初中语文中考总议论文阅读专题 课件PPT

中心论点：（我说）人生最苦的事，莫若身上背着
一种未了的责任。
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞
善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠
养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人
类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔
的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让
b. 民间的谚语、俗语、歇后语等。
c．科学上的公理、规律等等
d 马列理论
e 书本理论：政、史、地书本上的事例和理论
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说 家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准， 常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克 服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对 大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、 跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的 演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈 正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小 文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增， 后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较 差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤 学苦练成了才。
瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更
加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶， 可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺 湛的名须生。
另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，
头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤 学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。
柳絮飘飞，飘在绿色的 海洋里，其状如球，软 软的，暖暖的，令人浮 想联翩......絮如雪，风 过处，树叶沙沙作响， 如流水潺潺。我仿佛置 身于春冬华美的的交响 乐中，沉醉其中，流连 忘返！
柳絮：芽线形，
先端急尖。叶狭 披针形，长916cm，宽0.51.5cm，叶柄长510mm，有短柔 毛；托叶仅生在 萌发枝上。
……想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让
它自己从山崖练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
本文以 鸟 喻 人 ，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括。
文章的论点： 家长不要溺爱子女，要培养孩子自理自立的能力
。
请根据论据在文中横线上填写出论点。
。厨师烧菜要讲究火候，病人 服药要掌握剂量，批评与表扬要注意分寸。“过” 与“不及”都是不好的。“不及”就是不够，许 多人都知道这是不好的。“过”就是“过火”、 “过了头”，这却往往被人误认为好。其实，过 了头，常常会把好事变成坏事。事情做得一过分， 就会走向反面。列宁说过：“只要向前多走一小步 ——看来依然向同方向前进一小步——真理便会变 成谬误。”马克思主义者对“过”与“不及”有自 己的评判标准，那就是客观的实践的标准。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
(4)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断 句，必须是明确的表态的句子。
想一想
回
3、论点的提出方法
顾 重
（1）、开门见山提出中心论点。
（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。 （3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点
点
（4）、从故事中引出问题，再提出论点 （5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨Hale Waihona Puke Baidu中有“三怪”，他们都是因勤 学苦练成了才。
瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更
加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶， 可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺 湛的名须生。
另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，
头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤 学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。
还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父
母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑 练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名 的武花脸，被戏班子奉为导师。……
加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶， 可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺 湛的名须生。
对比、引用等等
想一想
考考你
掌握议论文的有关知识
论点：是作者对所论述问的见解和主张 ，
是议论文的 灵魂 。论点通常是一个陈述性判断句。
直接表明作者主张什么、反对什么
。
议论文一般只有 一 个中心论点，有的议论文 还围绕中心论点提出几 个分论点。 分论点是用来 补充或证明 中心论点的，
注意：中心论点和分论点:
论证：用论据证明论点是正确的过程
例题讲析
读文章回答问题。 中考题型一：找论点
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句 话告诉我们，生活中需要思索。
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都 与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天 体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了 震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中， 经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结 晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能 发明电灯来造福人类。 《论语》说：“学而不思则罔，思而不 学则殆。”可见，思索是何等的重要。
本文的论点是: 老实人不吃亏
2006年广西百色市 (实验区)中考题 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦； 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，
她再不能振翅云间了。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，
倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人
宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日
人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依
谁而生活呢？
分论点为中心论点服务，用来补充 或证明中心论点，是从属于中心论点的。 一篇文章只有一个中心论点 ,可能有几个 分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂， 分论点是为证明中心论点服务的。
例：
中心论点：条件决定了高度。 分论点一：勇气决定高度。 分论点二：态度决定高度。
分论点三：信念决定高度。 想一想
注意：论点与论题的区别
判断：《论街头文化》 《不只是需要绿叶》 《社会更需要专才》
《知识就是财富》 《别让文化受冷遇》
《文化是多元的》 《谈骨气》 《想和做》
想一想
学 习 目 标
归纳议论文论据的考题类型， 掌握答题技巧。
怎样把握论据
1.辨别论据的类型 (事实、道理) 2.分析论据的作用 3.补充论据
A.补充的论据必须能够证明中心论点 B.要有真实性
还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父
母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑 练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名 的武花脸，被戏班子奉为导师。……
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤 学苦练成了才。
瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更
凡事要适可而止，合理掌握好量与度 批评、表扬要注意分寸
想一想 我们不管做什么事都要“恰到好处”。
1、议论文的三要素
回 2.如何分析归纳文章的论点 顾 (1)弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问题 重 的态度、看法、观点。即分清论题与论点。 点 (2)注意论点在文章中的位置。
(3)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、 总之、总而言之、归根结底、其实……
柳絮，为了延续 生命，不计成本、 不惜代价的付出， 不计较生长环境 的好坏，只管耕 耘，不问收获， 这种精神值得我 们每一个人学习。
想一想
学 习 目 标
1、明确议论文的三要素， 2、分析归纳议论文的论点。
议论文三要素 论点、论据、论证
论点：作者对所议论的问题所持的见 解和主张。
论据：用来证明观点、看法、态度的 材料
面对不幸的微笑，是生命潜流中绽放的朵朵浪花，它托起驶向 希望彼岸的生命之舟。真正的强者，就是要笑对不幸。
本文的中心论点是 真正的强者，就是要笑对不幸。
。
结尾
读书人是幸福人
我常想读书人是世间幸福人，因为他除 了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有 的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸， 他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平 等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读 能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
读完此文，你认为作者提出的观点是什么？
小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在 众人面前讲究卫生，独自一人时就随地 吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通 法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在 自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身 于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督 而独处的情况下，严于律己，遵道守德， 恪守“慎独”是十分必要的。 选文的中心论点是什么？ 论点是怎样提出的？
文章论证的论点是什么？
开头
……
对于弱者而言，遭遇不幸就如同面对一条不可逾越的鸿沟；而 对于强者来说，遭遇不幸仿佛遇到更强大的挑战，从而激发出更强 大的潜能。因为在强者心目中，“人生来不是被打败的”。绝美的 风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。作为一个 音乐家，见多芬竟遭遇了耳聋的不幸，而他却奏响了辉煌无比的生 命的乐章；奥斯特洛夫斯基的不幸与顽强使一代又一代的人真正懂 得了钢铁是怎样炼成的；匈牙利数学家亚诺什一生中可以说是屡遭 巨大的不幸，而“非欧几何学“却正是在不幸中诞生。
C.要具有典型性
论据的具体类别
①事实论据
a. 具体的事例：
古今中外具体实，特别是名人事实。
b．概括的事实
c. 统计数字
是有代表性的事例、
d. 亲身经历、感受 史实。（包括历史事实、
故事、现实生活中的事例、
社会中存在的现象
某种正确的理论、
② 理论论据
名言警句、公理等。
a．前人的经典著作、至理名言
1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有 待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来 源于勤”，后者如《说谦虚》。 2、要求不同。论点的提出要求观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其 辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面 的、错误的认识或现象。如《中国人失掉自信力了吗？》 3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如 《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《发问的问题》。 4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结 尾；论题的位置一般在标题或文首。
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授课教师：文小语
授课时间：2020/10/1
考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结
文体知识填空：
1、基本的表达方式有记__叙___、议论、_说__明__、 描写、抒情等五种。 2、以记叙为主要表达方式的文章叫 3_、_记_以_叙_说_文_明_。为主要表达方式的文章叫__说__明__文__。 4、以议__论__为主要表达方式的文章叫议论文。