电子工艺课程设计报告资料
电子工艺课程设计
电子工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子元件的基本知识，包括种类、功能及在电路中的应用。
2. 使学生了解常见的电子仪器设备及使用方法，理解其工作原理。
3. 引导学生掌握电子电路的设计与搭建方法，并能运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用电子仪器设备进行实验操作的能力，提高动手实践技能。
2. 培养学生分析、解决电子电路问题的能力，提升创新设计思维。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成电子工艺项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子工艺的兴趣，培养良好的学习习惯和探究精神。
2. 培养学生热爱科学，尊重事实，严谨求实的科学态度。
3. 引导学生关注电子技术的发展，认识其在国家经济发展和民生改善中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具有一定的电子基础知识，好奇心强，喜欢动手实践，但部分学生对理论知识掌握不够扎实。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在完成课程目标的同时，实现个性化发展。
通过课程学习，使学生能够独立或协作完成电子工艺项目，为未来进一步学习电子技术打下坚实基础。
二、教学内容1. 电子元件基础知识：包括电阻、电容、电感等被动元件的原理与选用，晶体管、集成电路等主动元件的工作原理及应用。
相关教材章节：第一章 电子元件2. 常见电子仪器设备：介绍示波器、信号发生器、万用表等仪器的使用方法和工作原理。
相关教材章节：第二章 电子测量仪器3. 电子电路设计与搭建：学习基本的电路分析方法，实践电路设计、搭建与调试。
相关教材章节：第三章 电路分析与设计4. 实践项目：分组进行电子工艺制作，如制作简单的收音机、放大器等。
相关教材章节：第四章 电子制作实例5. 电子产品制作与调试：学习焊接技术，掌握电路板制作过程，进行产品调试与优化。
电子工艺实训课程报告单
一、基本信息课程名称：电子工艺实训班级：电子信息工程1班学号：_______姓名：_______指导老师：_______二、实训目的1. 培养学生的动手能力和实践技能，提高学生的综合素质。
2. 使学生掌握电子工艺的基本知识和技能，熟悉电子元器件的识别、焊接和调试方法。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 电子元器件的识别与检测2. 手工焊接技术3. 电子电路的装调4. 印制电路板（PCB）的制作与焊接5. 电子产品的组装与调试四、实训过程1. 电子元器件的识别与检测（1）学习电子元器件的种类、型号、规格、性能及其使用范围。
（2）掌握常用电子元器件的识别方法，如电阻、电容、二极管、三极管等。
（3）使用万用表等仪器检测电子元器件的性能。
2. 手工焊接技术（1）学习电烙铁的正确使用方法，熟悉焊接工具的使用与维护。
（2）掌握手工焊接的基本技巧，如焊接姿势、焊接速度、焊接温度等。
（3）进行实际操作，完成简单电子产品的焊接。
3. 电子电路的装调（1）学习读电路图，熟悉电子元器件符号的识别。
（2）了解电子电路的工作原理，掌握电路的调试方法。
（3）进行实际操作，完成电子电路的装调。
4. 印制电路板（PCB）的制作与焊接（1）学习PCB设计的步骤与方法，熟悉手工制作PCB的工艺流程。
（2）根据电路原理图，设计并制作PCB。
（3）进行PCB的焊接，完成电子产品的组装。
5. 电子产品的组装与调试（1）学习电子产品的组装工艺，熟悉电子产品的构造。
（2）进行实际操作，完成电子产品的组装。
（3）调试电子产品，确保其正常运行。
五、实训成果1. 熟练掌握电子元器件的识别、检测、焊接、调试方法。
2. 能够独立完成简单电子产品的组装与调试。
3. 提高动手能力和实践技能，为以后从事电子技术相关工作打下基础。
六、实训心得通过本次电子工艺实训课程，我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
电子工艺实训报告书(功放TDA2822版)
韶关学院课程设计报告书课程名称：电子工艺实训题目：TDA2822双声道小功率集成功放制作一、主要器件TD2822芯片的介绍TDA2822简介：TDA2822是意法半导体(ST)开发的双通道单片功率放大集成电路，通常在袖珍式盒式放音机（WALKMAN）、收录机和多媒体有源音箱中作音频放大器。
具有电路简单、音质好、电压范围宽等特点，可工作于立体声以及桥式放大(BTL)的电路形式下。
TDA2822是一款双声道音频功率放大电路，有电路简单、音质好、电压范围宽等特点，适用于在袖珍式盒式放音机、收录机和多媒体音箱中作音频放大器。
一般的集成功放电路外围元件较多且需要较大的散热器。
TDA2822集成功放电路常用在随身听、便携式的DVD等音频放音用；功率不是很大但以可以满足您的听觉要求了，且有电路简单、音质好、电压范围宽等特点，是业余制作小功放的较佳选择。
TDA2822特点：电源电压范围宽（1.8～15V，TDA2822M），电源电压低至1.8V时仍能工作；静态电流小，交越失真也小；适用于单声道桥式（BTL）或立体声线路两种工作状态；采用双列直插8 脚塑料封装（DIP-8）和贴片式（SOP-8）封装二、电路图以及工作原理根据下面的电路图，结合电子综合设计课程的内堂，使用Protel 软件完成电路的原理图以及PCB图。
2.1 电路原理图如下所示：2.2 电路PCB图如下所示：2.3 电路的工作原理TDA2822是小功率集成功放，其特点是：工作电压低，低于1.8V时仍能正常工作，集成度高，外围元件少，音质好。
TDA2822广泛应用于收音机、随身听、耳机放大器等小功率功放电路中。
图中R1，R2是输入偏置电阻；C1，C2是负反馈端的接地电容气；C6，C7是输出耦合电容；R3，C4和R4，C5是高次谐波抑制电路，用于防止电路振荡。
三、电路中的元件清单、元件的原理图以及PCB图四、电路板的腐蚀与焊接4.1 在腐蚀电路板注意事项（1）在腐蚀完以后要对电路进行检测，看有没有断路和短路的，要是有需要对电路进行修改。
电子工艺课程设计教案
电子工艺课程设计教案第一章：电子工艺概述1.1 电子工艺的定义与发展1.了解电子工艺的定义及发展历程。
2.掌握现代电子工艺的主要特点。
1.2 电子工艺的基本组成部分1.明确电子工艺的基本组成部分。
2.掌握各种电子元件的性能及应用。
1.3 电子工艺的基本工艺流程1.掌握电子工艺的基本工艺流程。
2.了解各种工艺技术的原理及应用。
第二章：电子元件的识别与检测2.1 电子元件的识别1.掌握常用电子元件的名称、符号及功能。
2.能够准确识别电子电路中的各种元件。
2.2 电子元件的检测1.学会使用万用表等检测工具。
2.掌握各种电子元件的检测方法及注意事项。
2.3 电子元件的焊接与装配1.掌握电子元件的焊接方法及技巧。
2.了解电子装配的基本要求及注意事项。
第三章：简单电子电路的设计与制作3.1 设计原理与方法1.了解电子电路设计的基本原理。
2.掌握电子电路设计的方法与步骤。
3.2 电子电路的制作与调试1.学会使用电子制作工具及设备。
2.掌握电子电路的调试方法及技巧。
3.3 实例：制作一个简单的声光报警电路1.根据设计原理，完成声光报警电路的设计。
2.按照制作步骤，完成声光报警电路的制作与调试。
第四章：电子测量技术与仪器使用4.1 电子测量技术概述1.了解电子测量技术的定义及分类。
2.掌握电子测量技术的基本原理。
4.2 常用电子测量仪器及其使用方法1.了解常用电子测量仪器的作用及特点。
2.学会使用电子测量仪器进行实际测量。
4.3 实例：使用示波器测试信号波形1.了解示波器的作用及原理。
2.学会使用示波器进行信号波形的测试与分析。
第五章：电子工艺作品的组装与调试5.1 电子工艺作品的组装1.掌握电子工艺作品的组装方法及技巧。
2.了解电子工艺作品组装中的注意事项。
5.2 电子工艺作品的调试1.掌握电子工艺作品的调试方法及技巧。
2.能够分析并解决调试过程中遇到的问题。
5.3 实例：组装与调试一个简单的无线遥控器1.根据设计原理，完成无线遥控器的组装。
电子工艺课程设计报告
电子元器件认识与系统设计报告班级自动控制093班学号*********姓名许文华指导教师张雁鹏设计时间2011.7.11~2011.7.151 设计目的及要求1.1设计目的：⑴通过对控制电路的设计、焊接、调试，学会电子技术在生活中的应用。
⑵进一步熟悉掌握电子元器件的工作原理及其使用方法。
⑶锻炼动手能力，将所学知识与实际生产、生活联系起来。
1.2设计要求：⑴绘出原理草图。
⑵根据设计要求和技术指标选好元器件及其参数，并绘制总电路图。
⑶到元器件市场购买所需元器件，并在万能板上焊接元器件。
⑷拟定测试方案并进行测试。
⑸按要求写好设计报告、调试过程及其结果，并附有附录和参考文献。
2 设计题本设计题目名称为：汽车尾灯控制电路的设计与制作。
随着时代的发展，生活节奏加快，汽车已经成为我们生活中必不可缺少的一部分。
但是与此同时因交通拥挤而导致的交通事故也频繁发生，而其中汽车追尾现象在交通事故中占得比例比较大。
而汽车尾灯控制电路的产生恰好能大大缓解这一状况，因此我们有必要设计汽车尾灯控制电路。
我们用6个发光二极管模拟汽车6个尾灯，用两个开关作为汽车拐弯控制信号来模拟汽车尾灯控制电路。
用这一方案来体现汽车在公路上四种行驶的状态，即：正常行驶时汽车尾灯指示灯全部熄灭；右转弯时，右侧3个尾灯指示灯循环点亮；左转弯时，左侧3个尾灯指示灯循环点亮；临时刹车时，所有尾灯指示灯同时闪烁。
通过汽车尾灯的闪烁变化来提示并告知后方的车辆前方汽车的行驶状况，以告知后面司机该如何合理的采取有效行车措施来确保行车安全，这样就可以非常有效地减少汽车追尾事件的发生，从而缓解交通压力，使我们的生活更加安全便捷，为乘客提供一种比较安全可靠的旅行环境。
通过这个课题的研究，不仅可以巩固我们所学知识，增强安全意识，而且很大程度的提高了我们对电子技术的综合应用能力、动手能力、实践能力以及自主创新能力，为以后的学习、工作做了良好的铺垫。
2.1 电路D1LEDD2LEDD3LEDD4LEDD5LEDD6LEDvcc333333U4A 74LS08121212121212U5A 74LS08U6A 74LS08U8A 74LS08U7A 74LS08U9A74LS08U374LS138Y 0Y 1Y 2Y 3Y 4Y 5Y 6Y 715141312111097312U11A 74LS001U12A 74LS001212123456A B CG 1G 2A G 2H3U4A 74LS3221321vccR410KR310KvccvccU2U10A 74LS36S0SW-SPST S1SW-SPSTU9A 74LS00123L5L4L3L2L1654310129D4D3D2D1TE DE CDR CLK LD COQ1Q2Q3Q474L S 161AvccR 500KR2470KC11UFC20.01UFU1555GNDOUT CVOLT THOLDDBCHG VCC RESET TRJG1567图1 汽车尾灯控制电路图2.2 电路组成⑴ CP 脉冲电路设计电路接成的多谐振荡器，所采用的周期为T=1S,f=1Hz,其占空比q=0.33,电路设计采用由555定时如图2，运用公式如下：高电平时间：t ph =0.7(R 1+R 2)C 1 低电平时间：t pl =0.7R 2C 1 周期: T= t ph +t pl占空比: q=t ph /( t ph +t pl )=R 2/(R 1+2 R 2)由555定时器构成的多谐振荡器时输出频率为：+---+=T CC T CC V V V V C R R T ln)(2112ln )(21C R R +=-+--=T T V V C R T 00ln22= R 22ln C故电路的震荡周期为2ln )2(2121C R R T T T +=+=震荡频率为)2(2ln 121R R C f +=经过计算，这里选择R 1=500K 欧姆，R 2= 470K 欧姆，C 1=1uF ，C 2=0.1 uF ，则输出信号为1兹（周期为1秒）。
电子工艺实习的课程设计
电子工艺实习的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子元件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等的工作原理及使用方法。
2. 学生能了解并描述常见的电子电路原理图，如放大电路、滤波电路等。
3. 学生能掌握基础的焊接技术和电路板制作流程。
技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、电烙铁等工具进行电子元件的测量和焊接。
2. 学生能够根据电路原理图，独立完成简单的电子电路搭建和调试。
3. 学生能够通过团队合作，设计并制作具有实际功能的电子作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工艺的兴趣，激发他们的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成动手实践、善于观察、分析问题和解决问题的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的电子工艺实习课程，以学生动手实践为主，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中或高中年级，对电子知识有一定的基础，具有较强的求知欲和动手欲望。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们通过实践掌握电子工艺的基本知识和技能。
同时，关注学生的个体差异，鼓励他们发挥潜能，培养创新精神和团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电子元件的认识与测量- 电阻、电容、二极管、三极管等元件的识别与特性- 万用表的使用方法，电子元件的测量2. 常见电子电路原理及焊接技术- 基本放大电路、滤波电路等原理及电路图识别- 电烙铁的使用方法与焊接技巧3. 电路板设计与制作- 电路板设计软件的使用方法- 电路板布线、打孔、焊接等制作流程4. 电子电路搭建与调试- 根据电路原理图，搭建实际电路- 电路调试与故障排查方法5. 创新电子作品设计与制作- 团队合作，设计具有实际功能的电子作品- 制作过程指导，作品调试与优化教学内容安排与进度：第一周：电子元件的认识与测量第二周：常见电子电路原理及焊接技术第三周：电路板设计与制作第四周：电子电路搭建与调试第五周：创新电子作品设计与制作教材章节关联：教学内容与教材中“电子技术基础”、“焊接技术”、“电路设计与制作”等章节密切相关，确保学生通过实践掌握相关理论知识，提高综合运用能力。
电子工艺训练课程设计报告
2011级电气信息类课程设计报告电子工艺训练课程设计报告题目: 光控灯院系：专业：班级：姓名：学号：指导教师：2012年 6月30日目录目录第1章绪论---------------------------------------------------------------------------1第2章课程设计内容与要求---------------------------------------------------2 2.1设计内容及要求-----------------------------------------------------------------2 2.2设计目的--------------------------------------------------------------------------2第3章硬件电路设计----------------------------------------------------------------3 3.1基本原理--------------------------------------------------------------------------3 3.2元器件的介绍--------------------------------------------------------------------4第4章硬件电路安装及调试-------------------------------------------------------5 4.1硬件电路安装--------------------------------------------------------------------5 4.2电路调试--------------------------------------------------------------------------5第5章心得体会----------------------------------------------------------------------6 参考文献--------------------------------------------------------------------------------7 附录--------------------------------------------------------------------------------------8第1章绪论第1章绪论随着电子技术的发展，尤其是数字技术的发展，用数字电路技术实现灯的自动发亮、节能节电、延长灯的寿命变得越来越重要，而且贴近我们的实际生活。
电子工艺实训课程设计报告
电子工艺实训课程设计报告前言无线电广播是一种利用电磁波传播声音信号的手段。
无线电广播在我们日常生活中应用广泛，这让我们对此课程设计产生了极大的兴趣，这不仅提高了我们的动手能力，也为我们提供了一个刚刚入门电子行业最适合锻炼的平台！此次课程设计就是通过对一只正规产品中夏牌S66E型收音机的安装、焊接、了解电子产品的装配全过程，训练动手能力，掌握元器件的识别，简易测试，及整机调试工艺，并能收到广播电台。
此型号收音机简单、易制作，效果明显，对我们刚刚入门电子行业的来说，无疑增大了对未来从事该行业的信心。
无线电收音机特别涉及到了模电部分，这对我们理解课本中信号放大，信号处理方面有很多帮助！同时，让我们在实际动手过程中提高了焊接技术，元件识别等方面的实用性的能力！当然还涉及了电磁波方面的知识，让我们体会到了电磁波强大的用处。
无线电收音机还让我们理解了收音机的工作原理和收音机的工作过程！对日后在收音机方面有较大能力提升！总之，通过本次课程设计，我们不但增强了动手能力，还结合书本知识反思了学到的东西！实在是受益匪浅。
一、实训项目：中夏S66E六管超外差式收音机的装配二、目的与要求目的：1、通过收音机的原理电路图，对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试，了解类似电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法，培养自己的实践技能。
2、了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。
3、利用所给材料制作一台收音机，接受频率范围535千赫----1605千赫的中波段。
4、熟悉手工焊接的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。
5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
学习调试电子产品的方法。
要求：1、认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；5、初步掌握电子线路故障的排除方法。
电子工艺课程设计
电子工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子工艺基本原理，理解电子元件的功能及电路的工作原理；2. 使学生了解常见电子元器件的型号、性能及其在电路中的应用；3. 让学生掌握电子电路图的绘制方法，能正确解读电子电路图。
技能目标：1. 培养学生能运用所学知识设计简单的电子电路，并进行组装和调试；2. 培养学生具备基本的电子焊接技能，能完成焊接电子元件和电路板；3. 提高学生分析和解决问题的能力，使其在遇到电子电路故障时能进行排查和修复。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工艺的兴趣，激发他们学习电子技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，能在团队中发挥个人优势，共同完成项目任务；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立安全意识，遵循实验操作规程。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手实践能力和创新能力为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电子工艺的基本知识，提高实际操作技能，同时培养他们的情感态度价值观，为未来学习电子技术领域打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子工艺基本原理：- 电流、电压、电阻基本概念及其关系；- 模拟电路和数字电路的基本原理；- 常见电子元件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的原理和功能。
2. 电子元器件及其应用：- 常见电子元器件的型号、性能参数及选用；- 电子电路图的绘制方法；- 电子元器件在电路中的应用实例。
3. 电子电路设计与实践：- 简单电子电路设计、组装和调试；- 电子焊接技能培训；- 故障排查与修复方法。
教学内容安排和进度如下：1. 电子工艺基本原理（第1-2课时）2. 电子元器件及其应用（第3-4课时）3. 电子电路设计与实践（第5-8课时）本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的电子工艺知识水平和实际操作技能。
电子工艺实习实验设计报告
电子工艺实习实验设计报告一、实习目的通过本次电子工艺实习实验，使学生熟悉手工焊接的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
同时，使学生熟悉印制电路板（PCB）设计步骤和方法，能够根据电路原理图和元器件实物设计并制作印制电路板。
此外，学生还需熟悉常用电子元器件的类别、符号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件资料。
通过实习，培养学生正确识别和选用电子器件的能力，并熟练使用普通万用表和数字万用表。
最后，学生应了解电子产品的焊接、调试与维修方法，为将来的电子技术学习和研究打下坚实基础。
二、实习要求1. 学生应熟悉常用的电子元器件的识别和测试方法。
2. 学生需练习并掌握正确的焊接方法，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
3. 学生要了解电子产品的生产工艺文件，能够看懂接线图，理解图上的符号及图注并与实物能一一对照。
4. 学生应认真阅读有关的工艺图纸及文件，并据此独立进行安装、连焊，记录实习过程中的心得、经验和体会。
5. 学生需根据文件调试电子产品，学会利用仪器和工具进行故障排除，使整机达到指标要求。
6. 学生要根据工艺文件的指导，独立封装整机外壳，完成一件正式的产品。
三、实习内容1. 掌握焊接的操作方法和注意事项。
2. 练习焊接技能，包括焊接元件的拆卸与安装。
3. 学习印制电路板（PCB）设计软件，制作简单的PCB。
4. 根据电路原理图和元器件实物，设计并制作一个简单的电子电路。
5. 学习电子产品的调试与维修方法，对完成的产品进行调试和故障排除。
四、实习过程1. 实习开始前，学生要参加安全教育，了解实习过程中的安全注意事项。
2. 学生分组进行实习，每组有一位指导老师负责指导。
3. 学生首先学习焊接技能，掌握常用焊接工具的使用方法，然后进行焊接练习，包括焊接元件的拆卸与安装。
4. 学生学习PCB设计软件，制作一个简单的PCB，并学会使用PCB制作设备进行印刷。
电子工艺课程设计报告资料
湖州师范学院求真学院课程设计总结报告课程名称设计题目电子工艺实习基于TDA2030的音频放大电路的制作专班姓学业级名号指导教师报告成绩成新民、马陈燕湖州师范学院信息工程学院二〇一四年四月十六日《电子工艺实习》任务书一、课题名称《基于TDA2030的音频功率放大电路的制作》二、设计任务1.功能要求基本任务：(1)完成TDA2030音频功率放大电路原理图的设计；(2)完成TDA2030音频功率放大电路PCB图的设计；(3)通过热转印法制作PCB 板。
(4)采用万用表检测元器件并焊接元器件。
(5)通电测试，检查故障。
2.设计要求熟悉PROTEL99 电路原理图设计；熟悉PROTEL99 电路PCB 图设计；掌握元器件的识读和测试方法，；掌握电路板的制作方法；掌握焊接技能。
三、设计报告撰写规范《电子工艺实习》总结报告正文，主要含以下内容：1、硬件电路分析与设计（各模块或单元电路的设计、工作原理阐述、参数计算、元器件选择、完整的系统电路图、系统所需的元器件清单等内容）；2、电路板的制作工艺（包括热转印、腐蚀、钻孔等）；3、电路板调试与测量（使用仪器仪表、故障排除、电路硬件调试的方法和技巧、指标测试的参数分析）；4、总结（本课题核心内容及使用价值、电路设计的特点和选择方案的优缺点、改进方向和意见等）；5、按统一格式列出主要参考文献。
目录一、课题名称 (2)二、设计任务 (2)三、设计报告撰写规范 (2)一、任务分析 (4)二、制作工艺流程 (5)三、焊接及调试 (6)四、展望 (7)五、感想 (8)参考文献 (9)元器件清单 (9)《基于TDA2030的音频功率放大电路的制作》一、任务分析（根据任务书及课题名称简述设计制作有哪些方法等）方案设计分析：方案一：采用锁环频率相合成技术外加音响放大器采用锁相环频率合成技术，先用锁相环频率合成产生一定范围的频率，在通过传感器把接收到的频率信号转化音频信号。
在通过低通滤波器把频率控制在音频所需要的频率范围。
电子工艺实习课程设计报告
电子工艺实习课程设计报告一、实习目的通过本次电子工艺实习，旨在使学生熟悉和掌握电子工艺的基本知识和技能，提高动手能力和实践能力，培养严谨的科学态度和良好的工作习惯。
具体目标如下：1. 熟悉手工焊接的常用工具及其使用和维护方法。
2. 掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
3. 了解电子产品的安装工艺和生产流程。
4. 熟悉印制电路板（PCB）设计步骤和方法，能够根据电路原理图和元器件实物设计并制作PCB。
5. 熟悉常用电子元器件的类别、符号、规格、性能及其使用范围，能够正确识别和选用电子器件。
6. 掌握电子产品的焊接、调试与维修方法。
二、实习要求和内容1. 要求学生熟悉常用的电子元器件的识别、测试方法及其使用和维护。
2. 要求学生掌握正确的焊接方法，包括焊接技巧和焊接工艺。
3. 要求学生了解电子产品的生产工艺文件，能够看懂接线图、理解图上的符号及图注，并与实物一一对照。
4. 要求学生认真阅读工艺图纸和文件，根据图纸独立进行安装、焊接，并记录心得、经验和体会。
5. 要求学生根据工艺文件调试电子产品，学会利用仪器和工具进行故障排除，使整机达到指标要求。
6. 要求学生独立封装整机外壳，完成一件正式的产品。
三、实习工具及元件实习工具：电烙铁（马蹄形，大功率35瓦）、万用表、螺丝刀、剪刀、剥线钳等。
实习元件：电阻、电容、二极管、三极管、晶体管、IC芯片、开关、继电器等常用电子元器件。
四、实习过程1. 元器件识别与测试：通过学习，熟悉各种电子元器件的名称、符号、规格、性能及其使用范围。
掌握万用表的使用方法，能够对元器件进行正确测试。
2. PCB设计：学习PCB设计的基本原则和方法，熟悉设计软件的使用。
根据电路原理图和元器件实物，设计并制作PCB。
3. 焊接练习：学习手工焊接技术，掌握焊接技巧和工艺。
通过焊接练习，熟练掌握焊接方法，提高焊接质量。
4. 电子产品组装与调试：根据工艺文件，独立完成电子产品的组装、焊接和调试。
电子工艺实习课程设计报告
电子工艺实习报告姓名: 武启明班级: 光电131学号: 1893130125指导教师: 姚洁教师评分一、实习目的现代生活离不开电，我们每个人都必须掌握一定的用电知识及电工作技能。
通过电子工艺实习可使我们学会一些常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及工作原理。
接触电学知识，实现理论联系实际，并为后续专业课程的学习打下一定的基础。
收音机是最常用的家用电器之一，通过这次实习，我们应该在了解其基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见故障。
锡焊技术是电工、电子工艺的基本操作技能之一，通过实习要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。
二、实习任务和基本要求1、要求学生熟悉常用的电子元器件的识别，测试方法。
2、要求学生练习和掌握正确的焊接方法。
3 、要求学生练习和掌握电子工艺的基本要求，了解电子产品的生产的工艺文件，对照电路原理图，能看懂接线图，理解图上的符号及图注并与实物能一一对照。
4、认真阅读有关的工艺图纸以及文件，并据此细心独立的进行安装，连焊，并记录有关的心得，经验和体会。
5、根据文件调试，会利用仪器和工对机芯进行调试，学会排除故障，使整机达到指标要求，6、根据工艺文件的指导，独立封装整机外壳，完成一件正式的产品。
7、收音机是否正常工作 ,无错装漏装, 焊点大小合适、美观，无虚焊, 器件无丢失损坏 , 调试符合要求三、实习内容及过程1、清点材料将元件放在一个盒子内，识别所有的元件。
2、二极管、电容、电阻的认识3、焊接前的准备工作元件度数测量，去氧化层，元件弯制，元件插放，元件焊接。
4、元器件的焊接与安装焊接时注意各元件对应位置确保无误时在进行焊接，根据工艺要求依次安装。
安装电阻：对应电路板标号如下图一，具体大小根据图二的方法识别，根据距离选择卧式还是立式安装。
安装瓷片电容：对应电路板标号如下，参照元件清单把不同参数的瓷片电容插到对应位置（瓷片电容上有对应的数字），立式安装。
电子工艺实习报告(15篇)(多篇)
电子工艺实习报告(15篇)电子工艺实习报告1一、课程设计目的：识别元器件；了解它的插装恶化和焊接；装配和整机装配。
二、课程设计内容1.元器件的识别对于此次电话机装配中所用到的所有元器件，如色环电阻、二极管、稳压管、三极管、瓷片电容、涤纶电容、电解电容、变压器、单片机及其他各种所用到的器件都应该能很好的识别。
2.元器件的插装元器件在焊接前，需要对其进行正确的插装，这一点是十分重要的，它关系到我们电话机组装成败与否。
对于器件的插装，要求我们能在正确识别元器件的基础上，认真，小心，对照元器件清单表，不漏插，不错插。
3.元器件的焊接在进行元器件的焊接前，要求我们首先掌握正确的焊接工艺，这就需要我们在掌握焊接理论的前提下，进行大量的焊接练习。
焊接时，要做到快、准、稳。
4.电话机的测试在完成了电话机的焊接以后，我们并不能急着进行整机的装配，还要先对其进行测试，以便确定我们的电话机是否符合要求，对于发现的问题，要认真的寻找原因，并加以改正。
5.整机装配装好电话机剩下的零件，接受检验。
三、课程设计(收音机或电话机)原理，元件认知电话是通信中实现声能与电能相互转换的用户设备。
由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成。
发话时，由送话器把话音转变成电信号，沿线路发送到对方;受话时，由受话器把接收的电信号还原成话音。
电话机一般分为磁石式、共电式和自动式三类。
磁石式电话机，用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。
它对线路和交换设备的要求低，通话距离较远，机动灵活，使用方便可不经过交换机直接通话。
因此它适用于野战条件下和无交流电地区的电话通信。
共电式电话机，由交换设备集中供给通话和振铃信号电源。
它结构简单，使用方便，用户间通话由人工转接。
自动式电话机，是在共电式电话机上，加装拨号盘或按键盘等部件组成的。
它通过拨号或按键发送选号信息，控制交换机进行自动接续。
使用简便，不需要人工转接，但自动交换设备较复杂。
电话机的功能由五大功能部件完成：送受话器，叉簧，拨号，振铃，电话回路。
大一电子工艺课程设计
大一电子工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电子工艺基本原理，理解电子元件的功能、特性和应用。
2. 学习电路图的绘制方法，能够阅读并分析简单的电子电路图。
3. 了解常用的电子测量方法，掌握基本仪器的使用。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的电子电路，并进行组装和调试。
2. 培养动手能力，熟练使用电子仪器、工具，进行基本的焊接和测量操作。
3. 提高问题解决能力，能够诊断并排除电子电路中的常见故障。
情感态度价值观目标：1. 培养对电子工艺的兴趣，激发学生的学习热情和创新精神。
2. 培养团队合作意识，学会与他人共同完成项目任务。
3. 增强环保意识，了解电子废弃物的处理方法，关注可持续发展。
课程性质：本课程为大一电子专业的基础实践课程，旨在培养学生的实际操作能力和电子电路设计能力。
学生特点：大一学生已具备一定的电子基础知识，但实践经验不足，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 电子元件的基本原理与功能：包括电阻、电容、电感、晶体管等常用电子元件的特性、符号及应用。
教材章节：第一章 电子元件2. 电路图的绘制与分析：学习电路图的规范，掌握常用电路图形符号，能够阅读和分析简单电路图。
教材章节：第二章 电路图的绘制与分析3. 常用电子测量方法与仪器：介绍电压、电流、电阻等基本测量方法，学习使用万用表、示波器等常用电子测量仪器。
教材章节：第三章 电子测量方法与仪器4. 电子电路的设计与组装：学习基本的电路设计方法，进行实际电路的组装和调试。
教材章节：第四章 电子电路设计与实践5. 焊接技术与工艺：掌握焊接的基本技巧，学习制作和维修电子设备所需的焊接工艺。
教材章节：第五章 焊接技术与工艺6. 故障诊断与排除：分析电子电路常见故障，学习诊断和排除故障的方法。
电子工艺实习课程设计报告模版
电子工艺实习报告姓名: 张仕伟专业: 电子科学与技术班级: 122 学号: 1886120234 指导教师: 姚洁2014 年12 月18 日安徽科技学院理学院目录1、实习目的 (2)2、实习任务和基本要求 (2)3、实习内容及过程 (3)4、实习总结 (9)一.实习目的通过收音机组装实习，掌握基本的焊接技术，学会元件识别、测试、质量检验和安装的方法。
掌握万用表的使用方法，学习掌握超外差式收音机的基本工作原理，学会识别电路原理图与印刷图，学会电子设备的整机装配、调试方法等，了解电子产品的装配过程。
从而锻炼和提高动手能力，严谨的科学作风，巩固和加深对电子学理知识的理解和掌握。
二.实习任务和基本要求1.实习任务（1）焊接技术。
（2）元器件识别与测试。
（3）学习掌握收音机的工作原理，学习认识工作原理图和装配图。
（4）完成收音机的组装、调试与检修。
2.基本要求元器件装配要求：为保证装配到线路板上的元件质量，要求严格按照下列步骤装配每一个元件：第一步，用万用表测试元件并记录测试结果。
第二步，观察元件引线，如表面有氧化，清楚氧化层。
第三步，元件引线镀锡（新元件可免此步骤）。
第四步，结合原理图与印刷图插接元器件。
第五步，检查插接的元器件。
第六步，焊接元器件。
测试记录要求：测试记录需包含下列内容：1.测试日期2.测试人姓名3.测试结果4.元器件在电路中的编号（1）.元器件的类型（电阻、电容）（2）.用万用表测量的具体方法（档级）（3）.测量结果（标称值、实测值）（4）.电阻：色码、实测值（5）.电容：容量、级间电压、电解电容的极性（6）.电感、中周、本振、变压器：初次极电阻（7）.二极管：方向（实体图）、级间正反向电阻（8）.三极管：类型（PNP/NPN）、放大倍数、各级间正反向电阻三.实习内容及过程1.电子元器件拆卸先在一个旧的电路板上面练习电子元器件的拆除与焊接，并且用万用表去测量这些电子元器件来检查它们的属性以及好坏，为我们焊接收音机打基础，培养我们焊接的基础以及组装收音机时需要的细致和耐心。
电子工艺实验报告
电子工艺实验报告电子工艺实验报告引言电子工艺是电子科学与技术的重要组成部分，通过实验可以更好地理解和掌握电子工艺的原理和应用。
本文将介绍一次电子工艺实验的过程和结果，以及实验对于学习电子工艺的意义。
实验目的本次实验的目的是通过制作一个简单的电子电路板，了解电子工艺中的基本原理和技术。
通过实际操作，学习焊接、印制电路板制作以及元器件安装等基本技能。
实验材料与仪器本次实验所需材料包括：电子元器件（电阻、电容、二极管等）、印制电路板、焊锡、焊锡丝等。
仪器包括：电子工艺实验台、焊接台、万用表等。
实验步骤1. 准备工作：将所需的电子元器件和工具整理好，确保实验台面整洁。
2. 制作印制电路板：根据电路图纸，将电路图纸上的线路图转移到印制电路板上，使用光敏感材料和紫外线曝光技术进行固化。
3. 焊接元器件：根据电路图纸上的元器件位置，将电阻、电容、二极管等元器件焊接到印制电路板上。
4. 安装电路板：将焊接好的电路板安装到适当的外壳或设备中，确保电路板与其他部件连接良好。
5. 测试电路板：使用万用表等仪器对电路板进行测试，检查电路板的工作状态和性能。
6. 整理实验台：清理实验台面，将用过的材料和工具归位。
实验结果经过以上步骤，我们成功制作了一个简单的电子电路板，并且通过测试，发现电路板正常工作。
这个电路板可以用于控制一个LED灯的亮灭，并且可以通过改变电阻的值来调节灯的亮度。
实验的意义通过这次实验，我们深入了解了电子工艺的基本原理和技术。
我们学会了焊接技术、印制电路板制作以及元器件安装等重要技能。
这些技能在今后的学习和工作中都将起到重要的作用。
此外，通过实际操作，我们对电子工艺的理论知识有了更深入的理解。
我们明白了电子电路的组成和工作原理，了解了电子元器件的特性和使用方法。
这为我们进一步学习和研究电子工艺奠定了坚实的基础。
结论通过这次电子工艺实验，我们不仅掌握了焊接、印制电路板制作和元器件安装等基本技能，还加深了对电子工艺原理和应用的理解。
大学电子工艺课程设计
大学电子工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电子工艺基本原理，了解电子元器件的功能、特性和应用。
2. 学习电路图的绘制方法，能读懂并分析常见的电子电路。
3. 熟悉PCB设计流程，掌握电路板布局、布线技巧。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的电子电路，并进行仿真测试。
2. 熟练操作电子工艺设备，完成电路板制作、焊接及调试。
3. 培养团队协作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工艺的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，养成良好的工程素养。
3. 增强学生的环保意识，注重电子废弃物的合理处理。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际动手能力和创新能力。
学生特点：大学年级学生，具备一定的电子基础知识和动手能力，对电子工艺感兴趣，希望提高自身实践能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作技能和创新能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电子工艺基本原理：包括欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律，电子元器件的原理与特性，如电阻、电容、电感、晶体管等。
教材章节：第一章 电子元器件及其特性2. 电路图绘制与分析：学习电路图的绘制方法，分析常见电子电路，如放大器、滤波器、振荡器等。
教材章节：第二章 电路分析与设计3. PCB设计：介绍PCB设计软件，讲解电路板布局、布线原则及抗干扰措施。
教材章节：第三章 PCB设计基础4. 电子电路仿真：运用Multisim等仿真软件，进行电子电路仿真测试。
教材章节：第四章 电子电路仿真5. 电路板制作与焊接：讲解电路板制作流程，实操焊接技术，如表面贴装、通孔焊接等。
教材章节：第五章 电路板制作与焊接技术6. 调试与优化：介绍调试方法，分析常见故障，学会优化电路性能。
电子产品结构工艺课程设计
电子产品结构工艺课程设计一、课程设计背景随着科技的飞速发展，电子产品已成为一种不可或缺的生活用品。
无论是手机、电脑、电视，还是家电、医疗设备，都离不开电子产品的支撑。
在这一背景下，电子产品结构工艺成为了一个重要的研究领域。
了解电子产品结构工艺，学习电子产品的设计和制造流程，对于从事电子产品相关领域的工程师和技术人员来说至关重要。
二、课程设计目标本次课程设计的主要目标是了解电子产品的结构和工艺，并设计一款简单的电子产品。
设计目标包括：1.学习电子产品结构的基本构成和造型设计；2.学习电子产品的组装和连接；3.掌握电子产品中常用的元器件和芯片，了解其功能和使用方法；4.设计一款简单的电子产品，包括产品结构设计、电路设计和工艺实现等方面。
3.1 电子产品结构电子产品的结构包括外观设计和内部构造两个方面。
外观设计是产品的外观造型设计，包括形状、比例、曲面、颜色等方面。
内部构造是指产品内部的结构，包括电路板、电源、元器件、显示屏、音响系统、按键开关等方面。
学习电子产品的结构，需要深入了解电子元器件的种类、常用的元器件和芯片的功能和使用方法。
3.2 电子产品组装和连接组装是将电子元器件和外壳组合起来，形成一个完整的电子产品的过程。
连接是将电子元器件之间或者电子产品与外部设备之间连接的过程。
了解电子产品的组装和连接，需要掌握零部件间的机械和电气连接方式、可靠性的设计和测试、工艺和质量控制等方面。
3.3 电子元器件电子元器件是电子产品的核心部件，包括电感、电容、电阻、晶体管、集成电路等。
了解电子元器件的种类、功能和使用方法，对于进行电子产品的设计和制造流程来说至关重要。
3.4 简单的电子产品设计设计一款简单的电子产品，包括产品的结构设计、电路设计和工艺实现等方面。
在设计过程中，需要考虑产品的实用性和市场需求。
本课程设计可以分为三个阶段：4.1 第一阶段第一阶段为课前准备阶段，包括学习电子产品的结构、组装和连接、元器件等方面的基本知识，以及了解市场需求和产品需求。
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湖州师范学院求真学院课程设计总结报告课程名称电子工艺实习设计题目基于TDA2030的音频放大电路的制作专业班级姓名学号指导教师成新民、马陈燕报告成绩湖州师范学院信息工程学院二〇一四年四月十六日《电子工艺实习》任务书一、课题名称《基于TDA2030的音频功率放大电路的制作》二、设计任务1.功能要求基本任务：(1) 完成TDA2030音频功率放大电路原理图的设计；(2) 完成TDA2030音频功率放大电路PCB图的设计；(3) 通过热转印法制作PCB板。
(4) 采用万用表检测元器件并焊接元器件。
(5) 通电测试，检查故障。
2.设计要求熟悉PROTEL99电路原理图设计；熟悉PROTEL99电路PCB图设计；掌握元器件的识读和测试方法，；掌握电路板的制作方法；掌握焊接技能。
三、设计报告撰写规范《电子工艺实习》总结报告正文，主要含以下内容：1、硬件电路分析与设计（各模块或单元电路的设计、工作原理阐述、参数计算、元器件选择、完整的系统电路图、系统所需的元器件清单等内容）；2、电路板的制作工艺（包括热转印、腐蚀、钻孔等）；3、电路板调试与测量（使用仪器仪表、故障排除、电路硬件调试的方法和技巧、指标测试的参数分析）；4、总结（本课题核心内容及使用价值、电路设计的特点和选择方案的优缺点、改进方向和意见等）；5、按统一格式列出主要参考文献。
目录一、课题名称 (2)二、设计任务 (2)三、设计报告撰写规范 (2)一、任务分析 (4)二、制作工艺流程 (5)三、焊接及调试 (6)四、展望 (7)五、感想 (8)参考文献 (9)元器件清单 (9)《基于TDA2030的音频功率放大电路的制作》一、任务分析（根据任务书及课题名称简述设计制作有哪些方法等）方案设计分析：方案一：采用锁环频率相合成技术外加音响放大器采用锁相环频率合成技术，先用锁相环频率合成产生一定范围的频率，在通过传感器把接收到的频率信号转化音频信号。
在通过低通滤波器把频率控制在音频所需要的频率范围。
它的优点就是工作频率可调也可以达到很高的频率分辨率；缺点是要求使用的滤波器通带可变，实现很困难。
方案二：采用直接数字式频率合成器DDS技术外加音响放大器采用直接数字式频率合成器(DDS)，是用RAM存储所需波形的量化信息，按照不同频率要求以频率控制字K为步进对相位增量进行累加，以累加相位值作为地址码读取存放在内存里。
DDS具有相对带宽很宽、频率转换时间极短、频率分辨率高等优点；另外，全数字化结构便于集成，输出相位连续，频率、相位和幅度也可实现程控。
但在方案中需要一块FPGA,一块双口RAM,那么设计的成本较高。
同时电路也不好仿真。
实现起来也比较困难。
方案三：采用直接给定的音频信号外加音响放大器采用直接所定的音频信号，是由MP3现代音频信号设备，直接给音响放大器。
此电路简单，其优点是：在音频信号具有直接给定的音频频率，在频率方面没有失真效果，而且具有混响器的效果。
通过对方案的比较和选择，选择第三个方案有三个原因：首先这个方案它设计简单可靠，软硬可相互补充各自的缺点。
同时音响效果也比较好。
图1电路原理图二、制作工艺流程（热转印、腐蚀、钻孔、上锡等）1.将绘制好的电路板用转印纸打印出来，注意滑的一面面向自己，一般打印两张电路板，即一张纸上打印两张电路板。
在其中选择打印效果最好的制作线路板。
图2PCB图2.用感光板制作电路板全程图解。
覆铜板，也就是两面都覆有铜膜的线路板，将覆铜板裁成电路板的大小，不要过大，以节约材料。
3.用细砂纸把覆铜板表面的氧化层打磨掉，以保证在转印电路板时，热转印纸上的碳粉能牢固的印在覆铜板上，打磨好的标准是板面光亮，没有明显污渍。
4.将打印好的电路板裁剪成合适大小，把印有电路板的一面贴在覆铜板上，对齐好后把覆铜板放入热转印机，放入时一定要保证转印纸没有错位。
一般来说经过2-3次转印，电路板就能很牢固的转印在覆铜板上。
热转印机事先就已经预热，温度设定在140摄氏度以上，由于温度很高，操作时需注意安全！5.热转印一次后，先检查一下电路板是否转印完整，若有少数没有转印好的地方可以再转印一次；若转印完整，然后就可以腐蚀了，等线路板上暴露的铜膜完全被腐蚀掉时，将线路板从腐蚀液中取出清洗干净，这样一块线路板就腐蚀好了。
腐蚀液的成分为浓盐酸、浓双氧水、水，比例为1：2：3，在配制腐蚀液时，先放水，再加浓盐酸、浓双氧水，若操作时浓盐酸、浓双氧水或腐蚀液不小心溅到皮肤或衣物上要及时用清水清洗，由于要使用强腐蚀性溶液，操作时一定注意安全！6.腐蚀完后，用细砂纸把覆在线路板上的墨粉打磨掉，用清水把线路板清洗干净。
电路板上是要插入电子元件的，因此就要对电路板钻孔。
依据电路板上的电路图进行钻孔。
在使用钻机钻孔时，线路板一定要按稳，钻孔需谨慎，孔需对准再钻，并且钻机速度不能开的过慢。
7.按照电路图进行元器件的焊接。
三、焊接及调试（利用什么仪器、工具来完成，调试测量时如何与仪器仪表进行连接，主要参数，简易故障的判定及排除等，要求用文字和图标来说明）焊接最基本的工具有：电烙铁、锡丝、烙铁架、松香等。
焊接前需要将电子元件的引线砂光，便于焊接，全新的电子元件可以不进行砂光。
之后，需对砂光后电子元件的引脚进行上锡，使引脚上覆盖一层薄薄的锡焊，其功能也是便于焊接。
焊接的时候一般是先焊接大功率的电子元件，后焊接小功率的电子元件，这样可有效的避免焊接大功率电子元件的时候将小功率的电子元件烧坏。
焊接的时候右手拿电烙铁（最好让电烙铁加热足够，一般2～3分钟即可），左手拿锡丝，电烙铁与水平面呈45°角，先用电烙铁对引脚进行预热（预热时间不可太长），预热结束后，将锡丝接触电烙铁使其溶化，待锡汁包围引脚，同时铜箔上的锡饱满就可先移开锡丝，随后把电烙铁沿着引脚向上提，以移开引脚，焊接即完成。
当焊接不足或者虚焊的时候需按照以上方法进行补焊或者用电烙铁把已经焊好的锡溶化用吸锡器吸掉后再进行焊接。
焊接完之后需要把长的引脚用斜口钳或者其他利器剪掉，留1～2mm。
安装电子元件之前需要对电子元件的引脚进行加工，即需要把电子元件的引脚弯曲，使之适合电路板上的孔距。
具体做法是：用大拇指顶住引脚与电子元件连接端，用力使引脚弯曲，弯曲处呈弧形（避免引脚折断）。
将加工好的电子元件安装在电路板上的指定位置，以便焊接。
安装的时候应注意，大功率的电子元件应与电路板相隔一定距离（电解质电容等），便于散热，也就是说有的电子元件需要悬空，悬空高度一般为1cm，不超过2cm。
小电阻可直接贴于电路板安装。
有的电子元件需要与散热器相连接，如TDA 2030等。
图3成品正面图图4成品反面图四、展望（对完善此次设计任务提出自己的想法）1.在腐蚀电路板注意事项（1）在配制腐蚀液时要按照比例。
水：双氧水：浓盐酸=3：1：2。
（2）腐蚀时间不要过长，以免把电路腐蚀过度。
（3）在腐蚀完以后要对电路进行检测，看有没有断路和短路的，要是有需要对电路进行修改。
（4）需要对电路板涂上松香，其作用是防止电路被氧化和在焊接的时候但到助焊剂的作用。
（5）焊接的时候要注意不要把不相连的点挂接。
（6）焊接的时候烙铁的温度不要太高，焊接的时间不要太长，以免焊盘脱落和在焊接的时候就把器件烧坏。
（7）焊接完后好对电路图进行检测，看是否所有器件都是好的，看是否有挂接和虚焊的。
2.焊接时器件的摆放要合理（1）烙铁要放在架上，以免烫到人或其他器件。
（2）需要用到的器件应该准备好，方在左手边，以便随时可以拿到进行焊接。
五、感想本学期我们开设了《电子工艺技术与实践》的考察课，这门学科属于电子电路范畴，与我们的专业有着密切的联系，且是理论和实践方面的指示。
正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。
”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨电路刚学完之际，紧接着来一次《电子工艺课程设计》是很及时、很必要的。
这样不仅能加深我们对电子电路的认识，而且还及时、真正的做到了学以致用。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过这次课程设计，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，才真正意识到我们只有通过勤奋的努力，才能够真正体会到科技带给人类的幸福。
在整个电路课程设计过程中，我们不断地在遇到问题和解决问题之中盘旋。
例如在硬件制作，电路板的焊接上慢慢元件连接起来的时候，手里握着电焊铁，直冒青烟，心理还是很紧张的，但是看着自己的元件一个个连接了起来，自己的心里面像吃了蜜一样的甜。
终于就这样，像爱迪生发明电灯泡的时候一样，历经千万次的猜想与实验，终于使得这个问题得到了圆满的解决。
成功的我高兴地无以复加，只是感觉到劳动最光荣，劳动人民最高尚。
历时这一个星期的课程设计即将在这周五画上圆满的句号。
回头看看，不禁感慨众多，没有想到我们的科学家，哪怕是我们身边的老师，原来也是如此这般的努力才能够换来今天的幸福生活；离不开你们这些辛勤的工作者，我们的身边这一切才能够如此快捷方便；没有了这一切，我不敢想象社会会如何发展，难道是倒退到那种封建社会，还是奴隶时代？并且通过了这次课程设计，我才了解到我们所学的只是原来是如此地贴近我们，其实他们就在我们身边，就在我们身边或大或小的地方，甚至是我们不能发现的地方，而并不是我原先所想象的那样遥不可及，总是好像在那种大房子里面的大机器才会用到这些东西，感觉那些是科学家做的事情，对于我们来说是天方夜谭。
而如今，我才知道了这一切，我才会，并有这样的动力将我所学的知识来赋予实践。
参考文献[1] 邱关源电路原理（五版）北京高等教育出版社,2006 年[2] 模拟电子技术和实验指导[3]电子工艺技术与实践机械工艺出版社，2015年元器件清单。