小学课件制作比赛作品 溪头后乡村四月.ppt
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新课标人教版小学四年级语文下册：乡村四月PPT、优质教学课件b
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
《乡村四月》PPT课件 (共23张PPT)
月 很忙，他们才刚刚
闲 把蚕送上山，又忙
人 着插秧。
少
，
感情朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色
子规：杜鹃鸟。 了：结束。
映着天空的光辉。 川，平地。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
渔 歌 作
者 ：
张子
志 和
作者简介
张志和
（约730——约810 ）唐 代诗人。字子同，初名龟 龄，今浙江金华人。 博学 多才，歌、词、诗、画俱 佳。 曾在朝廷做过官，后 隐居。他的作品大多描写 自己的闲居生活。
课文感知
斜青 风箬 细笠 雨， 不绿 须蓑 归衣 。，
头顶青箬 笠，身披绿蓑 衣，斜风细雨 迎面吹来，钓 鱼的人不想回 家。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
课文感知
课文欣赏
课文感知
子 绿 四月的春天， 规 遍 万物复苏，山陵和 声 山 原野上一片绿色， 里 原 稻田里的水开始上 雨 白 涨，并映着天空的 如 滿 光辉；杜鹃鸟声声 烟 川 地叫着，天空中飘 。 ， 落着如烟的细雨。
《乡村四月》PPT课件[名校精品教育]
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大家好
1
乡村四月
看图吟诗 导入 目标 作者 朗读 赏析 中心
导入： 孩子们，在四月的春天，你们到
过乡村吗？在你们心目中的乡村， 是怎样的一种情景？下面我们来看 看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的 四月的。
目标： 1、会欣赏画面。 2、体会作者感情。 3、背诵
翁卷：南宋 诗人。能诗，与 徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永 嘉(jiā)四灵”。
乡村四月 绿山遍坡 山宋原原野翁白卷满川平地， 杜鹃鸟 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，不干活的人 刚刚 才了蚕桑又插田。
料理完 种桑养蚕
绿遍山原白满川，
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑又插田。
第一步：读一读，疏通文意。 第二步：找一找，看到了什么，
听到了什么？ 第三步：想一想，体会作者情感。
第四步：熟读成诵。
乡村四月 宋 翁卷
景美： 视觉 山原（绿遍） 川 （白满）
雨 （如烟） 听觉 子规 （啼鸣）
人勤 闲人少 （繁忙） 才……又 （勤劳）
主题： 诗人描写了江南农村春末初
夏时节的景象，表现了诗人对乡 村风光的热爱与欣赏，也表现出 对劳动生活、劳动人民的赞美。
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乡村四月
看图吟诗 导入 目标 作者 朗读 赏析 中心
导入： 孩子们，在四月的春天，你们到
过乡村吗？在你们心目中的乡村， 是怎样的一种情景？下面我们来看 看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的 四月的。
目标： 1、会欣赏画面。 2、体会作者感情。 3、背诵
翁卷：南宋 诗人。能诗，与 徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永 嘉(jiā)四灵”。
乡村四月 绿山遍坡 山宋原原野翁白卷满川平地， 杜鹃鸟 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，不干活的人 刚刚 才了蚕桑又插田。
料理完 种桑养蚕
绿遍山原白满川，
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑又插田。
第一步：读一读，疏通文意。 第二步：找一找，看到了什么，
听到了什么？ 第三步：想一想，体会作者情感。
第四步：熟读成诵。
乡村四月 宋 翁卷
景美： 视觉 山原（绿遍） 川 （白满）
雨 （如烟） 听觉 子规 （啼鸣）
人勤 闲人少 （繁忙） 才……又 （勤劳）
主题： 诗人描写了江南农村春末初
夏时节的景象，表现了诗人对乡 村风光的热爱与欣赏，也表现出 对劳动生活、劳动人民的赞美。
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乡村四月.PPT课件
现了诗人对（ ） 的热爱与欣赏，也表现出对（ ） 的赞美。
过故人庄 （唐）孟浩然
• 故人具鸡黍，邀我至田家。 • 绿树村边合，青山郭外斜。 • 开轩面场圃，把酒话桑麻。 • 待到重阳日，还来就菊花。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
才了. 蚕桑又插田。
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川， 子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少，
liǎo
才了. /蚕桑/又插田。
学习古诗的方法
• 借助注释，疏通字词； • 读通诗句，了解诗意； • 想象画面，体会情感。
绿遍山原白满川
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川， 子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少，
• 这两句诗的意思是：四月到了，农民都开 始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的 事又要插秧了。
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
拓展练习
• 一、辨字组词。
•
桑（ ） 赛（ ） 耘（ ） 路（ ）
•
嗓（ ） 塞（ ） 耕（ ） 鹭（ ）
• 二、我知道带点字的意思。
《乡村四月》
扎兰河学校 张静
翁卷，字灵舒。生卒年不详。南宋 诗人。永嘉(今为浙江省温州市）人， 与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉 四灵” 。由于一生未参加科举考试， 所以他一生都没有做过官。他的诗大 多讲究技巧，诗风清苦。
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
liǎo
•
最新乡村四月PPT教学讲义ppt课件
功能障碍：为了减轻患部的疼痛，各关节常被迫处 于特殊的位置，如肩关节下垂位，肘关节半屈曲 位。髋关节屈曲位，踝关节足下垂位。颈椎结核 常用两手托下颌，胸椎或腰椎结核者肌肉保护性 痉挛，致使弯腰困难而小心蹲拾物等特有的姿势。
畸形：随着病变发展，骨关节和脊椎骨质破坏，上 述特有的姿势持续不变且进一步发展，关节活动 进一步受限而出现畸形，脊柱结核多出现成角后 凸畸形。
乡村八月 绿遍山原金满川， 归雁歌里云如棉。 乡村八月闲人少， 才了收割又犁田。
作业
我是小诗人，写一首乡村小诗。 比如：乡村十月、乡村六月等
骨痨（骨结核）
疾病介绍
一、痨： 1、中医指积劳损削之病：五～（五脏劳损，“心
劳”、“肝劳”、“肺劳”、“脾劳”、“肾劳” 的总称）。 2、今人以积劳瘦削为痨病。——《正字通》 3、结核病的俗称：肺～,骨～。 二、骨痨：一种发生于骨与关节间的结核性化脓性 疾病。因其脓形成后，可流窜于病变附近或较远 的空隙处形成脓肿，破损后脓液稀薄如痰，故名 日流痰。又以其后期可出现虚痨症状，又有骨痨 之称。
临床表现
一、症状： 1、全身表现：初期无明显症状；随着病情发
展，出现，病人可有低热、倦怠、盗汗、 食欲减退和消瘦等阴虚症状；后期消瘦、 面色无华等慢性症状。若有高热，需与其 他疾病鉴别。
2、局部表现：
疼痛：如腰椎结核的出现肋间神经痛；腰椎结核刺 激或压迫腰丛神经引起腰腿痛；
肿胀：肢体的肌肉萎缩，患病关节多呈梭形 ，脊柱 结核可引起椎旁脓肿，如脓肿移行至体表，皮肤 受累，可见表皮潮红，局部温度也可增高，有的 甚至穿破皮肤形成窦道瘘管。
脊柱结核 膝关节结核 髋关节结核
病因病理
• 一、正气虚弱。 • 1、儿童：稚阴稚阳、气血未盛；或先天不足、肝
畸形：随着病变发展，骨关节和脊椎骨质破坏，上 述特有的姿势持续不变且进一步发展，关节活动 进一步受限而出现畸形，脊柱结核多出现成角后 凸畸形。
乡村八月 绿遍山原金满川， 归雁歌里云如棉。 乡村八月闲人少， 才了收割又犁田。
作业
我是小诗人，写一首乡村小诗。 比如：乡村十月、乡村六月等
骨痨（骨结核）
疾病介绍
一、痨： 1、中医指积劳损削之病：五～（五脏劳损，“心
劳”、“肝劳”、“肺劳”、“脾劳”、“肾劳” 的总称）。 2、今人以积劳瘦削为痨病。——《正字通》 3、结核病的俗称：肺～,骨～。 二、骨痨：一种发生于骨与关节间的结核性化脓性 疾病。因其脓形成后，可流窜于病变附近或较远 的空隙处形成脓肿，破损后脓液稀薄如痰，故名 日流痰。又以其后期可出现虚痨症状，又有骨痨 之称。
临床表现
一、症状： 1、全身表现：初期无明显症状；随着病情发
展，出现，病人可有低热、倦怠、盗汗、 食欲减退和消瘦等阴虚症状；后期消瘦、 面色无华等慢性症状。若有高热，需与其 他疾病鉴别。
2、局部表现：
疼痛：如腰椎结核的出现肋间神经痛；腰椎结核刺 激或压迫腰丛神经引起腰腿痛；
肿胀：肢体的肌肉萎缩，患病关节多呈梭形 ，脊柱 结核可引起椎旁脓肿，如脓肿移行至体表，皮肤 受累，可见表皮潮红，局部温度也可增高，有的 甚至穿破皮肤形成窦道瘘管。
脊柱结核 膝关节结核 髋关节结核
病因病理
• 一、正气虚弱。 • 1、儿童：稚阴稚阳、气血未盛；或先天不足、肝
《乡村四月》-四年级下册语文PPT课件
课文总结
西塞山: 在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼: 一种淡水鱼， 味道鲜美。 箬笠: 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 蓑衣: 用草或棕制成的防雨用具。
词中描写的是作者过着隐居闲 散的生活， 所看到的无比美妙的 春光。
谢谢
四
时
田
作 者
园
:
杂
范 成
兴
大
作者介绍
范成大
范成大（1126-1193）， 南宋诗人。 字致能， 号石 湖居士， 吴郡（今江苏苏州 市）人。 虽写过不少爱国诗 篇， 但最著名的还是田园诗， 比较全面地反映了当时的农村 生活和风土人情。
课文感知
诗歌欣赏
课文感知
村昼 庄出 儿耘 女田 各夜 当绩 家麻 。，
《四时田园杂兴》共60首， 宛如农村生活的长幅画卷。 本篇是其中的一首， 写的是夏日村庄的生活场景: 男耕女织， 日夜操劳， 虽然辛苦， 却也其乐陶陶。 最精彩的是后两 句。 模仿是儿童的天性， 农村孩子的游戏， 也多是模仿 大人的劳动。 一个“学”字， 透出儿童的天真活泼， 极 富生活情趣。 诗中没有出现老人的形象， 但称农夫农妇为 “儿女”， 称小孩为“童孙”， 分明是老农的口吻， 是 一位老祖父眼中的农家乐事图。 这里有写实的成分， 更蕴 含着诗人对田园生活的理想。 语言通俗浅显， 文笔清新轻 巧， 使人由景见情， 给人以极美的艺术享受。
白天出 去锄草夜里 缉麻， 农 家儿女都能 各自持家。
课文感知
也童 傍孙 桑未 阴解 学供 种耕 瓜织 。，
小孙子 还不会耕田 纺织， 也 靠近桑树阴 处学习种瓜。
朗读诗歌， 背诵诗歌。
课文总结
杂兴: 各种兴致。 耘田: 除去田里的杂草。
绩麻: 把麻搓成线。 未解: 不懂。
《乡村四月》PPT课件
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
绿遍山原
白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
主题： 诗人描写了江南农村春末初 夏时节的景象，表现了诗人对乡 村风光的热爱与欣赏，也表现出 对劳动生活、劳动人民的赞美。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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人教版第八册第六单元二十三课
乡村四月
执教人：六合小学杨绍飞
翁卷:字续古,一字灵 舒,永嘉(今浙江省温州)人 南宋诗人一生没有做官。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、赵 师秀并称“永嘉(jiā)四 灵”。诗风清苦。
注释： 山原：山 陵和原野。 白满川： 指稻田里的 水色映着天 空的光辉， 川：平地 子规：杜 鹃鸟 ④了：结束 才：刚刚
【小学课件】乡村四月
乡村四月
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1
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原①白满川② ， 景 子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 人
才了④蚕桑又插田。
完整版ppt
2
解释
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天 空中烟雨蒙蒙。
绿原、白川、子规、烟雨
板
书
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下3 一句
乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与
赞美之情
板
书
完整版ppt
上4一句
乡村四月
江南农 村初夏 美景
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释1
5
解释2
乡村四月
江南农 村初夏 美景
紧张繁 忙的劳 动景象
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释16Biblioteka 解释2此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原①白满川② ， 景 子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 人
才了④蚕桑又插田。
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2
解释
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天 空中烟雨蒙蒙。
绿原、白川、子规、烟雨
板
书
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下3 一句
乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与
赞美之情
板
书
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上4一句
乡村四月
江南农 村初夏 美景
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释1
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解释2
乡村四月
江南农 村初夏 美景
紧张繁 忙的劳 动景象
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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《乡村四月》课件.ppt
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
了
{
le
助词
liǎo 完了，结束
三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。 清明前后，种瓜点豆。
清明早，小满迟，谷雨种花正当时。
乡村四月闲人少
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 蚕桑 插田
翁卷
字续古，一字灵舒，永嘉（今浙
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官， 他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢
与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。
田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的
布衣诗人。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田
乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田乡村四月[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
范成大《四时田园杂兴》
春日、晚春、夏日、秋日、冬日
王
维《山居秋瞑》、《田园乐》
陶渊明《归园田居》五首
xì ng
以前我们还曾学过他写的诗，你还 记得吗？谁能为大家接收一下范成 大？
cán
才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
乡村四月
[宋]翁卷
绿 山 白 川 绿遍山原白满川，
子规声 雨 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月
[宋]翁卷
遍 满 绿遍山原白满川，
如烟 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川 子规声里雨如烟
人教版四下_22.古诗词三首 乡村四月【优质课件】.pptx.pptx
生字学习
易读错字
cán
蚕 桑
学习生字
蚕
结构：上下 音序：C 部首：虫 组词：养蚕 蚕丝 造句：养蚕是很辛苦的工作。 书写指导：“天”的撇捺要 舒展，盖住下面的“虫”。
cán
学习生字 sāng
桑
结构：上下 音序：S 部首：木 组词：桑树 桑叶 书写指导：上部的三个“又” 造句：桑树的叶子是蚕的饲料。 捺变点，“木”横宜长。
多音字
绿
lǜ（绿色 ）
lù（鸭绿江）
课文品读
课文回顾
学习古诗，你感受到了什么？你向往这样的生活吗？
课文理解
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
【山原：山陵和原野。】 【白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。】
【子规：杜鹃鸟。】
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相 辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。
主要作品：《四岩集》《野望》 《乡村四月》等。
助读资料
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝 句全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。 诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣， 定型、成熟于唐代。 代表作品有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首》、李白的《早发白 帝城》、杜甫的《江南逢李龟年》等。
风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生
活、劳动人民的赞美。
同学们，下节课见！
出江南水乡初夏时特有的景色。
初读感知
学了这首诗，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了优美的田园 风光，体会到了作者对劳动人民的敬 重、赞美。
课文结构
绿原 百川
乡 村 四 月
写景
新课标人教版小学四年级语文下册：乡村四月PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
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乡村四月
（宋）翁卷 绿遍/山原/白满川， 子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少， 才了/蚕桑/又插田。
乡村四月
（宋）翁卷 绿遍/山原/白满川， 子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少， 才了/蚕桑/又插田。
乡村四月
（宋）翁卷 绿遍/山原/白满川， 子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少， 才了/蚕桑/又插田。
人教版小学语文第八册第23课
诗中有画， 画中有诗。
翁卷：宋代诗人，
字灵舒，永嘉人（今浙 江省温州人），他喜欢 田园生活，擅长作田园 诗，是一位真正的布衣 诗人。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
cán
才了蚕桑又插田。
乡村四月
（宋）翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月
（宋） 翁卷
——
带晨 月兴 荷理 锄荒 归秽 。， 陶 渊 明
——
还待 来到 就重 菊阳 花日 孟。， 浩 然
也儿
傍童
桑未
阴解
学供
——
种耕
范 成
瓜 。
织 ，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
山原
绿遍山原
绿遍 山 原
白满川
绿遍山原白满川，
雨如烟
子规声里雨如烟
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑 又 插田 。
我是小诗人：
乡村四月闲人少， 才了蚕桑 又 插田。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。