七年级下册语文第二次周练试卷答案

2018-2019学年度七年级第二学期第二次周练
七年级语文参考答案
1.（4分）悠斑斓氛
2.（2分）C(A中“起劲”后面的逗号改为分号，B中间冒号改为逗号，D中句末的句号应放到引号的里面)
3.(2分）D(“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待)
4.（8分）①靡不有初，②有过则改，③下自成蹊，④万里赴戎机，⑤谁家玉笛暗飞声，
⑥惟解漫天作雪飞，⑦马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

5.（6分）（1）（4分）①大胆泼辣或好逸恶劳或贪吃懒散②小福子③宽厚仁慈或待人和气④孙侦探
（2）（2分）C（买稻的人是“梁生宝”）
6.（8分）（1）（4分，每处句子品德、作品各1分）答案示例：楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的《离骚》；南宋爱国名将陆游，肝胆至淳，写下满腔悲愤的《示儿》；宋代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写下了气贯长虹的《正气歌》。

（2）（2分，称呼语1分，主题集中目的明确1分）
示例：老师、同学们：每个人心中都有自己的偶像标准，也有心中的“偶像诗人”，今天将开展一次演讲比赛，让大家畅谈心中的“偶像诗人”，我宣布演讲比赛正式开始。

（3）（2分）第一处的“提高”和“意识”不搭配；第二处“均可作为”少了宾语。

7．（6分）（1）（2分）D(A.抒发对春天的留恋之情，BC.都是抒发了思乡之情）
（2）（2分）用拟人手法（1分），将春风人格化，生动形象地写出了轻柔春风带给人们的美好感觉，表达诗人对大自然的喜爱之情（1分）。

（3）（2分）抒发了诗人对自然的喜爱（1分）以及对农村生活的向往之情（1分）。

8.（1）（4分）①有人②怎么③立即，就④救活，使......活
（2（2分））B（A.助词不译 C.代词，他 D他，代卖油翁）
9.（2分，一处1分）
父老 / 沿途送之（在主谓间停顿）
曾任 /范县令（在动宾间停顿）
10.（4分）（1）皇上怪罪下来，我一人承担所有罪名。

（2分）
（2）你现在的才干和谋略不再是当初吴县的阿蒙（2分）
11.（2分）爱民如子、平易近人、受民爱戴、敢于负责、清正廉明、才识渊博（答出两点就得2分）
12.(6分）（1)（4分）比喻、夸张手法（2分），将雨道喻作箭头和瀑布，形象生动地写出了雨之大、之猛（1分），写出了祥子在雨中挣扎拉车的不易，突出了祥子吃苦耐劳的品质（1分）。

（2）（2分）串在这里是走动的意思（1分），连用两个“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懒做、死乞白赖（1分）。

13.（4分）前：自尊自强、吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命。

后：偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、自暴自弃、贪图享受。

（2分前后各答出一点变化即得全分）
变化原因：祥子悲剧的直接影响——自身性格和农民的局限性，沉默、木讷、内向、软弱；祥子所处的社会环境——20世纪20至30年代的北平，新旧军阀的连年混战，地主阶级、军阀对工农的剥削，人吃人的冷酷社会。

（2分，答出一点原因即得全分）
14.（3分）我们要有节度的展示自己（得3分）（答出我们要做个有度有节的“橱窗人”得2分）。

15.（4分）对比论证、引用论证（2分），将很多人与李白进行对比，突出了很多人都是为别人而活，为自己而活的人很少，强调突出了我们大多都活在别人的眼光里的论点（2分）。

16.（3分，每点1分）努力让自己衣着体面、生活富足；努力提升自己的品位、成绩、格调；尽力在别人眼中展现自己的亮点。

17.（6分）女儿是个热爱生命、有好奇心的人（1分），从第三段她对细藤的好奇喜爱及后面对细藤的精心照料可以读出（1分）；女儿是个积极乐观的人（1分），从第四段、第六段中她每次带着微笑读出（1分）；女儿是一个喜欢读书的人（1分），从第五段她读很多的关于植物的图画书可以读出（1分）；女儿是一个眷念生命、将生之希望寄托在细藤开花的人（1分），从第八段她好像看细藤开花、细藤闪烁生命光芒中可以看出（1分）。

（形象+情节，答出三点得全分）
18.（6分）（1）（2分）嫉妒本指因物胜过自己而产生的忌恨心理（1分）；这里指母亲因女儿与细藤的亲近而产生的羡慕，写出母亲想了解女儿的心思（1分）。

（2）(4分）语言描写、动作描写（2分），形象生动地写出了母亲对女儿的宠溺、关爱（1分），也突出了女儿对细藤开花和对生的渴望（1分）。

19.（2分）D（结尾简洁有力，实则增强了文章感染力）
20.（6分）写法上的相同点（2分）：都运用了景物描写。

写作意图方面的不同点（4分）：文中画线句描绘了细藤焕发的勃勃生机，激趣（1分），为下文女儿对细藤的精心照料和细藤开花做了铺垫（1分）；链接材料烘托了父亲神情的专注，表达了父亲对高台阶的羡慕、向往之情（1分），为下文父亲筑高台阶做铺垫（1分）。