教学反思模板
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三、反来自百度文库教学效果
运用透视图原理，结合校园风景，运用多媒体手段展示校园风景的透视效果图，手绘校园风景，学生对透视有了更深刻的理解。作业中也基本上体现出学生对透视绘画效果。
四、教学改进措施
在设计教学上，应制定适合学生实际的教学方法，让透视的知识很好地贯穿在教学过程中。在作业布置上也可以提醒学生基本的透视线和绘制方法，在拓展环节中，还可以展示3点透视，和多点透视，以开拓学生视野。
教学反思模板
课题：《手绘校园风景》
科目：美术
教学对象：七年级学生
课时：1课时
提供者：汪永盛
单位：开化县第二初级中学
一、反思教学内容
主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律，再到合理地运用透视表现手绘校园风景。各部分内容联系，逐渐深入，让学生多角度、多方位、多视点地去发现，寻找、理解、表现校园建筑的美感，培养学生的空间意识和表现能力，加深对校园丰富多彩学习生活的体验，培养学生热爱校园生活的情感。
二、反思教学过程
从学校的风景开始导入，让学生有一种亲切感，结合透视的原理结合多媒体和绘图工具进行设计。教学展开放霍贝玛《林间小路》，让学生对PPT图片中找出其的视平线和消失点讲解分析画中的平行透视。平行透视：只有一个消失点，且视点与画面平行。展示校园成角透视图片，让学生找找消失点在哪儿、消失线在哪儿、视平线在哪儿、有几个消失点？最后是作业和作业点评。
运用透视图原理，结合校园风景，运用多媒体手段展示校园风景的透视效果图，手绘校园风景，学生对透视有了更深刻的理解。作业中也基本上体现出学生对透视绘画效果。
四、教学改进措施
在设计教学上，应制定适合学生实际的教学方法，让透视的知识很好地贯穿在教学过程中。在作业布置上也可以提醒学生基本的透视线和绘制方法，在拓展环节中，还可以展示3点透视，和多点透视，以开拓学生视野。
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课题：《手绘校园风景》
科目：美术
教学对象：七年级学生
课时：1课时
提供者：汪永盛
单位：开化县第二初级中学
一、反思教学内容
主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律，再到合理地运用透视表现手绘校园风景。各部分内容联系，逐渐深入，让学生多角度、多方位、多视点地去发现，寻找、理解、表现校园建筑的美感，培养学生的空间意识和表现能力，加深对校园丰富多彩学习生活的体验，培养学生热爱校园生活的情感。
二、反思教学过程
从学校的风景开始导入，让学生有一种亲切感，结合透视的原理结合多媒体和绘图工具进行设计。教学展开放霍贝玛《林间小路》，让学生对PPT图片中找出其的视平线和消失点讲解分析画中的平行透视。平行透视：只有一个消失点，且视点与画面平行。展示校园成角透视图片，让学生找找消失点在哪儿、消失线在哪儿、视平线在哪儿、有几个消失点？最后是作业和作业点评。