初三化学教学工作计划·2021(二篇)
2021学年度第二学期初三化学工作计划
2021学年度第二学期初三化学工作计划Chemical work plan for the third day of the second semester of 2021 academic year汇报人：JinTai College2021学年度第二学期初三化学工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一．工作目标：根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。
本学期的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。
在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。
努力提高及格率，降低低分率。
二．教学措施1、认真备课，钻研教材，抓住重点、难点。
2、认真上课，充分利用好课堂40分钟。
3、仔细批改作业，及时发现问题及时解决。
4、作好学生的辅导工作，争取不让每个学生落伍。
5、认真学习，借鉴他人先进的教学方法，不断充实自我。
6、注意教学语言的通俗易懂，避免枯燥无味。
三．教学目的要求1、使学生牢固地掌握基础知识和技能，并初步了解化学知识在实际中的应用。
2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。
3、掌握物质结构的'理论、基础知识和应用。
4、提高学生的化学计算能力，会分析简单的化学问题。
5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。
6、通过教学，培养学生的科学态度，初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。
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2021年最新初三化学教学计划(精选7篇)
2021年最新初三化学教学计划（精选7篇）最新初三化学教学计划1一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。
以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。
二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。
要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。
掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。
三、提高教学质量的措施我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。
本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。
（一）、抓好常规；分工到位。
学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。
我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。
为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。
为了帮助新教师万牡华老师尽快适应教学工作，吴敏华老师与她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。
初三年级化学教学工作计划5篇
初三年级化学教学工作计划5篇初三年级化学教学工作计划1一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期担任九年级6班的化学教学任务，学生的层次有着很大的区别，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。
在教学工作中要在教学进度以及知识难点上要有提升，并且要培养出能参加竞赛的同学。
而面对基础较差的学生教学中要以抓基础，教方法，教规律，多学多练一定让同学们的化学成绩达到学校的要求，为中考全面胜利扫清障碍。
三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;教学具体目标通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。
知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
5.通过对初中化学知识的学习及掌握，为将来的高中学习奠定扎实的基础。
过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
2024年初三化学教师的教学工作计划模版（二篇）
2024年初三化学教师的教学工作计划模版新学期伊始，我们满怀希望与憧憬，迎来了充满挑战与机遇的化学课程教学。
本学期，我校化学教研组将在学校倡导的“健康课堂”理念及新《课程标准》的引领下，本着以学生为中心的原则，团结协作，致力于提升教学质量，并规范教学流程。
我们将努力促进学生在多方面素质的发展，并借此机会进一步提升自身的教育教学能力，以实现新的突破。
本学期我们将采用人教版九年级化学教科书下册。
该教材以探究学习为核心，精心编排了教学内容，旨在促进学生对知识的掌握和应用。
其显著特点是增强了功能栏目的设计，如“观察与思考”、“探究活动”等，旨在激发学生的参与热情，推动自主、合作、探究学习方式的实施。
针对教学，我们建议化学教师应结合《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，在备考中注重化学问题的实际分析和解决，而非简单的知识记忆。
面对即将到来的中考，教师应组织高效的教学与复习活动。
在新授课环节，我们将强调学生的主体地位，尊重学生的知识结构，鼓励自主学习和合作学习，如通过资料查询和实际生活案例撰写小论文。
我们也将充分利用科学探究活动，将其作为学习方式的突破口，转化为探究性实验，发挥其对学生学习的促进作用。
在处理教学过程与结果的关系时，我们应遵循新课程的理念，让学生在探究活动中体验知识获取的过程，并通过反思和总结，达成教学目标。
复习方面，我们将首先深入研究中山市当年的《中考化学考试说明》，明确考试性质、内容、形式以及试卷结构，从而确定复习的目标和重点。
我们建议以课本为基础，巩固基础知识，并合理使用习题进行限量训练。
我们也应重视实验教学，强化实验知识的考核，提高学生的实验能力。
我们将合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
2024年初三化学教师的教学工作计划模版（二）在当前九年级学生的学业生涯中，本学期扮演着至关重要的角色，学生肩负着迎接中考的重任，因此，面对紧张的复习安排和教学计划，必须采取高效、有序的措施，以确保每位学生都能充分准备，迎接挑战。
2021年初三化学教学计划三篇汇总
初三化学教学计划三篇初中三年级化学教学计划1以新教育为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新教育的一致性，通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变，提高学生的素质，培养学生良好的科学素养，为适应新教育的要求，制定教研计划如下一、教研目标1、积极投身于新教育，大胆试行“研究性学习”教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。
2、加强学科培训，激发学生学习兴趣，本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。
3、加强教学研究，尝试创新教育，研究性学习的教学，期末完成一至两篇高质量的教研论文。
二、具体措施和要求1、抓好集体备课，通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。
备课安排第二、六、十单元潜继芝第三、七、十一单元陈尧彦第四、八、十二单元张楚华第一、五、九单元陈大华2、不断的学习培训，沟通学习观念，提高自身素质。
3、加强教学工作的责任心，关心爱护每一个学生，认真回答学生提出的每一个问题，细心批改好每一次作业，精心准备每一节课的教学，在教学上要变学生“要我学”为“我要学”，积极探索教学改革的新方法。
4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责创造性的完成教学任务。
三、教学进度安排9月1日——9月9日第一单元走进化学世界9月10日——9月22日第二单元我们周围的空气9月23日——10月12日第三单元物质构成的奥秘10月13日——11月1日第四单元自然界的水11月2日——11月10日第五单元化学方程式11月11日——11月30日第六单元碳和碳的氧化物12月1日——12月7日第七单元燃料及其利用12月8日——12月19日第八单元金属和金属材料12月20日——12月31日第九单元溶液元月1日——元月10日第十单元酸和碱元月10日复习迎接期末考试四、训练题、月考及听课安排。
训练题顺序张楚华陈大华潜继芝陈尧彦月考及听课陈尧彦潜继芝陈大华张楚华初中三年级化学教学计划2一、学期教学目标（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标1、知识点⑴、学习化学实验基本操作和原理；⑵、知道分子、原子和离子等微观概念；⑶、学习正确书写化学式和化学方程式⑷、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途；2、自主点以“1问题引导，自主预习；2小组交流，合作提高；3目标引导，合作整合；4展示交流，体验成功；5检测反馈，当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教学模式。
2021年关于初三化学教学计划3篇
2021年关于初三化学教学计划3篇初三化学教学计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的'不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为啦有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。
2024年9月初三化学教学计划范文(二篇)
2024年9月初三化学教学计划范文根据2024年9月初三化学教学计划，以下是一份____字的范文：尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家介绍我们2024年9月初三化学教学计划。
在未来的一年里，我们将以拓宽学生化学知识、培养学生科学思维能力为目标，通过多种教学活动和实践操作，全方位提高学生的学习兴趣和学习能力。
一、教学目标针对初三学生在化学学习上的特点和需求，我们制定了以下教学目标：1.掌握基本的化学概念和原理，理解物质的组成、结构和性质，培养对化学现象的观察能力。
2.提高学生的实验技能，培养学生科学实验精神和实验分析能力。
3.拓宽学生的化学知识面，引导学生了解化学的应用和相关领域的最新成果。
4.培养学生的科学思维能力，提高学生的问题解决和分析能力。
二、教学内容和方法1.教学内容：我们将按照国家教育部制定的初中化学课程标准，涵盖以下内容：（1）物质的组成与结构：原子、分子和离子的组成与构造；元素、化合物和混合物的基本概念。
（2）物质的性质与变化：物质的物理性质和化学性质；物质的化学变化和能量转化。
（3）化学反应与化学方程式：化学反应的基本概念；化学方程式的表示法和平衡原理。
（4）离子反应与溶液的酸碱性：离子反应的基本概念；酸碱中和反应和盐类的化学反应。
（5）氧化还原反应：氧化还原反应的基本概念；金属和非金属元素的氧化还原反应。
（6）常见化学实验：常见化学实验的操作方法和实验数据处理。
2.教学方法：（1）知识点讲解：通过多媒体课件、实物演示等形式，对化学知识进行系统的讲解。
（2）案例探究：引导学生通过案例的方式，激发学生学习的兴趣，提高学生的探究能力。
（3）实验操作：积极组织实验活动，通过动手实践，培养学生的实验观察和实验分析能力。
（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神。
三、教学重点和难点1.教学重点：（1）理解化学基本概念和原理，掌握物质的组成和性质。
2021年九年级化学教学计划
2021年九年级化学教学计划2021年九年级化学教学计划1一、指导思想继续贯彻执行党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。
在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生情况分析：本学期我担任九年级两个班化学教学工作，两个班学生基础参差不齐，其中九二班学生基础较好些，一部分学生学习积极性较高，但这样的学生人数较少。
九一班学生纪律较涣散，没有良好的学习习惯，学生基础薄弱。
两个班的学习成绩差不多，是平行班。
成绩一般的学生也有在学，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。
可以说，班风不错，学风不是很好，教学有一定的难度。
三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。
以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。
教材广泛收集了大家熟悉的'生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
四、教学目标1、掌握教学内容的各章节知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
4、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
6、把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。
2021年初三化学教师教学工作计划范文3篇
Don't think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. Maybe they want you to solve their boredom because they are bored.同学互助一起进步（页眉可删）初三化学教师教学工作计划范文3篇初三化学教师教学工作计划范文篇1一、实验教学指导思想化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学是教学的重要组成部分。
通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生进行探究性实验，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
为了更好地实施实验教学，特制定本学期初三化学实验教学计划。
二、实验教学的目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。
3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识;为学生提供化学事实性知识;也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。
4、掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。
5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、九年级化学实验教学计划第一学期化学是一门以实验为基础的学科。
化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的重中之重。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
初三化学教学计划2021年初三化学计划
初三化学教学计划2021年初三化学计划新的学期，新的计划，初三化学专业课教学计划是怎样的呢？下面是美文网收集整理的初三化学教学计划，欢迎阅读。
初三化学教学计划五卷一一.学生情况分析本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学教育工作，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
但大多数学生，没有读书的意识，所以极佳没有品性良好的学习习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占到比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
根据以上情况实证：产生严重两极分化的主要原因是主因学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到难上加难，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多加之学生产生了厌学心理。
为了彻底解决了以上弊端，应据实际情况，创新性课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，沦为真正让中学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。
首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课外其要求的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。
二.教材分析九年级化学上册共有七单元，充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标，教科书的编排十分重视从知识与知识，过程与方法，情感、态度与价值观等方面有机体现九年级化学本科课程的宗旨和目标，着眼于经济发展和提高学生的科学素养，为教师进行创造性教学提供强大的素材空间，也为学生的化学探究活动提供展示的舞台。
教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性的呈现方式把基础化学知识技能展示出来，有利于调动学生天份的讲授兴趣，有助于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。
比如认识了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的混合物等;形成了一些最基本的材料科学概念：分子、原子、元素等等;认识到构成物质的微粒有分子、原子、离子;初步形成了基本的化学实验技能，能设计和完成化学一些简单的化学化学分析，这些内容的选择都能体现知识与技能。
2021年初三化学工作计划四篇
2021年初三化学工作计划四篇初三化学工作计划篇1一、工作目标：以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。
力争20__年中考化学成绩进入中游。
二、具体的时间安排：1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；十二单元《化学与生活》统一进行两次单元测验。
5周~9周：第一轮复习：（安单元复习）根据实际情况重点复习练习：溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。
10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。
（安知识块复习）注意：1、前后知识的联系与结合；2、注重化学知识与生活、生产的联系3、加强知识点的综合与归纳。
15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。
（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。
注意：1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。
2、多练实验探究题。
初三化学工作计划篇2随着新课程新教材的实施，现在我们面临着素质教育和中考改革，如何上好中考化学总复习课，对每位化学教师来说都是一个新课题。
通过对这二年的中招试卷的分析，可知：中招在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
面对这样的趋势和我校教学的实际，制订本学期的复习计划如下：一、制定科学的复习计划，做好统筹安排制定复习计划，首先做好时间的统筹安排。
各阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，一般情况下，总复习大体上安排四轮复习。
因为今年的时间较紧，我们争取在2月底结束新课的教学，而后进入总复习，我是这样安排的：3月1日至4月20日进行第一轮复习，主要是复习课本，抓章节过关；4月21日至5月20日进行第二轮复习，主要是按知识块复习，也就是专题复习，形成知识体系；专题一身边的化学物质专题二物质构成的奥秘专题三物质的变化专题四化学与社会发展专题五科学探究5月21日至6月15日进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力，进行模拟考试训练。
2021初三化学的教学工作计划范文
2021初三化学的教学工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：化学是一门充满神奇色彩的科学，研究物质及其变化，有很强的实用性，与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的联系。
下面是小编整理的关于初三化学的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
九年级化学教学工作计划
九年级化学教学工作计划九年级化学教学工作计划【篇1】一、指导思想严格按照县教委规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。
回顾上学期的工作，在化学组老师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。
二、现状分析本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。
本着让所有学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，制定了九年级下学期的化学复习计划。
二、工作目标1、坚持理论学习，加强自身的理论素养；在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2、认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3、每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4、在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
5、在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
三、工作措施和教学要求1、备课组各位老师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2、根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。
课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。
认真研究教学案的生成，多研究中考试题，老师人人参与找好题。
2024年初三化学教师教学工作计划例文（二篇）
2024年初三化学教师教学工作计划例文在教学理念方面，新课程强调教学的核心目的在于促进学生的学习成果，而非单纯地强调教师的教授内容。
因此，教学活动应基于学生的实际情况展开，尊重学生已有的知识框架，并在学生能力范围内大胆地实施自主学习策略。
新课程理念的实施应紧扣考试的主导方向，关注化学知识在社会与日常生活中的应用，确保学习与实践相结合。
教学中应加强学生的化学基础知识，锻炼他们的思维方式，培养实验技能，提高应试能力，并强调化学知识在生活、社会及科技领域的应用，扩展学生的化学思维，并实施有效的教学方法。
关于学生状况的分析，本学期我继续承担九年级两个班的化学教学任务。
从上学期的成绩来看，学生们的化学基础水平不一，他们在问题分析、计算、实验操作、概括等方面存在显著差距，特别是在知识拓展和综合能力方面表现不足，反应速度也较慢。
学生未能有效整理知识，导致学习进度不一，加之毕业和升学压力，部分学生产生了厌学情绪。
本学期，我计划根据教学内容设计适合的课外练习，加强基础知识的学习，为中考复习打下坚实基础。
我坚信通过这样的探索和实践，学生们能够在聪明才智上有所增长，提高综合素质，培养创新精神和实践能力，坚持以学生为中心，建立学生为主体的创新教学模式，从而在获取知识的发展学生的综合能力，培养他们独立思考和学习的自信心，提高动手实验能力，养成积极思考的习惯，并充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提升教学质量。
教材分析方面，目前使用的教材体系具有两个主要特点：一是合理分布难点，逐步递进，并强调重点内容；二是强调实验教学和动手操作能力的培养。
九年级下册的教学内容涵盖五个单元，涉及金属及其化合物、溶液、酸碱、盐和化肥，以及化学与生活的相关知识。
教材内容密切联系实际，教师应灵活运用教材，让学生认识到化学的实用价值，从而激发学习兴趣，调动学习积极性。
教材还通过具体例子引导学生从个性中归纳共性，例如通过金属活动性顺序的学习，使学生理解不同金属与酸反应的规律，以及在复分解反应教学中，通过典型例子让学生掌握反应特点及条件。
2021年初三化学教学工作计划五篇范文精选
2021初三化学教学工作计划五篇范文According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021初三化学教学工作计划五篇范文温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
化学老师要提炼自身的教学水平, 在帮助学生发展各方面素质的同时, 使自身的业务水平得到提高, 再上一个新的台阶, 力争在中考中取得优异成绩。
以下是笔者整理的初三化学教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初三化学教学工作计划范文一一、学生情况分析经过一个学期的接触, 我对学校学生的情况已经比较熟悉, 学生们喜欢化学, 喜欢上我的课, 他们的总体情况是：基础较差, 缺乏对问题的钻研精神, 一旦遇到难一点的问题往往是后退, 自主性学习差, 对学习比较缺乏信心, 这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1.立足教材, 不超出教学大纲, 注意紧扣课本。
回到课本, 并非简单地重复和循环, 而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论, 加强综合度, 以求深化和提高。
2.做到全面复习。
复习目的不全是为升学, 更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广, 若基础不扎实, 不灵活, 是难以准确完成。
因此必须系统复习, 不能遗漏。
3.立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
2024年初三化学教学计划模版（二篇）
2024年初三化学教学计划模版全面贯彻素质教育的核心原则，需确保教育面向全体学生，促进其全面、活泼、生动的主动发展。
化学作为一门科学，源于人类对生活世界的理解，其本质是以实验为基础的自然学科。
化学实验在化学科学的形成和发展中扮演了至关重要的角色。
化学实验在提升化学教学质量，以及实现全面培养科学素养的目标上，具有不可替代的独特价值。
中学化学教学中对新课程理念的实施和落实，皆以化学实验为重要支撑。
为提升学生的科学素养，培养实事求是的科学精神，现制定实验教学计划如下：一、实验目标：1. 鼓励采用“以科学探究为主”的多元化学习方式。
2. 让学生通过“亲身经历和体验”，树立实事求是的科学态度。
3. 利用化学实验引导学生理解化学教学内容，提供化学事实性知识，同时为检验、巩固化学知识和理论，验证化学假设提供事实依据。
4. 培养学生掌握科学的实验方法，初步形成观察和实验能力，以及创新精神和团队合作精神。
5. 培养学生严谨的科学态度，从实际出发，引导他们用辩证唯物主义的观点认识和分析化学现象，形成科学的世界观和价值观。
同时，培养关爱社会、自然和人合作的情感，通过实验过程中的成功与失败，进行安全教育等。
二、实验重点：本学期实验教学的重点将放在部分演示实验、分组实验及探究实验上。
三、实验难点：1. 将探究方法和创新精神融入教学中。
2. 尽可能让学生自主动手完成实验。
3. 鼓励学生利用家中材料进行实用型实验。
四、实验措施：1. 所有演示实验和分组实验需填写实验通知单和实验记录。
2. 严格按照程序进行操作，确保实验规范。
3. 认真组织，精心指导，确保每个学生都能得到充分的指导。
4. 举办多种形式的实验竞赛活动，激发学生兴趣。
5. 积极组织和指导化学课外兴趣小组的实验活动。
6. 以小组形式，让学生在家中利用原料做实验，回校进行交流。
五、实验具体安排：1. 第一周：演示实验，分组实验。
2. 第二周：检验溶液的酸碱性，稀盐酸和稀硫酸的性质，测定溶液的pH值。
2021学年某中学初三化学教学工作计划
2021学年某中学初三化学教学工作计划2021学年某中学初三化学教学工作计划2021学年某中学初三化学教学工作计划本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2．做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3．立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4．提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5．分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法。
1．循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
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合同编号参考范本
初三化学教学工作计划·2021(二篇)目录：
初三化学教学工作计划·202一
初三化学教学计划·202二
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精品资料范文
—初三化学教学工作计划
本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：
➢一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
➢二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1 .立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2 ．做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3 ．立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4 ．提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
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