高考阅读理解记叙文精读公开课-PPT
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高考英语 阅读理解公开课课件 精品
key information (who, what & why) main idea
Prediction
1. Why was there a strange expression on Jim’s face?
2. What would Jim say about her hair?
①B ②D ③E ④C
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
Use the skills you have just learned to finish the reading comprehension exercises.
B. she was uncertain about Jim’s reaction to her decision
How can you deal with the question with “infer” or “imply”?
ห้องสมุดไป่ตู้
1. detailed information conclusion
Skills for Reading
Ni Shuying from Huzhou High School
Prediction
1. Why was there a strange expression on Jim’s face?
2. What would Jim say about her hair?
①B ②D ③E ④C
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
Use the skills you have just learned to finish the reading comprehension exercises.
B. she was uncertain about Jim’s reaction to her decision
How can you deal with the question with “infer” or “imply”?
ห้องสมุดไป่ตู้
1. detailed information conclusion
Skills for Reading
Ni Shuying from Huzhou High School
高考语文总复习阅读专题总结10论述类文章阅读必考省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
(摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在 文化类型学上的深层涵义》)
第5页
名师带你找抓手 1．读首段，理解文中重要概念的含义。“凤”作为文章写作对象，第一段对“凤”的形象做了具体的 描述。 2．找准切入口，抓住关键信息。由设问切入，“那么，普通的短尾鸟‘凤’为何在周代变为华冠长尾、 祥瑞美丽的神鸟了呢？”引起读者思考，统领下文，是全文的关键句。注意形象变化对应的时间，如“商 代早期和中期”“殷商晚期”。 3．注意写作角度变化的标志：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟”说明文章由“凤”的形 象探究转为崇拜“凤”的原因。 4．抓住中心句：“正是在周代，‘凤’完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤 凰。”“根据当时的社会共识，最合适的就应该是‘天的使者’——凤鸟。”分析作者的观点态度，揣摩 隐含信息。
解析 考查理解文中重要句子含意的能力。A 项中“在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的 长尾鸟形状的凤纹还没有出现”归纳错误。第二段中“真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠 短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”。原文是已出现，A 项是没有出现，变已然为未然，文意不 符。
第8页
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为重要的演变开始于殷 商晚期，最终完成于周代。 B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战 结束后，马上就参拜了商人的神庙。 C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”，实 际上就是在宣传“周改殷命”。 D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤 凤将带来“上天之命”。 解析 本题考查的是归纳内容要点的能力。B 项中“为了表明自己是商朝先王的臣下”错，原文是“这 说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者”，目的归纳有误，属于强加因果。
第5页
名师带你找抓手 1．读首段，理解文中重要概念的含义。“凤”作为文章写作对象，第一段对“凤”的形象做了具体的 描述。 2．找准切入口，抓住关键信息。由设问切入，“那么，普通的短尾鸟‘凤’为何在周代变为华冠长尾、 祥瑞美丽的神鸟了呢？”引起读者思考，统领下文，是全文的关键句。注意形象变化对应的时间，如“商 代早期和中期”“殷商晚期”。 3．注意写作角度变化的标志：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟”说明文章由“凤”的形 象探究转为崇拜“凤”的原因。 4．抓住中心句：“正是在周代，‘凤’完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤 凰。”“根据当时的社会共识，最合适的就应该是‘天的使者’——凤鸟。”分析作者的观点态度，揣摩 隐含信息。
解析 考查理解文中重要句子含意的能力。A 项中“在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的 长尾鸟形状的凤纹还没有出现”归纳错误。第二段中“真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠 短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”。原文是已出现，A 项是没有出现，变已然为未然，文意不 符。
第8页
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为重要的演变开始于殷 商晚期，最终完成于周代。 B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战 结束后，马上就参拜了商人的神庙。 C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”，实 际上就是在宣传“周改殷命”。 D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤 凤将带来“上天之命”。 解析 本题考查的是归纳内容要点的能力。B 项中“为了表明自己是商朝先王的臣下”错，原文是“这 说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者”，目的归纳有误，属于强加因果。
2024版年度高考小说阅读马兰花公开课PPT
2024/2/3
小组间进行交流，互相补充和完善观点。
25
教师点评与总结
教师针对学生的提问和回答进行 点评。
总结小说的主要情节、人物性格 和主题思想。
强调阅读方法和技巧，引导学生 提高阅读能力。
2024/2/3
26
下一步学习计划安排
布置相关小说阅读任务，要求学生进行 深入阅读。
安排课堂分享和讨论时间，鼓励学生积 提供阅读指导和建议，帮助学生更好地
高考小说阅读马兰花公开课 PPT
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 课程介绍与背景 • 马兰花作品解读 • 高考小说阅读技巧指导 • 历年高考真题回顾与解析 • 课堂互动环节 • 总结与展望
2
01 课程介绍与背景
2024/2/3
3
高考小说阅读重要性
提升文学素养
高考小说阅读是提升学生文学素 养的重要途径，能够培养学生对 文学作品的鉴赏能力和审美情趣。
作品价值
马兰花的小说作品在文学史上具有重要的地位和价值，其作品不仅反映了当时社会的风貌和人民的生活状态，还 通过生动的故事情节和人物形象传达了深刻的思想内涵和道德启示。阅读马兰花的小说可以帮助学生了解历史、 认识社会、提高人文素养。
2024/2/3
5
公开课目标与意义
课程目标
本次公开课旨在帮助学生了解高考小说阅读的考试要求和解题技巧，提高学生 对马兰花小说作品的理解和鉴赏能力，培养学生的文学素养和审美情趣。
注重基础知识的巩固和 拓展，提升综合素养
22
05 课堂互动环节
2024/2/3
23
学生提问与回答
学生就小说情节、人物性格、主题思 想等方面提出问题。
语文：记叙文的六要素市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
人物有主要人物和次要人物之分 １、主物人物：是作者着重刻画形象，笔墨较多。 ２、次要人物：笔墨较少，是用来衬托主要人物。阅读时区分出来才能正确
了解中心。
第8页
注意答题技巧：
（１）假如问写了哪些人物，不论是正面出场，还是侧面表现主次人物都 列出来。
如《雪白雪》写了老清洁工和我两个人物。 （２）假如问主要人物（主人公、中心人物），只答出主人公即可。 （要看全文写事为了表现谁，文章中心靠谁来表现，议论、抒情围绕谁。）
第5页
• （1）以时间为序文章，伴随事情发展改变，时间也在推移。概括 时间要素时就要求概括性更强一些。
• 如《痛苦一堂课》中时间词语：像往常一样……当指 针指到１４点时……说完……伴随……训练结束后。 答： 上街舞课时。
• （2）练习：假如时间有大范围有小范围，应从大到小排列。
•
如：《走一步，再走一步》
什么地方了，而且我一定是得了什么重病。（医院） 又如：考试在担心地进行，他突然扔给了她一个小纸团。（教室） 经过环境描写交代 如：山那一边，其实还是山，山与山之间是条沟，沟里是几个小村子。
（山区）
第7页
➢ 3.人物
即文章记叙人物对象。 写记叙文，必须明确要写是什么人； 读记叙文，也必须清楚作者写是什么人。
记叙文六要素
第1页
➢ （一）记叙文六要素
• 1.时间。 • 2.地点。 • 3.人物。 • 4.起因 • 5.经过 • 6.结果
第2页
➢ 1.时间
• 即所记叙事件发生时间。 • 普通地说在文章开篇时就应交代。
• （1）直接交代时间：
• ①能够明确交代是某年、某月、某日，甚至某个时刻；叙述重大事件、主要事情、庄重场所
④侧面表现中心；
阅读理解讲评课课件优秀公开课PPT
讲评目标：
●学会归纳总结文本内容，把握作品内涵。 ●熟悉顾：
错因总结
●1、归纳总结能力不足，情感体验不到位 ●2、答题格式不规范及技巧欠缺
我们来打分！
我们来归纳：
内容把握 情感体验 答题格式
变式训练
练测本P30《我的太爷老师》-第1、4题
试卷讲评 ——现代文阅读
得 分 情 况 统 计 《一双皮鞋的秘密》总分9分
8分4 人 7分9 人 6分13 人 5分17 人 4分6人 3分4人 1分2人
中学语文课程标准——记叙文
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作 出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作 品中富于表现力的语言。
●学会归纳总结文本内容，把握作品内涵。 ●熟悉顾：
错因总结
●1、归纳总结能力不足，情感体验不到位 ●2、答题格式不规范及技巧欠缺
我们来打分！
我们来归纳：
内容把握 情感体验 答题格式
变式训练
练测本P30《我的太爷老师》-第1、4题
试卷讲评 ——现代文阅读
得 分 情 况 统 计 《一双皮鞋的秘密》总分9分
8分4 人 7分9 人 6分13 人 5分17 人 4分6人 3分4人 1分2人
中学语文课程标准——记叙文
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作 出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作 品中富于表现力的语言。
高考英语(新版)阅读作文新闻素材巴黎圣母院大火PPT优质公开课
It attracts millions of tourists every year. 巴黎圣母院大火 塔尖倒塌,玫瑰花窗损毁
date back to 巴黎圣母院大火 塔尖倒塌,玫瑰花窗损毁
fire TV
quickly pictures
eshnogwulefded. (吞c没at)htehdenras. pl大[irk教eə('尖堂θiː顶dr)(,əl)ilv]e
现场直播的图片显示，大火从四面搭有脚手架 的大教堂顶部爆发，大火迅速吞噬了塔尖。
Firefighters cleared the area around the
A major fire broke out at Notre-Dame Cathedral in central Paris on Monday, a roaring blaze at one of France’s most visited landmarks that threw a huge plume of(巨大的) smoke across the capital. 巴黎圣母院大火 塔尖倒塌,玫瑰花窗损毁 这座可追溯到12世纪的大教堂是维克多·雨果的经典小说《钟楼怪人》的重要部分，它每年吸引数百万游客。 roaring ['rɔːrɪŋ] blaze [bleɪz]
巴黎圣母院正处于翻新的中期，一些区域搭设 了脚手架，并且在上个星期为了工作移走了一 些铜雕塑。
现场直播的图片显示，大火从四面搭有脚手架的大教堂顶部爆发，大火迅速吞噬了塔尖。 星期一在巴黎市中心的巴黎圣母院爆发了一场大火，这是法国最受欢迎的地标之一，在首都投下巨大的烟雾。
A major fire broke out at Notre-Dame Cathedral in central Paris on Monday, a roaring blaze at one of France’s most visited landmarks that threw a huge plume of(巨大的) smoke across the capital. The cathedral, which dates back to the 12th century, features in Victor Hugo’s classic novel “The Hunchback of Notre-Dame”.
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eshnogwulefded. (吞c没at)htehdenras. pl大[irk教eə('尖堂θiː顶dr)(,əl)ilv]e
现场直播的图片显示，大火从四面搭有脚手架 的大教堂顶部爆发，大火迅速吞噬了塔尖。
Firefighters cleared the area around the
A major fire broke out at Notre-Dame Cathedral in central Paris on Monday, a roaring blaze at one of France’s most visited landmarks that threw a huge plume of(巨大的) smoke across the capital. 巴黎圣母院大火 塔尖倒塌,玫瑰花窗损毁 这座可追溯到12世纪的大教堂是维克多·雨果的经典小说《钟楼怪人》的重要部分，它每年吸引数百万游客。 roaring ['rɔːrɪŋ] blaze [bleɪz]
巴黎圣母院正处于翻新的中期，一些区域搭设 了脚手架，并且在上个星期为了工作移走了一 些铜雕塑。
现场直播的图片显示，大火从四面搭有脚手架的大教堂顶部爆发，大火迅速吞噬了塔尖。 星期一在巴黎市中心的巴黎圣母院爆发了一场大火，这是法国最受欢迎的地标之一，在首都投下巨大的烟雾。
A major fire broke out at Notre-Dame Cathedral in central Paris on Monday, a roaring blaze at one of France’s most visited landmarks that threw a huge plume of(巨大的) smoke across the capital. The cathedral, which dates back to the 12th century, features in Victor Hugo’s classic novel “The Hunchback of Notre-Dame”.
高中记叙文写作指导(公开课) ppt课件
母亲的姿势都是踮起脚尖。她踮起脚尖卖力地踩着打 禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里； 她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集 市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是 踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……
ppt课件 12
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说
好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装 到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已 经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人， 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站 在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我 架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母 亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时， 也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年 后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影 的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮 起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 13 ppt课件 背。
ppt课件 9
又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了 苦闷。第二天，我又收到了父亲的信:"别灰心，鼓 起勇气，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住 自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上， 是感动、激动？我突然感觉父亲这沉默的关怀是那 么的无微不至。 生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不 免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面 庞、父亲深情的字迹，我翻出父亲寄给我的贺卡， 默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充 满了，是父爱，我终于明白了，爱有多种方式，但 它不需要被说出来，父爱是默默的关怀，悄悄的呵 护，原来我拥有世界上最美的父爱。
记叙文的构思：
指作者审题、立意、选材等一 系列的创造性思维活动过程。一篇 文章容量有限，要想表现比较丰富 的内涵，并且要表现得与众不同， 就必须在构思上下工夫。
ppt课件 12
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说
好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装 到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已 经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人， 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站 在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我 架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母 亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时， 也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年 后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影 的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮 起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 13 ppt课件 背。
ppt课件 9
又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了 苦闷。第二天，我又收到了父亲的信:"别灰心，鼓 起勇气，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住 自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上， 是感动、激动？我突然感觉父亲这沉默的关怀是那 么的无微不至。 生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不 免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面 庞、父亲深情的字迹，我翻出父亲寄给我的贺卡， 默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充 满了，是父爱，我终于明白了，爱有多种方式，但 它不需要被说出来，父爱是默默的关怀，悄悄的呵 护，原来我拥有世界上最美的父爱。
记叙文的构思：
指作者审题、立意、选材等一 系列的创造性思维活动过程。一篇 文章容量有限，要想表现比较丰富 的内涵，并且要表现得与众不同， 就必须在构思上下工夫。
记叙文阅读公开课PPT学习教案
竟是甘甜清洌的汉水“对我的恩赐”。这是从个
人的角类题度衍表生 现(201汉5·襄水阳)阅“读义下文重，完情成题深目。”的一面。第④段 和第⑥段中提到，针对义重今从情维深年熙的恩襄赐阳雨水偏少、水位 下降的原文现见状讲义，襄阳采取了积极的节水措施，并付
出努力和牺牲，采取多项护水措施，有力地支持 了“南1．水结合北全文调内容”，工谈谈程“义的重情稳深的步恩推赐”进表现。在哪第些1方5面段。 中，作
考点一：整体感知
分清要素、、顺序、线索
（。一）、记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的
发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事
件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主
体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，
就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三
个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将 这三点说出来的地步。
把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？
干什么？
第7页/共31页
（二）、记叙顺序及作 用：
1、顺叙。(即按事情发展的先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络
清晰，印象深刻。 2、倒叙。（先写结果，再交待前面发生的事） 作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板
11．．1．结结结合合合全全全文文文内内内容容容，，，谈谈谈谈谈谈“““义义义重重重情情情深深深的的的恩恩恩赐赐赐”””表表表现现现在在在哪哪哪些些些方方方面面面。。。 1．结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。
第19页/共31页
解析 文章第②段写“五十八年吸烟历史、凝固
在牙齿上的黑黄斑痕”一下子变白了，细思原因
高考英语(新)阅读作文新闻素材公开课PPT8PPT《钟楼怪人》
《钟楼怪人》将由曼德维尔影业以及乔什·盖得 共同制作，
高考英语（新）阅读作文新闻素材教 学PPT-8 PPT： 《钟楼 怪人》- PPT执 教课件 【推荐 】
According to Deadline, Mandeville founder David Hoberman, had tried to bring The Hunchback of Notre Dame to Hollywood for over 30 years, starting when he was Disney film president. This led to the animated film and a limited series on ABC.
2019年，迪士尼还计划要推出真人版的《小飞 象》、《阿拉丁》以及《狮子王》。此外， 《库伊拉·德·威尔》的起源故事也在筹备当中， 还有《小姐与流浪汉》、《花木兰》和《星际 宝贝》的真人再制版。
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迪士尼又要拍真人版 的经典动画,这次是 《钟楼怪人》
Disney’s adding one more movie to its lineup of
live-action remakes: 1996’s The Hunchback of
Notre Dame.
lineup ['laɪnʌp]
n. 阵容；一组人；电视节
目时间表
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According to Deadline, Mandeville founder David Hoberman, had tried to bring The Hunchback of Notre Dame to Hollywood for over 30 years, starting when he was Disney film president. This led to the animated film and a limited series on ABC.
2019年，迪士尼还计划要推出真人版的《小飞 象》、《阿拉丁》以及《狮子王》。此外， 《库伊拉·德·威尔》的起源故事也在筹备当中， 还有《小姐与流浪汉》、《花木兰》和《星际 宝贝》的真人再制版。
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迪士尼又要拍真人版 的经典动画,这次是 《钟楼怪人》
Disney’s adding one more movie to its lineup of
live-action remakes: 1996’s The Hunchback of
Notre Dame.
lineup ['laɪnʌp]
n. 阵容；一组人；电视节
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2018 全国 1
1
2
卷I
2017 全国 1
1
2
卷I
2016 全国 卷I
2
2
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
8
4
1
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中
6
6
1
2 1198
难
6
6
2
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难
8
5
1
1 1022
难
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
Part 2
阅读理解基本概念
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
阅读理解记叙文精读
高中三年级
目录
CONTENT S
一、英语高考分析 二、阅读理解基本概念 三、经典例题分析 四、课堂巩固
Part 1
高考英语学情分析
高考英语全国卷题型及分值
听力 阅读理解 七选五 完形填空 语法填空 短文改错 写作
题量 分值
20小题 15小题 5小题 20小题
30分
30分
10分
② Amazed that he remembered this long and difficult piece of music and played it perfectly, his teachers say Samuel is unbelievable. They say his ability is very rare, but Samuel doesn't even realize that what he can do is special. Samuel wanted to become a lawyer as it was the wish of his parents, but music teachers told him he should study music instead. Now, he studies law and music.
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
重点 主题段
阅读理解考什么？
主题句
主谓宾 主干
主系表
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
阅读理解的文本
记叙文
应用文
议论文
说明文
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题型
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细
节
推
理
词
主 旨 大
理 判 断
解
义
意
猜
测
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选项
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正确 错误
同义改 写 与原文矛 盾 与题干矛 盾 与自身 矛盾
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如何 做
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
高考阅读理解记 Samuel can't understand why everyone is so surprised. “I grew up with music. My mother played the piano and my father played the guitar. About two years ago, I suddenly decided to start playing the piano, without being able to read music and without having any lessons. It comes easily to me—I hear the notes and can bear them in mind—each and every note，” says Samuel.
30分
10小题 15分
10小题 1小 题
10分 25分
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
2015—2019年高考全国卷“阅读理解·四选一”体裁及命题角度考情
年份
卷别
应用 文
文体
记叙 说明 文文
议论 细节 理解
文
命题角度
推理 词义 判断 猜测
主旨 大意
短文词 量
难度
2019 全国 1
1
2
卷I
④ Recently, Samuel performed a piece during a special event at his college. The piece had more than a thousand notes. The audience was impressed by his amazing performance. He is now learning a piece that is so difficult that many professional pianists can't play it. Samuel says confidently，“It's all about super memory—I guess I have that gift.”
找！
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT ) 高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
Part 3
经典例题分析
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )
Passage 1 ① Samuel Osmond is a 19-year-old law student from Cornwall, England. He never studied the piano. However, he can play very difficult musical pieces by musicians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them. He learns a piece of music by listening to it in parts. Then he thinks about the notes in his head. Two years ago, he played his first piece Moonlight Sonata (奏鸣曲) by Beethoven. He surprised everyone around him.
高考阅读理解记叙文精读（共33张 PPT )