小学一年级下册语文第二单元课文原文

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部编版语文一年级下册第二单元第四课四个太阳

部编版语文一年级下册第二单元第四课四个太阳
在 夏 天 的 天 空。
课文讲解
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳,送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
课文讲解
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
我画了( 红红 )的太阳,送给(冬天),因为 ( 冬天寒冷,红红的太阳可以给 )
我们带来温暖。
知识拓展
太阳周围为什么会出现彩色的光环?
太阳周围出现的光环称为日晕,日晕是阳光照射 到高层大气中微小的冰以后形成的。
知识拓展
在地球上数千米的高空,气温很容易降到可以形成冰 晶的冰点以下。透过冰晶的日光被折射,在太阳的周 围形成日晕。
《四个太阳》视频导学
课文讲解
sì ɡè tài yánɡ
四个绿 的太阳
金黄 的太阳
红红 的太阳
彩色 的太阳
课文讲解
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳,挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
忙 着 邀 请 小 伙 伴,
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
请他们尝 尝 水果
de xiānɡ tián
的 香 甜。
课文讲解
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ zhào
我 画 了 个 红 红 的 太 阳,照
liàng dōnɡ tiān
亮 冬 天。
课文讲解
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn

新部编人教版小学语文1一年级下册《第二单元》电子课本

新部编人教版小学语文1一年级下册《第二单元》电子课本
fěn xiǎo pénɡ yǒu lái le jiāo jiāo shuǐ huā cǎo shù mù xiào
粉 。 小 朋 友 来 了, 浇 浇 水 。 花 草 树 木 笑
zhe shuō zhè yànɡ de pénɡ yǒu wǒ mén dōu xǐ huān nǐ mén liú
着 说 :“ 这 样 的 朋 友 我 们 都 喜 欢 !你 们 留
xià bɑ
下 吧!” 1.短文有( )个自然段。(2 分) 2.用“ ”在文中画出花草树木说的话。(4 分) 3.花草树木不喜欢( )、( )和小猴。(4 分)
十二、我会看图写话。(15 分)
提示:仔细看图,图中画的是谁?他在干什么?发挥想象,写几 句话。字数在 150 字左右。
三、火 车 开 起 来 ,看 谁 跑 得 快 。(一 字 piān pánɡ zǔ chénɡ xīn zì
四、 加 偏 旁 组 成 新 字。(12 分)
zhǎo yi zhǎo lián yi lián
五、 找 一 找 , 连 一 连 。(6 分)
bǎ liànɡ cí bǎo bɑo sònɡ huí jiā
小 马 来 了,把 小 草 踩 倒 了。 小 熊 来 了,
bǎ xiǎo shù yáo ténɡ le xiǎo hóu lái le bǎ xiǎo huā ɡěi zhāi
把 小 树 摇 疼 了。 小 猴 来 了,把 小 花 给 摘
diào le huā cǎo shù mù kū zhe shuō zhè yànɡ de pénɡ yǒu wǒ
在 江 西领导革命的时候,在那儿住过。
cūn zǐ lǐ méi yǒu shuǐjǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ yào dào hěn yuǎn

部编人教版一年级语文下册《第2单元(全单元课文)》精品教学课件PPT

部编人教版一年级语文下册《第2单元(全单元课文)》精品教学课件PPT

课后作业 1. 小朋友,你们喜欢什么样的太阳,回家以后用你的
水彩笔把它画下来,并说说理由,好吗?
2. 掌握本节课所学生字。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
再见!
)的时候,被大人
叫回去( 睡 觉
)。
正做着好梦的时候,被大人叫:( “该起床上学啦!” )。
2. 选一选
(1)去了学校,就能见到小伙伴,多么( B )哪! (2)听老师讲故事,也是很( A ),很有趣的呀!
A. 快乐
B. 开心
会认字
课堂练习题 一
1. 给加点字选择正确的读音,打 “✔”。
睡觉( jiào jué )
2. 根据课文内容填空。
( 1 )在括号里填恰当的词语。
( 弯 弯 )的小路
( 雄 伟 )的天安门
( 壮 观 )的升旗仪式 ( 2 )第一自然段 “我”是想去( 北京城 )看 ( 天安门广场上的 )。
升旗仪式
走进课文 《我多想去看看》 ②
读课文,回答问题
1. 根据图片写名称。
雪山
雪莲
2. 根据课文内容填空。
谜底:太阳
我这样学
1. 我把不认识的字圈出来,读准字音。 2. 认真的读课文,读通句子。 3. 给课文的自然段标出序号。
高山 田野 街道 校园
到处
读一读 词 语
邀请 清凉 香甜 温暖
冻僵
走进课文 《四个太阳》


③ ④
读一读 句子
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天是个多彩的季节。

部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版

部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版

知识积累
比较句子体会意思: ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多,但是 句①中“多想”表达的语气更强烈,突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词: 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗,以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同,所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是:起身站立,目 视前方,双手下垂,神态庄严, 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严,增强公民 国家观念的体现,我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句:老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词: 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句: 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我,沿 着 宽 宽 的 公 路,就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆,有 美丽的天 山,雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结

部编版一年级下册语文 第二单元课文(全单元课件+全单元教案)资料

部编版一年级下册语文 第二单元课文(全单元课件+全单元教案)资料

zhù
住过 住
结构:左右 音序:Z 部首:亻 组词:居住 住手 造句:我们居住在这个小区里。
书写指导:左窄右宽, 三横等距匀称
méi
没有 没
结构:左右 音序:M 部首:氵 组词:没有 没用 造句:我们口袋里什么都没有。
书写指导:左右等高。 右边第二笔是横折弯, 要与横折弯钩相区别。

以后 以
我会读课文
同桌开火车读课文,读准字音,不 多字,不少字,不唱读。读完评一评。
想一想: 1、文中的“我”分别指谁? 2、“我”想去哪里看看?
我是北京 的孩子,我想 去新疆看看。
我是新疆的 孩子,我想去 北京看看。
新疆
北京
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路, 就会走出天山。
“我”是哪里的孩子呢?
我会说
我对爸爸说, 我∕多想∕去看看,
··
我∕·多想·∕去看看!
祖国是个大家庭,各族人民心连心。
新疆
北京
读一读,记一记。
弯弯的小路
kuān
宽宽的公路
美丽的天山
xiónɡ wěi
雄伟的天安门
jié
洁白的雪莲
yí shì
壮观的升旗仪式
除了北京和天山,你想 去哪里看看?你能像文中的 小朋友那样写一写吗?以 “我多想……”开头,写下 自己的愿望,再和同学交流。
(部编版一年级语文下册)
授课人:
目录
1 吃水不忘挖井人
读一读
qīng
红井水,甜又清,
pěng
ēn
手捧清泉想恩人。
Байду номын сангаас

喝上一口红井水,
gǔ nuǎn
一股暖流涌上心。
同学们,你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗?

一年级语文《小蝌蚪找妈妈》课文

一年级语文《小蝌蚪找妈妈》课文

一年级语文《小蝌蚪找妈妈》课文小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。

他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

【一年级下册《小蝌蚪找妈妈》教学教案】活动目标:1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

活动重、难点:用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备:故事录音带、课件、图片活动过程:一、猜谜语,引出课题。

“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”提问:为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样?幼儿讨论:并发表自己的观点,二、播放故事录音,感知故事内容。

教师提问:1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?2、小蝌蚪的'妈妈长得是什么样的?3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?4、它们把谁当成了妈妈?三、整体欣赏故事情节。

四、分段欣赏故事内容。

1、小蝌蚪为什么去找妈妈?2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?用图表示。

一年级下册第二单元课文

一年级下册第二单元课文

一年级下册第二单元课文- 课文内容:瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

”- 知识点。

- 认识“吃、忘、井”等生字。

- 理解毛主席关心人民群众,为人民群众解决吃水困难的事迹,体会乡亲们对毛主席的感激和怀念之情。

- 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

- 课文内容:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。

遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。

遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!- 知识点。

- 会认“想、告、诉”等生字。

- 感受孩子对外面世界的向往之情,激发学生对祖国山河的热爱。

- 能正确、流利地朗读课文,积累语言。

- 课文内容:月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。

回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉,要是不上学就好了。

去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。

唉,要是没有上课铃就好了。

听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?- 知识点。

- 认读“接、觉、再”等生字。

- 体会文中孩子积极乐观的心态,懂得在生活中遇到不如意的事情时,要学会转换角度去看待。

- 正确、流利地朗读课文,注意句子的停顿。

- 课文内容:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳,照亮冬天。

小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文、知识点及教案

小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文、知识点及教案

【导语】《⼩壁虎借尾巴》讲的是⼩壁虎向⼩鱼姐姐、黄⽜伯伯、燕⼦阿姨借尾巴,因为他们各⾃尾巴都有⽤处所以没有借到。

通过这个故事,学⽣认识到⼩鱼、黄⽜、燕⼦尾巴的作⽤,了解⼩壁虎的尾巴有再⽣的功能,课⽂浅显易懂。

以下是整理的(⼩学⼀年级下册语⽂《⼩壁虎借尾巴》原⽂、知识点及练习题),希望帮助到您。

⼩学⼀年级下册语⽂《⼩壁虎借尾巴》原⽂ ⼩壁虎在墙⾓捉蚊⼦,⼀条蛇咬住了它的尾巴。

⼩壁虎⼀挣,挣断尾巴逃⾛了。

没有尾巴多难看啊!⼩壁虎想去借⼀条尾巴。

⼩壁虎爬呀爬,爬到⼩河边。

他看见⼩鱼在河⾥摇着尾巴游来游去。

⼩壁虎说:“⼩鱼姐姐,您的尾巴借给我⾏吗?”⼩鱼说:“不⾏啊,我要⽤尾巴拨⽔呢。

”⼩壁虎告别了⼩鱼,⼜向前爬去。

⼩壁虎爬呀爬,爬到⼤树上。

他看见⽼黄⽜在树下甩着尾巴吃草。

⼩壁虎说:“黄⽜伯伯,您的尾巴借给我⾏吗?”⽼黄⽜说:“不⾏啊,我要⽤尾巴赶蝇⼦呢。

”⼩壁虎告别了⽼黄⽜,⼜向前爬去。

⼩壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。

他看见燕⼦在空中摆着尾巴飞来飞去。

⼩壁虎说:“燕⼦阿姨,您的尾巴借给我⾏吗?”燕⼦说:“不⾏啊,我飞的时候,要⽤尾巴掌握⽅向呢。

” ⼩壁虎借不到尾巴,⼼⾥很难过。

他爬呀爬,爬回家⾥找妈妈。

⼩壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说:“傻孩⼦,你转过⾝⼦看看。

”⼩壁虎转⾝⼀看,⾼兴地叫起来:“我长出⼀条新尾巴啦!”⼩学⼀年级下册语⽂《⼩壁虎借尾巴》知识点 字:捉、咬、挣、摇、摆、转 词:尾巴、壁虎、告别、蝇⼦、屋檐、掌握 重点句⼦: 1、⼩壁虎在墙⾓捉蚊⼦,⼀条蛇咬住了它的尾巴。

⼩壁虎⼀挣,挣断尾巴逃⾛了。

2、⼩壁虎爬呀爬,爬到⼩河边。

他看见⼩鱼在河⾥摇着尾巴游来游去。

⼩壁虎说:“⼩鱼姐姐,您的尾巴借给我⾏吗?”⼩鱼说:“不⾏啊,我要⽤尾巴拨⽔呢。

”⼩壁虎告别了⼩鱼,⼜向前爬去。

3、⼩壁虎说:“黄⽜伯伯,您的尾巴借给我⾏吗?”⽼黄⽜说:“不⾏啊,我要⽤尾巴赶蝇⼦呢。

”⼩壁虎告别了⽼黄⽜,⼜向前爬去。

小学《棉鞋里的阳光》一年级语文下册原文及教案

小学《棉鞋里的阳光》一年级语文下册原文及教案

小学《棉鞋里的阳光》一年级语文下册原文及教案《棉鞋里的阳光》是小学一年级下册语文课本中的一篇课文。

以下是《棉鞋里的阳光》的原文和一份简单的教案。

《棉鞋里的阳光》原文:一天早晨,小明戴上棉鞋去学校。

阳光笑道:“小明,早上好!”小明高兴地说:“阳光早上好!你为什么笑得那么灿烂?”阳光说:“我是来给你暖暖脚的。

”小明感到很温暖,赞美说:“阳光哥哥真好!”教案:一、教学目标:1.了解《棉鞋里的阳光》的故事情节;2.培养学生的口语表达能力;3.培养学生的感恩之心。

二、教学准备:1.教师:故事背景幻灯片、故事卡片、照明设备;2.学生:棉鞋、阳光手偶(教具)。

三、教学过程:步骤1:导入(5分钟)1.通过故事背景幻灯片介绍故事的背景。

2.教师举起阳光手偶,引导学生讨论,提问:“你们知道阳光会给人们什么呢?”步骤2:讲解故事(10分钟)1.教师分发故事卡片,让学生识读有限的字词,一起读懂故事内容。

2.教师讲解故事情节,引导学生思考和交流。

步骤3:朗读与模仿(10分钟)1.教师朗读故事,然后全班一起跟读。

2.教师示范表演对话,引导学生模仿,练习对话。

步骤4:小组活动(10分钟)1.分组讨论:学生分成小组,讨论一个问题:“你是小明,你要对阳光说什么?为什么?”2.小组展示:各小组派代表上台陈述讨论结果。

步骤5:感悟与总结(5分钟)1.教师引导学生回顾教学过程中的心得体会。

2.教师提问:“你觉得这篇故事想告诉我们什么?”引导学生总结故事的含义。

四、教学延伸:1.小组绘画:学生根据故事内容自由绘画。

2.情景表演:学生分角色表演故事情节。

3.感恩活动:学生写一封感谢信给家人或朋友,表达对他们的感激之情。

以上是一份简单的《棉鞋里的阳光》的教案,希望对您有所帮助。

人教版一年级语文下册课文-小白兔和小灰兔

人教版一年级语文下册课文-小白兔和小灰兔

人教版一年级语文下册课文-小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。

小灰兔收下了,说:“谢谢您!”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。

小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。

”老山羊送给小白兔一包菜子。

小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。

过了几天,白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。

白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。

他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。

小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”
小白兔说:“是我自己种的。

只有自己种,才有吃不完的菜。

”。

冀教版小学一年级下册语文1-31课文打印版

冀教版小学一年级下册语文1-31课文打印版

第一单元第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。

当帕米尔高原,还挂着满天星斗,乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。

长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。

生字:祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽第二课小帆船天蓝蓝,水蓝蓝,小小船儿扬起帆。

风里行,浪里穿,捎封信儿去台湾。

捎到阿里山,捎到日月潭。

问候小同胞,告诉小伙伴:“我们举办夏令营,欢迎大家来联欢。

”生字:帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响,鸟儿叫喳喳,穿过金竹林,绕过绿山茶。

山路弯弯山中行,白云深处是我家。

人在半山里,满眼都是画儿。

绿林像大海,红花遍山崖。

山是摇篮我是娃,我爱大山我爱家。

生字:爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖第四课海滩上金色的海滩上,藏着无数彩色的小贝壳,这里一个,那里一个,多像彩色的小花朵。

我捡哪捡哪,捡起了大海美丽的景色。

金色的海滩上,留下我的小脚窝,这里一个,那里一个,也像美丽的小花朵。

我走哇走哇,走进了童年的欢乐。

生字:滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年第二单元第五课古诗两首春晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

草离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

生字:古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽第六课风谁也没有看见过风,不用说我和你了。

但是树叶沙沙响的时候,我们知道风在唱歌了。

谁也没有看见过风,不用说我和你了。

但是树木点头的时候,我们知道风在跳舞了。

谁也没有看见过风,不用说我和你了。

但是河水起波纹的时候,我们知道风来游戏了。

生字:谁没但沙们点跳舞波纹第七课惊蛰轰隆一声春雷,惊醒了冬眠的小金蛇。

小金蛇伸伸懒腰,爬出洞穴,感到暖融融的。

于是,它急忙去唤醒伙伴们:喂,春天来了,快快起来呀。

”青蛙跳着,蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜,纷纷来到大地上。

只有小刺猬还缩成一团,眯缝着小眼睛,懒洋洋地舍不得动弹,并且喃喃自语:”别吵,别吵,再睡会儿嘛!”快嘴巴青蛙蹦到洞口,高兴地大喊:“惊蛰到了,人们都开始耕田了,水塘里也有小虫子吃了!“这时,小刺猬才清醒过来,忸怩的走出洞穴。

人教部编版一年级下册语文《语文园地二 和大人一起读:阳光》

人教部编版一年级下册语文《语文园地二 和大人一起读:阳光》
15
谁也捉不住阳光, 阳光是大家的。
阳光像金子,阳光 比金子更宝贵。
阳光像金子,洒遍田野、高山和 小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更 绿了。山上的小树,因为有了阳光, 更高了。河面闪着阳光,小河就像长 长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进 了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。 阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
3
阳光像金子,洒遍田野、高山和 小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更 绿了。山上的小树,因为有了阳光, 更高了。河面闪着阳光,小河就像长 长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进 了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。 阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
4
字词我会认:
yáng


cháng


锦缎
清晨,一轮金色的太阳从东方慢 慢地升起来,阳光立刻洒遍了田野、 高山和小河。啊!阳光,你早!听, 鸟儿唱起了欢快的歌!看,禾苗、小 树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘, 哎呀,阳光一下子跳进了我的家!我 想和阳光握手,阳光用那温热的大手 抚摸着我的小手心!
1
yáng guāng
阳光
2
哪里有阳光?
你在阳光下是什么 感觉?
阳光像金子,洒遍 田野、高山和小河。
课文感知
在阳光的照射下பைடு நூலகம்自然万物发生了 哪些变化呢?
田里的禾苗,因为有了阳 光,更绿了。山上的小树,因 为有了阳光,更高了。河面闪 着阳光,小河就像长长的锦缎 了。
课文感知
边读边阳光照在你身上的感觉吧!
早晨,我拉开窗帘, 阳光就跳进了我的家。
课文感知
阳光如此可爱,请你捉一点保存 下来吧!

最新部编版2019年完整的一年级语文下册第二单元课文第2课《我多想去看看》课件含课堂检测

最新部编版2019年完整的一年级语文下册第二单元课文第2课《我多想去看看》课件含课堂检测

第二单元 课文 2.我多想去看看
去——来 弯——直 有——无 升——降 宽—窄 遥远——邻近 美丽——难看 洁白——乌黑 遥远——辽远 美丽——漂亮 雄伟——宏伟 洁白——雪白 非常——十分(特别)
加一加 (相)+( 心 )=想 ( ( )+( )= 会 (
猜一猜: 一口咬掉牛尾巴(打一字) 告 再次见面(打一字) 观
小路 走路
北京 洁白
天安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 广场
第二单元 课文 2.我多想去看看
沿着弯弯的山路,把这些词都读准了, 摘下星星,你就可以更加接近北京城了!
北京城
告诉
第二单元 课文 2.我多想去看看
会 北
béi
huì
结构:上下 组词: 开会
部首:人 机会 会议
会面
形近字:云(白云) 书写指导:撇、捺起笔在中竖线上,云第一 横短,第二横长。 结构:左右 部首:匕 组词:北京 北方 北边 形近字:比(比较)
我能记
wǒ duō xiǎng
第二单元 课文 2.我多想去看看
gà o sù
xiǎo lù
jiù néng
zǒu chū
我 多 想
běi jīng ché ng 北 京 城
告 诉
天 安 门
小 路
就能
走 出
shēng qí 升 旗
tiān ān mén
guǎng chǎng 广 场
词语: 多想 告诉 非常 壮观
(3)然后我们来到了汗腾格里峰。
洁白的雪莲
第二单元 课文 2.我多想去看看
(4)最后,我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。
小朋友们,天山这么美丽,你们有什么感受? 有一位小朋友和你们一样,也想到天山去看看,请大家 打开书本,仔细读,想想你读懂了什么。(听课文朗读录音。

小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思

【导语】《⼀个接⼀个》是⼀年级下册语⽂部编版第⼆单元的第三篇课⽂,这是⼀⾸⼉童诗,是⽇本童谣诗⼈⾦⼦美铃的作品。

以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼀个接⼀个》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂《⼀个接⼀个》原⽂ ⽉夜,正玩着踩影⼦, 就听⼤⼈叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩⼀会⼉啊。

不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, ⼜听见⼤⼈在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。

不过,去了学校, 就能见到⼩伙伴,多么开⼼哪! 正和⼩伙伴们玩着跳房⼦, 操场上却响起了上课铃声。

唉,要是没有上课铃就好了。

不过,听⽼师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩⼦也是这样吗? 也像我⼀样,这么想吗?⼩学⼀年级语⽂《⼀个接⼀个》教案 教学设计举例 第⼀课时 教学⽬标: 1、认识“接、再、做”等12个⽣字,学习多⾳字“觉”。

2、借助插图和朗读,读懂诗歌第1,2节。

3、感受“我”的⼼情变化,体会“我”的快乐。

教学过程: ⼀、从“接”引出题⽬ 1、⽤⼩朋友排队理解“接”。

2、跟⽼师⼀起书空课题。

3、学习⽣字“接”:⼩⼿拉在⼀起就是“接”,所以“接”是提⼿旁。

4、指导读好课题。

设计意图:“接”字的教学结合在揭题中,⽐较及时,借助偏旁帮助识记,效果明显。

⼆、初读课⽂,读准⽣字词 1、⾃由读⼩诗,把诗读正确,读通顺。

2、检查⽣字词。

拼读多⾳字,并组词:“觉”分别读睡觉(jiào)、感觉(jué) 3、读通句⼦。

出⽰: 句⼦1:不过,回家睡着了,倒可以/做各种各样的梦呢! 句⼦2:正和⼩伙伴们/玩着跳房⼦,操场上/却响起了上课铃声。

4、再⼀次读整⾸诗。

设计意图:本⽂中的长句⼦⽐较多,学⽣朗读有困难。

教师在初读检查时,将指导的重⼼放在本课长句⼦的朗读上,借助停顿符号的出⽰,帮助学⽣将长长的句⼦读正确、读通顺,为之后的读⽂感悟扫清障碍。

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教学课件

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教学课件
统编人教版一年级语文下册
我多想去看看
1
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
2
gào
组词
告诉 广告 告别
3


跑跳踢踩
4
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
5
北京天安门
6
写一写:
běi

7
读读记记:
天南海北
chuǎng
走南闯北
大江南北 南来北往
8
摘苹果
非常
广场
34
以文带文
祖国多么广大 大兴安岭,雪花还在飞舞。 长江两岸,柳枝已经发芽。 海南岛上,到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大!
35
大兴安岭
长江两岸
海南岛上36
我多想去看看!
37
小练笔:
以“我多想……”为开头, 写下自己的愿望,再和同学交 流。
38
长城
20
香 山 红 叶
21
tán
天坛
22

颐和园
23
cháo
鸟巢
水立方
24
遥远的新疆,有美丽 的天山,雪山上盛开着 洁白的雪莲。
25
新疆葡萄沟
26
天山山脉
27
天山牧场
28
天山天池
29
天山花地
30
洁白的雪莲
31
32
我多想去看看, 我多想去看看!
33
读读偏正词语:
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
告诉
9
遥远的北京城,有 一座雄伟的天安门,广 场上的升旗仪式非常壮 观。
10

小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思

小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思

小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。

啄木鸟飞来了。

棉花姑娘说:“啄木鸟伯伯,请您帮我捉虫吧!〞啄木鸟摇摇头说:“对不起,我会捉树干上的害虫,不会捉蚜虫。

〞青蛙蹦蹦跳跳地来了。

棉花姑娘说:“青蛙叔叔,请您帮我捉害虫吧!〞青蛙摆摆手说:“对不起,我会捉稻田里的害虫,不会捉蚜虫。

〞几只圆圆的小瓢虫飞来了,见到棉花姑娘身上的蚜虫,就大口大口地吃起来,棉花姑娘快乐地说:“谢谢你们帮我捉害虫。

你们是谁呀?〞小瓢虫说:“我们身上有七个黑点,像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。

〞棉花姑娘的病好了。

秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦!2.小学一年级语文下册《棉花姑娘》教案教学目标1.知识与能力:认识7个生字,会写“雪、帮〞两个字。

理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫。

2.过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。

在读读议议中了解益虫等一些科学知识。

在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。

3.情感、态度、价值观:从内心喜欢阅读、朗读童话故事。

对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。

树立保护益虫的意识。

教学重难点认识7个生字,正确、流利、有感情地读课文。

让学生通过认识“七星瓢虫〞和“蚜虫〞,了解益虫和害虫的概念,并树立保护益虫的意识。

激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学理念1.“以人为本〞,积极倡导自主合作的学习方式。

重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验,受到情感熏陶。

2.“以读为本〞,加强读书实践。

《课标》指出:“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。

〞这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。

3.推进综合性学习,努力实现学科间的沟通,课内课外的紧密结合。

学习目标1.认识“姑、娘〞等7个生字,会写“只、星〞等6个字。

小学一年级下册语文第二单元课文原文

小学一年级下册语文第二单元课文原文

小学一年级下册语文第二单元课文原文【导语】语文,是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

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小学一年级下册语文第二单元课文原文篇一《看电视》:每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧,咿咿呀呀的,唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷,我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道,球员们正在球场上飞跑。

“好球。

好球,快射门!”我和爸爸了乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来,她在修改最近写的文稿。

看者没一脸的疲劳我们都提议不在看球赛,让妈妈听音乐,看看舞蹈。

每天,我们全家人都看电视,我家看电视,可真有些奇妙!每个人心里都装着一个秘密,到底是啥?不说你也知道。

小学一年级下册语文第二单元课文原文篇二《胖乎乎的小手》:全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。

兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”小学一年级下册语文第二单元课文原文篇三《棉鞋里的阳光》:早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没有湿,干吗要晒呢?”“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

“为什么呢?”小峰又问。

妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。

语文一年级下册S版第二单元教材

语文一年级下册S版第二单元教材

shì
jiè
duō
měi
yɑ
zháo
huánɡ
zhuó
母 鸡 卧 着 孵 小 鸡 ,一 卧 卧 了 许 多 天 。蛋 壳 里 的 小 鸡 先 是 睡 着 的 ,后 来 他 醒 了 ,看 见 四 周 黄乎 乎 的 。小 鸡 想 : 整个 世 界 都 是黄色 的 呀 ! 小 鸡 用 小 尖 嘴 啄 鸡 蛋 壳 。他 啄 呀 啄 呀 ,啄 出 一 个 小 小 的 洞 眼 。他 看 见 天 空 是 蓝 湛 湛 的 ,树 木 是 绿 茵 茵 的 ,小 河 是 碧 澄澄



18
嫩 芽唱 歌温 暖










古 诗 两 首
xiǎo
ɡǔ
shī
liǎng shǒu
chūn xiǎo
春 晓
bù jué
chūn mián
春眠 不 觉 晓 , 处 处 闻 啼 鸟 。 夜 来 风 雨声, 花 落 知 多少。
gèng shā
yóu
sè

更 更 沙 沙 油 油 色 色

zhēng
cài
wèn

yè

成 成 对 对 叶 叶

tā
jiān

红 红 它 它 间 间

hóng
bú bú duì duì chūn yǔ shì huánɡ sè de nǐ men qiáo chūn yǔ luò zài yóu cài dì li yóu cài huā huánɡ le chūn yǔ tīnɡ le dà jiā de zhēnɡ lùn xià de ɡènɡ huān le shā shā shā shā shā shā

小学一年级语文《月亮的心愿》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《月亮的心愿》原文、教案及教学反思

【导语】《⽉亮的⼼愿》课⽂讲述了⽉亮看到⼀个⼩⼥孩准备第⼆天去郊游,于是想让明天是好天⽓。

后来⼜看到另⼀个⼩⼥孩因为要照顾⽣病的妈妈,⽽宁可不去郊游,她决定还是让明天下⾬。

第三天,孩⼦们⼀个也不少地⾛在郊游的路上。

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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮的⼼愿》原⽂ 夜深了,⽉亮透过窗帘,看见⼀个⼩⼥孩睡在床上,⾝旁有个背包,⾥⾯装着⽔果和点⼼。

⽉亮⾃⾔⾃语地说:“明天孩⼦们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天⽓。

” ⽉亮⼜来到另⼀个家的窗前,只见⼀个⼩⼥孩正在照顾⽣病的妈妈。

妈妈说:“珍珍,早点⼉睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。

” “妈妈,我不想去了。

” “明天还是和⼤家⼀起去玩玩吧!” “可是,医⽣说您的病还没好呢!” ⽉亮悄悄地离开了窗户,⼼⾥想:“我去跟雷公公说说,明天还是下⾬吧!” 两天后的⼀个艳阳天,孩⼦们⼀个都不少,排着队,愉快地⾛在郊游的路上。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮的⼼愿》教案 【教学⽬标】 1、认识“帘”,“⼥”等14个字,会写“⼥、太”等6个字。

2、有感情地朗读课⽂。

3、在⽗母⽣病或有困难时,有体贴、照顾⽗母的愿望和⾏动。

【教学重点】引导学⽣有感情地朗读课⽂,感悟课⽂蕴涵的思想感情。

【课时安排】 2课时 【课前准备】 1、巩固字词的课件。

2、⽂中的两幅插图。

3、《乌鸦反哺》的故事资料。

【教学过程】 第⼀课时 ⼀、抓住字眼,谈话质疑 1、看到课题你有哪些疑问?(根据学⽣疑问教师梳理:⽉亮的'⼼愿是什么?它为什么会有这样的⼼愿?实现⼼愿了吗?) ⼆、初读感知,学习⽣字 1、感知。

(1)轻读课⽂,要求:读准字⾳,读通句⼦,难读的句⼦做上标记。

(2)同桌互相检查读⽂,没读好的句⼦多读⼏遍,再听听学习伙伴是怎么读的。

2、识字。

(1)⼩组内组长带领认读⽣字,注意读准翘⾆⾳“装”,后⿐⾳“另、病”。

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小学一年级下册语文第二单元课文原文(*)
《看电视》:
每天,我们全家人都看电视,
我家看电视,真有些奇妙——
爸爸是明明个足球迷,
却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧,
咿咿呀呀的,唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷,
我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道,
球员们正在球场上飞跑。

“好球。

好球,快射门!”
我和爸爸了乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们,
和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来,
她在修改最近写的文稿。

看者没一脸的疲劳
我们都提议不在看球赛,
让妈妈听音乐,看看舞蹈。

每天,我们全家人都看电视,
我家看电视,可真有些奇妙!
每个人心里都装着一个秘密,
到底是啥?不说你也知道。

(*)
《胖乎乎的小手》:
全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。

兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”
(*)
《棉鞋里的阳光》:
早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没有湿,干吗要晒呢?”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

“为什么呢?”小峰又问。

妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”
吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。

奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。

”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。

小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。

奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”
小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”
(*)
《月亮的心愿》:
夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。

月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气。


月亮又来到另一个家的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。


“妈妈,我不想去了。


“明天还是和大家一起去玩玩吧!”
“可是,医生说您的病还没好呢!”
月亮悄悄地离开了窗户,心里想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!”
两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。

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