梁钢筋(集中标注识图精品PPT课件
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梁平法施工图识读—集中标注PPT课件
2021
16
练习4
12φ8@100（4）
φ8@200（4）
端部加密区箍 筋12φ8@100（4）
中部非加密区箍 筋φ8@200（4）
2021
17
考核：
按各小组讨论学习，抽点任意小组内成员汇报 学习情况，表达描述箍筋信息。
➢ Φ10@100/200(4)
➢ Φ8@100(4)/150(2)
➢ Φ10@150（2）
2021
30
上部通长筋 在角部
上部非通长筋
架立筋 在中间
③ 既有通长筋又有架立筋，表达为
通长筋+（架立筋）
例： 2 Φ25+（2φ12）
2021
31
练习：
2φ20+（2φ12）
2φ20表示上部3跨通长筋为2根直径20mm 的HRB335钢筋，在角部。
（2φ12）表示上部3跨中间位置架立筋2根直
径12mm的HPB30020钢21 筋。
上部通长纵 筋
下部纵筋 钢筋一般通长
④上、下均有通长钢筋，表达为“上部通长筋；
下部通长筋”
例： 2 22；4 20 2021
35
拓展练习：
2φ16；2φ20+ 2φ18 2φ16 上部3跨通长筋均为2根直径16mm的HRB335
钢筋 2φ20+ 2φ18 下部两跨通长筋均为2根直径20mm
的HRB335钢筋和2根直202径1 18mm的HRB335钢筋36，
KL-1(3)300×600 — 梁编号（跨数）截面宽×高。
φ8@100/200(2) — 箍筋直径、加密区间距/非加密
区间距（箍筋肢数）。
2Φ25
—— 通长筋根数、直径。
梁柱板钢筋平法标注图解
26
4 20 150 450
5 22 325 325
KZ1 650*600 4 22 φ 10@100/200
层号 层高 标高 5 3.6 15.870
4 3.6 12.270
3 3.6 8.670
2 4.2 4.470
C
1 4.5 -0.03
-1 4.5 -4.53
-2 4.5 -9.03
基础底板 1.2
45
架立筋：净跨长- L(净跨)/3【左边支座】- L(净跨)/3【右边支座】+搭接*2
46
悬臂梁钢筋计算 下图钢筋形式：全跨长-砼保护层-右支座+下弯长度+锚固长度
下弯长度：梁高-2*砼保护层+次梁宽-砼保护层+50+斜 长+锚固值
47
柱钢筋的计算
基础插筋：基础层高+上层
上层非连接区长度+搭接长度+ 锚固长度-砼保护层（35）
7
锚固：为了使钢筋不被拔出就必须有一定的埋入
长度使得钢筋能通过粘结应力把拉拔传递给砼，此埋
入长度即为锚固。最小锚固长度：La;抗震锚固 长度:Lae
8
弯钩：为了保证可靠粘结与锚固光圆钢末端做成的
弯钩，有90、135、 180 度。
弯曲调整值：钢筋弯曲时外侧伸长，内侧缩短，轴
线长度不变。因弯曲处形成圆弧而量尺寸又是延直线 外，量外包尺寸，因此弯曲钢筋的量度尺寸大于下料 尺寸，两者之间的差值 叫弯曲调整值。
36
A型（一跑楼梯）
楼梯
B型（有低端平板一跑楼梯）
C型（有低端平板一跑楼梯）
D型（有低端和高端平板一 跑楼梯）
37
38
39
4 20 150 450
5 22 325 325
KZ1 650*600 4 22 φ 10@100/200
层号 层高 标高 5 3.6 15.870
4 3.6 12.270
3 3.6 8.670
2 4.2 4.470
C
1 4.5 -0.03
-1 4.5 -4.53
-2 4.5 -9.03
基础底板 1.2
45
架立筋：净跨长- L(净跨)/3【左边支座】- L(净跨)/3【右边支座】+搭接*2
46
悬臂梁钢筋计算 下图钢筋形式：全跨长-砼保护层-右支座+下弯长度+锚固长度
下弯长度：梁高-2*砼保护层+次梁宽-砼保护层+50+斜 长+锚固值
47
柱钢筋的计算
基础插筋：基础层高+上层
上层非连接区长度+搭接长度+ 锚固长度-砼保护层（35）
7
锚固：为了使钢筋不被拔出就必须有一定的埋入
长度使得钢筋能通过粘结应力把拉拔传递给砼，此埋
入长度即为锚固。最小锚固长度：La;抗震锚固 长度:Lae
8
弯钩：为了保证可靠粘结与锚固光圆钢末端做成的
弯钩，有90、135、 180 度。
弯曲调整值：钢筋弯曲时外侧伸长，内侧缩短，轴
线长度不变。因弯曲处形成圆弧而量尺寸又是延直线 外，量外包尺寸，因此弯曲钢筋的量度尺寸大于下料 尺寸，两者之间的差值 叫弯曲调整值。
36
A型（一跑楼梯）
楼梯
B型（有低端平板一跑楼梯）
C型（有低端平板一跑楼梯）
D型（有低端和高端平板一 跑楼梯）
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梁钢筋图识读PPT课件
2 25+2 22 例：6 25 4/2 表示上部第一排4 25，第二排2 25，见下图（a） ① 上部只有通长受力筋，没有架立筋，直接写通长筋筋的根数、级别和直径
例：2 25+ 2 22 表示上部只有一排钢筋，角部2 25，中间2 22，见图（b） ① 上部只有通长受力筋，没有架立筋，直接写通长筋筋的根数、级别和直径
吊筋 附加箍筋 例例22①①2当①：：222在上 上 上55522+++梁部部部22222上只只纵55222++集222有有筋22中通通标22标长长注22 注表表受受在和示示力力梁原上上筋筋上位部部，，部标只只没没相注有有有有应同一一架架位时排排立立置存钢钢筋筋（在筋筋，，两时，，直直个，角角接接支原部部写写座位22通通、标22长长跨55注，，筋筋中优中中筋筋）先间间的的，，22根根如施22数数果22工，，、、支时见见级级座应图图别别两按（（和和侧原bb直直梁））位径径上标部注钢数筋值相取同用，可只在一侧标注
框架梁 右支座上部未标注，此处钢筋同柱右侧负筋
① 上部纵筋标注在梁上部相应位置（两个支座、跨中），如果支座两侧梁上部钢筋相同，可只在一侧标注 ① 上部纵筋标注在梁上部相应位置（两个支座、跨中），如果支座两侧梁上部钢筋相同，可只在一侧标注
KL 当在梁上集中标注和原位标注同时存在时，原位标注优先，施工时应按原位标注数值取用
梁钢筋图识读
上部通长 纵筋
上部支座非 通长纵筋
下部纵筋 钢筋一般通长
上部支 座非通 长纵筋
架立筋
上部支座非 通长纵筋
架立筋与受力 筋搭接
箍筋
上部纵筋
拉筋
构造纵筋 抗扭钢筋
下部纵筋
集中标注
原位标注
梁钢筋3D图的图解说明ppt课件
楼层框架梁 屋面框架梁 框支梁 非框架梁 悬挑梁 井字梁
KL X X WKL X X KZL X X
L XX XL X X JZL X X
(X X)、 (X X A)或(X X B) (X X)、 (X X A)或(X X B) (X X)、 (X X A)或(X X B) (X X)、 (X X A)或(X X B) (X X)、 (X X A)或(X X B) (X X)、 (X X A)或(X X B)
上部通长纵筋： 2根直径16mm
箍的筋II：级I钢级钢，直径 6mm的双肢箍，加密 区箍筋间距100mm，
非加密区箍筋间距 矩2形00截m面m框架梁 的尺寸：宽度 b=300mm，高度 h=500mm
集中标注
原位标注
左支座处上部纵筋为 4根直径16mm右的支I座I级处上部纵筋为4 钢（HRB335根）直（径包16mm的II级钢
• 例：第二层楼板结构标高3.270m， 厕所位置梁顶实际标高3.220，此项标 注为（-0.050）。
返回
（2）原位标注
• 当在梁上集中标注的内容不适用于某跨或某 悬挑部分时，将其不同数值原位标注在该跨 或该悬挑部位称为原位标注。
• 一般需要原位标注的是 • 1）梁尺寸 • 2）梁箍筋 • 3）梁支座上部纵筋 • 4）梁下部纵筋 • 5）梁侧面构造钢筋或抗扭钢筋 • 6）梁标高 • 7）附加箍筋或吊筋
KL
框架柱不落地
柱的力传递到 下方的梁
框架柱不落地
框支梁 柱的力传递到 下方的梁
框支柱
框支梁 KZL
框支柱
框支柱
混凝土剪力墙 不落地
两层楼板
框支柱
框支梁 KZL
占据一层的 转换大梁， 有时梁上开 有洞口
梁柱板钢筋图解--建筑识图 PPT
3
注：框架柱分边柱角柱、中柱，
顶层锚固长度分别处理。
板的分类
• 单块板
•连续板
异形板
板内钢筋说明
剪力墙涉及相关概念
暗柱 暗梁
端柱 连梁
剪力墙钢筋类型
竖向钢筋：剪力墙身竖直方向设置的用于抗弯的钢筋。
水平钢筋：剪力墙身水平方向设置的用于抗剪的钢筋。
洞口加筋
A型（一跑楼梯）
楼梯
B型（有低端平板一跑楼梯）
搭接：钢筋长度不够需要接长所发生的驳接，有绑
扎搭接、焊接、机械连接。
钢筋绑扎搭接
钢筋搭接图样
常见钢筋混凝土构件
•梁 •柱 •板 •剪力墙 •楼梯 •基础
梁分类
• 框架梁 • 屋面框架梁 • 非框架梁 • 悬挑梁
关于平法的识图及配筋构造 （梁净长）1/3
（梁净长）1/4
2 22 8-100/200(2)
端柱 暗柱 暗梁 连梁
根数 纵筋 箍筋
顶层 中间层
墙端为端柱 墙端为暗柱
基础层 中侧钢筋连续通过 外侧钢筋不连续通过 外侧钢筋连续通过 外侧钢筋不连续通过
墙身水平钢筋(墙端为暗柱)：暗柱相与平墙身
• 长度：
–墙端为暗柱时：
• 外侧钢筋连续通过
–外侧钢筋＝墙长-2*保护层 –内侧钢筋＝墙长-2*保护层+弯折
（弯锚、直锚）
• 外侧钢筋不连续通过
–外侧钢筋：墙长- 2*保护层 +0.65*2Lae
–内侧钢筋：墙净长+锚固长度 （弯锚、直锚）
• 根数＝层高-2*50 /间距+1 （暗梁、连梁内水平筋照 设）
墙身水平筋计算总结：
• 无论墙身转角为直角、丁直角、十字角 甚至斜交角，墙身水平钢筋的长度计算 只区分墙端为端柱还是暗柱，总的来说 就是墙身端为暗柱时，水平钢筋算墙长； 墙端为端柱时，水平钢筋算净长+锚固。
《梁钢筋集中标注》课件
《梁钢筋集中标注》PPT 课件
这份PPT课件将为您详细介绍梁钢筋集中标注的概念、标注方法和常见问题 的解决方法。希望通过本课程能够帮助到您。
课程介绍
1 概念
解释了梁钢筋集中标注的 定义和意义。
2 标注方法
讲解了梁钢筋集中标注的 具体方法和步骤。
3 常见问题
介绍了在标注过程中可能 遇到的问题及其解决方法。
常见问题及解决方法
标注不清晰的解决方法
提供了解决标注不清晰问题的有效方法。
标注出现错位的解决方法
介绍了解决标注错位问题的实用技巧。
标注与结构图不一致的解决方法
阐述了解决标注与结构图不一致问题的可靠方法。
总结
通过本课程，您了解到了梁钢筋集中标注的概念、标注方法和常见问题的解决方法。希望这些知识能为您注的概念
定义
明确了梁钢筋集中标注的含 义和作用。
目的
解释了为什么需要进行梁钢 筋集中标注。
重要性
说明了梁钢筋集中标注在结 构设计中的重要性。
梁钢筋集中标注的方法
1
标注要求
具体阐述了梁钢筋集中标注的位置、形式和内容要求。
2
标注步骤
详细讲解了梁钢筋集中标注的准备工作以及标注线路、箭头、数字和说明的具体 步骤。
这份PPT课件将为您详细介绍梁钢筋集中标注的概念、标注方法和常见问题 的解决方法。希望通过本课程能够帮助到您。
课程介绍
1 概念
解释了梁钢筋集中标注的 定义和意义。
2 标注方法
讲解了梁钢筋集中标注的 具体方法和步骤。
3 常见问题
介绍了在标注过程中可能 遇到的问题及其解决方法。
常见问题及解决方法
标注不清晰的解决方法
提供了解决标注不清晰问题的有效方法。
标注出现错位的解决方法
介绍了解决标注错位问题的实用技巧。
标注与结构图不一致的解决方法
阐述了解决标注与结构图不一致问题的可靠方法。
总结
通过本课程，您了解到了梁钢筋集中标注的概念、标注方法和常见问题的解决方法。希望这些知识能为您注的概念
定义
明确了梁钢筋集中标注的含 义和作用。
目的
解释了为什么需要进行梁钢 筋集中标注。
重要性
说明了梁钢筋集中标注在结 构设计中的重要性。
梁钢筋集中标注的方法
1
标注要求
具体阐述了梁钢筋集中标注的位置、形式和内容要求。
2
标注步骤
详细讲解了梁钢筋集中标注的准备工作以及标注线路、箭头、数字和说明的具体 步骤。
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梁的平法钢筋计算
框架的构件要素及次梁
框架梁：以框架为支点的梁 次梁：以框架梁为支点的梁
梁钢筋骨架
一、梁钢筋平法识图
传统制图表达方法
梁的平面注写方式：就是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一 根梁，在其上注写截面尺寸及配筋具体数值的方式来表达梁平面施工图
李P185 6-1-7
梁的平面注写包括：集中标注与原位标注
返回
集中标注表达梁的通用数值
原位标注表达梁的特殊数值。
当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原
位标注，施工时，原位标注取值优先。
返回
集中标注包括 1、梁编号、梁截面尺寸 2、箍筋、通长筋或架立筋配置 3、梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋配置 4、梁顶面标高高差（该项为选注）。
也有的图纸，把第二行中的通长筋，写在第三行
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
当梁属于抗震梁时，箍筋的布置才有加密区和非加密区之分。
Φ6 @100/200(2) @ 箍筋间距符号 / 加密区间距和非加密区
间距的分开符 ( ) 箍筋的肢数
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁的四肢箍筋标注法
当梁的宽度≥350mm时，采用4肢箍筋。 当梁的荷载较大时，应梁中纵向钢筋多的要求，有时要
李P185 6-1-9\10
梁构件编号实例
楼层框架梁1，3跨，端部无外伸
梁构件编号实例
楼层框架梁2，2跨，一端有外伸
梁构件编号实例
屋面框架梁1，4跨，端部无外伸
梁构件编号实例 楼层框架梁3，3跨，两端有外伸
梁箍筋
Ф 8@100/200(2):100为加密区间距，200为非加密区间距
集中标中第二行的习惯标注法
配置4肢箍筋（两个）箍筋 靠支座处梁的斜抗拉裂的力量，是由箍筋参与工作，所
以，箍筋强度等级，由HPB235级提高到HRB335级
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁同时有四肢和两脚箍筋标注法 在加密区配置4肢，非加密区配置双肢
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁中箍筋加密区标注箍筋数量的方法
图中12，在梁的两端（箍筋加密区，各配置12个箍筋，剩下的梁 中间部分（非加密区），按间200mm布置。
集中标的第一行中的“0”，代表地下室层，“0”属于设计院 的自己的习惯标或该设计院内部规定，遇到高层建筑有多层 地下室时，首先看它的图纸上的图名，进一步判断数字代号 的意义。
第一行中的“2，3”，表示第二层和第三层的顶梁是一样的。
集中标中第二行的习惯标注法
在梁的集中标中第二行，按规则写箍筋。也有的设计图纸，把通 长筋（也叫贯彻筋）写在了第二行。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
集中标中第二行的习惯标注法
梁的集中标注中第二行的规则示例注法
集中标中第三行的习惯标注法
集中标中第四行的习惯标注法
第四行包含两个内容：一个是构造钢筋（G） 另一个是抗扭钢筋（N）
集中标中第五行的习惯标注法（选注项）
梁的项面结构标高：集中标注中的最下边的一行，此项为选注 值，是相对于同层楼板顶面结构标高差值（以M为单位，小数 点保留3位），写在括号中。没有标高差不注。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
框架的构件要素及次梁
框架梁：以框架为支点的梁 次梁：以框架梁为支点的梁
梁钢筋骨架
一、梁钢筋平法识图
传统制图表达方法
梁的平面注写方式：就是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一 根梁，在其上注写截面尺寸及配筋具体数值的方式来表达梁平面施工图
李P185 6-1-7
梁的平面注写包括：集中标注与原位标注
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集中标注表达梁的通用数值
原位标注表达梁的特殊数值。
当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原
位标注，施工时，原位标注取值优先。
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集中标注包括 1、梁编号、梁截面尺寸 2、箍筋、通长筋或架立筋配置 3、梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋配置 4、梁顶面标高高差（该项为选注）。
也有的图纸，把第二行中的通长筋，写在第三行
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
当梁属于抗震梁时，箍筋的布置才有加密区和非加密区之分。
Φ6 @100/200(2) @ 箍筋间距符号 / 加密区间距和非加密区
间距的分开符 ( ) 箍筋的肢数
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁的四肢箍筋标注法
当梁的宽度≥350mm时，采用4肢箍筋。 当梁的荷载较大时，应梁中纵向钢筋多的要求，有时要
李P185 6-1-9\10
梁构件编号实例
楼层框架梁1，3跨，端部无外伸
梁构件编号实例
楼层框架梁2，2跨，一端有外伸
梁构件编号实例
屋面框架梁1，4跨，端部无外伸
梁构件编号实例 楼层框架梁3，3跨，两端有外伸
梁箍筋
Ф 8@100/200(2):100为加密区间距，200为非加密区间距
集中标中第二行的习惯标注法
配置4肢箍筋（两个）箍筋 靠支座处梁的斜抗拉裂的力量，是由箍筋参与工作，所
以，箍筋强度等级，由HPB235级提高到HRB335级
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁同时有四肢和两脚箍筋标注法 在加密区配置4肢，非加密区配置双肢
集中标中第二行的习惯标注法
抗震梁中箍筋加密区标注箍筋数量的方法
图中12，在梁的两端（箍筋加密区，各配置12个箍筋，剩下的梁 中间部分（非加密区），按间200mm布置。
集中标的第一行中的“0”，代表地下室层，“0”属于设计院 的自己的习惯标或该设计院内部规定，遇到高层建筑有多层 地下室时，首先看它的图纸上的图名，进一步判断数字代号 的意义。
第一行中的“2，3”，表示第二层和第三层的顶梁是一样的。
集中标中第二行的习惯标注法
在梁的集中标中第二行，按规则写箍筋。也有的设计图纸，把通 长筋（也叫贯彻筋）写在了第二行。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
集中标中第二行的习惯标注法
梁的集中标注中第二行的规则示例注法
集中标中第三行的习惯标注法
集中标中第四行的习惯标注法
第四行包含两个内容：一个是构造钢筋（G） 另一个是抗扭钢筋（N）
集中标中第五行的习惯标注法（选注项）
梁的项面结构标高：集中标注中的最下边的一行，此项为选注 值，是相对于同层楼板顶面结构标高差值（以M为单位，小数 点保留3位），写在括号中。没有标高差不注。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导