2018小学二年级道德与法制教学计划
2018学年第一学期二年级下册道德与法治教学计划
2017-2018学年第二学期二年级下册道德与法治教学计划二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用道德与法治课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、本学期应达到的教学目标：1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生发现春天的特点，播种春天。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
二、教学重点1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点1.初步了解春天的特点。
2.初步学会爱惜，诚实守信的品质。
3.了解我们的家乡，发现家乡的新变化，感谢建设家乡的劳动者。
4.初步养成积极锻炼，勇敢挑战的生活习惯。
四、教学措施1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法，教学方法多样化。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。
使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
五、教学进度教学进度计划表第一周：第一课春天在哪里第二周：第二课一年之计在于春第三周：第三课你好，四季第五周：第四课我会爱惜第六周：第五课诚实花儿开第七周：第六课我们手拉手第九周：第七课我的家在这儿第十周：第八课家乡新变化第十一周：第九课叔叔阿姨辛苦了第十三周：第十课我们的体育花会第十四周：第十一课勇敢的我第十五周：第十二课步步高机动：四课时。
2018新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
全册教案2018 鉴定改版最新教课设计学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日二年级下册《道德与法治》教课计划一、学情剖析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了优秀的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂学习的规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。
但仍是有少数学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不可以很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
教课中，要依据学生的现有状况调整教课，有不一样的方法展开教课，激励全部孩子努力学习。
二、教材剖析教材编排着重图文联合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生道德教育为主线，确实抓勤学生道德教育和养成优秀习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长创建优秀的育人环境。
本教材游戏许多，通过游戏和各样小孩喜爱的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启发教育。
为学生形成踊跃地生活态度、优秀的道德质量和实质的生计能力打下初步的基础。
本教材面向了小孩的整个生活世界，以小孩的现实生活为主要题材。
课程将从讲堂扩展到家庭、社区及其小孩生活的全部空间。
三、教课目的1.经过第一单元《让我试一试看》的教课，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于试试，指导学生在对故事、情境的思虑中间意会道理，在实践活动中增强行为，使学生理解我们要敢于挑战和试试，并懂得划分那些事情要英勇试，哪些事情不可以试，那些事情要他人帮着才能试，培育对付挑战的勇气，愿意想方法解决学习与生活中碰到的问题。
经过回想生活中的烦忧让学生知道烦忧是必不可以少的，只有正确对待烦忧，变烦忧为快乐，才是好的生活态度。
经过展开各样体验活动，让学生试试心理调理，在活动中培育学生自我除去烦忧和给他人带去快乐的行为习惯。
认识父亲母亲的辛苦，学会向父亲母亲表达自己的爱和感谢。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，肩负力所能及的家务。
培育学生的自理能力，培育学生做事有计划、专心、不畏困难的质量。
2017—2018学年度二年级下册道德与法治教学计划
2017 —2018 学年度二年级下册道德与法
治教学计划
一、学情分析：对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
二、教材编排特点：二年级下册《道德与法治》分四个主题单元，共计 12 课，分别是《在父母关心下成长》、《我的班级我的家》《我也能探究》《我是中国人》。
第一单元《在父母关心下成长》共 3 课，以学生成长中的变化、感受为主，让学生体会父母的不易，感受父母的爱，并学会付出自己的爱。
第二单元《我的班级我的家》指导学生在值日中学会责任，学会爱护课桌椅，为班级争光彩。
本。
二年级道德与法治教学计划
二年级道德与法治教学计划2018-2019学年第二学期一、教学工作的指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点，弄清每篇教材的编写意图和教学目标，从而用好新教材。
二、学生情况分析二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
品德课应该让学生展现自己的机会，例如演一演，辨一辨等。
对不够积极的同学要进行鼓励和引导，帮助他们树立正确的世界观。
三、教材内容分析本册教材由“让我试试看”“我们好好玩”“绿色小卫士”“我会努力的”四个单元构成。
每个单元又分四课，每课又引导学生学习、研讨一个话题，下面又生成多个话题。
第一单元“学做文明人”，4个主题活动从家庭生活和社会生活两个层面，引导孩子学习在待客、做客、观看演出等方面的基本文明常识，为儿童学做一个现代文明人打下基础。
第二单元“春姐姐的脚步”，符合现在所处的季节和环境，带领在明媚的春光中投入大自然的怀抱，在一系列有趣又有意义的活动中，欣赏美丽的春色，探索自然的奥秘。
第三单元“我的兴趣爱好”，4个主题活动从儿童已有的兴趣爱好入手，让学生在活动中感受兴趣的无穷奥秘，引导学生培养正当的兴趣爱好。
第四单元“我会努力的”，作为《品德与生活》的最后一个单元，具有回顾过去，展望未来的承上启下的作用。
4个主题活动，让教师走进孩子们中间，和他们谈话、教他们体验。
四、教学目标及要求1．引导学生学习课文知识，并联系自己的生活实际，认识自己的家乡和校园。
2018年二年级德育工作计划4篇
2018年二年级德育工作计划4篇本文目录2018年二年级德育作业方案小学二年级德育作业方案-学年小学二年级德育处作业方案二年级德育作业方案一、教导思维本学期，要根据校园德育作业方案，以校园德育教育的思路为教导，结合二年级学生特性特征，以人为本，面向全体学生，全面遵循教育方针，全面实施本质教育。
尽力进步教育质量，培育德、智、体、美、劳全面展开，具有立异精力的一代新人。
遵循xx大精力，促进德育与课改的交融。
以“温馨教室”建造为抓手，“让墙面开口说话”等多项德育活动把行为标准养成教育贯穿在教育、教育作业的一直，在二年级班级建造中进一步促进杰出班风、学风的构成，进一步进步班级团体荣誉感。
二、班级状况剖析本班共有学生30人，其间男生16人，女生14人。
这些孩子都聪明生动，狡猾心爱，有很强的可塑性；尽管现已能习气校园的日子，能知道自己是一名小学生应恪守校园的各项，前进很大，但他们的自主才干较差，不能脱离教师，分辨是非的才干较差，未养成杰出的行为习气和学习习气。
三、首要作业及方针作业关键是培育学生自觉学习的知道；课上仔细听讲，课下仔细完结作业，学会温习和预习，养成当天功课当天完结的杰出习气；尽力战胜学习中的困难，建立健康的比赛知道。
（一）以六个形象标准为主线，首要履行四项活动。
1、把许诺交给班级，养成三个习气，做文明诚信少年。
二把祝愿送给科任教师，获取尊重的金钥匙。
三把友善送给同学，协作从此开端。
四把高兴留给自己，具有一颗感恩之心。
（1）文明教育：展开好习气伴我生长活动。
持续履行《守则》和《标准》，培育学生杰出行为习气。
本学期的好习气养成活动更自主展开活动，可自行挑选小主题，充沛发挥每位学生的活跃性，各中队结合自己的特征，拟定班级的。
协助每一位学生养成杰出的行为习气，取得新前进。
（2）诚信教育：展开“崇尚真善美学做诚信人”活动。
阅览有关诚信的书本、收集了自己喜爱的有关诚信的，和教师一起制造有关诚信的板报，并把自己对诚信的知道在班队会上和咱们进行沟通。
小学二年级上册道德与法治教学计划
小学二年级上册道德与法治教学计划第一篇：小学二年级上册道德与法治教学计划二年级《道德与法治》教学计划一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
二、教材编排特点：二年级上册《道德与法治》分四个主题单元，共计12课，分别是《学习真快乐》、《金色的秋天》《让环境更美丽》《安全生活每一天》。
第一单元《学习真快乐》共3课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。
第二单元《金色的秋天》反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。
体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。
本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。
最后一个单元《安全生活每一天》则侧重对儿童提出安全的重要性，在学习与生活过程中充分认识到安全第一，能正确地保护自己，熟记交通安全知识，掌握常见的安全方法。
三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。
2018最新修订教科版二年级下册《道德与法治》全册教案和计划
学科：道德与法治；任课班级：二二班；任课教师：刘若红；2018年 2 月 28 日2018年二年级下册《道德与法制》教学工作计划一、学情分析本班学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成教育的要求。
3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现一定的开放性。
三、教学具体目标总目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
分目标：（一）情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
3、自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。
2、养成基本的文明行为，遵守纪律。
3、乐于参与有意义的活动。
4、保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。
2、尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学重难点及措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。
2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。
2018新版二年级下道德与法治教学计划
2018新版二年级下道德与法治教学计划
学目标而设计的。
教师在教学中应该注重活动的有效性，即活动是否能够真正达到预期的教育效果。
同时，教师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学活动，使其更符合学生的认知水平和兴趣爱好。
三）知识的系统性和实用性
教材中的知识点不是孤立的，而是有机地联系在一起，形成了一个系统。
教师在教学中应该注重知识的系统性，帮助学生理解知识点之间的关系，形成全面的知识结构。
同时，教师还应该注重知识的实用性，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
四）文本的多样性和互动性
教材中的文本形式多样，包括文字、图片、音频、视频等。
教师在教学中应该注重文本的多样性，让学生通过不同的文本形式获取知识。
同时，教师还应该注重文本的互动性，让学生积极参与到教学过程中，提高学生的研究兴趣和主动性。
五）情感教育的重要性
教材中的情感教育是培养学生良好情感品质和道德情感的重要手段。
教师在教学中应该注重情感教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，培养学生的爱国、爱民、爱家、爱校等情感，促进学生全面发展。
六）评价的科学性和多样性
教材中的评价不仅包括传统的考试评价，还包括课堂表现、作品展示、小组合作等多种形式。
教师在教学中应该注重评价的科学性和多样性，全面了解学生的研究情况，及时发现问题，帮助学生改进研究方法，提高学生的综合素质。
(人教部编版)2018学年道德与法治二年级上册全册教案(46页)
《道德与法治》二年级教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
2018秋部编版二年级上册道德与法治计划
科 目
班 级
教 师
学 校
（一）原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）
二（）班共有学生56人，男生29人，女生27人，留守儿童2人，无离异家庭子女，无外来务工子女，班级结构比较单纯，无明显智力障碍儿童。
通过一个学年的《道德与法治》的学习，学生的道德素养和行为习惯都有较明显的进步。他们已经喜欢并适应上了小学校园和小学生活，愿意亲近自己的任课老师，主动交友，高兴地学，愉快地玩。他们爱家乡、爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。初步认识规则和纪律的作用，遵守学校的纪律，懂礼貌，行为文明，能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动成果。
新教材《道德与法治》突出法律知识的重要性，学习法律、遵纪守法从娃娃抓起。学生在课堂上通过看、思、辩、写等手段初步知晓与生活常态有关的法律知识，并通过情境创设、情感体验感知知法守法的重要，为将来成为合格公民打下坚实的基础。《道德与法治》延续了《品德与生活》旧教材的生活性和活动性，学生在学习知识的同时，也提高了自身的生活能力。他们懂得了一个幸福的家庭需要每一名家庭成员思考，为家庭做力所能及的事情。明白了学校就是家，老师、同学就是自己的家人，通过讲述、回忆等方法表达自己对老师的敬爱，对同学的关爱，学校生活才会快乐有趣。还学会了遇到自然灾害时自救和互救的方法，懂得了保护自然环境就是预防自然灾害的道理。他们从课堂中学会了心中有他人，如最美的巨人一样做乐于助人、心地善良的好孩子。“没有规矩不成方圆”这句话成了学生们的座右铭。他们体会到了规则的重要性，游戏中的规则，人与人交往的规则，交通规则等在课堂活动中潜移默化的熏陶着他们，使他们蜕变成了讲文明懂礼貌守纪律的好孩子。
但是，班级里的每一个孩子背后就是一个不同文化背景的家庭。个别学生的行为习惯和纪律观念仍然较为单薄。顾亦晨、冯旺豪、陆雨皓等五六名学生常常以追打吵闹、开玩笑等为乐趣。他们把班级纪律、班风建设、同伴安全置之不顾，班级时常因他们变得乱糟糟，不利益良好班风建设，不利于优秀习惯的培养。
2018新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划与全册教案
新版人教版二年级下册道德与法制教全册教案2018审定改版最新教案学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日二年级下册《道德与法治》教学计划一、学情分析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1.通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
小学二年级道德与法制教学计划
小学二年级道德与法制教学计划二年级《道德与法治》教学计划2018年3月本册教材内容共分为四个单元：爱在我身边、自护宝典、爱家乡爱祖国和为了明天的进步。
每个单元下设3-4个学习主题。
教学内容涉及：在爱的阳光下、关爱身边人、学会自救、我爱我的祖国等方面的课程内容。
本册教材设计理念1、充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。
从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。
教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。
2、充分体现教材的范例性新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。
过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。
教学重点和难点及教学方法分析1、以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。
同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。
2、突出养成教育的地位。
突出养成教育，即良好行为习惯的培养。
通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。
2018人教版二年级道德与法治教学计划
2018上学期二年级下道德与法治教学计划一、指导思想《道德与法治》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
二、班级基本情况分析二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。
学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：让我试试看，我们好好玩，绿色小卫士，我会努力等。
重难点知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。
激发学生参与校外活动的兴趣。
使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。
学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
.知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
三、教学目标1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。
2.使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。
3.通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4.通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。
2018年春季学期二年级道德与法治教学计划
2018年春季学期二年级道德与法治教学计划一、学情分析二年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
二年级道德与法治下册教学计划
2018—2019年度第二学期二年级下册道德与法治科学期教学计划一、学情分析：我班共有学生60人，其中男生32人，女生28人。
大多数孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习常规，能积极主动地学习，能安全健康地学习生活。
但也有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级《道德与法治》教学计划
2018年3月
本册教材内容共分为四个单元：爱在我身边、自护宝典、爱家乡爱祖国和为了明天的进步。
每个单元下设3-4个学习主题。
教学内容涉及：在爱的阳光下、关爱身边人、学会自救、我爱我的祖国等方面的课程内容。
本册教材设计理念
1、充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合
从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。
从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。
教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。
2、充分体现教材的范例性
新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。
过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。
教学重点和难点及教学方法分析
1、以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。
同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。
2、突出养成教育的地位。
突出养成教育，即良好行为习惯的培养。
通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的学习特点。
通过精心创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。
这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。
4、从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。
5、具有一定的开放性。
一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。
另一方面，具有广泛的适用性，为教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。
教学课时安排：本学期计划用十四周完成时新授课，两周的复习考查评价。