七年级下句子排序与衔接)
七年级下学期期中复习之句子排序与衔接
1.把下列句子组合成前后衔接，意思完整的一段话
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，时溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山
④她伸展开手臂，轻轻的把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
序号
2.把下列句子组合成前后衔接，意思完整的一段话
①从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
②冈山五百里林海里，最使人难忘的时毛竹。
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
④到近处看，有的俢直挺拔，好似当年山头的岗哨。
⑤有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
序号
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，
认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④C．⑤③④②① D．⑤④②③①
4．请选出下列句子排序正确的一项（）
①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕
②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开
③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章
④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法
A．②③①④B．②③①④
C．③①④②D．②①④③
5.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行，。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了
成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
6．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A．③②①④⑤B．⑤③①②④
C．⑤②④③①D．③⑤①④②
7．下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（）
①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。
A．①④⑤③②B．③①②⑤④C．④①③⑤②D．④⑤③①②
8．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，。五彩的焰火沿北
京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星，，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。
①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环
②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章
③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北
④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎
⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹
⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。
A．②④⑥B．④③①C．①③⑥D．②③⑤
9．结合语境，填入横线处最恰当的两项是（）（）
我国是一个地震多发的国家，向公众传播普及防震减灾知识，是地震科技工作者的责任。防震减灾知识的普及，，正确认识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识，消除“恐震”心理，科学应对地震灾害，。
A．“知震”才不会“恐震”
B．可以提高公众的科学素质
C．从而减轻地震造成的人员伤亡和经济损失
D．使地震灾害带给人们的损失有所减轻
10．填入横线上最恰当的一项是( )
梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明
A.任何人和事物都各有短长。
B.任何人和事物都各有缺憾。
C.任何人和事物都各有千秋。
D.任何人和事物都各有所爱
11.选择与原文衔接最好的一项。( )
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，。
A、就是缺少发现
B、就是要去发现
C、而是缺少发现
D、但是要去发现
12..根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A.痛苦和快乐是相生相成的
B.快乐和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦总是相伴的
D.在生命中快乐总是相伴的
13．填到横线上与上下文衔接较好的一项是 ( )
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床下拽出来，送到幼儿园。
A.妈妈找了好久，最后才发现了他
B.但后来还是让妈妈给找到了
C.使妈妈找了好久，终于把他找到
D.但妈妈毕竟发现了他
14．填到横线上的文句恰当的一项是 ( )
不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以
称道的?再者，_________
A. 不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！
B. 内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？
C. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？
D. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!
15.下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 ( )
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，
A．那时我是很聪明的。 B．那时我真傻。
C．那时真是太聪明了! D．那时不是很聪明吗?
16．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，
他很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B. 自己发现了班主任
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
17．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是( )
中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则，，显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其是在水墨画中，，从中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界
②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界
③“计白当黑”被运用得出神入化
④作者运用“计白当黑”出神入化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
一年级排列句子顺序练习题.doc
一年级排列句子顺序练习题 一、排列句子 1、爸爸妈妈我和爱 2、我花的美格外 3、爷爷许多种了花 4、熊爸爸造房子想砍树 5、大家送给一束束花他们 6、跳下来小松鼠从树上 7、北京我们爱 8、我国的是国旗五星红旗 9、在水里小鱼游来游去 10、吃草在草地上小羊
二、排列句子，把句号写在横线上。 1．①我②去③书包④上学⑤背着。 2．①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的。 3、①小马②是③月牙④画⑤的 _________________________________ 4．①一只②飞③天上④在⑤小鸟 _________________________________ 5、①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟 _________________________________. 6、①朋友②的③我④是⑤小明 _________________________________ 7、①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上 _________________________________ 8、①小文②开心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看书 _________________________________ 9、①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西 一年级排列句子顺序及标点练习 把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来。⑦飞 1. 狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和
3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.达尔文乘船有一次考察小岛去上 6.喜讯就刚刚传到沸腾上海了 7.孩子们玩得多开心啊公园里 8.小画家难道宁宁粗心的不是一个吗 9.人们称作老松树把常青树 10.脸上了露出王强的笑容 11.每天我们身体锻炼坚持都 12.红叶你们吗看过的香山 13.古诗我喜欢这首最 14.小金鱼我家可爱的一条有 15.清晨推开窗户好大的雾啊 16.春天桃花杏花梨花都赶着趟儿开放了 17.著名的安培物理学家世界上是 18.爱迪生发明了后来真的电灯 19.的徐虎真像一颗心闪光的金子啊 20.吃草在大草原上羊儿的一望无边 21.喜欢月亮湾你这座村子美丽的吗 22.科学设计这座桥的很 23.了解吗火焰山你神奇的 24.热呀的时候热呀最难熬到了
罗朝友《句子的衔接与排序》教学设计
《句子的排序好人衔接》专题复习 景东四中罗朝友 一、教学目标： 1、通过对考试说明的研读，明确句子排序题型的重要； 2、通过对排序题型的认识和了解，树立做好排序题的信心； 3、通过对排序题型的训练，提升排序题的解题能力。 复习要点句子的排序主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。通过复习，进一步提高同学们的语感水平和逻辑思维能力。 二、教学重点：掌握句子的衔接要求；掌握阶梯技巧。 三、教学难点：掌握句子衔接的方法。 四、课时安排：一课时 五、教学过程： （一）、导入新课。解说考试说明对排序的要求：主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。 （二）、考点分析。句子排序是中考语文命题的一项常考内容。句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的水平。2010年全国中考语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：①理解长句的基本结构；②理解语段中关键句子的意思；③为上下文衔接选用恰当的句子； ④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。考查的重点是句子顺序问题，试题载体主要来自各种媒体 （三）、了解类型。 1.句子排序题。 （1）所谓句子排序题，就给出几个句子，要求重新排列顺序； （2）解答这种题型的要求是：层次清楚而分明。条理清晰。 （3）解答这种题型的有效方法是：一读、二理、三排序。一读，是指在解答题目前，先通读给出的所有句子，弄清每个句子的意思，这是解题的基础。二理，就是理清这维修站之间的关系。这下是解题的关键。一般说来，句子之间的关系有：总分（总）关系、并列关系、承接关系、因果关系、条件关系、假设关系等。三排序，就是在前面阅读分析的基础上，排好句子的顺序。 2.句子衔接排序题。 （1）所谓句子衔接排序题，就是在一段文字的横线上依次填上入后面给出的几个句子；（2）解答这种题型的要求是：衔接自然，条理清晰。 （3）解答该题型的有效方法仍然是一读、二理、三排序。但“读”和“理”的含义与前面所说的句子排序题有些不同。一读，除了阅读需要排列的句子外，还要阅读已经排列好了的句子，搞清所有句子的勏。二理，既要理清需要排列的句子之间的关系，还要理清需要排列的句子与已排列好的句子之间的对应关系——包括内容上的对应和结构上的对应关系。三排序，就是根据前面的分析排列出句子的顺序。 （四）、教给学生具体解答步骤 1、找关健句。一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。 例1：下列句子的排列顺序，正确的一项是……【D】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
小学一年级语文句子排序练习题
小学一年级语文句子排序练习题 【篇一】 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。 （）湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话。 （）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
（）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！ （）泛读是一种很有用的阅读方法。 （）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。 （）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。 （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （）开始，我怎么也捉不到。 （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
人教课标版部编七年级下册句子的衔接与排序
《句子的衔接和排序》教学设计 一、教学的目标 1、掌握语句衔接的相关知识。 2、探析解题的基本规律及其方法。 3、提高学生的解题能力。 二、教学重点： 探析解题的基本规律及其方法。 三、教学难点： 提高学生的解题能力。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 制作幻灯片。 六、教学过程 （一）激趣导课 展示材料： 少了一匹战马，败了一场战役。 少了一个铁钉，丢了一只马掌。 少了一只马掌，丢了一匹战马。 败了一场战役，失了一个国家。 思考：怎样让这段话变得有条理，意思通顺？ （二）共同探究 1、考点解析 衔接和排序要求句与句之间的衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。 常见题型一般为选择题：1、选出句子排序正确的一项；2、选出填入横线上
最恰当的一项。 2、典例探究 教师由易到难展示典例，引导学生思考、探究，寻找做题思路，总结做题方 法。 例1：依次埴入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（） 倚立窗前，，观美景；夜眠围屋，，做美梦；端坐书房，， 悟人生。 ①诗填词写文章②看山看树看天蓝③听风听雨听叶落 A．①②③ B．②③①C．③①②D．②①③ 分析：第一个空，由后文的“观”字可以推断出此处应选择②；第二空由“眠”“做美梦”判断此处选③。 例2：选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项( ) 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了， 白天倒温和，一到晚上， ________，烈得近不可闻；梅花香得凛然，________， 即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，________， 飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。(改编自素罗衣《初识一瓣香》) ①像酒精勾兑的假酒②像翅膀沾了雾气的虫子③像不肯俯就的没落贵族 A．③②① B．②①③ C．①③② D．②③① 例3：依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（） 象征是文学创作中的一种重要的表达方法。，，，， 极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。 ①使思想更加形象、可感 ②委婉、曲折、含蓄地表达出来 ③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情 ④而且化“抽象”为“具体” A. ①③④② B. ①④③② C. ③④②① D. ③②④① 分析：需要填的内容是另外一个句子，需要完整和明确的主语，因此判定3 为第一句，后面的句子便顺理成章了。 例4：根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是
句子的衔接与排序
句子的排序与衔接 中考真题（一） 一、句子的衔接 1. (2015·南宁)下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是( ) 人，实际上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科学的高峰，________； 你目光凝聚构思新颖的设计，________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂， ________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。 ①多么需要扇动进攻的翅膀②多么需要插上知识的翅 膀③多么需张开想象的翅膀 A．②③① B．①②③ C．①③② D．②①③ 2. (2015·百色)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 经过4年的奋战，靖西至那坡的高速公路终于建成通车，_____，_____， ______，____。 ①借助沿线奇特美丽的自然风光、绚丽多姿的民族风情和闻名遐迩的人文景 观 ②它被誉为“中国最美高速公路”③这一段高速公路的设计者和建设者 ④打造具有边境壮乡特色的“边关风情路” A.①②④③ B.③①④② C.③②①④ D.④③②①
3. (2015·来宾)依次填入下面一段文字横线处最恰当的一项是（） 立春过 后，，，， ，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 ①再过两个月燕子翩然归来②不久，布谷鸟也来了 ③大地渐渐从沉睡中苏醒过来④冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放 A.①②④③ B.①③②④ C.③④①② D.③④②① 4.(2014·南宁)在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（） 春日踏青，青芜如毯， ;夏日听雨，雨声淅沥， ;秋日看花，花叶相辉， ;冬日观雪， 雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③① 二、句子的排序 5.(2016·梧州) 给下列句子排序
语文专题之句子的衔接与排序
语文专题之句子的衔接与排序 【学习目标】 1、通过复习，让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。 2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。 3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。 【考点分析】 语句的衔接与排序题，是语文考试的高频考点之一，它属于“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，涵盖影响语言连贯的三大因素：保持话题统一，合理安排句序，语言的呼应和衔接。主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。在各种练习与考试中，“语句的衔接与排序”试题备受命题老师的青睐，在语文试卷中频频亮相。 【题型分析】 1、衔接题 例：填入下列横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一项是 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门_______________。 A．但他父亲终于带走了他 B．但他父亲终于把他带走了 C．但他终于随着他父亲走了 D．但终于被他父亲带走了 2、排序题 例：下列句子排序，最恰当的一项是（） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，
活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④ 【答题技巧】 句子衔接与排序题是中、高考的常考题型，也是技巧性较强的一个知识点。下面把常见题型及解题规律作了归纳。 （一）衔接题 1、主语一致 例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 2、句式一致，结构相似 例：从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的一句是 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗? A、所有河流不再受污染而轻波荡漾 B、所有受污染的河流重新轻波荡漾 3、氛围一致 例：选出与下句衔接恰当的一项 巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南源，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的、灰色的浊云。 B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
一年级三四句排列句子顺序练习题
一年级三四句排列句子顺序练习题给下面的句子排排队 1、 我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 我和爸爸正在菜园里拔草。 我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。、 一天，小明来我家玩。 他看了看我的几样小玩具。 他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 就拿起笔画起来。 4、 地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
熊以为他是个死人，就走开了。 这时候，他吓得连呼吸都停止了。 伸长鼻子闻他的脸。 他等熊走开了，连忙爬起来。 5、 正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 我很高兴：总算尝到海水的味道了。 爸爸带我到浅海处游泳。 我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。原来，海水的味道又苦又涩。 6、 松鼠劝他好好搞卫生。 他说：“哦，我是要办大事业的。” 狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。 好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。、这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没 摔倒。拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。 8、 山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！] 蓝蓝的天空飘着一片片白云。 不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。这是什么地方？这是我可爱的 家乡。 9、 老黄鹂说：“这是卷叶虫。” 小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” 老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 老师讲课以后，让大家做四道数学题。 老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 小宁有一道题不会做，举手问老师。 11、 小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
部编版七年级语文上册期末复习：句子的排序与衔接
部编版七年级语文上册期末复习：句子的排序与衔接 部编版七年级语文上册期末复习：句子的排序与衔接 1.下列语句的顺序排列恰当的一项是( B ) ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A.②③④① B.③④②① C.③①②④ D.④②①③ 【解析】通读句子，明确这四个句子围绕“古时座次的尊卑”来说明。所以③句应为段首中心句，第④句则是对“严格的尊卑之分”的具体说明，第②句是具体到“举行朝会”时的座次，第①句则是补充说明的通常看法。因此排序应为：③④②①。 2.将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是( D ) ①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。 ②因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。 ③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及
干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。 ④气候变化在全球引起了激烈的争论。 ⑤这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。 A.④②①③⑤ B.①③②④⑤ C.①③④②⑤ D.④①③⑤② 【解析】本题中的几句话都是围绕“气候变化”来写的，因此第④句是中心句，放在最前面，然后是各方的观点①和③，③句中有一个“也”字，应放在①句后面，⑤句与③句有承接关系，放在③句之后，其次是②句，交代原因。 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B ) ①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④
句子的排序与衔接
句子的排序与衔接 教学目标： 1.探讨句子排序的一般规律 2.掌握句子排序题的一般解题技巧 3.能利用一般方法准确解题 句子的排序与衔接是我们岳阳中考试题中必考题目。常见的考查方式是以选择题形式出现。 排列句序指的是将次序混乱的句子重新调整，使之排列有序，语意贯通。语段内部句子的排列次序，是句子根据语段意义需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。 这种题目能通过语段结构关系的客观规定性来考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生思维判断能力。 那么怎样才能做准做对这类题目呢？ 【规律探讨】（出示三个有代表性的例题学生做后讨论小结做这种题型的方法。） 例题1.（时间顺序）语序排列正确的一项是（ C ） ①一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥ 【解析】这是议论文中“论点—论据”的顺序。论据部分以时间推移顺序：先买书—仿写—比校—取到“真经”。 例题2、下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。 ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ⑤那是一轮灿烂的满月。 例题3.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。 ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的是实用。 句子排序有哪些规律？ 一、按一定的顺序排列 对于排序题，首先要明确的是试卷中给出的几个答案中肯定有一个顺序，是怎样的顺序呢？排序题一般有以下几种顺序： （一）按时间顺序来排序（例题一） （二）按空间顺序来排序（例题二） 我们第一次月考题就是以空间顺序为主进行排列的
(完整)一年级排列句子顺序练习
一年级排列句子顺序练习 班别学号姓名 一、把下面的词语组成一名通顺的话，并加上标点符号。１、时光我们度过一起这快乐的 ２、我们老师公园带领去玩星期天 ３、低飞下雨了要燕子 ４、飞在飞机空中 ５、荷叶凉伞是小鱼儿 ６、五颜六色的开着公园里花儿 ７、四面八方从赶来他们上课 ８、上海游玩去准备我 ９、我的我小伙伴请家里到玩来
１０、一位是的老师优秀妈妈 １１、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地 １２、园子里高高的有大树一棵 １３、太阳像红红的一个火球 １４、又红又圆苹果的爱吃我们都 15、狼把羊掉了吃 16、小鹰老鹰飞向一起天空和 17、怎么会呢大海青蛙看不到 孩子们玩得多开心啊公园里在 18、红叶你们吗看过的香山
19、古诗我喜欢这首最 ２0、小金鱼我家可爱的一条有 二、按有事发展的顺序，在括号里填上序号。 （一） （）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。（）等船一沉到画线的地方，再把石头卸下来。 （）先把大象赶到一艘大船上。 （）再把象赶上岸，往船上装石头。 （）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。(二) （）一只大蜻蜓飞来了，真好看！ （）我连忙松开手，证蜻蜓飞走了。 （）夏天的午后，我在草地上玩。 （）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”（）我扑上去，一下捉住了它。 (三) （）姐姐连忙把他扶起来。 （）一天，姐姐带着小明到公园去玩。 （）路上，小明不小心摔了跤。
（四） （）这只母鸡是一只宝鸡，每天都能为老太太下一个鸡蛋。（）有一个老太太，养着一只母鸡。 （）老太太可以什么事儿也不干，日子还过得特别好。（五） （）一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 （）小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 （）小壁虎在墙角里捉蚊子。
中考语文专项训练专题五：句子的衔接与排序
专题五句子的衔接与排序 （一）句子的衔接 1.（2018攀枝花）在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（） _____．_____．_____．_____．晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。 ①世易时移，诗心不改 ②千秋万岁名，寂寞身后事 ③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的 ④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②①④③ 答案：B 导析：此题考查的知识点是句子的排序。阅读语段可知，此题是阐述“中国诗词”的句段。通读句段可以发现，②句将目光投向漫长的岁月长河，由此引出③句，“诗人将诗意馈赠每一个人”，故②③相联。①④从另一角度指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式，④句领起划线后面的句子。故选：B。 2.（2018呼和浩特）在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（） 时间都去哪了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 A. 淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华 B. 虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情 C. 淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情 D. 淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华 答案：A 导析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。第1空，下文语境是“失去了许多与家人共享天伦的快乐”，所以自然选“淡漠了亲情”。第2 空，下文语境是“错过了许多与朋友交流思想的时光”，所以自然选“淡忘了友情”。第3空，下文语境是“错失了许多与他人放飞梦想的机会”，所以自然选“虚度了年华”。 3.（2018黄石）填入文段空格中的句子，衔接最恰当 ．．．的一项是( ) 工程是一辆双刃剑：① 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。② 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。 A. ①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们化工程为景观。 B. ①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们重视工程外观。 C. ①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需要我们化工程为
句子排序与衔接教案汇编
句子排序与衔接 考点透视 ?1.选出在语段横线处插入的或依次插入的与上下文衔接最恰当 的一项; ?2.选出句子顺序排列正确的一项; ?3.用序号重新排列句子顺序，使其通顺或符合逻辑。 明确目标 ?1、了解语句排序题的类型 ?2、语句排序题的解题方法 ?3、运用方法解答题目 ?4、语句的衔接 复习导航 衔接与排序主要要求语言连贯。 1、语言连贯的要求： （1）围绕一个中心，保持统一的话题。 （2）安排好句子的先后顺序。 （3）注意句子之间或段落之间的过度和衔接。 （4）注意语意和语气保持一致。 2、梳理语句的方法： 句子的组成一般有四种顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、心理
顺序。 语句的梳理应统观全段，先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。 还可以抓住一些关联词语、代词和带总括性的词语来帮助分析。 衔接方法 1、“话题同一”类语句的衔接。 看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。 2、“句间关系吻合”类语句的衔接。 几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。 3“句间顺序合理”类语句的衔接。句间的关系必须吻合其内在的逻辑。 4、“语境氛围协调”类语句的衔接。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。 5、“词语照应、暗示”类语句的衔接。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
小学一年级语文句子仿写连词成句排序附练习
一年级语文句子练习 一、照样子，写句子。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 1、苹果（），（）。 2、太阳（），（）。 3、黄瓜（），（）。 4、公路（），（）。 例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。 1、汽车从街上驶过。（飞快地） 2、哥哥在吃苹果。（大口大口地） 3、小红在读书。（认真地） 二、把句子补充完整 1、我多想（）。 2、我们爱（）。 3、（）吗？ 4、我非常（）。
5、（）一边（），一边（）。 6、（）已经（） 7、下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。 三、把下列词语连成一句话并加上标点。 1、荷叶凉伞是小鱼儿 2、我的我小伙伴请家里到玩来 3、美丽公园花里有美丽的许多 4、作业教室里小红在做认真地 5、看见你陈老师了吗 四、给下面的句子排序，把数字写在句子前面的（）里。 （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。 参考答案 一、照样子，写句子。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 1、苹果（大大的），（圆圆的）。 2、太阳（圆圆的），（红红的）。 3、黄瓜（长长的），（绿绿的）。 4、公路（长长的），（直直的）。 例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。 1、汽车从街上驶过。（飞快地） 汽车飞快地从街上驶过。 2、哥哥在吃苹果。（大口大口地） 哥哥在大口大口地吃苹果。 3、小红在读书。（认真地） 小红在认真地读书。
句子排序与衔接
语言的积累与运用 —句子排序与衔接 解题方法： （1）把握结构（2）理清顺序（3）分析语境（4）寻找词语（5）明确话题 【例题1】结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）（3分） 人的一生，就像一次旅行，____ ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生轨迹不会美好。 ③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌， ④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志， ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A.②⑤①④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③① 【例题2】依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3 分) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 3.【例题3】“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。”该句放入下面语段中最恰当的一项是（）（3分） （A）人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。 (B）既然没有人能代替我们切肤之痛的苦恼，也就没有人能指责我们的独自快乐。 （C）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。 （D）从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。 4．（江苏省扬州市江都市花荡中学2014-2015学年八年级上学期期末考试语文试题）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（）（3分）。我一直认为，在这个世界上，___________________________ 。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。 ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。 A．④②③①B．④②①③C．②④③①D．①②④③ 5．下列句子衔接最恰当的是（）（3分）。 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，_______________，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 A．有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B．有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C．有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D．有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。
一年级语文句子排序练习题
一年级语文句子排序练习题 一年级语文句子排序练习题(一)： ()我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢? ()中午，我放学回家，妈妈还没下班。 ()火很旺，不久，锅里的水就"咕嘟咕嘟"地响了。 ()于是我学着妈妈的样子，淘起米来。 ()过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。 ()淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。 ()我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。 ()"快跳下去!快跳下去!"一个水手一边喊，一边跳到礁石上。 ()大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。 ()这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。 ()几个勇士也跟着跳到礁石上。 ()船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。 ()不知什么时候，天渐渐地变阴了。 ()看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。 ()上午，天气晴朗。 ()张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 ()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 ()张大叔在场上晒了许多麦子。
()当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就"哗哗"地下起来了。 ()后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ()他就常去监狱图书馆借书。 ()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 ()列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ()在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ()当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 ()他一生中大多时间是在图书馆里度过的。 ()瞬间，大圆盘边缘，透出了一线亮光。 ()月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬在蓝色的天幕上。 ()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比原来更皎洁明亮。 ()为了看月全食，人们站在房前的空地上等待着。 ()8点17分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。 ()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发着青白色的光。 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。 一年级语文句子排序练习题(二)： 把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来： 1.狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和 3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧
部编语文小学一年级句子排列词语组词句子练习题
部编语文小学一年级句子排列词语组词句子练习题 一、请你帮字词排排队，连成完整的一句话，并标上合适的标点符号。 1、天安门北京爱我们 2、一群来了小画家雪地里 3、是阳光的大家 4、尺子你的吗这是 5、颜色春雨什么是的 6、一座天安门北京城有 7、雪孩子云化成了一朵 8、种了爷爷花许多 9、小鸡画在雪地里竹叶 10、星星数不清天上的 11、飞来飞去虫子找小乌鸦 12、回家吧小海星快 13、看一看飞到燕子菜园里 14、喜欢都人人太阳冬天 15、字我美丽的在白纸上写 16、我们的到处雪地里是笑声 17、雨点儿飘落下来从云彩里数不清的
18、天安门非常升旗仪式壮观广场上 二、请你按顺序标序号，排列句子。 1、砍树熊爸爸想造房子 （）（）（）（） 2、小熊砍树熊爸爸和舍不得 （）（）（）（）（） 3、鲜花给大家一束束送去他们 （）（）（）（）（）（） 4、我小小的坐船里在 （）（）（）（）（） 5、五星红旗我国是的国旗 （）（）（）（）（） 6、爷爷小树给穿上的衣裳暖和（）（）（）（）（）（）（） 7、一座有小桥河上 （）（）（）（） 8、一面飘着上红旗广场 （）（）（）（）（） 9、格外天气冷今天的 （）（）（）（）（） 10、结满了树上果实红红的 （）（）（）（）
11、小草春天绿了 （）（）（） 12、洗衣服在妈妈 （）（）（） 13、爱骑车弟弟 （）（）（） 14、沙发上报纸有一张 （）（）（） 15、是我们国旗的五星红旗（）（）（）（）（）16、从学校里小朋友走出来 （）（）（）（） 17、北京城多想看看我去（）（）（）（）（）18、学会了游泳小鸭高兴真（）（）（）（）（）19、给穿衣小树爷爷 （）（）（）（） 20、报纸看在爸爸 （）（）（）（）
人教版语文一年级下册排列句子顺序练习
一年级下排列句子顺序练习 一、把下面的词语组成一句通顺的话。 1、时光我们度过一起这快乐的 _______________________________________ 2、我们老师公园带领去玩星期天 __________________________________________ 3、低飞下雨要燕子 ________________________________________ 4、飞在飞机空中 _________________________________________ 5、荷叶凉伞是小鱼儿 ____________________________________________ 6、五颜六色的开着公园里花儿 _________________________________________ 7、四面八方从赶来他们听课 _________________________________________ 8、上海游玩去准备我 __________________________________________ 9、我的我小伙伴请家里到玩来 _____________________________________________ 10、一位是的老师优秀妈妈
11、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地 _________________________________________________ 12、园子里高高的有大树一棵 _________________________________________________ 13、太阳像红红的一个火球 _____________________________________________ 14、又红又圆苹果的爱吃我们都 ______________________________________________ 15、买了姐姐书彩色的一本送我给 ______________________________________________
句子的衔接与排序复习
中考语文基础句子衔接与排序讲练 一讲考点——考点梳理 句子衔接题在中考中是经常出现的，主要考查语言运用的连贯性。句子衔接题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，有较强的区分度。因此为多数中考命题人所青睐。能根据具体语境得体、连贯、简洁地运用语言，是规范使用汉语言的基本要求，符合人们对语言“文气畅达”“语势贯通”的常规要求。所谓语言连贯，就是句子与句子的自然衔接和有机组合。保持语言的连贯，须具备三个条件： 第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心； 第二，句子间要有一个合理的句序，形成清晰的思路； 第三，讲求语言的衔接和呼应。 对这部分内容，中考命题者主要是通过语句衔接连贯题和句子排序题的形式来考查考生的。而且考虑到考生的实际能力，往往会用选择题的形式来进行考查。 句子排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，是通过对语句间连贯性的考查来完成的。此种题型对考生的理解能力与分析能力的要求较高。近年的中考句子排序题往往具有以下两个特点： （1）所选语句的内容体现了对时代生活的关注，体现了对真、善、美的赞美与引导； （2）引导考生关注“语段”的内在逻辑，关注句子与句子间的内在联系。 语句衔接题，指的是将某一语段中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让考生选出原句。实际上语句表达要连贯，它要求一个语段的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。 此项知识在中考中基本有两个考点： 1．理解语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 2．理解语段的内容，弄清语段的结构。 二讲题型——题型解析 （一）在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。 【例题】按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是（）（2分） 要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树， 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 A．不生长的便成了空壳。B．不生长的便成了空壳! C．不生长的还不成了空壳? D．不生长的便成空壳了啊！ 【答案】B ——首先根据四句话的标点了解表达的四种语气，根据文段内容表达来判断。根据“要记住”可知有强调的意思，可判断应该是感叹句。再根据前句“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖”句子表达形式，可知选不带“啊”的B项。（二）用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。 【例题】把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（）（2分） ①河边上有个小村庄。
一年级上册句子排序练习
一年级上册句子排序练习 一、排列句子 1、爸爸妈妈我和爱 （）（）（）（）（） 2、我花的美格外 （）（）（）（）（） 3、爷爷许多种了花 （）（）（）（） 4、熊爸爸造房子想砍树 （）（）（）（） 5、大家送给一束束花他们 （）（）（）（） 6、跳下来小松鼠从树上 （）（）（）（） 7、北京我们爱 （）（）（） 8、我国的是国旗五星红旗 （）（）（）（） 9、在水里小鱼游来游去 （）（）（）（） 10、吃草在草地上小羊 （）( )( )( )
二、排列句子，把句号写在横线上。 1．①我②去③书包（bāo）④上学（xué）⑤背着（bēizhe） 。 2．①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的 。 3、①小马②是③月牙④画⑤的 _________________________________ 4．①一只②飞③天上④在⑤小鸟 _________________________________ 5、①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟⑦飞 _________________________________. 6、①朋友②的③我④是⑤小明 _________________________________ 7、①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上 _________________________________ 8、①小文②开心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看书 _________________________________ 9、①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西 一年级排列句子顺序及标点练习 把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来。
1.狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和 3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.达尔文乘船有一次考察小岛去上 6.喜讯就刚刚传到沸腾上海了 7.孩子们玩得多开心啊公园里 8.小画家难道宁宁粗心的不是一个吗 9.人们称作老松树把常青树 10.脸上了露出王强的笑容 11.每天我们身体锻炼坚持都 12.红叶你们吗看过的香山 13.古诗我喜欢这首最 14.小金鱼我家可爱的一条有 15.清晨推开窗户好大的雾啊 16.春天桃花杏花梨花都赶着趟儿开放了 17.著名的安培物理学家世界上是 18.爱迪生发明了后来真的电灯 19.的徐虎真像一颗心闪光的金子啊 20.吃草在大草原上羊儿的一望无边 21.喜欢月亮湾你这座村子美丽的吗 22.科学设计这座桥的很