做个文明小网民
小学生主题班会：文明上网,做合格小网民
能力。
建立网络监督机制：家庭和社 会应建立有效的网络监督机制 ，确保同学们在一个安全、健 康的网络环境中成长。
通过以上结语部分的扩展，希 望能够更好地总结班会内容， 呼吁同学们争做合格小网民， 并共创一个文明、安全的网络 环境。
学会辨别网络信息真伪
识别虚假信息
小学生应该学会识别网络上的虚假信息，如假新 闻、谣言等，避免被误导。
查证信息来源
在浏览网络信息时，要注意查证信息来源，确保 信息的可靠性。
培养批判性思维
教导小学生具备批判性思维，不盲目相信网络信 息，学会独立思考和判断。
增强网络道德观念
尊重他人
在网络上，要尊重他人的意见和隐私，不随意攻击或谩骂他人。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
文明上网的重要性
01
02
03
信息安全
文明上网能够保护个人信 息安全，避免泄露个人隐 私或敏感数据。
社交礼仪
网络世界也是一个社交场 所，遵守网络礼仪有助于 建立良好的网络人际降低上当受 骗的风险，教会小学生如 何识别和防范网络诈骗。
合格小网民的定义
01
02
03
04
05
传播网络正能量
鼓励同学们在网络上积极传播正能量，分享学习 经验、传递友谊，营造健康的网络氛围。
3
自觉遵守网络法规
要求同学们自觉遵守国家网络法规，尊重知识产 权，不参与网络欺凌，维护网络秩序。
共创文明、安全的网络环境
家庭、学校、社会共同努力： 家庭、学校和社会应形成合力 ，共同关注和引导同学们形成
良好的网络使用习惯。
我是文明小网民
我是文明小网民我是文明小网民一、活动背景网络已经越来越深入我们的生活，对于学生的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。
介于这种情况，我们展开了一个对青少年与网络之间关系的活动。
主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何让网络成为青少年的益师良友，并提出一些合理化的建议，有利于青少年良好地使用网络。
二、活动方案。
1、活动主题：做个文明小网民2、活动目标：（1）通过交流、讨论明确网络对小学生来说有利有弊，教育小学生应该如何上网，做一个文明的小网民。
（2）通过调查讨论，提高收集与处理信息、获取知识的能力。
（3）通过调查活动形成与人交往、相互合作的社会活动能力，增强自我表达能力。
3、活动内容。
（1）调查:自己设计“学生上网情况调查问卷”、并组织调查和分析。
（2）分工：十人一组，总共分六组，每两组研究一个主题。
（3）课时安排：10课时左右。
三、活动过程。
※活动一：座谈（一）活动内容：组织学生座谈：小学生对网络的了解及上网时间等话题，引出活动主题。
（二）活动方式：讨论，集体交流。
（三）活动步骤：1、分组座谈。
2、班内交流座谈结果。
3、分组设计活动方案。
4、论证活动方案。
※活动二：调查。
（一）活动内容：调查上网地点、上网内容、父母对上网的态度。
（二）活动方式：个别调查、搜集、整理有关资料。
（三）活动步骤：1、设计调查问卷。
附：学生上网情况调查问卷1、谈谈你了解到的网络？你对网络上什么内容最感兴趣？2、你浏览过不健康的网页吗？3、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用。
4、你有网友吗？你与你的网友见过面吗？5、你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少？6、你上网遇到过什么问题吗，你是怎么解决的？2、组织调查3、整理调查到的信息。
做文明网民的倡议书
做文明网民的倡议书尊敬的各位网友：近年来，随着互联网的迅猛发展，我们已经进入了一个信息爆炸的时代。
网民们通过互联网交流信息、获取资讯的途径变得更加方便快捷，但与此同时，网络空间也出现了一些问题：谣言、辱骂、网络暴力等不文明的言行逐渐蔓延，给我们的网络环境带来了严重的污染。
因此，我们发起这一倡议活动，号召大家一起做文明网民，共同维护良好的网络环境。
作为文明网民，我们应该始终秉持着尊重、理性、诚信和友善的原则，积极营造一个健康、和谐、文明的网络空间。
我们应该尊重他人的观点和人格，不进行无端的辱骂和攻击。
在争论和讨论问题时，我们应该以理性和善意为基础，进行有效的交流，避免情绪化和人身攻击的言辞。
在对待他人意见的差异时，我们要能够容忍和包容，尊重他人的多样性和个人选择。
作为文明网民，我们应该怀有良好的心态，以诚信为准绳。
在信息传播方面，我们应该坚守真实、客观、公正的原则，不虚假传播、不制造谣言。
我们应该注重验证信息的真实性和准确性，不随意转发、不盲目相信。
同时，我们也要注意自己的言行举止，不发布敏感、低俗、恶心等不良信息，不煽动社会不稳定因素，不传播恶意评论和伤害性内容。
作为文明网民，我们应该以友善的态度对待他人。
在与他人的互动中，我们应该用友善的语言和态度进行交流，不用拳脚和语言上的攻击伤害他人。
我们应该经常给予他人鼓励和支持，用温暖和谐的言辞传递善意和友善。
在网络互助中，我们要乐于分享知识、经验和资源，帮助他人解决问题，形成网络互助的新型社交模式。
作为文明网民，我们应该自觉遵守网络规则和社会法律法规。
我们要了解并遵守网络行为规范，不发布违法、有害、侮辱、诽谤等信息。
我们要遵守国家相关的法律法规，不传播违法信息，不参与网络诈骗和非法活动。
我们要自觉抵制网络暴力，保护自己的合法权益，同时也要制止他人的不文明行为。
尊敬的各位网友，文明网民是互联网发展的基石，也是构建和谐社会的重要一环。
让我们一起行动起来，以身作则，推动网络风气的积极向上。
课件：做一个文明的小网民
1、自觉抵制不良信息，警惕信息污染
封建迷信、色情暴力、流言蜚语、不良游戏、垃圾邮 件、反动言论等。 中学生要自觉抵制这些不良信息，警惕信息污染自己。 陷阱、诈骗、虚拟空间等。 中学生不能把网络虚拟空间和现实混在一起，要有防 范心，如果你看到一些令你不安的信息或难以作出决 定的事情时，要及时告诉父母或老师。
做一个文明的小网民
做一个文明的小网民
大千世界是如此丰富多彩，而神奇的互联网又将 万象世界变得如此之小，使天涯近在咫尺。 网络的飞速发展，给我们的学习、工作带来了方 便，形成了丰富多彩的网络世界。然而，事物总 是一分为二的。正如大地有阳光，也有阴影。网 络世界里有盛开的鲜花，也有铺满鲜花的陷阱。 因此，我们在使用互联网时，要学会擦亮眼睛， 识别陷阱，拒绝不健康的信息，预防侵害与袭击。
一、合理使用网络
让网络为自已学习、生活和成长服务 适时适度，不沉迷于网络
网络已深入我们的生活,可是，我们用来帮助学 习和改善生活的网络却成为许多人堕落的地方。 有的人能够合理利用网络，而有的人却成为网 络的奴隶，甚至成为牺牲品。
案例一
电脑是把双刃剑 过度伤身损身体
2002年暑假，重庆市某重点中学高三学生王正阳，高 考结束后的第二天，独自去网吧打电子游戏。他从上午 9点多开始，一直打游戏到傍晚。没有喝水、没有吃东 西、没有上厕所，总之上没有离开电脑一步。可见游戏 具有多么神奇的魅力。突然他感到眼前一片漆黑，便大 叫一声：“怎么停电了？”随即晕倒在键盘上。 王正阳的主治医生徐医生介绍说：上网时间超长，眼睛 长时间受到高度刺激，盯住强烈跳跃的屏幕不休息，从 而导致“视力严重障碍暂时性失明”，医学上即称为 “暴盲”，日后的视力肯定会受到严重影响，很难恢复 的以前的正常水平。个别严重的则可能导致永久性失明。
“争做文明小网民”小学生征文(1)
“争做文明小网民”小学生征文(1)
“争做文明小网民”小学生征文(1)
争做文明
小网民小学生征文(1)
互联网有好处也有坏处，只要很好的利用它的益用，就可以知道许多知识，而不好的、不健康的网站危害十分大。
网络是我们的朋友，还是我们的敌人，关键要看我们怎样看待和利用它。
网络可以让人放松，可以让人休闲，可以让人娱乐，可以和陌生人交朋友，可以和远方的亲人聊天，可以查阅资料，可以知道各地的趣事，可以看到美丽的图画，还可以让人自己创作，写一首优美的诗，画一幅迷人的画；你可以从中最快地查找学习
资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。
网络可以让人误入歧途，可以让人犯罪，可以让人沉迷，可以让人产生危险的幻象，可以让人染上恶习，可以让人变成残疾甚至丧命。
因此，我们要成为文明网民，运用网络好的一面，杜绝网络坏的一面！
成为文明网民是有前提和条件的：一、要善于网上学习，不浏览不良信息条件。
二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
三、要增强自护意识，不随意约会网友。
四、要维护网络安全，不破坏网络秩序。
五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
以上的五点，都是文明网民应有和必需有的条件，它可以帮助小网民改掉陋习，成为真正的文明小网民！。
做一个文明的小网民 (1)
做一个文明的小网民
同学们：
网络是一把双刃剑，我们要正确利用它，让它发挥很好的作用，并做一个文明的小网民。
因此，希望大家上网时应注意以下几点：
1、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。
2、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。
3、如果收到不想要的，故意冒犯，恶意中伤，带有威胁性、骚扰性的电子邮件，不要回复，马上告诉家人。
4、不要随意在网上泄露个人年龄、你学校的名字、家庭地址、自己的全名。
5、如果某个人问你太多的个人问题，当心，不要跟他们说，要记住网上的人不是象他们说的那样，有可能是假装的
6、当某个人提供给你免费的东西，比如礼物或钱时，千万要小心，因为你不知道他的动机是什么，拒绝他并告诉你的父母。
7、不要泄露电话或手机号码，起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。
8、上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。
9、群里交流语言文明，不说一些诽谤他人、诋毁他人的
话语。
不道听途说，不发一些消极的信息。
可分享你的收获，你的快乐。
“争做文明小网民”小学生征文(2)
“争做文明小网民”小学生征文(2)
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
“争做文明小网民”小学生征文
现在是一个信息的时代，学生可以在网络上更好的学习、见识到更多的知识，并丰富自己的知识面。
在如今这个社会，上网已是一件再平常不过的事了。
如果养成良好的上网习惯，不仅可以放轻身心，还能获取一些知识，拓宽自己的眼界。
因为我是21世纪的孩子，所以“上网”也是我的喜好。
但我认为上网最重要的一点是要文明。
好的网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
而一些不良网站带给孩子们的只能是有害无益。
如有些同学沉迷于上网打游戏，把所有的精力的花费在网络上，就出现了逃学、旷课的现象。
还有不可忽视的一点是上网时间的控制。
现在的学生们有很多都已带起眼镜，而且度数都还不低。
我相信其中有个原因最最多见，那就是因为长时间的坐在电脑桌前，眼睛都不移动地上网。
其实，并非上网就会让眼睛近视，有很多方法是可以控制视力下降的，比如：做做眼保健操，早上起床望一会绿色的东西……
同学们，为了自己的身心健康，请不要上不良网站；为了自己的眼睛，请规定好自己的上网时间。
文明小网民！从我做起。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
享受网络生活,做个文明小网民
研究课题名称：享受网络生活，做个文明小网民一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着社会的快速发展和信息时代的来临，网络已经成为我们生活的一部分。
在现在几乎家家有电脑，家家通网络的时代，一些“网瘾分子”、“网络陷阱”、“网络欺诈”和“网络犯罪”等等的词汇开始充斥着新闻媒体里面，作为社会的弱势群体，我们的教育对象—初中生来说，还是比较缺乏辨别信息的真伪和自我保护能力，令到我们大部分家长已经到了“闻网色变”的地步。
为此，开展这个课题主要是想让学生知道网络除了聊天、游戏之外，还给我们带来很多丰富多彩的信息来源，让学生懂得：享受网络生活，防止沉溺于网络有害健康，学会自觉遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过让学生上网看新闻、网上翻译、网上购物、上网娱乐等系列活动，让学生知道网上有非常丰富的信息，让学生们了解到自己还可以利用计算机从网上获取所需要的各种信息，为学习、生活和将来工作服务。
进一步让学生知道网络世界为我们描绘出一个多姿多彩的新世界的同时，也带来负面的影响，从而知道网络是把“双刃剑”。
3、课题介绍学生们通过上网看新闻、网上翻译、网上购物、上网娱乐等系列活动，帮助学生巩固网上浏览技能和掌握更多的网络应用技巧，学会带着发现、分析的眼光徜徉在Internet的海洋里而不迷失方向，学会对自己所看到的内容进行归纳总结，并学会用自己的语言表达出来，从而更深刻地理解网络应用，培养学生勤于思考、积极参与的良好素质，懂得享受网络生活，防止沉溺于网络有害健康，学会自觉遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）【知识与技能】⑴通过网络快速有效地获取信息，快捷地搜集所需要看的新闻。
⑵学会借助网络学习，学会一些网页浏览技巧，了解网上生活的丰富内容。
如何做文明小网民倡议书
如何做文明小网民倡议书亲爱的网友们：我们都知道，网络是一个无边界的世界，我们可以在其中交流、学习、分享、娱乐。
然而，随着互联网的快速发展，网络上也频繁出现了一些不文明、不礼貌的行为，这严重影响了网络环境的健康和秩序。
我们作为文明的小网民，应该树立良好的网络行为准则，共同维护一个文明和谐的网络环境。
在这里，我向大家提议以下几点：1. 尊重他人。
在网络交流中，我们要善待他人，尊重每个人的言论和观点，不进行人身攻击或言辞激烈的争论。
我们应该用友善、理性和有礼貌的语言进行交流，营造一个和谐的讨论氛围。
2. 不传播谣言。
在网络上，流传着大量的谣言和虚假信息。
我们应该在转发、评论或分享信息之前，仔细核实其真实性，并且用负责任的态度对待自己所发布的内容。
拒绝传播虚假信息，共同打造一个真实可信的网络空间。
3. 尊重版权。
我们不得在未经授权的情况下，将他人的文字、图片、音视频等作品用于商业用途或擅自复制、传播。
我们要尊重原创作者的劳动成果，遵守相关法律法规，共同维护良好的版权环境。
4. 不泄露个人隐私。
我们应该注意保护自己和他人的个人隐私信息，不要随意公开他人的个人资料。
我们要尊重他人的隐私权，同时也要增强自己的网络安全意识，妥善保护个人信息。
5. 理性表达。
无论我们对某个话题有何种观点，我们都应该理性、客观地表达。
不宣扬恶俗、暴力、歧视等不良信息。
通过理性的讨论，我们可以促进思想交流，激发更多的创新和进步。
让我们一起行动起来，成为文明的小网民，传播正能量，营造一个积极、健康、文明的网络环境。
每个人的行为都能对网络社会产生积极影响，让我们携手共建一个美好的网络世界！文明小网民。
我是文明小网民ppt
有人曾把礼仪的基本原则概括为“充分地考虑别人 的兴趣和感情”。尊重是礼仪的情感基础。在我们 的社会中，人与人是平等的，尊重长辈，关心客户 ，这不但不是自我卑下的行为。反而是一种至高无 上的礼仪，说明一个人具有良好的个人素质。“礼 ”的良性循环就是借助这样的机制而得以声声不息 。当然，礼待他人也是一种自重，不应以伪善取悦 于人，更不可以富贵骄人。尊敬人还要做到入乡随 返回 俗，尊重他人的喜好与禁忌。总之，对人尊敬和友
真诚原则商务人员的礼仪主要是为了树立良好的个人和组织形象因此礼仪对于商务活动的目的来说不仅仅在于其形式和手段上的意义
我是文明小网民
敬人
适
度
网络交流需注意
为人基本礼仪
网络交流需注意
（1）诚实友好交流，不侮辱欺诈 他人。
（2）不浏览淫秽、暴力、迷信 以及其他违法违规信息。
（3）不在网站上发布、转载违 法、庸俗、格调低下的言论、图片返回 、信息等。
做个文明小网民
教学目标
• 1、知识和技能目标： 通过学习，让学生懂得合理使用网络、 自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，调 动他们参与维护网络文明的积极性，从而增 强自我保护的能力。
教学目标
• 2、过程和方法目标： 通过案例分析、辩论会、网瘾测试等活动， 培养学生的竞争与协作、合作与交流的能力， 语言表达能力。
网上造谣也违法
网上交友需谨慎
网络游戏勿沉迷
教 法
• • • • • “启发式”教学法、 “案例学习法”、 “任务驱动法” “体验探究法” “合作交流法”
教学过程
• • • • 师生同赏 诱思导学 师生互动 探求新知 师生共议 明理导行 师生共书 升华主题
活动一：“网络利与弊”辩论会
活动二： 网络小明星评选
活动三：网 瘾 测 试
健康上网 文明上网
教材分析
辽师大版小学六年级《品德与社会》上册 第一单元第三课《信息社会面面观》中的第五 个框题。这个框题主要是针对当今社会小学生 沉迷网络，遭受网络侵害等现象进行教育，让 孩子从小就知道沉溺于网络有害健康，使他们 自觉遵守网络道德规范，增强自我保护意识， 提高自我保护能力。
学情分析
学习者是六年级的学生，基本掌握 网络及应用，并对网络非常好奇，并极 有兴趣。他们思维活跃，易于接受新事 物。但对网络的运用处于一种盲目状态， 大部分学生上网只是为了打游戏和聊天。 不能合理运用网络，并且不了解网络潜 在的危险性。
教学目标
• 3、情感态度价值观目标 （1）引导学生利用网络去探求知识，充实自我， 让网络成为服务我们学习和生活的工具。 （2）引导他们树立终生学习的理念，将自觉 Байду номын сангаас守网络文明公约、做文明网民的意识运用 到今后的学习和生活中去。
我是文明小网民
电子邮件礼仪
收件：只给需要信息的人发送邮件不占用他人资源。 标题：可以让收件人迅速了解邮件内容。 正文： 邮件的开头要称呼收件人。应简明扼要的说 清楚事情。 附件：文件应按有意义的名字命名，个数不要太多。
转载引用礼仪
符合以下两个条件时才是合法的： 1、没有做不得转载、摘编文章的声明; 2、支付报酬、注明出处。 根据《著作权法》第22条的规定，为个人学习、研 究或者欣赏，使用他人已经发表的作品的，属于合 理使用的范围，不需要支付作者稿酬，但需要标明 作者、出处等信息。
转载
交流 传播 东时交流礼仪 电子邮件礼仪 转载引用礼仪
传播信息礼仪
新闻的开头一段，尽量讲清楚时间、地点、人物、 事件等几个要素。注意新闻的真实性，要言之有物。
要注意及时性、政策性等等。
即时交流礼仪
如果你很忙，就不要在线。 不要打扰忙碌的人。 尽量回复别人的消息。 不要在聊天工具上设置自动回复。 发网址的时候上标题或简介。 不要刨根问底。 保持聊天记录。 退出那些你屏已久的群。 不要发含有诅咒性质、欺诈性质、谣言性质、无脑性质的连锁 信息，一条足以使自己人品降到最低。
谢谢大家！
做个文明的小网民
广东省佛山市高明区沧江中学“做个文明的小网民”教学设计广东省佛山市高明区沧江中学授课人：赵建初二〇一〇年一月二十五日“做个文明的小网民”教学设计广东省佛山市高明区沧江中学赵建初一、基本情况1、教学内容：佛山市信息技术教材七年级第二单元第7课《做个文明的小网民》2、课型：新授课3、教学对象：七年级4、课时安排：2课时5、教学环境：多媒体网络教室6、教学方法：探究教学法、讨论指导法二、教学目标1、知识与技能（1）学会使用网络进行学习，能适时适度使用网络。
（2）了解基本的网络法规。
（3）能正确辨别网络信息。
2、过程与方法（1）能系能统地总结因特网的利与弊，并学会用自己的语言表述。
（2）亲身经历研究的全过程，体验探究学习的快乐。
（3）通过与同伴进行协作、互助学习，共享正确使用网络的调查研究成果。
3、情感态度与价值观（1）通过信息探索，感受网络丰富的信息量，从而对网络产生较大的兴趣。
（2）培养学生勤于思考、团结协作、主动参与的良好素质。
（3）培养学生自觉遵守网络道德规范，做一个文明的小网民。
三、教材分析当人类迈入信息时代，网络已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
而“网瘾”、“网络诈骗”、“网络色情”、“高科技犯罪”这些严峻的事实出现时，人们又是显得多么的忧虑和无奈：中小学生如何“突围”而出？有网络专家认为：有效防止“电子罂粟”的工作，关系到下一代的健康成长。
佛山市信息技术教材七年级第二单元第7课《做个文明的小网民》通过让学生了解网络法规、识别网络陷阱等系列活动，培养学生良好的上网习惯，也希望涉世不深的中学生能正确面对网络的虚幻和诱惑，规范自己的上网行为，遵守网络道德，成为一个文明的小网民。
四、学生分析教学对象是七年级的学生，他们思维活跃，能积极参实践活动。
在小学阶段，他们已经掌握了internet的基本知识，知道如何通过网络搜索资料、获取信息；另外，而在前几节课“计算机网络及应用”知识，也为他们进一步深入学习网络道德知识，合理使用网络，进行自主学习打下了坚实的基础。
做文明小网民的倡议书范文（精选5篇）
做文明小网民的倡议书范文（精选5篇）做文明小网民的范文篇1随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。
互联网在极大的方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害我们小学生的身心健康。
个别同学沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们小学生人生观、价值观、道德观。
所有这些，令人痛心，令人警醒。
我们小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。
为此，我向全体同学们发出“文明上网、健康上网，做文明上网的好学生”的倡议：一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。
二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
五、广大小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。
同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!倡议人：时间：X年XX月XX日做文明小网民的倡议书范文篇2我国已成为全球网民人数最多的国家，这一成绩的取得是全体中国网民的骄傲和努力的结果，但同时也带来了新的忧虑和需要规范的必要。
依法上网争做文明网民倡议书
依法上网争做文明网民倡议书争做文明网民倡议书【1】朋友，当你在朋友圈分享的时候，当你用微博微信随手转发信息的时候，当你在论坛跟贴评论的时候，你是否意识到有可能侵犯别人的隐私，有可能造谣传谣，甚至更严重的后果吗?虽然互联网拓宽了互动的空间，为我们架通了交流的桥梁，但网络并非法外之地，依法上网、打造法治化网络空间，既是一种召唤，又是一种要求，更是我们的责任。
为了大家能够共享清朗的网络空间，在此共同倡议：让我们一起行动，争做文明网民!让我们文明发言，不使用低俗语言、不辱骂别人、不攻击别人，崇尚积极向上、宽容大度的网络行为。
让我们勇担责任，不信谣、不传谣，不跟风、不炒作，明辨是非，不被别人利用，共同营造健康清朗的网络环境。
让我们依法上网，熟知网络知识，提高安全意识，浏览正规合法网站，自觉抵制淫秽色情和低俗有害信息。
朋友，快快行动吧!让我们恪守“七条底线”，自觉传递社会正能量，争做新时期诚信守法的网络人，努力创造一个真善美的网络世界!争做文明网民倡议书【2】网民们：大家好!随着时代的变迁和信息技术的发展，互联网已经成为当今社会民意表达的公共平台和信息传播的重要渠道，对经济、政治、文化和人民生活产生着广泛而深刻的影响。
垦区广大职工群众也享受着网络给我们的生活带来的便捷与快乐，但与此同时，我们也发现，网络并非一块净土，也存在着网络传播谣言、不良信息泛滥、网络暴力横行等现象。
特别是近期针对垦区的一些网络谣言也比较猖獗，极少数别有用心的网民歪曲事实，传播谣言，搬弄是非，煽动上访，甚至污蔑诽谤他人。
不仅攻击垦区的体制、政策，也否认垦区的历史成就，诋毁、丑化垦区。
这种不法行径，已引起了广大有良知、有正义感的网民的愤怒和反对。
垦区开发建设66年来，在党和国家的高度重视和亲切关怀下，经过三代北大荒人的艰苦奋斗，已经从现代农业的学习者、追赶者成长为领先者、排头兵，闯出了一条具有中国特色的社会主义现代化大农业之路，成为名副其实的“中华大粮仓”，开创了城乡一体化全面发展的新局面。
做一个文明的小网民
《做一个文明的小网民》教学设计一、教学设计思想与理念本课内容：“做一个文明的小网民”是对学生进行“合理使用网络、自觉遵守网络法规”思想教育好教材。
根据教学内容特点，我以建构主义教学思想强调：“以学生为中心，教师最大作用是创设氛围，引导学生去探究，去建构自己的知识”和终身教育论者认为：“教育是一个系统的连续不断的过程，不会随着在校学习阶段的结束而结束，教育贯穿于个体的一生”理论精髓作指导。
教学设计坚持“以教师为主导，学生为主体，发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想，努力为学生创设竞争与合作相融合的“开放式”的轻松、有趣的学习环境，并让学生体会“分析→总结→实践→拓展”的学习方法。
二、学前分析1、教材分析随着社会的发展和信息时代的来临，网络已经成为人们生活的一部分。
当“网瘾”、“网毒”、“网络陷阱”、“网上欺骗”、“网络犯罪”这些词汇突然出现时，我们又是那么的担忧和无可奈何，因为这个群体很大一部分是青少年，他们是祖国的未来。
有专家认为：防止“电子海洛因”的工作，关系到几代青少年的成长，国家一定要从战略的高度来重视这项工作。
说得重一点，它和打击吸毒和贩毒同样重要。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基[2002]35号）明确指导出，初中阶段信息技术课教学的任务之一为：“让学生树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术”。
由此可见，信息技术课应义不容辞地挑起防止“电子海洛因”对青少年的侵蚀的重任。
在2005年出版的佛山市初中版《信息技术》第一册中，把“做一个文明的小网民”这一课题编入到第二单元第八课的教学内容。
课题的价值及重要性在于：让孩子从小就知道：沉溺于网络有害健康，教育他们自学遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学习环境及学习资源的准备:3、学习者特征分析◇学习者是我校初一年级的学生，学习了“计算机网络及应用”的基础知识，并对计算机，特别是网络方面的内容有非常浓厚的兴趣。
演讲稿争做文明小网民（新）
演讲稿争做文明小网民演讲稿争做文明小网民大家好!在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢?是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，我们应该怎样做才能做一个文明学生呢?在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：在公交车上看到站立的老人，抱着婴儿的孕妇，不让座，置之不理;在校园内为了一点鸡毛蒜皮的小事就说脏话，骂粗口;上班工作为了赶时间，走快捷路径，践踏草坪，横穿马路;为了贪图方便，随手随地乱扔垃圾、吐痰;为了赚钱做生意，随处张贴小广告，乱涂乱画，影响市容……这类事情太多太多了，可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿!不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗?干这种事的人多了去了!”可是，你知道吗?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，如果不从生活中的点滴小事做起，不从自己做起，怎么能养成良好的文明习惯呢?再加上社会是大家的，文明社会是要大家一起努力才能创造出来的，而不是靠你一个人的力量，如果大家都我行我素，不管不问，那还创造什么文明社会啊?所以，想要做一个文明的好学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，勤俭节约;在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动;在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法，助人为乐。
只有这样，让自己在生活中锻炼自己，磨练自己，才能成为一名文明学生啊!文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习......文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。
同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明学生”吧!谢谢大家!————————————————————————————————————————————————————————大家好，今天我演讲的题目是《争做文明小市民》中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 法
• • • • • “启发式”教学法、 “案例学习法”、 “任务驱动法” “体验探究法” “合作交流法”
教学过程
• • • • 师生同赏 诱思导学 师生互动 探求新知 师生共议 明理导行 师生共书 升华主题
活动一：“网络利与弊”辩论会
活动二： 网络小明星评选
活动三：网 瘾 测 试
健康上网 文明上网
教学目标
• 3、情感态度价值观目标 （1）引导学生利用网络去探求知识，充实自我， 让网络成为服务我们学习和生活的工具。 （2）引导他们树立终生学习的理念，将自觉 遵守网络文明公约、做文明网民的意识运用 到今后的学习和生活中去。
教学重点 难点
• （1）合理使用网络，自觉遵守《青少年 网络文明公约》。 • （2）增强自我保护意识，提高自我保谨慎
网络游戏勿沉迷
教学目标
• 1、知识和技能目标： 通过学习，让学生懂得合理使用网络、 自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，调 动他们参与维护网络文明的积极性，从而增 强自我保护的能力。
教学目标
• 2、过程和方法目标： 通过案例分析、辩论会、网瘾测试等活动， 培养学生的竞争与协作、合作与交流的能力， 语言表达能力。
教材分析
辽师大版小学六年级《品德与社会》上册 第一单元第三课《信息社会面面观》中的第五 个框题。这个框题主要是针对当今社会小学生 沉迷网络，遭受网络侵害等现象进行教育，让 孩子从小就知道沉溺于网络有害健康，使他们 自觉遵守网络道德规范，增强自我保护意识， 提高自我保护能力。
学情分析
学习者是六年级的学生，基本掌握 网络及应用，并对网络非常好奇，并极 有兴趣。他们思维活跃，易于接受新事 物。但对网络的运用处于一种盲目状态， 大部分学生上网只是为了打游戏和聊天。 不能合理运用网络，并且不了解网络潜 在的危险性。