做个文明小网民

教学目标
• 3、情感态度价值观目标 （1）引导学生利用网络去探求知识，充实自我， 让网络成为服务我们学习和生活的工具。 （2）引导他们树立终生学习的理念，将自觉 遵守网络文明公约、做文明网民的意识运用 到今后的学习和生活中去。
教学重点 难点
• （1）合理使用网络，自觉遵守《青少年 网络文明公约》。 • （2）增强自我保护意识，提高自我保护 能力。
网上造谣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ违法
网上交友需谨慎
网络游戏勿沉迷
教学目标
• 1、知识和技能目标： 通过学习，让学生懂得合理使用网络、 自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，调 动他们参与维护网络文明的积极性，从而增 强自我保护的能力。
教学目标
• 2、过程和方法目标： 通过案例分析、辩论会、网瘾测试等活动， 培养学生的竞争与协作、合作与交流的能力， 语言表达能力。
教 法
• • • • • “启发式”教学法、 “案例学习法”、 “任务驱动法” “体验探究法” “合作交流法”
教学过程
• • • • 师生同赏 诱思导学 师生互动 探求新知 师生共议 明理导行 师生共书 升华主题
活动一：“网络利与弊”辩论会
活动二： 网络小明星评选
活动三：网 瘾 测 试
健康上网 文明上网
教材分析
辽师大版小学六年级《品德与社会》上册 第一单元第三课《信息社会面面观》中的第五 个框题。这个框题主要是针对当今社会小学生 沉迷网络，遭受网络侵害等现象进行教育，让 孩子从小就知道沉溺于网络有害健康，使他们 自觉遵守网络道德规范，增强自我保护意识， 提高自我保护能力。
学情分析
学习者是六年级的学生，基本掌握 网络及应用，并对网络非常好奇，并极 有兴趣。他们思维活跃，易于接受新事 物。但对网络的运用处于一种盲目状态， 大部分学生上网只是为了打游戏和聊天。 不能合理运用网络，并且不了解网络潜 在的危险性。