网络语言对人们社会生活的影响

网络语言对人们社会生活的影响

摘要：网络语言是当今社会上使用广泛、盛行一时的新词语，具有强烈的时代特点和经济变革中的社会文化气息。它的特点是标新立异、简练经济、形象传神、幽默诙谐。主要分析了其产生原因及构成形式，同时，论证了它对人们社会生活的积极影响和消极影响。

关键词：网络语言；成因；构成形式；影响

1网络语言的定义

网络语言就是在网络上产生且具有特殊含义的词汇。在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对网络语言给出了定义：“网语”是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇“网语”。在网络中它深受网民喜爱。

网络语言总体包含范围很广，一是和网络有关的专业术语特指计算机软硬件之类的属于专业级别，如键盘、鼠标、硬盘、软件、病毒、防火墙等；二是与网络有关的特别用语如网民、网吧、黑客、信息高速公路等；三是网民在聊天、QQ或是BBS上的常用交流词语也就是口头语。本文提及的网络语言特指第三类，它在人们的日常生活中随时都有可能用到，其运用方式十分灵活，已经不再是传统意义上的汉字。这一部分网络语言是“结合了汉语、英语、汉语拼音、阿拉伯数字、日语等多种语言形式运用缩略、谐音、合音、符号等各种表达方式”。

2网络语言的成因及构成

网络语言和人类的母语规范是大相径庭的。为什么基于汉语运作的网络世界会产生这种现象呢？

（1）网络对话匆促。远程的对话交流需要在瞬间完成，有的同学QQ中有一百多个好友，如果同时对话的话，几乎没法表述完整，所以常选用缩略型符号类的语言表达，会简易快捷一点。

（2）输入软件问题。大部分同学常用全拼输入软件，自己的普通话有方言缺陷，再加上软件词库不完善，所以会以讹传讹。

（3）标榜自我的创新。青少年常有叛逆、特立独行的冲动，会积极使用新鲜的网络语言，甚至主动创作，体现自己独一无二的风格，而不去理会母语规范的问题，一味追求一种新鲜奇特、陌生化的语言效果。

（4）虚拟掩饰。青少年不喜欢在网络中展示自己真实身份，网络上没有身份、年龄、性别等门槛，所以他们喜欢尽情变幻自己的假想个性，尽量表现得很成熟很捉摸不透，使用潮流语言来“神侃”。

（5）网络时代使然。语言是活的、变化的。特别在网络上，外语词汇和术语的大量介入，汉语也必然有一定的发展，也就是谐音，像伊妹儿、网虫等词语多年后也进入常用语言范畴，网民的认同是一种必然的趋势。

网络语言作为新时代的产物，它有着区别于其它语言的独特之处。相比之下，标新立异、经济简练、形象传神、幽默诙谐等显得尤为突出。网络语言是伴随着网络的发展，成为一种有别于传统平面媒

介的语言形式，它以简洁生动的形式出现，一诞生就得到了广大网友的偏爱，并且发展神速，是随着互联网的发展和普及，在网络交流过程中产生的一种特殊的语言现象。它的构成方式大致可以归纳为以下几个方面：①文字的谐音和转义；②符号；③数字化；④字母缩略。

3网络语言的影响

网络语言是互联网的产物。大部分网络语言是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号随意链接和镶嵌。由此，它对人们的日常生活也带了不同方面的影响，尤其是作为新时代接班人的学生，无论是大学生还是小学生都带来了不同方面的影响。

（1）网络语言的积极影响：①创造愉悦的网络交往氛围。通过调查网络语言类型，可以看出网络语言最显著的特征是形象快捷：一是网络语言生动形象；二是符号网语眉目传情。以年轻人为核心的网民群体，用幽默诙谐的语言方式对平庸、枯燥、刻板生活加以调剂。他们注重形象语言带来想象上的快意，正符合年轻大学生们特殊的社会互动形式；②制造并传递游戏式的生活方式。网络语言备受大学生网民推崇的另一个重要原因是以游戏的方式进行沟通交流，以期望逃避老师、家长和社会上的传统说教和传统规范的约束和压力。调查显示，79.3% 的大学生使用网络语言仅仅是为了好玩，觉得网络语言方式无需顾及日常生活的规则，是一种游戏式的轻松语言；③尽情宣泄自我情感。在网络世界里，平时忙碌的人们可以卸下现实生活中的面具，毫不掩饰地尽显人真实的一面，轻轻松松地与素不相识的朋友聊

天，在某种程度上网络语言表现出人们的内心真实写照。本次调查中受访的某大学生就说过这么一段话：“这些新兴语言可能网下人觉得难以理解，但在网上却可以，而且我们觉得非常有趣，并且还是我们在紧张学习生活中自我解压，尽情宣泄的一种方式”；④提高人际交往能力。大学生们借此表达自己的真情实感，有利于增强他们的人际交往，也有利于他们激发语言创新能力的想象力。调查显示大学生能够把积极健康、富有表现力的网络词语，用得恰到好处，并且常常可以起到意想不到的交流效果；⑤增强形象性的感受和思考问题的灵活性。当代大学生经历了一个“读图时代”，伴随其成长的主要是一些卡通画、电视、电脑等大量的视觉图像信息，而相对抽象的语言文字信息以及面对面的社会交往信息则有所减少。

（2）网络语言的消极影响：①网络语言使用不规范，带有很大的不确定性和不稳定性。很多网民喜欢“创新”语言，使网络语言带来很大的不确定性，词语意思容易转换，如“菜鸟”这个词最初是指初涉网络的人，后来泛指对于任何领域或活动只有粗浅了解的人。由于没有对网络语言进行规范，一些不良人士利用网络制造不健康的网络语言，让网络语言蒙受阴影，特别是影响青少年的文字写作，他们接受新事物的能力强，运用、驾驭新事物的能力也强，造成在作文中出现大量的老师家长看不懂的网络语言。而且，网络语言的构词造句有很大的随意性，容易让人产生误解甚至不理解。离开了网络，网络语言就如同无水之鱼；②网络语言对中国汉字造成不良的影响。现在网络语言被很多中小学生变相利用，特别是在写作文上，有些网络语

言存在严重的语法错误、拆字现象，一旦运用在作文之类的写作上，就会不注重文字结构的严谨，带有很强的随意性，而我国的汉字是经过五千多年的历史筛选而留下的精华，代表着我国五千多年的历史文化，庄重而威严，是一个国家文化繁荣的象征，网络语言与中国汉字存在很大的差异性，中国汉字中的每个汉字能经得住千锤百炼，而网络语言经不起推敲，不仅会乱了语言文化的阵脚，而且显得杂乱无章、无规律可寻，不利于中国汉字的发展；③网络语言带有粗俗性，不利于社会道德建设。通过对雅虎的搜索引擎进行搜索，发现包含“狗屁”字眼的中文网页就有1 359个，有些粗俗性的网络语言难免会被青少年使用，进而会下意识地接受，长久的接触就会形成惯性，动不动就来几句粗俗的网络语言，既新鲜又刺激好玩，符合青少年的猎奇心理。网络语言是依附于网络而存在，社会对网络缺乏必要的管理，进入网络就如同进入无人之境，在网络里可以随意地创造文字，用喜欢的文字来发泄情绪。（3）网络语言对学生的学习和生活也有着很大负面影响。一方面，网络环境对于学生日常生活的负面影响主要体现在学习和生活规律上。如造成学习成绩下降、作息不规律、近视等。学生的自我约束力的弱化，道德行为自律意识的淡薄，使学生由“上网”变成“落网”。一些学生不能抗拒诱惑，对网络产生了心理依赖，成为“电子海洛因”的忠实“吸食者”，患上了“网络迷恋症”；另一方面，互动性的网络代替此前学生们相当一部分花在电视和收音机上的时间。使学生获取信息的渠道变得单一化，可能会导致不去和同龄人面对面地交往，长时间会对现实环境的感受力下降，失去积极的参与意