《足球—有趣的运球与游戏》教学设计
大班教案《足球》
大班教案《足球》大班教案《足球》1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计全国通用
《足球脚内侧直线运球》教学设计一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力二、教学对象：水平一（二年级）学生三、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。
四、学情与教材分析：1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。
3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。
足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。
因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。
五、教学目标：1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。
2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
六、教学重难点重点：脚内侧运球的动作方法。
难点：运球的控制力度和直线方向。
七、教学过程：。
《足球脚背正面运球与游戏》(教案)-《体育与健康》(水平一)二年级上册-人教版
《足球脚背正面运球与游戏》教学设计一、指导思想本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。
二、教材分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。
本节课的主要教学内容是《脚背正面运球》第一课时。
脚背正面运球是足球运动中最基础的运球方式，多用于直线运球。
通过游戏、练习让学生认识脚背正面运球的方式，同时激发孩子对小足球学习的兴趣，促进孩子身体素质的发展，有利于为今后孩子的终身体育学习打下坚实的基础，为积极参与体育活动作铺垫。
三、学情分析足球是我校特色体育项目之一，为了培养学生的兴趣以及基本功，努力做到从小抓起，从基础做起。
本节课的教学对象是二年级学生，他们正处于学习球类运动的启蒙阶段，对球性、球感还不是很熟悉，可能对足球运球技术动作完成有一定的障碍。
因此，本节课将游戏与练习相结合，重在激发学生的课堂学习兴趣，通过反复练与指导减少孩子的失败感以及对足球的恐惧感。
教师在教学过程中应多些耐心，细心观察学生的表现，多指导多激励，营造愉快的学习气氛，使学生在快乐中学习自我欣赏，自我体验。
四、教学目标1、认知目标：了解足球运球的相关知识，知道足球脚背正面运球的动作方法及技术要领。
2、技能目标：通过学习，使90%以上的学生能够初步掌握脚背正面运球的动作方法，提高学生运球能力，发展学生的下肢力量和身体协调配合能力。
3、情感目标：激发学生对小足球运动的兴趣, 体验小足球带来的乐趣，培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。
足球——运球教案
足球——运球教案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--足球《脚背外侧运球》姓名：工作单位：时间：《脚背外侧运球》教学设计一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉足球球性，掌握足球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，培养终身体育思想。
二、设计思路本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――脚外侧运球- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了足球是项团体运动的原则。
在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，完成教学目标。
1.热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生的积极性。
2.通过游戏，集中学生的注意力。
3.新授运球，先观看教师示范、模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。
循序渐进，提高学生运球能力三、教法与学法：1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。
2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。
4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。
四、教学重点和难点。
重点：脚背外侧推拨球难点：上下肢动作协调。
五、器材足球10个，标志物10个。
教学内容：足球：脚背外侧运球游戏：赶猪。
教学目标：1.初步学会脚背外侧运球的动作方法。
2.培养学生的协调性和运球能力，提高学习兴趣。
体育与健康人教二年级全一册足球运球与游戏教学设计
体育与健康人教二年级全一册足球运球与游戏教学设计一、教学背景1.1 教学班级及学生情况本教学设计针对人教版二年级全一册，共计30节课。
教学班级为35人的小学二年级。
学生年龄在8岁左右，身体素质和技能水平较为一致，但可能存在一些差异。
1.2 教学目标通过这次足球运球和游戏教学，目标是让学生了解足球的基本技能和规则，提升其体育文化素养和协作精神，以及促进其身体素质的发展。
本次教学有以下三个具体目标：1.学生能够掌握基本的足球运球技能，如控球、带球、传球和射门等。
2.学生能够了解足球的基本规则，如带球犯规、越位、角球和任意球等。
3.学生能够通过足球游戏的形式，加强团队协作精神，积极参与体育活动，提升身体素质。
二、教学内容和安排2.1 教学内容课程内容本教学设计涵盖了足球运球和足球游戏这两部分内容。
在足球运球课中，学生将学习基本的控球、带球、传球和射门等技能。
在足球游戏中，学生将进行比赛，学会如何协同合作，并在比赛中巩固和运用所学的技术。
足球运球技术足球运球技术包括以下内容：•接球时的平衡感和身体控制能力•步态和行进姿势•控球的基本技巧，如小步快跑、拍打和拍球等•带球的基本技巧，如外侧描球、转弯和假动作等•传球的基本技巧，如短传、长传和直传等•射门和射门姿势足球游戏足球游戏是在足球运球技术的基础上进行的。
本次教学游戏以小组形式进行，每组包括5-6名学生。
游戏规则如下：•每组有一个守门员，其他人轮流比赛，轮换守门员。
•每次比赛3分钟，5分钟休息。
•每个球员在比赛中只能带球前进3步，否则强制交换守门员和进攻队员。
•如有犯规，当犯规者出局，同时罚下1分钟。
2.2 教学安排本次教学设计为期10周，共计30节课。
1.第1-3周：足球运球技巧第一周：控球基础•学生掌握基本的控球技巧，如用内侧脚控球。
第二周：带球基础•学生了解基本的带球技巧，如用外侧脚带球。
第三周：传球和射门基础•学生了解基本的传球和射门技巧，如短传、长传和直传等。
《足球运球》教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册
重点
运球中支持脚的位置及运球脚形的控制。
难点
力量的控制及触球部位相结合
一、开始部分：
1.组织学生集合整队
2.师生问好
3.宣布课的内容，安排见习生
二、准备部分：
1．组织学生围绕操场慢跑2圈。
2．徒手操练习：
1头部运动
2扩胸运动
3振背运动
4体转运动
5腹背运动
6弓步、扑步压腿
7活动踝腕关节
教师口令指挥学生进行练习，对个别同学的不规范动作进行纠正。
3:.要求：动作示范正确，整齐洪亮。
三、基本部分：
1.熟悉球性：
组织引导学生培养与足球的感觉，让学生慢慢熟悉球性。
讲解示范用脚触球练习、拨球练习。
仔细观察学生练习，表扬做得好的学生，及时纠正错误动作。
2.脚背外侧运球练习
教师讲解示范脚背外侧运球练习的标准动作。
组织学生练习，表扬做得好的学生，及时纠正错误动作。
《足球运球》教学设计
教学
目标
知识与技能
通过本课学习使学生了解脚内侧、外侧运球的技术特点及作用。
过程与方法
通过练习使一半以上的学生能够较好的完成运球的动作技术，初步掌握运球的动作技术，并能正确运用动作完成综合练习。
情感、态度与价值观
通过练习培养学生的协调性，增强身体素质，培养学生自觉遵守纪律、主动参与学习的意识。
学生认真听动作要领并认真模仿练习。
学生相互学习指导，做得好的同学在老师带领下进行示范表演。
学生按游戏规则进行运球
未进行游戏的同学当啦啦队，鼓励正在游戏的同学。
集合整队，放松练习，收拾好场地器材，认真自我总结。
课堂常规，把所有学生的思想和情绪集中起来，把大家的学习积极性动员起来。强调安全问题和本节课应该注意的问题，让全体学生做好本堂课的练习准备。
《足球运球、足球游戏：5对5比赛》教学设计
《足球运球、足球游戏，5对5比赛》教学设计一、授课内容足球运球、足球游戏5对5比赛。
二、教学目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
三、教学重点足球运球的动作要领四、教学难点实践比赛中灵活运用运球五、教学过程一、准备部分游戏：手运球、脚运球1、教师导问：有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢?二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
六、教学反思：优点：学生学习兴趣高，课中互动气氛活跃，模仿能力强，积极参加各项练习活动。
不足：一些学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
绝大多数学生不懂足球的规则，不会足球的基本技术动作。
学生足球运动水平区别不是很明显。
下一步改进措施：强化兴趣，从基础抓起，加强足球基本技术的学习，不能急于求成，循序渐进。
足球--快乐运球教学设计
初中体育水平四足球--快乐运球教学设计Football初中体育足球--快乐运球教学设计水平四一、指导思想根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。
本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。
在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组探究式教学，来提高学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析足球运球是初中体育球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三、学情分析本节课的授课对象是初一年级的学生，他们活泼、好动、模仿能力强，初中生虽然接触过足球，但基础薄弱，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的运球技术动作，通过探究、口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、教法与学法在教学过程中主要采用：自主体验法、探究教学法、示范法和合作学习法，体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
五、教学目标1、认识目标：学习了解足球运球的基本知识，使90%以上的学生能初步掌握运球的基本动作要领。
2、技能目标：发展学生下肢力量，使85—92﹪的学生初步学会运球的技术动作，同时发展学生的协调性，灵敏性，快速反应能力。
3、情感目标：培养学生兴趣，提高对足球运动的参与度，培养学生团队协作能力。
运球与游戏教案6篇
运球与游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《足球运球》教学设计
《足球运球》教学设计教学设计：足球运球一、教学目标1.了解足球运球的基本动作和技巧。
2.熟练掌握基本的足球运球技术。
3.提高学生的身体协调能力和球感。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容及重难点1.教学内容：a.足球运球的基本动作和技巧。
b.基本的运球训练方法和练习技巧。
c.球员之间的团队配合和战术运用。
2.重难点a.学生能够正确理解和掌握足球运球的动作和技巧。
b.学生能够根据实际情况灵活运用运球技巧和战术。
三、教学准备1.足球场地、标准足球、场地标志等；2.足球动作和技巧的教学图片和视频。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.向学生介绍足球运球的重要性和作用。
2.展示足球运球的相关图片和视频，介绍足球运球的基本动作和技巧。
第二步：技术讲解（15分钟）1.介绍足球运球的基本动作和技巧，包括内侧运球、外侧运球、换脚运球等。
2.结合图片和视频，示范并解析每种运球技术的要领和注意事项。
第三步：示范演练（25分钟）1.将学生分成小组，一组3-4人，每组有一个球。
2.让学生根据示范，进行运球动作的模仿和练习。
教师定时巡视指导。
3.利用小游戏，如魔方运球、足球接力赛等，帮助学生在游戏中巩固运球技术。
第四步：巩固训练（20分钟）1.将学生分成两个队进行配合训练，如两人一组进行传接球并进行足球运球。
2.强调团队合作和战术运用，要求学生根据实际情况选择合适的运球技巧进行配合。
第五步：总结和评价（10分钟）1.提问学生对足球运球的认识和理解。
2.要求学生自评和互评，总结自己在本节课中的收获和不足之处。
五、拓展延伸1.鼓励学生参加足球俱乐部并进行更深入的足球运球训练。
2.配备更专业的足球运动器材，提供更高水平的足球运球教学。
3.组织足球比赛和交流活动，提高学生足球运球的实践能力。
六、教学反思与特别说明本教学设计以足球运球为主题，以提高学生的足球运球技术为主要目标。
通过教学，让学生了解足球运球的基础动作和技巧，并能够通过练习和实践运用到实际比赛中。
足球教学课《运球游戏》教学设计
足球教学课《运球游戏》教学设计本节课教学内容：运球游戏适于年级/学段：五年级学时数： 1一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以小学体育课教学基本要求和运动技能形成规律泛化期教学理论为依据，通过教学让学生了解运球的基本方法，掌握运球技术，从而提高控球能力。
在学习技术的同时注重采用直观教学法和游戏练习法培养学生对足球运动兴趣和积极参与足球运动的态度。
教学过程中采用精讲多练，言语鼓励，学生示范等手段，提高学和练的能力，体验足球运动的乐趣。
二、教材分析运球是摆脱对手、突破防守、组织进攻的重要手段，还可以用来变换进攻速度和调控比赛的节奏。
运球是指跑动中，用脚的各种推拨将球控制在合理范围，并积极为下一步的进攻配合、突破和射门创造机会。
三、学情分析五年级的学生活泼、好动、求知欲强，有合作精神，参与活动积极性高，学习兴趣容易激发，但保持时间短。
在课堂练习中采用以游戏导入，让学生在玩中学，学中玩，过程中采取递进难度模式，由易到难，体验前进的困难，更能激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，从而提高学生的综合素质。
四、教学目标（1）认知目标：学习和了解运球的技术及其足球运动中的作用，建立运球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
（2）技能目标：通过本课的学习，使学生感受掌握运球的节奏，从而提高学生运球控球能力。
（3）情感目标：通过游戏发展激发学生对足球的兴趣，培养学生自信、顽强、果断意志品质和团结合作的精神。
重点：运球时力度、方向、和抬头观察的习惯难点：运球时的节奏和球的距离五、设计思路教学内容安排层层递进、逐步深入，循序渐进，尽可能安排多一些游戏环节，消除学生的畏难心理，提高自信。
练习组织形式采用42*24场地，活动区域较大，学生运球时尽可能避免相碰，影响练习质量。
教学方法上注重引导与激发，组织与调动学生的主动性，提高学生的积极性，促进学生的自主、合作学习。
六、教学手段、方法（1）教学手段：讲解示范，学生练习，教师指导，教师示范。
d级足球运球教案推荐8篇
d级足球运球教案推荐8篇教案中的课后延伸活动能够鼓励学生在课外继续探索和学习，教师在教案中融入互动环节，可以有效提升学生的学习积极性，本店铺今天就为您带来了d级足球运球教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
d级足球运球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。
看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰；进球了，他们会相拥欢呼；丢球了，他们能互相安慰、鼓励。
当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。
）d级足球运球教案篇2活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
足球运球训练教案6篇
足球运球训练教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级《足球游戏运球接力》教案、教学设计
1.教师示范讲解足球运球接力的基本技巧，如踩球、拉球、推球等，并强调正确的运球姿势。
2.针对不同技巧，进行详细讲解和示范，让学生直观地了解动作要领。
3.讲解团队协作在运球接力中的重要性，引导学生树立团队意识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组根据教师提供的运球接力路线，讨论并设计适合本组的运球接力策略。
2.分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，将学生分为不同的小组，制定合适的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.环环相扣，循序渐进：教学过程分为基本技能训练、分组练习、实战演练三个阶段。在基本技能训练阶段，注重培养学生正确的运球姿势和熟练的运球技巧；在分组练习阶段，强化团队协作能力的培养；在实战演练阶段，提高学生的应变能力和比赛策略。
第二课时：分组练习
1.对学生进行分组，每组设计不同的运球接力路线，提高学生团队协作能力。
2.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
3.各组展示成果，相互学习，共同提高。
第三课时：实战演练
1.整合前两个课时的教学内容，组织学生进行实战演练。
2.提高学生运球速度和稳定性，培养比赛策略和应变能力。
六年级《足球游戏运球接力》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解足球运动的基本规则，了解足球比赛中的运球接力环节。
2.学会基本的运球技巧，如踩球、拉球、推球等，并能灵活运用在游戏中。
3.掌握足球接力比赛的方法和技巧，提高团队协作能力。
4.培养良好的运动习惯，提高身体协调性、灵活性和速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生正确的运球姿势和熟练的运球技巧，提高团队协作能力。
通用版体育与健康五年级《足球直线运球练习与游戏》教学设计
通用版体育与健康五年级《足球直线运球练习与游戏》教学设计一. 教材分析《足球直线运球练习与游戏》是一篇关于足球直线运球技术教学的设计。
教材内容主要包括足球直线运球的基本技巧、练习方法和游戏活动。
通过本节课的学习，让学生掌握足球直线运球的基本技巧，提高学生的足球素养和运动能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的兴趣。
但部分学生足球技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。
此外，学生们的团队协作能力和竞技水平也有待提高。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解足球直线运球的基本技巧和练习方法。
2.技能目标：培养学生熟练掌握足球直线运球技巧，提高运动能力。
3.情感目标：培养学生热爱足球运动，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：足球直线运球的基本技巧。
2.难点：足球直线运球的熟练运用和团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行足球直线运球示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握足球直线运球技巧。
3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师对学生进行实时指导，纠正动作不规范的地方。
六. 教学准备1.器材准备：足球、足球场、哨子、标志盘等。
2.场地准备：划分好足球场，设置好练习和游戏区域。
3.教学计划：提前制定好本节课的教学内容和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示足球直线运球的动作要领，让学生初步认识和理解足球直线运球技巧。
3.操练（15分钟）学生分组进行足球直线运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第一组：基础练习，让学生熟悉足球直线运球的基本动作。
第二组：提高练习，增加速度和力量，提高足球直线运球技巧。
第三组：团队协作练习，培养学生之间的默契和配合。
4.巩固（10分钟）学生进行足球直线运球游戏，巩固所学技巧。
游戏1：直线运球接力赛，提高学生的运球速度和团队协作能力。
足球运球训练课教案(15篇)
足球运球训练课教案（15篇）足球运球训练课教案 1活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。
本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。
找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。
（绕场跑，队形变化）。
二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。
（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。
b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多炸弹来袭击我们的'“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地！三、幼儿自主游戏；师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
总结：1、放松活动；2、总结去过的地方，见过的风景动物；四、总结课堂；师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。
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《足球—有趣的运球与游戏》教学设计
一、设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
二、教材与学情分析：
(一)、教材分析：本课学习内容小足球是学生较喜爱的一项运动。
它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
本课选取水平二的小足球运球跑为主教材，旨在培养学生对足球运动的热爱，使学生能够掌握一些基本的足球技术动作，发展学生的身体素质。
（二）、学情分析
1、有利因素：
水平二的学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课教学内容的设计中，根据学生的心理特征，我采用了以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素：
（1）、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生曾经在电视
上看过。
（2）、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
要求：
队列整齐，精神饱满，注意力集中。
一、热身练习（跳踩球）1、教师讲清活动要
求，做示范动作。
2、在教师的指挥下进
行热身活动。
3、游戏《碰碰球》
1、学生根据老师的要求
自主练习，充分享受游戏过
程。
2、学生两人一组进行游戏，
球连续两次被碰掉的队员
做俯卧撑两个。
1、使机体器官机能兴
奋，为进入技术学习作
好准备，激发学生学习
热情
6
认
真练习学习新知运球游戏一
（直线运球）
1、教师讲清活动要求，
做示范动作。
2、对学生给予积极的鼓
励和评议。
1、积极参与游戏，感受
各种运球的方式
2、两人一组、或三人组
进行直线运球练习，学会与
同伴合作学习，互相配合帮
助
要求：
1、自觉维持课堂纪律，
遵守游戏规则。
2、培养学生合作学的习
惯
8
运球游戏二
（曲线运球）
1、组织学生分成4人
一组，每组一只足球，进
行曲线运球练习。
2、组织学生进行曲线
运球小组比赛，对优胜组
给予积极评价。
1、积极参与游戏，感受
各种运球方式，体会并练
习、初步掌握简单的曲线运
球方法；
2、以四人为一队进行运球
接力游戏，先进行小组间的
1、积极参与游戏，
感受做游戏的乐趣，激
发对足球运动的喜爱。
2、培养学生合作学
习的习惯
8
3、小组在教师统一指挥下进行比赛
运球游戏三（运球过山洞）1、讲解示范游戏的方法
和规则。
2、组织学生进行游戏活
动。
3、对各小组进行评价（从
动作、合作、精神面貌
等）。
1、积极参与到游戏中去感
受足球游戏的乐趣。
3、以游戏为载体培养
会听规则、会看示范、会思
考的学习能力
要求：积极参与到游戏
当中，按照游戏规则进
行活
8‘‘
身
心放松总结新身心放松练习
1、教师带领学生一同
做肌肉拉深放松。
1、按照老师要求认真的
进行肌肉放松。
2、带球散步。
再次巩固
感受运球动作
要求：充分放松肌肉
3‘‘
总结、点评、表扬、
布置作业、收放器
材。
1、教师对本科进行点
评小结，对优秀学生给予
鼓励表扬
2、指出本课的不足之
处，提出课后练习的要求
1、认真听取老师的点
评、总结，并总结自己的优
点与不足。
2、制定自己课后练习的
目标。
2‘‘。