青岛版小学科学五年级上册《地震》教学实录

《地震》教学设计

教学材料及准备:

学生准备:搜集有关地震的资料,有关避震的小常识。

教师准备:木棍,毛巾,(每组各一个),多媒体课件教学。教学过程:

(一) 教学导入:

谈话导入新课

师：播放关于地震的视频和地震前后的对比照片。

师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？关于地震，有没有问题要提出来?

生：地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？……（教师板书学生的问题）

师：大家都说出了自己的困惑，提的问题也很有价值。

师:地震是地球上的自然现象,和我们人类有密切的关系.这节课,我们就一起来研究有关地震的问题. （板书课题：地震）

(二)探究过程:

活动一:交流搜集到的地震资料.

师：要想研究地震成因，首先我们要从观察、了解地震现象开始，来看一段1976的唐山地震和2008的汶川地震的有关视频资料，请大家仔细观察。（播放地震现象的视频）

师：结合看到的视频资料和生活中的了解，来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象？学生汇报：大地、建筑物在剧烈地晃动……

师：那是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢？来自地球内部的力量，板块碰撞等。

师：是来自地球内部的力量，我们已经知道地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的。

师:同学们搜集到了许多有关地震的资料,那大家一起交流一下你们搜集到的资料.

学生交流讨论

汇报交流

生:地震的破坏性太大了.

生:地震时太危险了,太可怕了.

生:我想知道地震到底是怎样发生的?能不能避免?

生:我想知道人类能不能预测地震的发生?

生:地震是怎样产生的?

活动二:探究地震的成因

师:地震到底是怎样发生的呢?同学们猜一猜.(鼓励学生大胆猜测)

生:我认为是地下的岩石发生了问题.

师:发生了什么问题?录像中有没有新的发现?

生:可能是岩石断了.

师:我们的猜想如何呢?用什么办法来验证大家的猜想呢?

生:做实验.

师:实验是我们研究科学的最好的方法.老师为大家准备了木棍、毛巾等材料,你想怎样利用这些材料来证明你的猜想呢?

小组讨论实验方案(教师巡视,参与其中)

汇报交流实验方案,

师:哪个同学愿意把你们的实验设计说出来与大家共享?

生:我们把毛巾当岩石平铺在桌面上,两手按住毛巾的两端,向中间挤压.

•生:我们认为岩层石有好多层,应该把毛巾叠成几层,才更好.

生:用手握住木棒两端,用力压

师:大家设计的很好,不过在动手实验之前,老师要提醒大家注意两点:安全最重要,别让木棍伤到了自己和同学,再就是小组要注意分工和合作.

学生动手操作 (师巡视指导)

汇报探究结果.

师:哪位同学愿意把你的发现告诉大家?

生:我们挤压毛巾,毛巾有的地方向上了,有的地方向下了,毛巾不平了,一褶一褶的.

生:我们发现越是用力,毛巾褶皱的越厉害.

生:当我们用力压木棍时,木棍弯曲,越用力,木棍弯曲越厉害.

师:再继续用力呢?试试看?

生:木棍断了.

师:断时有没有新的发现?

生:手感觉到有很大的力.

生:手感到了木棍的震动,手有麻的感觉.

生:还听到了"啪"的一声.

师:大家的发现可真多,老师真为你们高兴.想想看,在实验中,木棍,毛巾相当于地震中的什么?

生:是地下的岩石.

师:对,一层一层的岩石重叠起来就构成了地壳中的岩层.那么,这个实验告诉了我们什么呢?地震到底是怎样发生的呢?

小组讨论

汇报交流

生:岩层在巨大的压力下,会变成一褶一褶的,压力继续增大,岩层就会断裂.

生:断裂的时候,会像木棍一样有震动.

生:震动来到地面,就是我们说的地震了.

师:分析的对,地球上绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的,此外,还有因为火山爆发,大地陷落等原因造成的.

师：我们一起来观看几张图片，没有被挤压的水平地层、受到挤压发生褶皱的地层、岩层断裂的地层。这就是地震的成因。

师：根据刚才的学习，我们总结以下什么是地震地震。（课件出示）

地壳内部是不断运动的，地下的岩层在压力的作用下会发生变形，当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。

三、自由活动：地震来了,我们怎么办?

阅读资料卡:避震小常识

师：尽管如此，地震的破坏力确实巨大，地震的发生也不可避免，我们怎样来对地震进行预测，减少灾难的发生呢？

学生汇报。

师：正如同学们所说，地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。（课件展示）如地下水位的突然改变，动物惊慌不安等。（课件展示）师：结合学校进行的地震演习和资料卡“避震小常识”，思考如何正确避震？

学生思考交流

师：播放避震演习情境图。

根据刚才的学习思考下问题：如果我们正在教室里上课,突然发生了地震,应该怎么办?

如果我们正在家中睡觉,突然发生了地震,应该怎么办?

小组讨论(教师参与其中)

汇报交流

生:在教室里发生地震,应马上到空旷的操场上去.

生:要有序,要避免踩踏.

生:在家中发生地震,应切断电源,天然气源.

生:在家中,如果来不及逃出时，应躲在中心底、结实坚固的家具旁边.

生:应躲到卫生间去.

师：我们现在播放模拟地震来临时的一段声音，同学们利用刚才所学知识在教室现场演习如何避震

生：把书包举在头上往门外跑

生：抱头蹲在桌子旁。（楼房教室）

生：蹲在墙角。

四、拓展活动:

师:大家的收获可真不小,关于地震的预测以及地震的前兆,有兴趣的同学可以在课下继续你们的探究.

师：1.地震给人们的生活、生产带来很大的灾难。请同学们以唐山大地震、汶川大地震为例，思考地震给人们带来哪些危害？

2．课后我们选择合适的时间组织一次避震演习，使同学们切实掌握避震知识。

板书设计：