小学生班级管理制度(一)
小学生班级管理制度范文
小学生班级管理制度范文一、班级规章制度1.准时到校：学生应按时到校，迟到需向班主任说明原因。
2.尊重师长：学生应尊敬师长，不得对师长进行侮辱、谩骂等行为。
3.遵守纪律：学生应严守校纪校规，不得在教室内嬉戏、吵闹等。
4.听从指导：学生应听从老师的教导，积极参与课堂活动，不得抄袭、作弊等。
5.珍爱校园环境：学生应爱护校园环境，不得随意涂写、损坏校园设施。
6.健康饮食习惯：学生应养成良好的饮食习惯，不吃零食和垃圾食品。
7.文明礼仪：学生应注重自身的仪表和言行，不得大声喧哗、随地吐痰等不文明行为。
8.团结友爱：学生应团结友爱，互相帮助，不进行欺负、打架等行为。
二、班级日常管理1.班会制度：每周定期进行班会，通过班会学生可以交流问题、提出建议。
2.课堂纪律：学生应积极参与课堂活动，不得违规带手机、低头玩游戏等行为。
3.值日制度：学生按轮流值日，负责打扫教室卫生、安排座位等。
4.劳动实践：学生每学期参加一定的劳动实践活动，培养勤奋好学的习惯。
5.课间活动：学生每天有一定的课间活动时间，但要保持整洁，不得随意乱扔垃圾。
6.奖惩制度：班级会根据学生的表现进行奖惩，并在班级公示栏上发布。
三、班级活动与组织1.班级联欢：每学期开展一次班级联欢活动，鼓励学生展示才艺、增强凝聚力。
2.社会实践：学生每学期开展一次社会实践活动，了解社会、培养社会责任感。
3.班级团建：每年举办一次班级团建活动，加强同学之间的交流和合作。
4.班会组织：学生可以组织班级活动，如班级运动会、文艺表演等。
四、家校合作机制1.家长会：每学期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
2.通知册：学生应将通知册及时送回家长，家长需签字确认并回复。
3.作业本监督：家长应监督学生完成作业，并确保作业的质量。
4.家访制度：学校定期进行家访，与家长面对面交流学生的表现。
五、班级奖励与荣誉1.优秀班干部：对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。
2.优秀学习者：对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励。
班级日常小学生管理制度
一、总则为了营造良好的学习环境，培养学生的良好习惯，提高教育教学质量，确保学生身心健康，特制定本班级日常管理制度。
本制度适用于本班级全体学生，旨在培养学生的自律意识，提高学生的综合素质。
二、管理制度1. 早晨纪律（1）学生应按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况，需向班主任请假。
（2）进入教室后，立即安静下来，做好早读准备。
不得大声喧哗、追逐打闹。
（3）早读期间，学生应认真朗读，不得做与学习无关的事情。
2. 课堂纪律（1）上课铃响后，学生应立即回到座位，安静等待老师上课。
（2）上课期间，学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不做小动作，不随意离开座位。
（3）回答问题时，先举手，得到老师允许后方可回答，回答问题时声音洪亮、表达清晰。
（4）保持教室卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
3. 午餐纪律（1）午餐时间，学生应排队取餐，不拥挤、不插队。
（2）就餐时，保持安静，不大声喧哗，不浪费粮食。
（3）餐后，及时清理桌面垃圾，保持教室整洁。
4. 课间纪律（1）课间休息时，学生应保持安静，不追逐打闹，不随意打扰他人。
（2）下课后，有序离开教室，不拥挤、不推搡。
（3）课间休息时间，学生可进行适当活动，如做眼保健操、散步等，但不得影响他人。
5. 放学纪律（1）放学铃响后，学生应迅速整理书包，收拾好个人物品。
（2）排队出校门，不推搡、不拥挤，保持队形整齐。
（3）放学后，学生应按时回家，不得在校园内逗留、玩耍。
6. 着装规范（1）学生应穿着整洁、得体的校服，不得穿奇装异服。
（2）保持头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发、染发。
（3）佩戴校徽，展示班级荣誉。
7. 作业纪律（1）按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作业。
（2）认真检查作业，确保作业质量。
（3）按时上交作业，不得拖延。
8. 活动纪律（1）参加学校组织的各项活动，遵守活动纪律，服从组织安排。
（2）活动期间，保持团队精神，互相帮助，共同完成任务。
（3）爱护公共设施，不随意损坏。
小学生班级管理规定(3篇)
第1篇一、总则为了加强班级管理，培养小学生良好的行为习惯和学习态度，营造和谐、有序、文明、向上的班级氛围，特制定本规定。
二、班级目标1. 培养学生具有良好的思想道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
3. 培养学生具备良好的生活习惯，增强体质，提高生活质量。
4. 培养学生具备团队协作精神，学会与人沟通，形成良好的人际关系。
三、班级纪律1. 严格遵守国家法律法规，自觉维护学校、班级的荣誉和利益。
2. 遵守学校作息时间，按时到校、离校，不迟到、不早退、不旷课。
3. 课堂纪律：认真听讲，不交头接耳，不随意离开座位，不玩弄东西，不做小动作。
4. 午餐纪律：排队进餐，不浪费粮食，不乱丢垃圾，保持食堂整洁。
5. 午休纪律：按时休息，不影响他人，保持安静。
6. 活动纪律：参加活动时，服从组织安排，遵守活动规则，确保安全。
7. 着装纪律：穿着整洁，不穿奇装异服，不佩戴与学习无关的饰品。
8. 仪表纪律：保持个人卫生，不染发、烫发、化妆，不留长指甲。
四、学习纪律1. 课前准备：提前预习，准备好课本、文具等学习用品。
2. 课堂听讲：认真听讲，积极思考，做好笔记。
3. 作业完成：按时完成作业，字迹工整，书写规范。
4. 考试纪律：诚信考试，不作弊，不抄袭。
5. 阅读习惯：养成良好的阅读习惯，广泛阅读，丰富知识。
五、生活纪律1. 饮食纪律：不挑食，不浪费粮食，保持餐桌整洁。
2. 卫生纪律：保持个人卫生，爱护公共设施，不乱丢垃圾。
3. 睡眠纪律：按时作息，保证充足的睡眠，提高学习效率。
4. 安全纪律：注意人身安全，遵守交通规则，不私自外出。
六、班级活动1. 主题班会：每月开展一次主题班会，提高学生的思想道德素质。
2. 文艺活动：定期举办文艺演出，丰富学生的课余生活。
3. 体育活动：积极参加体育锻炼，增强体质，提高健康水平。
4. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生社会责任感。
小学生自主班级管理制度范本
小学生自主班级管理制度范本一、班级纪律规定1. 上学期间，学生应按时到校，不迟到、早退，并且遵守校园安全规定；2. 在课堂上，学生应安静听讲，不在课堂上闲聊、打闹，不随意离开座位；3. 学生应尊重师长和同学，并且相互帮助，互相尊重对方的隐私和个人空间；4. 学生应保持教室、学校环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦和破坏公物；5. 学生应严格遵守课间休息规定，不在课堂上吃零食、喝饮料等；6. 学生应积极参与体育活动，保持良好的身体素质，不在体育课上偷懒或玩手机；7. 学生应爱护自己的文具、书籍等个人物品，不随意借给他人，保持自己物品的整齐与干净；8. 学生应遵守班级的规定和安排，如课程表、值日表等，不擅自更改或不执行。
二、班级活动管理规定1. 班级活动由班级委员会组织，大家要积极参与并配合工作；2. 每位同学在参加班级活动时，应保持秩序，服从组织安排，不迟到、早退；3. 参加班级活动时，应提前做好准备工作，如带好所需的物品，做好相关准备；4. 每位同学在活动过程中应保持纪律，不打闹、乱作声，保持活动场地的整洁；5. 活动过程中，应尊重活动主持人和其他同学的发言权，不随意打断或嘲笑他人；6. 参加户外活动时，应注意安全，不私自离开集体，遵守师长和领队的各项安排；7. 参加文艺活动时，应保持良好形象，不自行添加或修改表演内容，不做不雅动作。
三、班级学习管理规定1. 每位同学应按时完成课程作业，不拖延或抄袭他人作业；2. 课堂上应积极听讲，并积极参与课堂互动，不擅自离开座位，不打断他人发言；3. 学生应保持课桌、椅子和教室内的卫生，不在课桌上乱涂乱画；4. 学生应遵守考试纪律，不作弊，不带记忆辅助工具，不相互传递答案；5. 学生应按时提交作业和报告，不擅自更改或延迟提交；6. 学生应积极参加学习讨论和小组活动，保持良好的学习态度和团队合作精神。
四、班级沟通和合作规定1. 学生应保持良好的沟通和合作态度，不进行恶意中伤或传播谣言；2. 学生在小组讨论或合作活动中，应尊重他人的意见，不霸道、强行推销自己的观点；3. 学生发现同学有困难或需要帮助时，应积极伸出援手，并向老师或家长报告；4. 学生应积极参与班级的公益活动，关心他人的福利和困难，多做一些关爱他人的事情；5. 学生应主动参加班级会议，提出自己的建议和想法，共同为班级发展做出贡献。
小学生班级规章制度细则
小学生班级规章制度细则第一章：班级管理1.1 系统管理：1.1.1 每周班会：班级设立每周一次班会，由班主任主持，全体同学应按时参加。
1.1.2 值日制度：班级设立值日制度，每周轮流进行，负责班级环境整洁和卫生工作。
1.1.3 校服管理：全体同学应统一着装，不得穿着花哨或不雅的服装。
1.1.4 班级干部：班级设立班长、学习委员、生活委员等职务，全体同学根据能力和表现进行选拔任命。
1.2 纪律管理：1.2.1 安静文明：上课期间要保持安静，听从老师指挥，保持文明礼貌。
1.2.2 课间活动：课间活动要保持秩序，不得打闹、吵闹或随意离开教室。
1.2.3 遵守规则：遵守学校和班级规定，不得擅自离校或迟到早退。
1.2.4 课外活动：参加课外活动需遵守活动规则，不得违纪或造成损失。
第二章：学习管理2.1 学习态度：2.1.1 诚实守信：做人要诚实守信，不得抄袭、作弊或欺骗老师。
2.1.2 认真学习：课堂上要认真听讲，完成老师布置的作业和任务。
2.1.3 团结互助：班级同学要团结互助，互相帮助，共同进步。
2.2 考试管理：2.2.1 考前准备：考试前要做好充分的复习准备，按时完成作业。
2.2.2 诚实考试：考试时要遵守考场规则，不得抄袭、串通或舞弊。
2.2.3 成绩管理：班级设立学习小组，成绩不理想者要积极向老师请教并改进学习方法。
第三章：生活管理3.1 卫生管理：3.1.1 环境整洁：爱护环境，班级不得乱扔垃圾，要保持教室整洁。
3.1.2 餐饮卫生：吃饭时要保持整洁，不得在教室内喧哗或乱扔食物。
3.1.3 个人卫生：爱护个人卫生，勤洗手、勤换洗衣物，保持自己干净整洁。
3.2 安全管理：3.2.1 交通安全：上下学要走安全通道，遵守交通规则，不得乱穿马路。
3.2.2 防护安全：参加体育活动时要注意安全防护，保障自己的安全。
3.3 社交管理：3.3.1 友好相处：待人友好，尊重他人，不得欺负或歧视他人。
3.3.2 禁止欺凌：坚决抵制欺凌行为，不得欺负同学或同学之间发生争执。
小学班级纪律管理规章制度范文（三篇）
小学班级纪律管理规章制度范文1. 上课纪律规定：- 准时到校，不迟到、早退或旷课。
- 进入教室要遵守安静、整齐有序的规定。
- 坐姿端正，不乱动，不扰乱课堂秩序。
- 课上要认真听讲，禁止小声交谈、讲话和打闹。
- 所有学习用品要自备并保持整齐干净。
2. 操场和教室外纪律规定：- 不在操场玩水、扔石块、争斗等行为。
- 下课时要遵守安静有序的出教室和进教室规定。
- 在教室外不能乱扔垃圾，要保持环境的整洁。
- 不用讲话或打闹，保持安静，避免干扰他人休息和学习。
3. 校内活动纪律规定：- 参加活动要遵守组织的安排和规定，服从指挥。
- 不可随意离开活动场所，活动期间要保持安静和有序。
- 不可吃零食或带手机到活动场所，以免影响活动的进行。
- 与同学友好相处，维护良好的集体氛围。
4. 其他纪律规定：- 不能欺负同学，有矛盾要通过和平沟通方式解决。
- 入校时必须佩戴学校统一制定的校徽和校服。
- 小学生不得抽烟、喝酒、吸毒等不良行为。
- 尊敬师长，听从老师的指导和安排。
以上是一些小学班级常见的纪律管理规章制度，可以根据实际情况做相应调整。
重要的是要培养学生遵守纪律的意识，促进一个和谐、秩序良好的学习环境。
小学班级纪律管理规章制度范文（二）第一章纪律管理概述1.1 目的和意义为了确保小学班级秩序井然，培养学生正确的行为习惯，提高学生的纪律素质，促进学生的健康成长，制定班级纪律管理规章制度是必要的。
1.2 适用范围本规章制度适用于小学各年级各班级的纪律管理，涵盖学生在上学、放学、课堂、课间、活动及校外等各个环节的行为规范。
第二章上学行为规范2.1 准时到校学生应按照学校规定的上学时间，准时到校。
如果因特殊情况不能按时到校，必须向班主任请假并得到批准，否则将受到相应的纪律处分。
2.2 服装整洁学生应穿戴整洁、干净的校服，不得擅自更换、乱穿服饰。
禁止穿着违反学校规定的服装、化妆或悬挂饰品等。
2.3 文明礼貌学生在上学途中应当维护良好的礼仪规范，保持安静、文明、守规矩。
小学生自主班级管理制度(4篇)
小学生自主班级管理制度是指由小学生自主参与班级管理的一套制度规定和运行机制。
通过这样的制度，可以培养小学生的自治能力、责任感和团队合作精神，同时也能提高班级的管理效果。
具体的自主班级管理制度可以包括以下几个方面：1. 班级议事会：每个班级设立一个议事会，由班级的学生代表组成。
议事会可以定期召开会议，讨论并决定一些和班级管理相关的事务，如班级活动的安排、规章制度的修改等。
2. 班级委员会：每个班级设立一个委员会，由学生代表担任不同的职务，如班长、副班长、纪律委员、学习委员等。
委员会负责协助班主任管理班级，组织班级活动，监督和引导同学们遵守规章制度。
3. 班级纪律：制定一套班级纪律，明确学生在班级中的行为规范和准则，如不迟到、不早退、不打架、不损坏公共财物等。
学生代表可以参与起草和修改班级纪律，同时也要积极执行和维护班级纪律。
4. 班级活动策划：学生代表可以参与班级活动的策划和组织，如班级团建活动、文艺演出、主题讲座等。
通过积极参与活动的策划和实施，可以培养学生的领导能力和组织能力。
5. 互助合作：鼓励学生之间的互助和合作，班级内可以设立一些团队合作的项目，如班级志愿者服务队、学习小组等。
通过互相帮助和合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
6. 监督评议：学生代表可以参与对自己和其他同学的行为进行监督和评议，及时发现和纠正不当行为。
可以设立评议小组，对同学的表现进行评定和奖惩。
总之，小学生自主班级管理制度通过培养学生的自主能力和责任感，营造积极向上的班级氛围，在班级管理和学生的全面发展中起到重要的作用。
小学生自主班级管理制度（2）是指让小学生在班级内自主参与管理，并对自己和同学的行为负责的一种制度。
下面是一个可能的小学生自主班级管理制度的建议：1. 班级议事会：每个班级设立一个班级议事会，由班级代表组成。
议事会定期召开会议，讨论并决定班级事务。
2. 任命班干部：通过选举或推荐，班级议事会会任命班长、副班长、团支书等班干部。
小学生班级管理制度细则
小学生班级管理制度细则为了营造一个良好的学习环境，培养同学们良好的学习习惯和行为习惯，促进班级的和谐发展，特制定以下班级管理制度细则：一、班级纪律1、遵守学校作息时间，按时到校，不迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前向老师请假。
2、上课认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，如交头接耳、传纸条、玩玩具等。
3、尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话。
遇到问题要冷静处理，及时向老师报告。
4、课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，不做危险游戏。
5、爱护公共财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗、黑板等设施。
6、遵守考试纪律，不作弊，诚信考试。
二、学习管理1、认真完成老师布置的各项作业，不抄袭、不拖拉。
作业书写要工整，格式要规范。
2、每天要预习和复习功课，养成良好的学习习惯。
3、积极参加课堂讨论和小组活动，勇于发表自己的观点和见解。
4、阅读有益的课外书籍，积累好词好句，提高阅读理解能力。
5、定期进行学习总结，发现自己的不足之处，及时改进。
三、卫生管理1、每天要打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板、擦窗户等。
2、保持自己座位周围的卫生整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
3、爱护校园环境，不践踏草坪，不采摘花朵。
4、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
四、班级活动1、积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演、科技比赛等。
2、班级内部定期组织主题班会、读书分享会、手工制作等活动，增强班级凝聚力。
3、在活动中要遵守纪律，听从指挥，发扬团队合作精神。
五、班干部职责1、班长：负责班级的全面工作，协助老师管理班级纪律，组织班级活动，及时向老师反映同学们的意见和建议。
2、学习委员：负责组织学习活动，督促同学们按时完成作业，帮助学习有困难的同学。
3、纪律委员：负责维护课堂和课间纪律，及时制止违反纪律的行为。
4、卫生委员：负责安排和监督班级卫生工作，保持教室和校园的整洁。
5、文体委员：负责组织文体活动，如体育课、课间操等，提高同学们的身体素质和艺术修养。
小学生班规小学班级规章制度(优秀6篇)
小学生班规小学班级规章制度(优秀6篇)在日新月异的现代社会中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
本页是作者可爱的小编演员为大家收集的6篇小学班级规章制度，希望对大家有一些参考价值。
小学班规班纪细则篇一一、学习纪律1.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关材料及学习用品；上课铃一响即发音唱歌或集体读背古诗。
除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题。
违者扣1分。
2.早读课提前五分钟，所有同学须听从老师或科代表的要求。
违者扣1分。
3.上课不得说闲话，不得做与当堂课无关的事，违者扣1分。
4.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备，检查作业，并不得说话。
违者扣1分。
5.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上，由组长统一收齐交科代表；预备铃一响，不再收作业。
违者扣1分。
6.不得抄作业和赶作业。
违者扣2分；超过3次通报家长配合教育。
对有关责任人的处罚同此。
7.上课、自习无故迟到全期不超过2次。
违者扣2分；写一篇200字的文字，记述迟到经过及心理活动。
8.课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的文字，向同学和老师表示歉意。
9.上课、自习说话影响他人学习者，扣1分；经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。
10.上课、自习无正当理由睡觉者，扣1分；罚其当一次值日生。
二、清洁卫生11.清洁每天做2次，分早晨、放学。
12.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。
违者扣1分。
13.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。
违者扣1分。
14.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。
励志教育违者扣1分。
15.按时按要求高质量完成所承担的。
清洁任务。
违者扣1分；并重做卫生。
16.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。
17.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。
小学生班级管理制度(10篇)完美版
小学生班级管理制度(10篇)完美版小学生班级管理制度第一部分：小学班级管理规章制度1.准时上下学，不迟到早退，如有事请假。
2.上学期间应穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3.爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。
否则照价赔偿。
4.不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有益的游戏。
严格遵守交通规则。
否则后果自负。
5.上学时不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则要清理教室泡泡糖污迹。
6.值日生应认真负责，持续室内外干净整洁。
否则再值日一周。
7.同学之间要友好相处，不要因小事发生口角，影响友谊。
8.遵守课堂纪律，认真研究，按时完成作业，书写工整美观，争取取得优异成绩。
9.上学期间不留长指甲，不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。
10.讲礼貌，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。
外出要与家长打招呼，以免家长担心。
第二部分：小学班级管理制度一、班干部职责1.班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
2.副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
3.研究委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类研究活动和基本技能训练。
4.生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系。
5.劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
6.体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理修改体育队伍。
7.文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(每学期务必组织一次班级文艺活动)8.宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1.课前认真做好上课准备，研究用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2.听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
小学生自主班级管理制度(六篇)
小学生自主班级管理制度小学学生自制管理实施方案实施自制管理的意义：1、引导小学生自制管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。
2、引导小学生自制管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。
3、引导小学生自制管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。
达到的目标：实现学生自制管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。
具体措施：1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。
2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自制管理机制，通过学生的自制管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。
3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自制管理。
具体操作办法：（1）低年级：教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。
到下学期可尝试班长中队长竞选制，然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。
开始学会制定简单的班级管理公约，实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。
（2）中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。
照章办事，责任明确。
“人人有事做，事事有人做”。
（3）高年级：完善“以法治班”的管理思想。
构建“星级评价”小组竞赛自制管理体系，即“科学分组—设定目标—人人争优—小组反思—评价激励”。
根据每组自制管理得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。
在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。
通过学生的自制管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自制管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。
小学生班级日常管理制度(10篇)
小学生班级日常管理制度（10篇）小学生班级日常管理制度（通用10篇）1一、出勤：入室则静，入座则学1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。
2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。
二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。
1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老师点名批评，每人次扣3分。
被罚站或被赶出教室每人次扣5分。
3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。
不经老师允许随便发言，每人次扣3分。
4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。
6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。
三、课间操：按时出勤，积极锻炼1、旷操，每人次扣3分。
2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：认真履行义务，为班级出力1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。
1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。
3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。
4、动手打架，每人次扣10分。
说脏话骂人，每人次扣5分。
5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。
七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。
加分1、通报表扬每人次加10分。
2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。
3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。
（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
小学生班级管理制度模版
小学生班级管理制度模版班级管理制度模板一、班级纪律1. 听从班主任和任课老师的管理和指导，遵守校纪校规，不得违反公序良俗，保持良好的课堂秩序和校园秩序。
2. 守时守纪，按时到校、上课，不早退、早离，不迟到、迟到。
3. 上课时认真听讲，不随意走动、说话或玩手机，保持专注，积极思考问题。
4. 遵守课堂规则，不打闹、耍小聪明、捣乱，不互相打闹或搞笑影响他人学习。
5. 尊重老师，礼貌待人，不使用不文明语言，不嘲笑、挖苦他人，保持友善的互动交流。
6. 班级集体活动时要积极参与，按时到达指定地点，保持团结、互助，不随意缺席或迟到。
7. 负责自己的个人物品和学习用品，不随意借用他人物品，保持整洁、有序的学习环境。
二、学习纪律1. 积极完成课堂作业，按时上交并认真订正，不抄袭、作弊、打架或使用作弊器具，保持诚实守信的学习态度。
2. 带齐课本、笔记、教材和学习用品到校、上课，不随意带无关物品进入教室。
3. 讲究课间休息，不在课堂上吃零食、喧哗，保持良好的卫生习惯。
4. 珍惜课余时间，合理安排学习和娱乐，不沉迷于电子游戏、网络等，保持健康的生活方式。
5. 遵守学校图书馆及电子阅览室的秩序，保持安静，认真阅读图书，不乱放书籍或随意涂写。
6. 完成老师布置的家庭作业，认真复习课堂知识，主动参加课外辅导和学科竞赛等，提高自己的学习成绩。
三、行为规范1. 尊敬他人，礼貌待人，不欺负、歧视或冷落他人，保持友善的行为举止。
2. 珍惜公共物品，保持环境整洁，不乱丢垃圾、涂写乱画，爱护学校财物，不损坏学校设施。
3. 遵守交通规则，安全出行，不在马路上追逐、打闹，不擅自离校和搭乘陌生车辆。
4. 维护班级团结，不参与班级内部的争吵、打架等不良行为，积极协助班级建设。
5. 不参与赌博、吸烟、酗酒等违法行为，远离不良社会影响，保持良好的品行操守。
四、奖惩措施1. 对于遵守班级管理制度、优秀表现和进步明显的学生，班级会给予表扬、鼓励和奖励。
2024年小学生自主班级管理制度范例（六篇）
2024年小学生自主班级管理制度范例一、班级干部职责班长：负责班级全面工作。
每月组织一次班委会，制订工作计划草案，并负责会议记录。
副班长：辅助班长执行工作，负责课堂及学院活动的考勤工作。
学习委员：负责师生间的信息沟通，向相关部门反映学生对教学的意见，组织各类学习活动及基本技能训练。
生活委员：负责学生后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，遇紧急情况主动与相关教师联系。
劳动委员：负责班级责任区的集体劳动安排及监察，并及时反馈相关信息。
体育委员：负责组织经常性的体育活动及参与各种体育比赛，组建并管理体育队伍。
文娱委员：负责开展班级文艺活动，丰富课余生活。
（文娱委员每学期必须组织至少一次班级文艺活动）宣传委员：负责班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1、课前认真准备，学习用品整齐放置于课桌指定位置。
2、上课预备铃响后，迅速安静有序地进入教室，静候教师上课。
教师进入教室宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，待教师示意后，学生方可坐下。
3、迟到学生应在教师同意后，轻声进入教室，避免干扰其他同学上课。
4、上课时，保持精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，双手置于规定位置，不做无关动作，未经许可不得随意离开座位或教室。
5、上课时应专心听讲，积极思考。
读书时要全神贯注，努力掌握正确的学习方法，勇于提问，积极参与讨论。
发言或提问时，应举手并待教师指名后，以规范姿势发言，声音清晰，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自行坐下。
6、认真独立完成教师布置的作业，遇到难题时，应主动请求教师辅导。
作业应整洁，格式规范，按时提交。
7、书写时应保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"后，班长发出"起立"口令，待教师招呼后，学生应平静有序地离开教室。
9、值日生应督促同学保持教室整洁，课后协助教师整理教具，清洁黑板。
小学班级管理制度模版
小学班级管理制度模版一、学生日常行为规范1. 课堂纪律- 学生应按时准时到达教室，不能迟到早退。
- 学生要保持安静，不得喧哗、说话或者玩耍。
- 学生要主动参与课堂活动，认真完成老师布置的任务。
- 学生要尊重教师和同学，不得打闹、相互扰乱。
2. 操场行为规范- 学生应在操场上保持整齐的队列，不得乱跑、突然停下或者跳跃。
- 学生应当保持互相尊重，不得欺负他人或者加入欺凌行为。
- 学生应当爱护公共财物，不得损坏或乱丢垃圾。
- 学生应当积极参与操场活动，遵守游戏规则，不得作弊或者欺骗。
3. 课余时间行为规范- 学生要注意个人卫生，保持整洁干净的仪容仪表。
- 学生应遵守学校规定的行为规范，不得攀爬树木、损坏花草。
- 学生应合理安排课余时间，不得在教室或走廊上嬉戏玩耍，不得进入未经允许的地方。
- 学生要与同学和谐相处，不得进行欺凌或暴力行为。
二、学生学习规范1. 作业完成与提交- 学生应按时完成布置的作业，不得拖延或者懒散。
- 学生应认真核对和修改作业，确保准确无误。
- 学生应按规定的格式和要求完成作业，不得抄袭或剽窃。
- 学生应按时提交作业，不得迟交或者不交。
2. 课堂作业- 学生应积极参与课堂活动，认真听讲和思考问题。
- 学生应遵守课堂秩序，不得做与学习无关的事情。
- 学生应及时完成课堂作业，不得拖延或敷衍了事。
- 学生应主动与老师和同学互动，积极提问和回答问题。
3. 考试规范- 学生应遵守考试纪律，不得作弊或者抄袭。
- 学生应按时参加考试，不得迟到早退或者缺考。
- 学生应认真答题，不得随意涂改或抄写答案。
- 学生应服从考试监考人员的指挥，不得妨碍他人考试。
三、班级管理制度1. 班级纪律- 学生应按时到校，不得迟到早退或者旷课。
- 学生应遵守班级规定，不得打架斗殴或者进行捣乱行为。
- 学生应保持班级环境整洁，不得乱丢垃圾或者随地涂写。
- 学生应遵守班级值日制度，轮流做好卫生和班级公共事务。
2. 活动规范- 学生应积极参加班级组织的各项活动，不得推诿或者缺席。
小学班级管理制度范文
小学班级管理制度范文一、政策宣导为了创造一个积极健康、和谐有序的学习环境，全面提高小学生的综合素质和学习成绩，我们学校制定了以下班级管理制度：二、班级纪律1. 早操时，全体学生应按时到达指定地点，迅速地排好队伍，不得闲逛或随意走动。
2. 学生在上课期间，应保持安静，专心听课，不得私自交谈或妨碍他人学习。
3. 课间休息时间，学生应安静有序地排队，不得随意奔跑或喧哗。
4. 学生应尊重老师和班级干部，听从他们的指导和安排。
不得恶意嘲笑或侮辱他人。
5. 学生应爱护班级的财物，不得随意损坏或乱扔书籍、文具等物品。
三、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，不得懈怠。
2. 家长应积极配合，监督孩子按时完成作业。
如有特殊情况，请提前与班主任进行沟通。
3. 作业本应整洁规范，不得乱写乱涂。
如有疑问，请及时向老师请教。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场规则，不得作弊或偷看他人试卷。
3. 考试后，学生应认真复习考试内容，查看错误并及时改正。
五、活动管理1. 学生应积极参与各项活动，如课外讲座、运动会等。
不得私自旷课或擅自离校。
2. 参加活动时，学生应遵守秩序，不得打闹或破坏活动场地。
六、行为规范1. 学生应尊重师长和同学，不得进行人身攻击或言语伤害他人。
2. 学生应保持良好的卫生习惯，不得随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
七、奖惩制度1. 对于遵守纪律、认真学习的学生，学校将给予表扬和奖励，如荣誉证书、奖品等。
2. 对于违反纪律、不认真学习的学生，学校将进行批评教育和惩罚，如写检讨、留校察看等。
八、家长监管1. 家长应密切关注孩子的学习情况和行为表现，并及时与家庭学校联系。
2. 家长应与老师保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
以上制度是为了营造一个良好的学习氛围，培养学生的良好品德和行为习惯。
我们相信，通过全体师生和家长的共同努力，一定能够实现教育教学目标，创造一个和谐美好的学校环境。
小学生班级管理制度4篇
小学生班级管理制度4篇小学生班级管理制度第1篇小学的班级管理一直以来被大家误解，对于小学阶段的重视是远远不够的，而小学阶段正是孩子养成良好习惯，树立正确人生观的关键时期，对于孩子的成长非常重要。
最全小学班级管理制度，送给大家。
一、班干部制度。
班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。
挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。
班干部的选择一般有以下几个原那么：1.有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。
2.成绩优秀小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。
3.善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。
二、卫生制度〔值日制度〕良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生积极学习的有利条件。
从我们小时候开始，值日小组就出现在每个教室的墙上。
今天要说的，是应该不断细化，不断具体化的值日小组制度。
1、室内卫生按照周一至周五每天一组的分配是根本准那么，注意要细化，具体到每个孩子的具体工作。
洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。
2、卫生区大环境和小环境一样，挑选有责任心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。
3、黑板，绿植管理小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，可以培养孩子对大自然的兴趣。
黑板使用频率很高，轮流让孩子值班对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质非常重要。
三、小组长制度再好的老师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解能力强，接受能力强的学生，给予他们一定的权力，让他们成为小老师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。
2024年小学生自主班级管理制度范文（三篇）
2024年小学生自主班级管理制度范文一、确立班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。
1、科学确立制度班级的奋斗目标在班集体的建设中扮演着至关重要的角色。
班主任应依据学校的工作安排，并结合班级实际情况，拟定班集体目标时，需确保每位学生的参与，广泛征询意见，并经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，以避免学习和生活中的盲目性和低效性。
目标的明确性有助于凝聚人心，形成集体的合力。
制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。
常言道：“无规矩不成方圆。
”良好的班集体的形成，离不开一定的规范制约。
班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定符合本班实际的规章制度，使学生在心理上产生认同感，即班级公约是由大家共同制定的，而非仅由班主任和少数班干部制定，从而确保每位学生既是制定者，也是执行者和维护者。
这样，学生才能自觉地遵守规章制度。
2、有效地进行检查督促制定了管理制度后，必须组织力量进行有效的检查督促，否则，制度将失去其实际意义，沦为一纸空文。
在检查督促的过程中，最有效的方法是充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查和自我督促。
班主任的角色主要是提供指导，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生参与管理，改变以往既充当“保姆”又充当“警察”的做法。
魏书生老师的做法值得借鉴，班级中的各项检查督促工作都由学生主动承担。
即使班主任外出数十天，学生也能正常学习，甚至教室里的螺丝钉脱落也会有学生关注，学生真正成为了自我管理的主人。
这确实是一条值得学习的成功经验。
3、管理制度落到实处用制度规范学生的行为，是一个复杂而艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。
在这个过程中，学生的思想意识至关重要，不容忽视。
所谓严格要求学生，即是对学生的缺点和错误不能有任何放松。
要引导学生进行比较，不断与他人比较，也与自己的过去比较，进行批评与自我批评，不断调整自己的思想方式和行为习惯，以达到自我管理的目的。
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小学生班级管理制度（一）(一)一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。
1、科学制定制度班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。
班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。
只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。
制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。
俗话说“没有规矩，不成方圆。
”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。
这样，学生才能自主地去遵守。
2、有效地进行检查督促制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。
在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。
班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。
魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。
班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。
这确实是值得学习的成功经验。
3、管理制度落到实处用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。
这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。
所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。
要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。
现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。
有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？”学生默然。
于是我说：“你们都有一个共同的缺点。
那就是：只看到别人的缺点，找不到自己的错。
”结果两位学生各自分析了自己的错误，和好如初。
二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。
良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。
1、充分利用晨读，学会自主学习。
我班利用晨读课，进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵，提高学生的传统文化修养。
班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高了学生的语言表达能力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。
2、自觉完成作业，培养独立自主观念。
各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。
3、合理安排值日，强化劳动意识。
对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。
“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。
4、做好两操，保证质量。
我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的形成起到了显着的促进作用。
5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更应该看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。
陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。
三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。
一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。
素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。
那么，班干部的选拔与培养就显得尤其重要了，如何选拔呢？首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。
通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。
班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。
其次，提高班干部的工作能力。
第一是组织同学学习的能力。
在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。
四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。
（一）班主任和科任老师相互配合班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。
班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。
一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。
科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。
因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。
如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。
如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。
这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。
科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。
由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。
（二）班主任和家长相互配合家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。
家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。
他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。
所以，与家长建立良好的关系至关重要。
我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。
通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。
素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。
小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。
作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。
我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。
——一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。
按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。
除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。
班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。
倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的班级管理模式（一）模式之一——实施“三制”班级管理“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。
值日班长的主要职责是：1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4、领队并检查做操情况。
5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。
班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。
班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；2、负责搞好一次班队活动课；3、出一期黑板报；4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；5、周未写好简单的总结。
人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
（二）模式之二一一一班级校园值周制即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。
2、每天提前半小时到校。
部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。
3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。
4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。
另外，成立“服务小组”专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。
“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情况。
“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。
5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。