部编人教版二年级数学上册【第六单元表内乘法(二)】全单元课件完整版

一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了 法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
二八( 十六 ) (三 )八二十四 (七 )八五十六
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
3.看口诀写算式。 四八三十二
4 × 8 = 32 8 × 4 = 32
七八五十六 7 × 8 = 56 8 × 7 = 56
表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.运用7的乘法口诀解决实际问题。 2.会把实际问题转化为乘法计算。 3.体验数学与生活的联系。
【学习重、难点】
1.牢记7的乘法口诀并能熟练地进行计算。
2.会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
一、引入新课
猜谜语
身体半球形，背上七颗星， 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一 )
四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
24数 只 条 这 一 的只 只螃 节一 腿 起 乘呢、蟹 课数 呢 学 法？3只有我， ？ 习 口、几们诀18 。
8条
二、探究新知 方阵每一列有多少人呢？
8人
仔细观察， 填一填下 面的空格。
24 32 40 48 56 64
一起来探索8的乘法口诀表吧！
1×8＝8 2×8＝ 16 3×8＝ 24 4×8＝ 32 5×8＝ 40 6×8＝ 48 7×8＝ 56 8×8＝ 64
5×7 = 35 7×5 = 35 6×7 = 42
看口诀写算式。 四七二十八
4 × 7 = 28 7 × 4 = 28
六七四十二 6 × 7 = 42 7 × 6 = 42
算一算，一共有（ 21 ）只小蜜蜂。
7×3 = 21
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
六、教学反思
学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1~6的 口诀，对口诀的结构和意义都有所了解，但7的乘法 口诀句数较多，记忆起来不太容易，因此根据二年级 学生的学习心理、认知规律，我对本课的教学目标进 行了重新定位，让学生自主参与编制乘法口诀的过程， 明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法，利 用相邻乘法口诀间的联系来理解、记忆乘法口诀。让 学生经历探索数学知识的过程，学习用数学方法解决 生活中的实际问题，树立学好数学的信心。培养学生 观察、分析、概括推理及自主学习的能力，与同学合 作交流的意识，并从中体验到成功的快乐。
聪谁聪能在不学看习着口黑诀板时背遇一到背困7的难乘了， 快法听口听诀他？遇到了什么困难。
四七等于多少？ 四七（ 二十八）
聪聪
现在你知道2只七星瓢虫身上 有多少个点了吗？
二七十四，有14个！
三四七二十一八，有218个！
【达标检测】 对口令。
三十五
十四 四十二
三、巩固提升
7×4 = 28 4×7 = 28 7×6 = 42
4.想一想，填一填。
算式：
2×8 = 16
口诀：
二八十六
( 2 )个( 8 )
5.请你算一算唐代诗人白居易写的《赋 得古原草送别》里一共有多少个字。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
5×8 = 40（个）
1×8＝8 2×8＝ 16 3×8＝ 24 4×8＝ 32 5×8＝ 40 6×8＝ 48 7×8＝ 56 8×8＝ 64
四、课堂小结
7的乘法口诀源自文库
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一 ) 四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2数 这只一 节、数 课3只， 我、一 4只 们只七 一呢星 起？瓢探虫
7个
身 讨上7的有乘几法个
点 口呢 诀？ 。
二、探究新知
图中的小朋友在拼七巧板，你会 用七巧板拼出多少种图案呢？
14 21 28 35 42 49
仔细观察，你能完成表格吗？
一起来探索7的乘法口诀表吧！
14 21 28 35 42 49
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘 法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好 的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀 的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的 学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用 以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点 放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好奇、 好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空 间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究 来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供独立 思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题，达到 逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种形式 的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。
四、课堂小结
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
法来帮助记忆？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
现在你知道2只螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六，有16条腿！
三四八二三十四二，有2342条！
三、巩固提升
1. 五八( 四十 ) 八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八