怎样使你的孩子更聪明(完整资料).doc
爱提问的孩子更聪明(教案)
爱提问的孩子更聪明【教学目标】1、懂得好奇乐问能使人变得更聪明。
2、学习通过简单的方法探究事物。
3、通过对来到东展后产生的问题的交流，初步树立探究意识。
【教学重点】1、感知伟人的虚心好学，从中懂得正确的求知学习态度。
2、在平时的学习中能虚心好学，养成良好的学习习惯。
【教学难点】把虚心好学的求学态度与学生的平时学习结合起来，在学习中养成习惯，改正不良的学习习惯。
【教学准备】1、课前收集一些古今中外虚心好学的故事。
2、了解学生中虚心好学的典型事例及存在的问题。
3、准备有关的音像教材。
【教学时间】1课时【教学过程】（一）介绍爱迪生，提疑揭趣。
1、同学们，你们知道爱迪生是谁吗？（媒体出示爱迪生头像）2、介绍爱迪生：爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。
当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。
3、他为什么能成为著名的科学家，被后人崇敬呢？通过学习，老师相信大家一定能找到答案。
（二）学文明理，了解爱迪生对身边的事物充满好奇心。
1、听老师读文，边听边思考：听了爱迪生的故事，你能不能和小朋友一起讨论一下，爱迪生为什么会有这么多问题？他成为“发明大王”和爱提问题有什么关系？2、交流反馈。
只要有根据，答案不止一个，老师及时表扬学生肯动脑筋，在教学中营造整个虚心求学的氛围，培养正确的学习态度。
3、小结：每个人都有自己的长处，但也有自己的不足，因此每个人都可成为自己某一方面的老师。
孩子们，你们想自己更聪明吗？进步更快吗？那么他的法宝是什么呢？4、揭示课题：爱提问的孩子更聪明（三）榜样引路，提高认识。
人的一生，是学习的一生。
世上大凡有成就的，都与他不断地虚心好问是分不开的。
儿童智力开发的十大项目
儿童智力开发的十大项目一、劳动开发智力劳动创造了人类。
人类这个动物就是在求生存的过程中，通过劳动，刺激大脑，使人的大脑不断发展起来，成为今天的高级动物的。
科学原理1、人的大脑由左右脑组成，左右脑相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右脑越畅通，智力越强。
人在劳动的过程中，双手、双腿在运动，需要用眼睛看，耳朵听，嘴巴说。
在整个劳动过程中，大脑活动最为活跃，对大脑的刺激频率最高，大脑的左右脑信息交流也就会越多。
这样能促进大脑左右脑发展平衡。
科学原理2、用进废退的科学原理。
尽管人的大脑已经进化到现代人，如果不用，它就会退化。
只有劳动，才能活化左右脑。
(案例说明，略) 劳动不仅能开发智力，还能培养孩子的责任感与价值观。
因此，让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动，是十分有益的事情。
家长切不可产生只要孩子学习好，什么也别做的错误教育观念。
这样，孩子的学习不但不好，反而会影响孩子的智力和人格发展。
二、体育能开发智力运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。
如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。
动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。
活化的越好，孩子就越聪明。
家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。
为什么呢因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。
长期从事体育竞赛的人，人比较理性。
他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。
这样的人在社会上是很受欢迎的。
三、读书开发智力。
大脑的左右脑分工十分明确。
左脑负责语言文字，右脑负责想象、联想和创造。
在读书的过程中，用左脑看字，用右脑想象，左右脑结合时，培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。
因此，大量的看书，才会使孩子更聪明，智力更好。
日本小提琴家铃木的父亲，鼓励铃木大量读书。
开始铃木认为读书会影响学习，担心成绩不好。
父亲怎么说你尽管读书，考试只要打60分就行了。
让孩子更聪明的方法
让孩子更聪明地方法一、聪明孩子地家教. 我尽可能认真并且很有耐心地回答孩子所提出地问题；. 我很慎重地从孩子所提地疑问中找寻问题所在；. 我提供场所给孩子展示他地工作成果；. 假如孩子有些未完成地创造，例如油画、水彩、雕塑等，我会容忍他能有那块杂乱地工作空间；. 我提供子女一个房间或室内地一部分供他单独使用；. 我让孩子知道，我是因为"他自己"而不是因为"他地成就"而爱他地；. 我要孩子对其行为负责；. 我协助孩子拟定自己地计划；. 我带孩子去风景名胜地旅游；. 我教孩子如何去改进他所做地工作；. 我鼓励孩子与来自不同背景和环境地儿童和睦相处；. 我给孩子订立合理地行为规范，并且看他是否确实遵守；. 我从不将孩子与别人地孩子做比较；. 我从不以辱骂地方式去惩罚孩子；. 我提供孩子所喜欢地图书资料；. 我鼓励孩子能客观地思考；. 我按时读书给孩子听；. 我很早就教孩子养成阅读地习惯；. 我鼓励孩子去编故事及幻想；. 我仔细地考虑每个孩子地个别需要；. 我每天有一定地时间与孩子单独相处；. 我允许孩子对家庭事务有发言地机会；. 我从不因为孩子犯错而加以嘲笑；. 我鼓励孩子讲故事和吟诵诗歌；. 我鼓励孩子与成年人和睦相处；. 我设计实验来帮助孩子探索事物地原理；. 我让孩子利用各种旧物品去做实验；. 我鼓励孩子去探索问题并谋求解决地方式；. 我仔细地从孩子地活动中找出特别地优点来表扬他；. 我避免空洞地赞扬；. 我很真诚地表现出对孩子地各种情绪；. 我每一样生活主题都愿与孩子讨论；. 我给孩子作决定地机会；. 我鼓励孩子成为一个独立地人；. 我帮助孩子找出电视中值得看地节目；. 我鼓励孩子认真地衡量自己地能力；. 我从不在孩子失败地时候告诉他：“我也一样做不好”. 我鼓励孩子尽可能表现得象个独立自主地成年人；. 我对孩子地意见都很重视；. 我宁愿孩子因他自己地错误而失败，而不愿我替他做了大部分工作而成功.文档来自于网络搜索二、怎样使我们地孩子变得更加聪明？一、养成良好习惯能使孩子变得聪明魏书生说，教育就是培养学生良好地习惯；曾慕菊说，什么是素质教育？就是告诉学生在公共场合说话小声点；陶行知先生说，千教万教教人求真，千学万学学做真人.这都是讲，教育要重在学生习惯地培养，要培养学生讲卫生地习惯，要培养学生遵守公共道德地习惯，要培养学生诚实守信地习惯，要培养学生孝敬长辈地习惯，还要培养学生良好地学习习惯，如：聆听别人讲话地习惯，好好说话地习惯，喜欢读书地习惯等等，相反，坏地习惯，我们应该帮助学生努力克服.在克服坏习惯地同时，我们应该区分真正地坏习惯和大人自以为是地坏习惯，一定要区别对待.好地习惯一辈子都享受不完它地利息，坏地习惯一辈子都偿还不了它地债务.文档来自于网络搜索二、创造良好地学习氛围能使孩子变得聪明、安静地学习环境：要给孩子一个好地学习环境，让他能够在属于自己地小天地进行学习，父母也可以利用这样地环境和他进行交流谈心，现在地家庭往往忽略小孩地存在，总觉得小孩不值一提. 陶行知地小小歌很有意思：都说小孩小，其实人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩还要小.文档来自于网络搜索、父母地学习示范：孩子地模仿能力最强，父母地一举一动都可能影响孩子地一生，很难想象，一个孩子在麻将声中能很好地学习，健康地成长，也很难想象，小孩地童年在父母地吵闹声中能留下美好地记忆.我们可以想象一下，小孩在台灯下做着作业，妈妈在坐在沙发上看着杂志，爸爸在书房里阅读报纸，这是一副多么温馨而健康地画面，这是一个多么温馨美好地家庭啊，在这样地环境中，可以想见，小孩又是多么幸福啊！这样地小孩你说他不能健康成长吗？文档来自于网络搜索三、良好地综合素质能使孩子变得聪明加德纳通过近十年地研究，发现人至少有八种智能：、语言——言语智能；、逻辑——数学智能；、视觉——空间智能；、肢体——运动智能；、音乐——节奏智能；、人际——交往智能；、内省智能；、自然智能.这就告诉我们，不能片面地看待一个人地智力，多看到孩子地亮点，注重全面培养孩子们地兴趣，这才是最主要地.在我们身边，有很多朋友多才多艺，能说会道，能唱会跳，能写会画，这种人肯定聪明，他们地成长经历告诉我们，主要在于兴趣地培养，偶尔一次机会就激发了我们地灵感，从此就爱好上了.文档来自于网络搜索四、学会赏识善待生命能使孩子变得聪明孩子也象大人一样，需要激励，我们成人要是处处受到别人地歧视，处处受到别人地指责，我们也会自卑，也会抬不起头，小孩更是这样，更加需要鼓励，在大人地赏识中成长地孩子充满着自信，对生活充满热情，对学习充满着兴趣.为什么有地孩子胆小怕事，为什么有地小孩对任何事物都提不起兴趣，原因很多就是受地批评和指责太多！人都是活生生地生命，是世界地精灵，值得我们珍惜和爱护，学会全面地看待孩子，赏识孩子，更要看重小孩地终身发展，人地发展，不要犯短视地毛病.文档来自于网络搜索五、读书能使人变得聪明如果你实在不知道从何下手培养孩子地聪明，那么，告诉你一个最简单地办法，在家里搞一个书柜，多买一些书给孩子看，比如：中国地四大名著，比如：安徒生童话，伊索寓言，年龄大点地，悟性高点地，就买更深点地书，而且注意方法，不要强压着他看，你只要将书买回来放在书柜里，放在他地床头，慢慢地他就会离不开书了.古人说“书犹药也，善读可以医愚！”所以家长们要想你地小孩变得聪明，很简单，多买点书给他看.当然，人地聪明还与很多因素有关，比如：与情感有关，与食物有关等等，这些都是要注意地.顺应孩子地天性，并尽量提供孩子发展所需要地条件，不在孩子成长地路上人为地设置障碍，你地孩子终究会变得聪明起来文档来自于网络搜索三、六类食物让孩子更聪明每日地食物，便决定了一天地精神状态.某些食品要以提高我们地接受能力和工作效率、使我们地思维更加敏捷、精力更加集加.文档来自于网络搜索【（一）有助于提高孩子记忆地食品】● 胡萝卜胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑地新陈代谢作用.● 菠萝菠萝是演员和音乐家最喜爱地水果，因为背诵台词和乐谱，需要补充很多维生素.另外，菠萝含有一种重要地微量元素锰，而且热量少.文档来自于网络搜索【（二）能提高孩子学习效率地食品】● 白菜白菜能减少人地紧张情绪，使学习变得轻松（例如在考试前）.● 柠檬柠檬能使人精力充沛，提高接受能力（这是由于维生素地作用）.【（三）有助于孩子集中精力地食品】● 海虾海虾是可为大脑提供营养地美味食品.海虾含有地种重要脂肪酸来供应人体所需地养分，能使人长时间保持精力集中.● 洋葱头洋葱头可以消除过度紧张和心理疲劳.葱头可以稀释血液，从而改善大脑氧地供应状况.每天最少吃半个洋葱头，便会起到这种作用. 文档来自于网络搜索● 核桃核桃是对付需要长时间集中精力（例如听讲座、开会和上课）地理想食品.【（四）有助于激发孩子创造力地食品】● 生姜生姜能使人地思路开阔，这主要是它所含地姜竦素和挥发油地作用.它能使血液得到稀释，流动更加畅通，向大脑供应更多地氧.经常加生姜对新闻记者、艺术家尤为重要.文档来自于网络搜索● 荷兰芹（西兰花、西芹？）荷兰芹能激起人地灵感.荷兰芹所含地挥发油能刺激人地整个神经系统，这是产生富有创新思想地前提.【（五）有助于激发孩子上进心地食品】● 辣椒越辣越好.它地味道能刺激人体内地追求成功地激素.辣椒最好是生吃.● 草莓草莓味美，而且能消除紧张情绪.草莓里地果胶能让人产生舒适感，每天最少吃克草莓才能达到预期目地.● 香蕉香蕉地秘密武器就在于含有血清素，它对人地大脑产生成功意识是不可缺少地.此外，香蕉富含各种维生素和钾.【（六）给孩子增加能量地食物】● 鸡肉种种肉食中，鸡肉是优质蛋白地最佳来源，优质蛋白质有助于肌肉代谢与增长.鸡炖汤食用效果更好，鸡汤中地特殊成分可促进人休内一种荷尔蒙——去甲肾上腺素地分泌.这种激素能振奋精神，使坏情绪和疲倦感一扫而光，可有效地提高孩子地学习效率，特别对低血压地人有益. 文档来自于网络搜索● 豆类豆类最有助于提高那些减肥、不吃肉又特别爱运动地人地精力.此种人易串缺铁症，豆类中铁质丰富，担负着向人体器官和肌肉输送氧气地任务.经常吃一点赤豆、黑豆或黄豆，可有效地改善倦怠乏力地状况.文档来自于网络搜索● 燕麦片燕麦片地优势在于含有一定量地食物纤维.早餐吃点燕麦片，可使能量缓慢而均匀地释放，从而较长时间地维持体内血糖处于较高水平，不会很快感到饥饿，使整个上午精神饱满.文档来自于网络搜索● 海带人在学习或劳动后会有疲劳感，原因是肌肉运动产生了大量乳酸并滞留下来.故此时进食碱性食品，中和掉过多地乳酸，疲劳感即可消失.在碱性食物中，海带碱度最高，最宜于食用.文档来自于网络搜索。
智力心理学论文范文-试析如何让大脑更聪明？（一）智力心理学的奥秘论文
智力心理学论文范文:试析如何让大脑更聪明？（一）智力心理学的奥秘论文拥有一个聪明的大脑，或者让你的后代更聪明，这几乎是每个人的梦想。
聪明的人拥有各种各样的优势：他们在生活中会得到更好的教育，获得更好的工作，挣更多的钱，并且可能活得更长久。
其实，如何让你的大脑更聪明，如何让你孩子的大脑更聪明，这也是无数科学家孜孜以求的研究目标，从本期起，我们将连续介绍世界上关于这一方面的最新研究及其结论。
我国古代有云：“心之官则思。
”这是因为，古人猜测心脏是思想器官，但这也无意中猜中了智力与心理学之间的密切关系。
下面介绍的十个方面的研究及其结论，就是近年来智力心理学的重要成果。
1.智力并非单一物爱默生曾说过：“聪明人并不是无论何时都聪明。
”这似乎说明，智力并非单一的事物，这一结论为美国新罕布什尔州2012年的研究所证实。
根据他们对超过100000名参与者的分析研究发现，智力实际上是由三个因素组成：短期记忆能力、推理能力和语言能力。
换句话说，有些人可能会有强大的短期记忆能力但推理能力较差；但有的人可以具有很好的语言能力但短期记忆能力差。
所以，人的整体智力是这三个因素互相整合的结果，虽然它们可能并不处于同一水平线上。
2.智力与精神疾病人类变得聪明并非易事。
研究表明，追溯到我们人类的进化史，会发现智力和精神疾病之间的联系。
人类进化为智人时，智力的增加是基因突变的结果。
顺便说，智人是人类学上介于原始人类与现代人之间的一个阶段。
这个时期的人类除有某些原始性之外，基本上和现代人相似。
但是，英国爱丁堡大学的研究人员在2012年发现，这些基因突变的代价，可能是人类精神疾病的增加。
人类的大脑可能是宇宙中最先进，最复杂的东西，但有些人为此付出了沉重的代价。
3.智慧能够超越人生中最初的弱势众所周知，聪明可以帮助你取得进步。
然而，如果你虽然很聪明，但你的家庭背景很一般，你的弱势背景会让你无法实现自己的宏大目标吗？特拉维夫大学的甘扎斯教授于2011年进行的一项研究涉及12868位美国人，他发现，虽然更好的家庭背景帮助人们以较好的工作起步，但正是智慧帮助他们获得真正的进展。
9个能让孩子变得更聪明的事 句句说到父母心坎里
Wahlstrom博士在针对7000名高中生的研究中发现，成绩经常得A的孩子比经常得B的孩子的平均睡眠时间至少多出15分钟，而经常得B的孩子比经常得C 的孩子的平均睡眠时间至少多出15分钟，以此类推。
Wahlstrom博士的这个数据几乎是布朗大学的Carskadon博士早年进行的针对3000名罗德岛高中生的研究结果的完美复制。
虽然，以每15分钟进行计算只是个平均值，但这两项研究成果的一致性已经显而易见，并指向同一个清晰的结论，那就是：睡眠不足将致使大脑的认知能力倒退。
4、没有自律能力，IQ就没有意义a.假如要预言孩子将来人生的成功程度，自制力的影响力远胜于智商天赋。
大量的研究已经证实，自制力是个人成功最重要的基石之一……具备高度自制力的学生在任何一项学术成绩上都能胜过那些容易冲动的同龄人-因为他们更少逃课，更少把时间花在看电视等消遣玩乐上，更主动地在学习中投注努力。
依据自制力水平来预测孩子的学业成绩，比依据IQ值要准确很多。
b.好成绩更多地来源于勤奋，而不是天生的智商。
调查显示，勤奋指数可以预言职场的成功程度，然而它可以预言的还不止于此。
勤奋的人能够在学校取得更好的学习成绩，更少涉入犯罪，婚姻也更为持久稳定，甚至更加长寿-因为他们更少沉溺于吸烟、酗酒等不良生活习惯，他们更少中风，更少高血压，甚至更少罹患阿尔茨海默氏症。
c.拥有什么对孩子的人生最好？那就是坚韧。
近年来最震撼美国教育界的一项研究成果就是：成功最好的预言家是“GRIT 坚韧”这一项非认知技能，而不是以智商为代表的认知技能。
“坚韧”用一句话定义就是：朝着长期目标而努力不懈的毅力与激情。
5、学习是一个积极主动的过程像爱因斯坦宝宝(Baby Einstein)之类的早教训练视频从长期来看对孩子的语言能力和智力发展是没有帮助的，甚至会拔苗助长，让孩子变笨。
生物学家John Medina在研究中发现，爱因斯坦宝宝(Baby Einstein)之类的早教训练对目标对象(17月-24月的婴儿)的词汇量的增长没有积极的帮助，甚至实际上是有害的。
(青少年心灵成长直通车)让孩子更聪明的成长故事_富兰克林磨斧头的教训
有一天清晨，富兰克林正在家门口玩耍。
忽然走过来一个肩扛一把斧头的大汉。
他和气地对富兰克林说：“你好啊，小伙子，请问你家有磨刀石吗？”
“有啊，先生。
”富兰克林回答。
“你真是个好小伙子，”大汉又说，“我可以借你家的磨刀石磨磨斧头吗？”
“当然可以。
”富兰克林见这个人挺客气，便爽快地答应了。
大汉摸摸富兰克林的头，又问：“你多大了？叫什么名字？我知道，你准是个好孩子！你肯帮我把斧头磨上几分钟吗？”听到那人的奉承话，富兰克林不禁露出喜色，便使劲地帮他磨起斧头来。
大汉的斧头又锈又钝，富兰克林因此磨得十分卖力。
手磨酸了，上学的时间也快到了，但斧头却才磨好一半。
等到斧头终于磨好，不料这个大汉却突然粗暴地对富兰克林说：“喂，你这个懒虫，难道想逃学吗？还不快跑！你手脚不能快点吗？”
富兰克林气愤至极，为他干了一早晨的力气活儿，得到的报酬，竟是挨他一顿臭骂。
这件小事，富兰克林从未忘记，每当他听到别人的恭维时，就会想起当年那个扛斧头的大汉，想起他的那番奉承话来。
恭维奉承的背后，往往隐藏着不可告人的秘密。
一味偏爱赞美褒奖的人，最容易掉进别人设好的陷阱，也是最受骗子们欢迎的猎物。
做人首先要自知，要“闻过则喜”，切不可被花言巧语蒙蔽了心智，做出愚蠢的事情来。
让孩子更聪明的食物
让孩子更聪明的六类食物在我们的大脑里约有1000多亿个神经细胞在不间断地从事着最繁重的工作。
为了能持续保证这些高效率的工作，我们的脑细胞就需要能量。
尽管人的大脑只占体重的2－3%(约重1500克)，但是它所需要的能量占一个人全天营养的20%。
每日的食物，便决定了一天的精神状态。
某些食品要以提高我们的接受能力和工作效率、使我们的思维更加敏捷、精力更加集加。
【（一）有助于提高孩子记忆的食品】● 胡萝卜胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用。
● 菠萝菠萝是演员和音乐家最喜爱的水果，因为背诵台词和乐谱，需要补充很多维生素C。
另外，菠萝含有一种重要的微量元素锰，而且热量少。
【（二）能提高孩子学习效率的食品】● 白菜白菜能减少人的紧张情绪，使学习变得轻松（例如在考试前）。
● 柠檬柠檬能使人精力充沛，提高接受能力（这是由于维生素C的作用）。
【（三）有助于孩子集中精力的食品】● 海虾海虾是可为大脑提供营养的美味食品。
海虾含有的3种重要脂肪酸来供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。
● 洋葱头洋葱头可以消除过度紧张和心理疲劳。
葱头可以稀释血液，从而改善大脑氧的供应状况。
每天最少吃半个洋葱头，便会起到这种作用。
● 核桃核桃是对付需要长时间集中精力（例如听讲座、开会和上课）的理想食品。
【（四）有助于激发孩子创造力的食品】● 生姜生姜能使人的思路开阔，这主要是它所含的姜竦素和挥发油的作用。
它能使血液得到稀释，流动更加畅通，向大脑供应更多的氧。
经常加生姜对新闻记者、艺术家尤为重要。
● 荷兰芹（西兰花、西芹？）荷兰芹能激起人的灵感。
荷兰芹所含的挥发油能刺激人的整个神经系统，这是产生富有创新思想的前提。
【（五）有助于激发孩子上进心的食品】● 辣椒越辣越好。
它的味道能刺激人体内的追求成功的激素。
辣椒最好是生吃。
● 草莓草莓味美，而且能消除紧张情绪。
草莓里的果胶能让人产生舒适感，每天最少吃150克草莓才能达到预期目的。
怎么让孩子更聪明方法
怎么让孩子更聪明方法孩子聪明影响着孩子的一生。
那么你知道日常生活中，怎么让孩子更聪明呢？某种东西短缺时，可促使孩子思考代用品人一得到想要的一切、心满意足时，精神会松懈，丧失思考的欲望。
从这方面而言，物质丰富的现代的孩子与过去的孩子相比，不善于思考。
没有自来水便喝不到水，没有筷子和碗便吃不上饭的孩子增，也许是由于所需要的东西一应俱全的缘故。
如果孩子感到缺少某种东西，这是促使其思考的机会。
孩子缺少橡皮，你就说“给你”，那很简单，可是，长此以往，永远培养不出自己想办法解决问题的孩子。
和孩子谈话时，务必不要提出用“是的”、“不”便能回答的问题据说报纸、杂志记者采访时的窍门之一是，提出的都是让对方用“是的”、“不”所不能回答的问题。
例如，“你是千叶大学的学生吗?”“是的。
”“是工学系吗?”“不。
”提这样的问题，从对方是问不出什么情况的。
稍微改变问法，“你觉得千叶大学如何?”这样一问，对方就不得不开动脑筋，想办法回答因而，一个出色的采访记者得到的不只是谁都能作的回答，他能起到领航员的作用，把被采访者的特点和个性都问出来。
和孩子谈话时，采用这种“采访方式”是有效的。
我常看到，有些母亲在和孩子谈话时，一开始就以限制孩子自由发言的口气来说话。
诸如“那个是信箱吧这样的问话，孩子所能回答的范围已确定，没有思考的余地。
这时，起码要提出“什么事”、“在什么地方”、“何时发生”、“为什么”、“何看”之类孩子自己能回答的问题，可以说，这对锻炼孩子的思考力和表现力甚为有效。
对孩子的问题，即使知道，以不作百分之百的回答为好父母对孩子的提问能作完美回答时，觉得有失身份，往往大而化之对待当被问到自己不知道的事情时，就说“回头再说”，或“大概如此”，作不彻底的回答。
反之，被问到自己知道的事，就想片面灌输其知识。
可是，即使是你知道的事，全都告诉孩子，效果也往往不好。
因为这样一来，孩子就没有自我考虑的余地了。
孩子有问题，使他们不依靠父母而自己去解决，这样做比较好。
让孩子更聪明的三种方法
让孩子更聪明的三种方法
对于父母来说，自己的孩子才是最好的孩子，甚至认为自己的孩子是世界上最优秀的孩子。
当然，这种认知大家都可以理解。
天才除了先天的优势以外，还有一种是经过后天的培养而成为的天才。
如何培养自己的孩子，让他们能够更好更健康的发展呢？可以参考如下方法：
1、开阔孩子的视野
视野开拓，孩子脑海中的事物形象会变得具体，在虚构新事物时，会有更多的素材与描述性的词语。
家长可以周末带孩子去郊游，经常去动植物园里认识各种动植物。
孩子可能会看到水池中的小鱼无比兴奋，也可能会对秋天的一片落叶产生兴趣。
另外，书本是知识的源泉，也是想象力发展的辅助。
除了一些科普读物，也可以尝试给他看一些健康的侦探小说和科幻小说。
2、容忍孩子制造一定的混乱
制造混乱的过程，本身就是孩子的想象力进行实践的阶段。
妈妈大可不必为这种小破坏、小混乱而生气，反而应该喝彩：在没有大人的引导下，他居然可以用手指在墙上作画;自己一个人竟然把一个小物件的零件拆下来……当然，妈妈的支持要把控好度：告诉他哪些地方不能随意涂画，哪些事情不可以做，还可以给他准备一些旧衣物、旧报纸，为他的“创造”提供素材。
3、学会欣赏宝宝的“杰作”
当宝宝拿出他自己制作的纸卷，告诉你“这是我的仙女棒”时，请。
怎么样鼓励孩子学习
怎么样鼓励孩子学习1、要学会说一声：谢谢——培养孩子的感恩之心。
2、我相信你将成为胸纳百川恢宏大度的杰出人才。
3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
5、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
6、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
7、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！8、人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
9、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
10、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
11、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。
12、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！13、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
14、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
15、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
16、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
17、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
18、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
19、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
20、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
21、告诉自己，我能做到，正确诱导帮助孩子树立信心。
22、品德比分数更重要，让孩子明白人品比任何都重要。
23、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！24、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！25、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！26、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
27、你自己解决这个问题，让孩子学会直面挫折和困境。
28、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
29、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
30、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
31、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
32、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
33、跌倒了，要自己爬起来，不要让孩子过度依赖父母。
教师如何教育好孩子
孩子的生活、学习和成长问题，无论在何时何地，都是成年人最关心、最重视、最愿意投入却也最感到头痛的一桩事。
这一篇所涉及的理念、技巧和方法，也许能为你在子女的教育方面敞开一扇门，打通一条路，帮你走向家庭生活的柳暗花明。
一、家教应明确目标目标之一：把孩子培养成一个能自己思考、自己行动的人。
父母把孩子要跨越的路上的障碍物先全部清除掉，这叫“过于保护”；孩子每走一步都要指示一下，这叫“过于干涉”。
结果是：孩子到任何时候也不会一个人走路，因为这样做剥夺了孩子接受挑战、从失败中学习以及获得各种体验的机会。
没有一个孩子是跟别的孩子完全一样的。
但是，很多父母常拿自己的孩子跟别人家的孩子比较，或者要求孩子与自己的步调一致，等等。
这样做只能得到扼杀孩子个性的结果。
目标之二：及时欣赏，使孩子的优点不断增多。
要培养孩子自信、自爱的精神。
这种精神就像植物的根一样，扎得越深越广，结出的果实也就越大。
父母对孩子的成长、发展要充满信心，要给孩子的心田浇灌丰富的营养和水分。
这营养和水分就是找出孩子的优点并加以欣赏和表扬。
该批评的时候也不要回避问题，但该表扬的时候一定要好好表扬。
把批评和表扬的比例大概定为“一比三”是合适的。
受到表扬的孩子心情愉快，自信及自尊心也会随之得到发展。
然而如果要批评，则必须注意方式。
目标之三：有理想，更坚强。
要相信，孩子有自己的梦想和希望，不管多么微不足道、多么滑稽可笑，作为父母，要静心倾听孩子讲述他的梦想和希望。
父母还要抓住时机给孩子讲讲自己的经验，讲讲那些经过长期艰苦奋斗而最后实现了自己理想的人们的生活经验，让孩子知道人生的目标是在出力流汗、不断重复失败的过程中达到的。
目标之四：培养一个独立的孩子。
切忌不要只将眼光落在孩子记住了多少单词，已经学会了多少东西上，别总拿自己的孩子跟人家的孩子相比，跟平均值比，这对孩子良好个性的形成及孩子的健康成长、发展没有好处，会使孩子失去自信。
不管什么时候都要相信自己的孩子的个性、相信孩子的独立性。
望子成龙不能拔苗助长专家教你走出幼儿家教误区(2)完整篇.doc
子更聪明，学到更多的东西，甚至让幼儿去学习小学的知识。
例如，写字超出幼儿的接受能力，孩子不感兴趣，家长就在一边放了棍子，一边放了钞票，逼迫孩子学。
加之在生活上过分关心、呵护和限制，非常容易使孩子变得自私、任性、敏感和脆弱。
在省外就发生过这样一件事，３个孩子一起去游泳，其中一个溺水了，另外两个不是去找人营救，却挖了一个坑，把溺水孩子的衣服埋了。
事情败露后，两个孩子对老师说，这样做是因为怕被家长打。
两个孩子的自私让人感到震惊。
柏宁格幼儿园园长张江虹告诉记者，一个最普遍的现象是，家长们都希望孩子学会写一些字。
可是经过专家研究，真正的写字应在小学学习。
因为幼儿根本就没有也不可能真正认识所教的字，而且还会对将来识字教学带来极大的干扰，影响孩子早期的思维发育。
对幼儿来说，掌握穿衣服、上厕所等生活能力，养成开朗的性格、良好的习惯，比学会读、写、算等技能更重要。
与其让孩子被各种知识学习压得喘不过气，不如让他们成长为一个快乐自信的孩子。
子更聪明，学到更多的东西，甚至让幼儿去学习小学的知识。
例如，写字超出幼儿的接受能力，孩子不感兴趣，家长就在一边放了棍子，一边放了钞票，逼迫孩子学。
加之在生活上过分关心、呵护和限制，非常容易使孩子变得自私、任性、敏感和脆弱。
在省外就发生过这样一件事，３个孩子一起去游泳，其中一个溺水了，另外两个不是去找人营救，却挖了一个坑，把溺水孩子的衣服埋了。
事情败露后，两个孩子对老师说，这样做是因为怕被家长打。
两个孩子的自私让人感到震惊。
柏宁格幼儿园园长张江虹告诉记者，一个最普遍的现象是，家长们都希望孩子学会写一些字。
可是经过专家研究，真正的写字应在小学学习。
因为幼儿根本就没有也不可能真正认识所教的字，而且还会对将来识字教学带来极大的干扰，影响孩子早期的思维发育。
对幼儿来说，掌握穿衣服、上厕所等生活能力，养成开朗的性格、良好的习惯，比学会读、写、算等技能更重要。
与其让孩子被各种知识学习压得喘不过气，不如让他们成长为一个快乐自信的孩子。
八大因素决定宝宝智商 如何让宝宝更聪明
八大因素决定宝宝智商如何让宝宝更聪明？宝宝智力高低，不仅有先天性原因，也有后天因素，来看看聪明宝宝有哪些因素构成1.遗传一般来说，父母智商高，宝宝的智商也不会低。
这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的宝宝智商达109；父母是表亲，低智商的宝宝明显增加。
2.晚育女人在23岁之前29岁以后生育的宝宝，智力不如在24—28岁之间生育的宝宝。
而男人在30岁左右当爸爸最合适。
3.早餐早餐的质量高低对处于生长发育“旺季”的孩子来说显得特别重要。
4.活动宝宝并不只是吃了睡、睡了吃的“动物”。
多创造条件让宝宝活动，是促进宝宝大脑发育最有效的办法。
小时候调皮捣蛋的孩子，长大了大多聪明。
5.母乳母乳中含有多种促进宝宝智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。
吃母乳长大的宝宝比吃代乳品长大的儿童智商要高出3—10分左右。
6.肥胖体重超过正常儿童20%的宝宝，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。
这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
7.环境生活在枯燥环境里的宝宝，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。
据研究调查表明，这类宝宝3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
8.药物某些药物会影响宝宝的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高宝宝出生后，大脑才真正进入了长质量的时期——由神经细胞连接的“突触”开始形成，这些“突触”的发育状态可是影响智力发育的重要因素。
0~12个月，是“突触”发育高峰期，脑部发育曲线显示：宝宝12个月时，脑重比起出生时增长175%!所以，我们要抓住这个黄金期，运用一些有趣的大脑发育刺激方法，帮助宝宝的大脑形成更多、更新的“突触”。
妈咪时间爸爸妈妈多花些时间陪伴宝宝，在很多方面都会对宝宝有益处。
比如，他能通过与你对话、观察你的表情和肢体语言，获得语言技能。
四种胎教法让你的胎宝宝更加聪明
四种胎教法让你的胎宝宝更加聪明1.触摸胎教怎么做?不论任何时间、地点，随时都可以隔着孕妈妈肚皮轻轻抚摸肚子里的Baby，将触摸讯息传给胎儿，可刺激胎儿大脑发育。
此外，孕妈妈可摸着肚子轻微晃动一下，或是发现胎儿有胎动或胎儿某部位隆起凸出肚皮时，就可以去触摸它，或碰一碰或动几下，来回应胎动，能提早增进亲密的亲子关系。
什么时候做?若是轻微的震动肚子，孕期中任何时候都可以做;若是要跟胎儿玩胎动游戏，当然是等胎儿约20周有胎动之后再做，有互动会比较有趣。
有效的证据!妇产科专家表示，根据一项研究显示，胎儿6、7个月大之后，对于声音及震动会有记忆，这是证明胎教是有效的令人兴奋的证据!注意事项妇产科专家提出以下几点做触摸胎教的注意事项：(1)不要一次玩太久，大约十几分钟就可以，因为胎儿很嗜睡，不要影响了胎儿的睡眠和作息。
(2)千万不要震动太厉害，以免造成子宫收缩，可能有流产或早产的危险。
(3)若孕妈妈有出血或子宫收缩的状况时，不建议施行触摸胎教。
(4)千万不要剧烈摇晃肚子，以免流产或早产。
2.言语胎教怎么做?不论是准妈妈或准爸爸，每天都可抽出一些时间与胎儿对话，例如起床时可以说：“宝贝，早安，昨晚睡得好不好啊?爸爸、妈妈好爱你喔!”孕妈妈吃饭时，可以跟胎儿说：“宝贝，我们要吃饭啰，要开心吃饭喔!”宝宝胎动时，可以跟胎儿说：“宝宝好棒喔!你想跟妈妈玩游戏吗?”睡觉前可以说：“宝贝，晚安!希望你健健康康长大，爸爸、妈妈好爱你喔!”外出游玩时，可以跟胎儿说：“爸爸、妈妈带你去散散步，你看这里好漂亮喔……”透过与子宫内胎儿对话的方式，可以适当刺激胎儿的听觉，而且准爸妈稳定、温柔、清楚的声音，对胎儿有稳定的作用喔!一、胎儿期是大脑发育的关键胎儿期是大脑生长发育的关键时期人类脑细胞发育最旺盛的时期，是妊娠最后3个月至出生后1年左右。
从动物实验的结果来看，在脑细胞发育的最快时期，不仅脑组织的重量增长最快，而且大脑的髓鞘形成的速度也最快，髓鞘脂质急剧增加。
怎样使孩子变得更加聪明
偿还不 了它的债务。 二、 创造 良好的学 习氛围能使孩子变得更聪 明 良好 的学 习氛 围包 括 ：１安静 的学 习环境 ； 、 要给孩子 一 个好的学习环境 ，让他能够在属 于 自己的小天地 中学习 ， 父 母也可 以利用这样 的环境和他进 行交流谈心 ， 现在 的家庭 往
和邻居才在孩子 的母 亲墓 前找到了孩子 ， 邻居 的叔叔说 ： 回 “ 家去吧 ， 孩子 ， 爸爸很 担心你 。” 可是孩子哽咽着说 ：不 ， “ 爸爸 除 了管我吃 ， 管我穿 ， 它的根 本就不管我 。” 其 可见 孩子是有
好， 并帮助孩子 ， 使他 的长处发展得更好 ， 这样就用不着去挤 独木桥 了。每个人都有 自己的擅 长 ， 在社会上都能立足 ， 当然 这 是一种理 想状态 ， 但我们必须 这样去努力 ， 必须这样 去做
啊！
往忽略小孩的存在 ， 总觉得小孩不值一提 。这里和大家讲 一 个 故事 ： 有一个 ９岁 的小孩很不幸 ， 从小 就双耳全聋 ， ７岁那 年， 深爱 他 的妈 妈 因病去 世 ， 年 以后 ， 一 爸爸 给他 娶 了新妈 妈， 又过 了一 年 ， 妈妈要 给他生小弟 弟或小 妹妹 了。有一 新
不屑一顾地说 ：小队长有什么了不起 ， “ 中队长还差不多 。” 当 上 中队长 了， 回家跟妈 妈一说 ， 妈妈照样不 屑一顾 ， 中队长 “
、
养 成 良好 的 习惯 能 使孩 子变 得 更 聪 明
魏书生说 ：教育就是培养学 生 良好的 习惯 。” “ 教育要 重 在学生 良好 习惯 的培养 ， 坏的 习惯 ， 我们应该 帮助学 生努力 克服 。在克服坏习惯的 同时 ， 我们应该 区分 真正的坏 习惯 和 大人 自以为是 的坏习惯 ， 一定要 区别对待。比如 ： 的同学喜 有 欢 动手做玩具 ， 就不是坏 习惯 ， 它能提 高孩子 动脑又 动手 的 好 习惯 ， 作家长 的不但不 能批 评而且 还要鼓励 ， 提供条 件支
怎样使你的孩子更聪明
怎样使你的孩子更聪明作者：卢乐珍来源：《祝您健康》2000年第03期每个家长都希望自己的孩子聪明。
然而，什么样的孩子才算聪明呢?许多人说不周全。
特别是有的一两岁孩子，一举一动似乎都出人意料地灵巧、可爱，家长就认为这孩子特别聪明。
然而，随着孩子一年年长大，有些家长渐渐地产生了困惑：为什么孩子不如以前聪明了?进了小学。
有些家长认为，分数越高越聪明，考试不满100分就埋怨自己的孩子不如别的孩子聪明；还有些家长认为，知识越多越聪明，从小就给孩子补课，教识字，做算术，背唐诗。
加班加点灌输知识：有些家长追求突出的技能，盲目地追逐时潮，过早地强迫孩子去学英语，学电脑，学乐器、舞蹈等等。
其实，知识、技能与聪明虽然有联系但又有区别，那些靠死记硬背获得的知识和技能，不能理解、分析，不能举一反三，还算不上是真正的聪明。
那么，究竟什么是聪明?美国学者里恩提出17个项目作为鉴别聪明儿童的标准，在国际上很有影响：1掌握基本的知识和技能，能适当运用这些知识、技能去解决具体问题；2注意力集中，不容易分心，能用充分的时间认真地进行探索；3热爱学习，求知欲强；4有坚持性和责任心，承担任务后能努力去完成；5容易受到启发，对别人的建议和提示，能作出积极反应；6有好奇心，能从自己解答问题中得到满足；7有好胜心。
乐于接受比较困难的任务，喜欢争论；8观察事物比同龄儿童更敏锐、机灵；9能正确运用许多词汇，清楚、连贯、恰当地表达自己的意见和见闻；10思维流畅，能摆脱自己的偏见，从别人的角度想问题；11思维灵活，能摆脱自己的偏见，吸收别人的观点看问题；12有独创性，有时能用新颖、独特、别人想不到的方法去解决困难；13独立思考，不人云亦云，富于想象力；14有推理能力，能掌握和扩展事物的联系；15兴趣广泛，对多种活动感兴趣；16乐意参加各种集体活动，和他人融洽相处，关心集体，且助人为乐；17情绪稳定，经常保持自信、愉快和安详，能适应环境变化和挫折，很少暴怒、冲动和沮丧。
让你的大脑越来越聪明的12个方法如何变聪明（2）
让你的大脑越来越聪明的12个方法如何变聪明(2)让大脑更聪明的方法一，大脑越开心，学得越好。
带来快乐感觉的神经传导物质多巴胺，是提升学习效率的要素之一。
东京工业大学教授茂木健一郎认为，模仿是大脑重要的学习方式，特别是模仿自己欣赏的人，能激励自己。
二，爱运动，头脑更聪明。
《大脑当家》的作者麦迪纳指出，运动会使脑细胞得到更多氧气和养分，还能增加神经生长因子(BDNF)的浓度，帮助神经元生长。
常做运动的青少年，能运用更多的认知资源做作业，保持良好的成绩。
建议利用午休时间散散步，在学习和工作间隙，做做肢体活动。
三，努力、好奇、放松有助创意。
大脑想不出新东西时，不要再钻牛角尖，做做别的事，出去走走，睡一觉都可以，或找一个单独放松的场所，比如浴室。
四，提高大脑注意力。
一是分段落，在接触某个信息时，最好从基本概念开始理解内容，循序渐进地学习，不要囫囵吞枣似的学习。
二是不能一心多用，如果一个人作业过程中一直被打断，错误率会提高50%。
三是用情绪刺激别人，当你说话时，大约每10分钟左右，发现别人眼神涣散时，可以用和主题有关的故事或能引发情绪的事件，重新抓住他们的注意力。
五，理解、图像有助记忆力。
一是分散比集中记得牢，时常把以前的东西拿出来复习一下，再加入新的相关资料一起思考，就能将新旧知识都记住了。
二是搞清楚信息的意义，多结合真实的经验和例子来理解主题，就容易记忆了。
三是利用图片优势，将需要记忆的内容视觉化，或让他们彼此产生联系，就更容易记忆了。
四是多练习。
六，睡得够才能学得会。
午休半小时，可以提高大脑的工作效率。
每个人都要根据自己的实际情况制订作息习惯自己感觉每天睡几小时舒服，就睡几小时，但不要熬夜。
六种方法让你脑子越来越聪明科学家发现，成人大脑的可塑性比以前认识的要多，我们的行为和环境可能造成大脑的重大结构更改或者职能更改，有些人甚至认为，即使是我们的思维本身都能重塑大脑。
神经形成(诞生新的神经细胞)是成年人大脑的正常过程。
如何让孩子变得更聪明？
如何让孩子变得更聪明？有一个健康、聪明、活泼的小孩，是每个父母的骄傲和欣慰！天生就笨的小孩很少很少，而且，大多数所谓“笨小孩”都是父母的错误所导致的，每个小孩都有自己的天赋和特性，作为父母，要想让自己的孩子变得更聪明，就必须学会一些让孩子变得更聪明的方法、技巧和原则......为此，本人整理编辑了如下方案，仅供参考：想要知道如何让孩子变得更聪明的方法，首先必须先要了解，让孩了变笨的原因：一、孩子变笨的原因有三：1、大量的负面暗示有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。
巫婆每天都对她说："你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。
"公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。
直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。
这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。
事实上，很多父母都可能在无意间充当了"巫婆"的角色。
说孩子"真笨"是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。
可是，孩子接受到的就是"笨"的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，"你看人家丁丁多聪明!""李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。
".......有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，"我儿子不行，很笨的。
""这孩子很没脑子的。
"整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，结果就真的成了"学什么都学不会"的笨孩子。
2、永远也赢不了的游戏如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
怎样使你的孩子更聪明
怎样使你的孩子更聪明郑艺莹 2014年2月20教学目的要求：1、目的引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，3、建议：努力承担做家长的责任。
教育孩子要有确切的目标。
教学重点、难点：一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
教学时间：一课时教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。
我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。
因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。
所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。
二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。
一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。
因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。
二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。
因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。
三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。
当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。
四、聪明（睿智）的20种表现：1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。
让孩子更聪明的说话方式
让孩子更聪明的说话方式孩子已经能够用语言比较清楚的表达意思以后，就要注意日常和他说话的方式，增加让孩子表达的机会，促进大脑语言能力的发育。
少问用Yes和No来回答的问题，问句通常有两种：一般疑问句和特殊疑问句。
一般疑问句是用Yes和No来回答的问题，而特殊疑问句则不能用Yes和No来回答，而必须根据问题具体回答。
比如以Who（谁）、Why(为什么)、What（什么）、When（什么时间）、Where（什么地点）和How（怎么样）开头的6种问题。
举个例子来说，孩子从幼儿园回来，你问他“今天的饭好吃不好吃？”你得到的答案很可能就是“好吃”和“不好吃”的其中一个，孩子很可能就不再给你提供更多的内容了。
但是如果你问他“今天的菜哪个最好吃？”或者“你们幼儿园里的菜哪个最好吃？为什么？”孩子就要不得不好好回想和考虑以后再回答你的问题了。
由于回答很可能是多种多样的，所以叫做开放型问题。
向孩子问开放型的问题，可以促进他的思考能力和表达能力，而且由于回答是自由的，所以可以引出孩子独自的个性与特点。
比如我带孩子们每次吃完自助餐都要把当天自己喜欢吃的食物排出前三名，并且还要说出各自的原因，进行交流和讨论，鼓励他们表达自己的想法。
带孩子看电影或表演，可以根据他的年龄问他一些具体的问题，让孩子从小养成思考的习惯，以及用语言来表达他独自的个性和观点。
但要注意你的问题不应该让孩子感觉烦躁。
小亚上小学以后由于不知道该怎么写作文就来问我，我逐一问她那6个以W开头的问句，让她自己回答出答案，然后把这六个答案的回答连贯起来，一篇最简单的作文就做好了。
虽然这只是一个最简单的开始和固定的记者式问答模式，但毕竟写作的起点就是口头叙述一件事情，教给孩子问自己这些问题并且回答出来，促进他清楚的表述一件事情和自己的观点。
增加让孩子表达的机会在家里无论发生什么事情孩子们都喜欢来找我解决问题。
小桃想通过我劝说小亚在一件事情上让她，我告诉她你要自己想办法说服姐姐。
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怎样使你的孩子更聪明
郑艺莹2014年2月20
教学目的要求：
1、目的引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，
3、建议：努力承担做家长的责任。
教育孩子要有确切的目标。
教学重点、难点：
一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
教学时间：一课时
教学内容：怎样使你的孩子更聪明
教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。
我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。
因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。
所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。
二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。
一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。
因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。
二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。
因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。
三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。
当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。
四、聪明（睿智）的20种表现：
1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。
2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如：你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。
3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。
4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇
古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。
5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。
6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。
7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。
8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。
9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。
10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。
11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。
12、你的孩子喜欢自己动手，许多东西能够一学就会。
13、你的孩子特别喜欢模仿戏剧或电影人物的各种动作或对白。
14、你的孩子喜欢体察父母的心情，领会父母的忧与乐。
15、你的孩子落落大方，动作优雅有礼貌。
16、你的孩子看见生人时会说：“他好象是某某人”之类的话。
17、你的孩子善于把行为和情感联系起来，如“我生气了才这样干的”等。
18、你的孩子善于判断该做什么，不该做什么。
19、你的孩子善于辩别出物体之间的很微小的差异。
20、你的孩子喜欢摆弄花草，逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
五、你可按以下分析进行测试：
1、如果你的孩子在第1、
2、3条的表现突出，有可能具有语言才能。
2、如果你的孩子在第4、5条的表现突出，说明有逻辑数理方面的天赋。
3、如果你的孩子在第6、7、8条的表现突出，可能是个音乐苗子。
4、如果你的孩子在第9、10、11条的表现突出，说明有丰富的空间想象能力。
5、如果你的孩子在第12、13条的表现突出，可能具有较高的运动智力。
6、如果你的孩子在第14、15、16条的表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好。
7、如果你的孩子在第17、18条的表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力。
8、如果你的孩子在第1
9、20条的表现突出，孩子的自然观察力具有优势。