人教版四年级下册第八单元整合设计

人教版四年级下册第八单元“故事长廊”单元备课

【单元教材分析】

本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事，其中有寓言故事、民间故事，还有神话故事，共编排了两篇精读课文、两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉我们学习要打好坚实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。

编排本组教材的目的是引导学生通过阅读故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。本组课文以故事为主，教学中要充分注意体裁的特点，重点引导学生多读、多讲、读中感悟。教学中可采取默读、思考或讲故事的方式进行，通过复述和表演把握课文内容。《寓言两则》文短寓意深，可以逐段深入学习，引导学生在阅读中抓住主要内容，还可以让学生按照“思考题”的提示讨论，抓点语句来思考体会，如，第五自然段扁鹊说的话。民间传说《文成公主进藏》浅显易懂，可以读一读，再复述故事。教学《普罗米修斯》，在懂课文内容后，可以利用“思考题”重点思考和讨论：“普罗米修斯最让我们佩服的是什么？”体会课文要告诉我们的主要思想。民间故事《渔夫的故事》，故事简单，情节集中，可以学生可自学为主，了解课文的主要内容情节。通过复述或表演，体会人物对话的不同情感，进一步把握主要内容。

对于本单元的教学，还要以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中去。在“口语交际”中要向大家推荐一本书，还要向大家介绍书的内容、感受深的部分或读后的感想，这既是拓展阅读，激发课外阅读的兴趣，也是在练习复述故事，锻炼概括和表达能力。对

于概括和表达，“我的发现”中也有了概括课文主要内容的方法指导，将其深透于课文故事的学习和复述中，可以让学生更好地练习概

括和表达。而习作的自由表达提示中，也有一项是：写一写听别人或给别人讲故事的情景，与本单元教学中概括主要内容，复述故事是衔接一致的。

【单元教学资源】

1.人教版四年级下册第八组课文：《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯》《渔夫的故事》《语文园地八》。

2. 《主题学习丛书》

3.：拓展阅读：《一千零一夜》、《中国神话故事》

【单元教学目标】

1.通过预习自主认读28个生字，会写27个生字，指导“昌、妻、蔡、焰、膝”等易错字的书写，指导学生写好左窄右宽的字；结合上下文理解“百发百中、聚精会神、理睬、驱赶”等词语的意思，并积累这些词语。

2.通过阅读课文和拓展阅读，能初步把握文章主要内容，知道讲了个什么故事，体会故事蕴含的哲理和情感，体会做事、做人的道理。重点指导学生学习“把各部分主要意思连起来”概括故事的内容的方法，练习复述故事。

3.引导学生在口语交际中，通过小组交流、全班汇报，向同学们推荐一本书，可以向大家介绍书的内容、感受深的部分或读后的感想，用一段或几段前后连贯的话把要推荐的书介绍清楚、明白。还可以把听别人或给别人讲故事的情景记录下来，作为自己作文的

内容。

【单元教学规划】共14课时