奇特联想记忆法训练
奇特联想记忆法训练
第7课记忆力基础训练：奇特联想法训练(15分钟)1、概念:所谓奇特联想法, 就是通过离奇、夸张、搞笑、反常规等方式对要记忆的内容进行加工处理和联想，转化为夸张、离奇、另类的情节和画面，并在头脑中呈现相应的物像来进行记忆, 从而达到深刻持久的记忆。
例如:风扇与大楼，当我们看到“风扇”与“大楼”这两个词时，通常的联想是“风扇吹向大楼”，这种联想比较合理，但太普通，不容易产生深刻的印象。
而运用奇特联想，想象成“风扇把一座大楼吹倒了”，因为情节比较离奇，是生活中不可能发生的事情，会给人留下很深刻的印象，不容易忘记。
奇特联想法的特点就是：奇特、夸张、搞笑、有趣。
奇特联想记法的关键在于：能够把普通、平淡的事物转换为奇异的事物。
普通的事物一旦得到奇异的帮助，就会顺利地走进高效记忆的殿堂。
再比如说“电线”和“小狗”，可以形成怎么样的奇特联想呢？同学们一边听老师说，一边在大脑中想象：电线有电，把小狗电击了——这是个悲剧联想!小狗在长长的电线上面走——哦，这是杂技表演小狗的毛如一根根电线向外长着——这好像是刺猬！小狗被电线缠了起来，跑不掉了一一它太淘气了！一只电线编织的小卡通狗——它是什么样子呢?身体里是电线的小狗——这肯定是一只机器狗了！小狗在电线里跑——真是很小的狗啊！像电线一样细长的小狗——你没见过吧！我也没有。
好玩吧？同学们是不是感觉自己的想象力和脑图像越来越神奇了？那怎样才能使自己也有神奇的奇特联想能力呢？下面我们来介绍几种方法:2、方法及要求:1)变态法变态法就是使静态事物动起来或使动态事物静起来的联想方法, 即改变事物的存在状态，就是改变事物的运动状态和结构状态。
如动变静或静变动，对称变不对称或不对称变对称，美变丑或丑变美等。
以“箱子—飞机”为例，想象巨大的箱子装着飞机，还可以想象飞机从大箱子中飞出，快速向你冲来，而且，撞在你的脑袋上。
这样进行联想就会留下深刻的印象。
2)代用法即用甲事物取代乙事物的联想方法。
第三讲 奇特联想速效记忆法
“奇特联想”速效记忆法第一日学习内容最有价值的知识是关于方法的知识――达尔文曾记得有这样一首歌曲：“我想唱歌不敢唱，小声哼哼还要东张西望……高三成天只能闷声不响，这样才是考大学的榜样……努力哟！考重点，老师、妈妈总是这样说”，又何止高三的学生是这样呢？为了升上重点中学，初一、初二得打好基础，初三更要加油，好不容易上了高中，将来不考个大学能有颜面见江东父老吗？高一、高二不能放松，高三加倍努力自然没说的。
用中学生自己的话来说，中学阶段学习生活可用一句话总结：教室、寝室、食堂三点一条线，六年如一日始终这样转。
难道现在中学生的生活应该是这样吗？“生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱”这就是中学生的心声。
是的，正值韶华芳龄的中学生的生活应该是丰富多彩的：在教室里可以轻松如自地学习，在操场上可以自由自在地玩耍，在公园里可以无忧无虑地欢歌载舞，在寝室里可以海阔天空，畅所欲言……可如今，书山、资料把他们死死困在其中不能地动弹，升学警钟时时在他们耳边长鸣，于是乎，不得不“睡半夜，起五更”，牺牲休息时间，抛弃一切爱好，整天摇头晃脑地苦读、死记，由于这样超负荷地运转，又没有抽出时间去搞体育锻炼，很多学生的身体已是弱不禁风了，更有甚者学业未成，眼先损，小小鼻梁上架着副老大的深度近视眼镜，还哪有一点少年、青年人的朝气呢？看着这些，作为老师，我们何尝不伤感呢？为什么不能找到一种好的方法，去开发大脑蕴藏的潜能呢？为什么不能用巧妙的方法来代替惯用的死记硬背呢？……带着这些问题，我们步入了这片荒凉的记忆天地，经过数十年的研究、探索与总结。
现在，这套开发大脑记忆潜能的丛书终于置于案头上了，对于学生们是不是实用奏效？开始我们还不能下结论。
92年春天，一个风和日丽的早晨，我们带着这套记忆丛书，来到了全国中学生刊物发行量最大的杂志――《初中生》杂志社所在地。
编辑们看了这套丛书后，一致认为此记忆法很独特，肯定能帮助广大中学生摆脱记忆之苦，值得在学生中推广。
第一课 奇特联想记忆法
第一课奇特联想记忆法学习目标：1、了解奇特的概念及其对记忆的重要意义；2、能够进行初步的奇特联想。
一、奇特的概念及意义科学研究表明，夸张的情节能对大脑皮层形成更大的冲击波，从而记忆深刻、效果持久。
这就好比你在马路上走，千百辆汽车从你身边驶过，你不会在意，而如果有一辆汽车非常与众不同，比如说，是由一只小狗在驾驶，后座上坐满了小猫小猴鹦鹉狗熊……。
你马上就会对这辆车发生强烈兴趣，自然而然就记得特别深刻。
奇特联想记忆法就是通过夸张的情节、大胆的想象、离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆。
我国文学史中有许多浪漫主义的优秀作品，它们都是奇特联想的典范，比如唐代的伟大诗人李白，其作品中就蕴涵着许多奇珍异宝。
他最被称道的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
三千尺相当于整整一公里，庐山瀑布能有那么长吗?它明明是人间的风景，怎么会是“银河落九天”呢?这些想象无疑是奇特而夸张的，但是作为艺术作品，李白的诗是十分成功的，它让人领略了庐山瀑布磅礴雄伟的奇丽身姿。
如果平板地说：庐山瀑布真长呀!真雄伟呀!其艺术感染力无疑会大打折扣。
还有几个例子：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
白发三千丈，缘愁似个长。
一川碎石大如斗，随风满地石乱走（岑参）。
再如《红楼梦》中写四大家族的势力之大，有一段夸张的描写：贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
这些奇特夸张的联想，都给人留下了鲜明深刻的印象。
我们在背诵任何知识时也是一样，记忆过程的大胆新奇至关重要。
奇特夸张的情节能让记忆事半功倍，下面我们将系统学习奇特联想记忆法的应用。
练习题：1．长城是我国古代劳动人民用双手修筑成的，请想象古代人用汽车、起重机、混凝土修筑长城的情景；2．雄伟的乐山大佛，也是古代艺术家完全靠手工完成的。
你能想象古代人乘着直升机雕塑乐山大佛的情景吗?一、运用奇特联想记忆法记忆文科知识学习目标：1、掌握运用奇特联想记忆法记忆地理中的各国特产、首都等；2、能够通过奇特联想熟练连接语文、历史等科目中作家与其作品、事件、成就与其当事人等，从而实现快速记忆。
联想记忆法如何训练
联想记忆法如何训练联想记忆的方法1.接近联想。
识记对象在时间或空间上有比拟接近的关系，由这种关系而树立起来的联想记忆法就称之为接近联想。
也可以是一团体同时或先后阅历的两件事情在思想中相互关联、相互结合，日后在回想起其中一件事情时，另外一件事也会顺其自然地浮如今大脑中。
譬如望梅止渴这个成语，意思是看到梅子时，脑海中一切与梅子有联络的感受都被调动了起来，一想到梅子的滋味，就可以促使唾液分泌。
所以，假设可以找到两种事物之间的相似联络，我们就可以用接近联想法来停止记忆。
譬如，1921年中国共产党成立，1911年辛亥革命发作，1931年〝九•一八〞事故，1941年〝皖南事故〞，在记忆这四件中国历史大事情时，可以先把它们依照时间先后顺序陈列好，然后发现它们两两间相差的时间都是十年。
因此，采用接近记忆法就是想起了其中的一个，就可以立刻由〝十年〞推想出其他的三个来。
2. 相似联想。
假设识记对象之间在性质、成因、规律等方面存在相似性，那我们就可以运用相似联想法来记忆。
经过这些相似性树立联络点，从而到达由其中一件事物联想到另外一件事物的记忆目的。
假设可以将识记资料和我们自身体验过的事物联络起来，可以经过感知和回想与其性质相似的事物，更好地反映出事物之间的相似性或特性，记忆的效果会更好。
譬如，把安静、肃静、静谧等都有安静这层含义的词语放在一同记忆，这一点和对比记忆法颇为相似，不只可以协助记忆，还可以使我们更好地区分其差异。
3.对比联想。
找出识记资料之间的清楚统一的特点，由此加以联想记忆。
与相似联想不同的是，对比联想重点寻觅的是事物之间的不同之处，并由此差异性展开记忆，掌握各自的特点，以此来增强记忆力。
也就是说，当我们看到、听到或回想起一个事物时，会马上想起与之相对的另外一个事物;在学习中运用对比联想法，可以协助我们对知识愈加全方面地看法和了解。
譬如，天文课本中的气旋和反气旋知识，我们在记忆其气压散布状况、气流状况以及天气状况时，都可以运用对比联想法，只需记住气旋或反气旋中的一种，便可以记住另外一种。
如何联想？告诉你6种具体的联想记忆法
如何联想？告诉你6种具体的联想记忆法如何展开联想？小编告诉你6种具体的联想记忆方法：1.接近联想记忆法是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。
又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
2.类似联想记忆法是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。
通过类似联想有助于我们发现地理事物的共性，强化记忆。
如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。
又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。
3.对比联想记忆法是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。
通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。
如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。
4.从属联想记忆法是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。
通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。
如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
5形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。
形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。
如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。
九年级英语单词教学法奇特联想记忆法的运用
对初中生单词记忆法的反思——谈奇特联想记忆法的运用一．英语单词的重要地位1．一门语言由三大件构成：词汇、语音和语法。
英国著名语言学家威尔金斯曾言：“如果没有语法，可以表达的事物寥寥无几，但是如果没有词汇.就无法表达任何事物。
”由此可见英文单词在英语学习中的重要性不言而喻，因为词汇量决定阅读量，阅读量又对听、说、读、写、译的成败起着关键性的作用。
2．初中英语新课程标准对词汇的要求：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。
这一切都是建立在对单词和短语的了解及熟记的基础之上的，否则就成了缘木求鱼。
3．针对佛山出台中考的考试说明，禅城区教研室英语教研员梁超英认为，今年中考在词汇方面要求除教材外，课外阅读量应累计15万词以上，所以考生应储备足够的词汇量、短语、句型，基础能力提高了，才能提高综合能力。
权威人士的讲话更进一步地让学生意识到单词量对升中成绩起着决定性的影响。
二．当前初中生单词记忆现状及形成原因1．国家教育部调查显示：86.3%的同学感到英语单词难记，91%的同学认为学不好英语的关键在单词，96.3%的同学没有找到好的单词记忆方法。
因此我们认为学不好英语的主要原因是记不住英语单词。
记不住单词的主要原因是方法不对。
所以，学不好英语的最大障碍是——单词。
在教学实践中，特别是读到初二时经常有学生，绝大多数都向老师抱怨要记住每次所学的单词都会费九牛二虎之力，到第二天又差不多全忘记了。
这种情况严重挫伤了同学们学习英语的积极性。
2全国少年单词突破挑战赛组委会主席王景说他们记单词存在三难：记不住，记住后易忘，不愿意学。
他希望好的单词记忆方法要做到三点，很容易就记住单词，记住后忘不掉，这种方法还特别有趣，生动，……。
3．在中考科研测试分析会中，针对每一题型，何老师作了详细地分析，并提出了一些备考建议。
超级记忆法联想训练
超级记忆法联想训练超级记忆法联想法训练方法第一步,将不相关的名词进行联系猫—铅笔船舶—帽子酒杯—裤子稀饭—漫画书以上的词语如何联想呢?可以大胆的联系和想象，哪怕想象的过程是荒唐的都无所谓。
猫—铅笔我家有一只猫，总喜欢在地上玩一支铅笔。
船舶—帽子我爸爸总是出差，出差时候，我总是去送他，他走时候总是站在船舶上带个帽子对我挥手告别酒杯—裤子我总是喜欢端着酒杯去隔壁的裤子专卖行去挑选裤子稀饭—漫画书我总是喜欢边喝稀饭，边看漫画书。
记住以上训练，要求想象到画面，方便存储到大脑里。
想象记忆时，要浮现生动，特殊的，荒诞的，夸张的，讨厌的画面，往往记忆比较深刻。
第二步，抽象词语记忆法Pull 拉把英文单词pull后面的“ll”想象成一个竖琴，“pu”我扑过去去拉竖琴。
Pull就记住了。
谐音记忆十全十美：(十)个(全)拳头打(十)个(美)女飞扬跋扈：(飞)起来(扬)着鞭子(跋)拔坏人的(扈)胡子。
第三步，才是真正的重头和实战：将多种名词，抽象词语等集合按照顺序记忆例子：按照顺序记忆下列词语傻子计算器文明烈日孩子会展中心 sun 地瓜信任月亮代表我的心岳飞精忠报国中国中央电视台广播大厦悬崖勒马卖火柴的小女孩马克思和恩格斯伟大的友谊短歌行大江东去浪淘尽上面这些大段，比文言文还难记，文言文只要记住意思含义，通过上下句的联系就可以记忆。
以上的这些词组根据就没有任何联系，挑战一下大脑吧!如果用第一步和第二步的方法灵活运用，好多学习的知识点记忆不成问题。
第三步的词组记忆可以这样记：“傻子”带着“计算器”感受到了现代“文明”的好处，在“烈日”炎炎下带着“孩子”去了“会展中心”，观看“sun” (太阳)知识展，孩子边吃“地瓜”边看，对讲解员很“信任”。
这时展厅中心唱起了“月亮代表我的心”这首歌曲，还演唱了“岳飞”的“精忠报国”，而演唱这首歌曲的人是来自“中国中央电视台广播大厦”，可是这人唱的歌曲好难听，赶紧“悬崖勒马”。
“傻子”带着孩子去了隔壁的话剧展，观看了“卖火柴的小女孩”，孩子还带了小学课本，里面有一篇是“马克思和恩格斯”的“伟大的友谊”。
奇特联想记忆法
奇特联想记忆法雪球有了核心，它本身并不会增长，相反还会随着岁月的流逝而变小。
只有通过外力使之滚动，才能让雪球不断丰满、不断壮大。
我们的记忆雪球同样如此，一旦有了坚实的核心，要使之增大，必须使之滚动起来，但这滚动的动力在哪儿？艾宾浩斯说过：记忆主要靠在材料各项之间建立联系。
詹姆斯认为：一件在脑子里的事实，在与其他多种事物发生联想后，就容易记忆，所联想的其他事物，犹如一个一个的钓钩，能把要记忆的事实钩钓上来。
因此，我们可以看出，联想是人记忆的真正推动力。
善于联想的人大多善于记忆。
还记得“山巅一寺一壶酒”的故事吗？当其他的学生还在喋喋不休、念念有词时，我们这位老兄早已靠联想这个“法宝”，把老师的要求记熟了。
一个善于联想的人，所能记住的东西必然又快又准又牢。
一般联想是按照客观事物本身固有的规律性产生的联想。
一般联想由接近、相似、因果、承接等关《辞海》中对联想作了如下注解：由一事物想到另一事物的心理过程，由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是联想。
巴甫洛夫认为：联想是由两个或几个刺激物同时或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。
他还指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。
旧知识积累得越多、涉猎的越广，越容易产生联想，越容易理解和记住新知识。
联想的种类很多，根据说明需要，我们将联想分为一般联系和奇特联想两种。
系而产生。
比如，看到铁轨，就想到火车；看到轮船，会想到江海；听到乐曲《东方红》就油然而想起毛主席；想到诸葛孔明就会想到羽扇……枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，古道，西风，瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这首词的作者就是利用了人们的联想力，让人产生了触景生情的感情，从而使这几句简单的词句成为千古绝唱。
谈到看荷花，我们会想到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“有三秋桂子，十里荷花”、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“亭亭玉立，不蔓不枝”、“千朵红莲三尺水，一弯新月半亭风”……作者们从不同角度用不同的手法描写荷花，我们则依靠联想领略到不同的荷花风情。
60个常用易错字奇特联想记忆法
60个常用易错字奇特联想记忆法1﹑一视同仁．，不当“人” 21﹑别出心裁．，要用“心"2﹑一筹．莫展，不发“愁” 22﹑骇．人听闻，不“害”人3﹑励．精图治，万分“力” 23﹑改邪．归正,不倾“斜”4﹑目不暇．接,不用“目” 24﹑按部．就班，不跨“步”5﹑相提．并论，要离“题” 25﹑惹是．生非，不做“事"6﹑走投．无路，没有“头" 26﹑仗义执．言，不用“直”7﹑直截．了当，不直“接” 27﹑不攻．自破,无武“功"8﹑ 以身作则．，却失“责” 28﹑娴熟深谙．,不黑“暗” 9﹑ 德高望重．，不服“众" 29﹑甘拜．下风，不认“败”10﹑玲珑剔．透，小刀“刂”刻 30﹑无精打采．,不带“彡” 11﹑驰．名中外，骑宝“马" 31﹑融会．贯通，要开“会”12﹑谈笑风生．，却无“声” 32﹑分庭．抗礼，到法“庭”13﹑铤．而走险,胸不“挺” 33﹑责无旁贷．,是宝“贝‘ 14﹑同仇敌忾．，不“慷”慨 34﹑运筹帷．幄．,系纱“巾" 15﹑喧．宾夺主，张大“口” 35﹑言简意赅g āi，不应“该”16﹑中流砥d ǐ柱，有“石”头 36﹑世外桃源．，无花“园” 17﹑轻歌曼．舞，不浪“漫” 37﹑披星戴．月，在“田"头18﹑呕．心沥血,有“口水” 38﹑并行不悖b èi,不违“背” 19﹑陈词滥．调，要防“烂" 39﹑奋．发图强，不气“愤”20﹑海角天涯．,不爬“山" 40﹑汗流浃．．．背，三江“水”41﹑掉．以轻心，不上“吊” 42﹑流言蜚．语,看“虫"飞 43﹑人才辈．出，看我“辈” 44﹑受益匪．浅，“非“加框45﹑功亏一篑．，竹换筐 46﹑锋芒毕．露，不“必”要 47﹑置若罔wǎng闻，心“忄”不在 48﹑破釜．沉舟,没斧头 49﹑飞扬跋．扈hu ，脚（足）踢人 50﹑针砭biān时弊,无“贬”义 51﹑浮想联翩．，无 “篇"章 52﹑精神涣．散，流泪水（氵)；(精神焕发） 53﹑声色俱厉．，不费“力”；再接再厉．，也不费“力”54﹑迫不及．待，不着“急” ；大声疾．呼，也不“急" 55﹑相形见绌c h ù,不笨“拙” ；弄巧成拙，要出“手” 56﹑与日俱．增,更想人“亻" ；（万籁俱寂，万事俱备）；百废具．兴，却无人“亻”。
《奇特心像联想记忆法》
《奇特心像联想记忆法》一、概述奇特心像联想记忆法是一种高效、创新的记忆技巧，它结合了心像联想与奇特联想的双重优势，旨在帮助人们更有效地记住各种信息。
这种方法通过创建生动、具体且富有想象力的心像，将抽象的信息转化为直观、易于记忆的图像，从而大大提高了记忆的效率和质量。
奇特心像联想记忆法的核心在于激发大脑的创造力和想象力。
它鼓励学习者将需要记忆的信息与奇特、不寻常的元素相结合，形成独特而难忘的心像。
这种心像不仅具有鲜明的视觉特征，还往往包含了情感色彩和故事性，使得记忆过程更加生动有趣。
奇特心像联想记忆法还注重信息的逻辑性和系统性。
它要求学习者在创建心像时，充分考虑信息之间的内在联系和逻辑关系，以便在需要时能够迅速回忆起相关信息。
这种系统性的记忆方式不仅有助于巩固记忆效果，还能提高学习者的思维能力和分析能力。
1. 记忆的重要性及挑战作为人类心智的核心能力之一，承载着我们对过去经验的保存与提取，是我们学习、工作、生活的基础。
无论是日常琐事、专业知识，还是历史教训、人生智慧，都需要通过记忆来积累与传承。
记忆并非易事，它面临着诸多挑战。
记忆受到时间的影响。
随着时间的流逝，许多记忆会逐渐变得模糊甚至消失，尤其是那些未经强化或重复的信息。
记忆还受到注意力和情绪的影响。
在注意力分散或情绪波动时，我们的记忆能力往往会受到影响，导致信息无法有效存储或提取。
现代社会信息爆炸，我们每天都需要处理大量的信息。
如何从这些纷繁复杂的信息中筛选出重要内容，并将其长久地保存在记忆中，成为了摆在我们面前的一大难题。
每个人的记忆能力都存在差异。
有些人天生记忆力超群，能够轻松地记住大量信息；而有些人则可能面临记忆障碍，需要付出更多的努力来克服。
寻找一种有效的记忆方法显得尤为重要。
奇特心像联想记忆法正是一种值得尝试的记忆技巧。
它利用心像和联想的力量，将抽象的信息转化为生动具体的图像，从而帮助我们更好地记忆和理解。
我们将详细探讨这一方法的原理和应用。
小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练
小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练小学生记忆力训练方法1、奇特联想记忆训练奇特联想记忆法即让孩子在记忆时，发挥想像，根据材料的特点，建构故事情节，组织记忆。
它能活跃孩子的思维，丰富想象力;越奇异、有趣的事物，幼儿印象越深刻，记忆越牢。
如要让孩子快速记住“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗”六个词，可形成如下奇特联想：一条黄狗登上了飞行的火车，火车穿过河流，河流上飘着几个大风筝，风筝下吊着大炮，大炮的炮筒里打出鸭梨，鸭梨正好打进黄狗的嘴里。
小学生记忆力训练方法2、培养兴趣促进记忆孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。
兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。
因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。
如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。
小学生记忆力训练方法3、在游戏中训练记忆游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。
小学生记忆力训练方法4、通过音乐获得超级记忆力美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。
也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。
在孩子背诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。
另外，对宝宝进行技能训练时，可选择一些欢快的音乐，调动他们的积极性。
小学生记忆力训练方法5、注意力、记忆力协同训练找不同训练法让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。
找相同的训练法找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。
合成训练法在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上小学生记忆力训练方法6、结构知识记忆训练幼儿大脑中存储的知识不是杂乱无章的，而是按一定结构组织的，这些知识结构实际上是他们认识事物的认知工具。
常用易错字奇特联想记忆法
联想，只要“奇特”就会产生较好的记忆效果。
为什么呢？从记忆的生理机制来看，联想能有效地建立细胞之间的突出联系，有助于记忆网络的形成；从心理学角度看，新奇的联想，最能使大脑皮层高度兴奋，加深对记忆材料的印象，有效地记住它。
生活中的事实就是这样，对司空见惯、习以为常的东西很容易忽视，过目即忘；而“奇”、“趣”的东西能给大脑输送新信息，而且越是与已有信息相悖的，越记得牢。
奇特联想法是通过夸张的情节，大胆的想象，离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆。
试一试下面的例子，能记住吗？1、一视同仁，不当“人”——班主任老说“一视同仁”，却不把我当作“人”，老师眼中真是没有人。
是“仁”而不是“人”。
2、销声匿迹，铁锹铲“钅”——冬天还没到呢，小虫子们早已销声匿迹，不信，你用铁锹铲“钅”地穴，也铲不到虫子们。
3、别出心裁，要用“心”——要想高人一筹，还是要用点“心”的，不用心，永远创不出新。
4、一筹莫展，不发“愁”——虽然一点办法也想不出来，但天无绝人之路，所以我一点儿也不发愁，请不要那么悲观失望的。
（用“筹”而不是“愁”）以下一些就不再详细举例，也可让学生自己来寻找、自编适合自己的“奇特联想记法”，这样效果会更好一点。
5、骇人听闻，不“害”人6、声色俱厉，不费“力”；再接再厉，也不费“力”7、励精图治，万分“力”8、改邪归正，不倾“斜”9、目不暇接，不用“目”10、迫不及待，不着“急”；大声疾呼，也不“急”11、按部就班，不跨“步”12、相提并论，要离“题”13、相形见绌chù，不笨“拙”；弄巧成拙zhuō，要出“手”14、惹是生非，不做“事”15、走投无路，没有了“头”16、仗义执言，不用“直”17、直截了当，不直“接”18、不攻自破，无武“功”19、以身作则，却失“责”20、娴熟深谙，不黑“暗”21、德高望重，不服“众”22、耳濡目染，有口水“氵”23、甘拜下风，不认“败”——24、千沟万壑，在“一谷”25、玲珑剔透，小刀“刂”刻26、与日俱增，更想人“亻”；（万籁俱寂、万事俱备）；而百废具兴，却无人“亻”27、无精打采，不戴“彡”28、矫揉造作，就放箭“矢”29、驰名中外，骑宝“马”30、融会贯通，要开“会”31、谈笑风生，却无“声”32、分庭抗礼，到法“庭”33、铤而走险，胸不“挺”34、责无旁贷，是我的宝“贝”35、运筹帷幄，系纱“巾”36、同仇敌忾，不“慷”慨37、喧宾夺主，张大“口”38、言简意赅，不应“该”39、中流砥柱，有“石”头40、世外桃源，无花“园”41、轻歌曼舞，不浪“漫”42、披星戴月，在“田”头43、呕心沥血，花“口水”44、并行下不悖bèi，不违“背”45、陈词滥调，要防“烂”46、奋发图强，不气“愤”47、海角天涯，不爬“山”48、汗流浃背，三江“水”49、掉以轻心，不上“吊”50、针砭时弊，无“贬”义51、人才辈出，看我“辈”52、浮想联翩，无“篇”章53、锋芒毕露，不“必”要54、受益匪浅，“非”加框55、功亏一篑，竹换筐56、流言蜚语，看虫飞57、飞扬跋扈hù，脚（足）踢人58、破釜沉舟，不能用“斧”头砍59、置若罔闻，心“忄”不在60、精神涣散，流泪水（氵）；（精神焕发）61.哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。
《奇特心象联想记忆法》基本功训练
《奇特心象联想记忆法》基本功训练（一）“奇特心象联想”的学习和训练。
分三个步骤进行基本功训练：第一步：奇特；第二步：心象；第三步：联想。
如果你想获得该记忆法“绝招”，请扎扎实实地训练这三部功法。
对这三部功法应用自如，你才能得心应手地使用“绝招”。
这些未掌握，最后我要介绍的各种具体的记忆法将无从谈起。
相信看过武打电影和武打小说的同志，对此会有领悟或体会这三部功法，是“奇特心象联想”记忆法的基础。
需要十六天时间。
这种训练，基本上打破了你以前的记忆模式与思维模式，你开始训练时，可能会感到有所不适应或吃力，但一定要按照教材的安排不折不扣地完成。
在进行前十六日基本功训练时，你可能会感到收获不大，或难以学以致用，但切不可灰心、气馁，第十七天才开始学习具体的记忆法，才逐步运用到功课中，你才能领略记忆“秘诀”，得心应手地驰骋于记忆的广阔天地。
需要强调的是，拿到教材时，你可以从头到尾的浏览一次。
但训练时间，一定要按日程来，有些天的内容很少，但需要你自己去强化训练！！记住一点，认真学习训练18 天，你的记忆能力肯定会有个大的突变！！一天看完扔在那里，对你没有任何帮助！！第一讲奇特训练第一日学习内容朋友，你每天在大街上行走，能记住多少陌生的面孔？如果你看到一个人的嘴象猪八戒，你保证过目不忘。
为什么？是因为奇特的东西不容易忘记。
这是人类共有的心理现象。
新鲜奇特的东西，容易引起人的注意，给人留下深刻的印象。
报载某些地方的餐厅，高新招聘侏儒，用以招徕顾客。
当身材极矮的服务员穿梭于餐厅，并做出奇形怪状的动作时，无不逗得人哈哈大笑。
店家利用侏儒这奇特的形象，吸引了大批图新鲜、瞧热闹的顾客，自然生意兴隆。
国外有人别出心裁地开办“监狱旅社”、“监狱餐馆”，也有异曲同工之妙。
近半年来，夜总会如雨后春笋，纷纷冒出，一到夜晚，彩灯闪烁，轻歌曼舞。
夜总会林立，如何抢占市场，各家便拿出“奇特”的绝招，你请名家表演，我请俄罗斯小组，让顾客享受异国情调；你来“单跪式”服务，是一绝，我来“双跪式”服务，“绝”上加“绝”，让“款爷”们真正当“”。
六大超强记忆法
六大超强记忆法记忆力是人类智力的重要组成部分，对于学习和工作都起着至关重要的作用。
然而，很多人都面临记忆力不佳的问题。
为了提高记忆力，人们常常借助各种记忆法。
下面将介绍六大超强记忆法，帮助大家提高记忆力。
1. 奇思妙想法：这是一种通过创造奇特的联想来帮助记忆的方法。
当我们需要记住一些抽象的概念或难以理解的知识时，可以将其与我们熟悉的事物进行联系，创造出奇思妙想的联想。
例如，要记住一本书的作者是谁，我们可以将作者的名字与我们熟悉的人物进行关联，形成一个有趣的故事。
2. 创造图像：这是一种通过创造生动形象的图像来帮助记忆的方法。
我们可以将需要记忆的内容转化为图像，然后将这些图像与具体的场景进行关联。
当我们需要回忆时，只需回想起这些场景，就能够联想到相应的内容。
这种方法在学习语言、地理等领域特别有效。
3. 分段记忆：这是一种将需要记忆的内容分成若干个小段进行记忆的方法。
通过将内容进行分段，可以降低记忆的难度和压力，提高记忆的效果。
我们可以将长的数字、日期或文字进行分组，然后分别记忆每一组。
这种方法适用于记忆长篇文章、长数字串等。
4. 制作关键词：这是一种通过提取关键词来帮助记忆的方法。
当我们需要记住一段文字时，可以将其中的关键词提取出来，然后用关键词进行回忆。
这种方法可以帮助我们快速掌握重点和要点，提高记忆效率。
同时，可以通过将关键词进行归类和分类，帮助记忆更加深入和系统。
5. 运用故事：这是一种通过编织故事来帮助记忆的方法。
我们可以将需要记忆的内容转化为一个个故事情节，然后将这些故事情节进行串联，形成一个完整的故事。
当我们需要回忆时，只需回想起这个故事，就能够联想到相应的内容。
这种方法在记忆历史事件、人物事迹等方面特别有效。
6. 练习复述：这是一种通过不断复述来帮助记忆的方法。
当我们学习完一段内容后，可以尝试用自己的话进行复述，将所学知识重新整理和表达。
通过不断的复述，可以加深对知识的理解和记忆，提高记忆的持久性。
【记忆力训练方法】奇特联想记忆法
【记忆力训练方法】奇特联想记忆法奇特联想记忆法?？什么是奇特联想记忆法,联想记忆法真的对于提升大脑记忆力有很好的帮助吗?专家肯定的告诉大家是非常有用的，但是我们应该如何培养自己的联想记忆法呢?专家通过以下几则实例来和大家简单的说明以下。
学生：记忆还需要联想?还得“奇特”?什么奇特联想记忆法？魏书生：我给你一讲，就明白了。
比如要记忆下列10个词：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高粱。
这本来是毫不相干的10个事物，但你若这样联想就有意思了：火车在河流上奔驰，河流上飘来一个大风筝，风筝吊起一门大炮，轰轰炮响，炮口射出的鸭梨，打进黄狗口中，黄狗闪电般跑上街道，爬上一棵老松树，偷吃树上的红高粱。
这里运用了代用法，如：用鸭梨代替子弹，用高粱代替果实;运用了夸张法，如：风筝上吊起大炮。
联想中动静相间，张弛有度。
这样很快就能按顺序记下这十个词，并且经久不忘，由于这么联想不合常理非常奇特，所以这种方法叫奇特联想记忆法。
学生：您这一说我明白了。
我觉得历史年代不容易记，有好方法吗?怎样应用奇特联想记忆法？魏书生：用联想记忆法记历史年代也很方便呀，如淝水之战发生于公元383年，通过“淝”可以联想到“肥胖”，由“肥胖”联想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵，这样一想就记牢了。
学习中，我们常常遇到有因果关系的两个事物。
这样，已知一个事物，通过联想，可以记住另一个事物。
例如：已知1839年虎门销烟，通过联想，可以记住1840年鸦片战争。
已知1900年八国联军侵华，通过联想，可以记住1901年辛丑条约签订。
已知1911年武昌起义，通过联想，可以记住1912年中华民国成立。
已知1917年十月革命爆发，通过联想可以记住1918年11月11 日第一次世界大战结束。
奇特联想记忆法是世界上公认的记忆秘诀。
许多国家的记忆大师们能在一会儿功夫认识四五百人，记住他们的相貌、姓名、职业，能在晚会上表演默记整副扑克牌，表演一次记忆数十个单词，都是以这种方法为基础的。
奇特联想记忆法
奇特联想记忆法 由某⼈或某事想到与其相关的他⼈或他事，由某概念⽽想到与其相关的其他概念;由某单词⽽想到与其相关的其他单词，这种思维过程就是联想。
利⽤联想记忆单词的⽅法就是联想记忆法。
联想记忆法通常包括三个⽅⾯，即接近联想法、相反联想法和类⽐联想法。
我们介绍的奇特联想记忆法同接近联想法有某些相似之处。
奇特联想记忆法是这样⼀种⽅法：把⽐较相关，但⼜不⼗分相关，或者毫不相关的两个单词，通过⼈为地奇特的夸张⽽联系起来，使它们产⽣较为合情合理的联系。
这种联系有的是常识性的，有的是⾮常识性的，但结果都产⽣明显的识记效果。
奇特联想之所以在记忆上能产⽣奇特的功效是有⼀定的原因的。
⼼理学和记忆的原理告诉我们：⼈的记忆总是易于接受形象化的东西，⽽奇特联想的特征就在于把单词的拼写或读⾳形象化。
教育家威廉·詹姆⼠曾经说过：“⼀个事实，在⼼中越是与其他⼤量事实发⽣联想，就越能很好地记住，留在⼼中。
”他⼜说： “每⼀联想的事物是钓鱼钩，应该记住的事物则吊在其上，当记忆从表⾯沉⼊时，钓鱼钩成为将它吊起的⼀种⼿段。
”他的论述是从事物在⼈头脑中的直接反映谈起的。
⽽有些⽆联系的间接反映能否产⽣这样的结果呢?苏联⽣物学家巴甫洛夫的两个信号系统学说指明： “⼈不仅对于具体的信号刺激能发⽣反应，⽽且对于抽象的信号刺激也能发⽣反应。
”这就是为什么看起来本不相关的两个单词能编织到同⼀个关系⽹中去，产⽣奇特记忆效果的道理。
那么，奇特联想是怎样进⾏的呢? ⼀、奇特联想记忆法的应⽤实例 (⼀)合理的象形词与其意义的联想 1.整体象形词与其意义的联想让我们看⼀看下⾯⼏组图形吧： (eye)这是眼睛的形象。
字母y构成了⼀个⼈的⿐⼦，两侧的e便成了双眼。
(cap)这是⼀顶帽⼦与⼈的头部的形象。
c为帽⼦，a为⼈的⾯部，p为⽿朵。
(crocodile)这是⼀只鳄鱼的形象。
第⼀个C写成嘴部，第⼆个C写成前腿，最后e写成后腿。
(elephant)这是⼀只⼤象的形象。
《奇特心象联想记忆法》完整笔记
《奇特心象联想记忆法》完整笔记奇特心像联想法目录甲子、心象训练的方法第一、要点a、逼真b、奇特c、动态d、关己第二、流程一、奇特A、方法a、夸张法b、奇异法c、对比法d、综合法二、心象【1】词语转化为心象〔1〕具体词语转化为心象〔2〕抽象词语转化为心象1、方法A、谐音法a、原理b、举例B、取字面意a、原理b、举例C、歇后语法a、原理D、以点带面E、场景化F、图示法G、颠倒法2、要点【2】数字转化为心象1、形象法A、原理B、运用a、在数字方面的运用b、在字母和图像方面的运用2、意义法A、原理B、运用a、在数字方面的运用b、在抽象概念方面的运用三、联想〔1〕双词汇联想A、借代法B、相反法a、原理b、举例C、动态法a、原理b、举例〔2〕多词汇联想1、连锁联想a、原理b、要点2、挂钩联想A、熟语挂钩法a、原理b、要点c、举例B、数字挂钩法a、原理b、举例C、地点挂钩法a、原理b、要点c、举例D、流程挂钩法a、原理内容甲子、心象训练的方法第一、要点a、逼真要求像真的一样，清晰可见，不能朦朦胧胧。
在大脑中努力浮现茶杯的样子，像真的看见一样，而不是酒杯般。
b、奇特采用奇特训练中的办法进行奇特操作。
在头脑中浮现的茶杯可比一般大，而且可以想象它生了两条腿，自己把茶水送到客人嘴边。
c、动态是静止的东西，也要让它动起来。
例如书本，不要让它让在书桌上，而要让他在狂风中跳舞。
d、关己书本，应该是自己常用的，因为自己熟悉的容易浮现逼真的形象。
第二、流程一、奇特A、方法a、夸张法将我们平时要记忆的内容，根据自己的想象，任意夸大或缩小形状、数目、大小。
b、奇异法将我们平时要记忆的内容，根据自己的想象，设置一个离奇、荒诞、不可能的情景。
c、对比法将平常的内容与具体的、熟悉的事物进行对比，以达到奇特的目的。
d、综合法夸张法、奇异法、对比法，综合起来运用，更好地达到奇特的目的。
二、心象【1】词语转化为心象〔1〕具体词语转化为心象将词语以其所代表的实物的样子，而不是词语本身，输入大脑。
奇特联想快速记忆法第二天：夸张法、奇异法、比喻法、对比法
奇特联想快速记忆法第二天：夸张法、奇异法、比喻法、对比法所谓夸张法，就是将我们要记忆的平常的内容，根据自己的想象，任意夸大或缩小形状、数目、大小等。
唐代杰出的浪漫主义使人李白，在他的诗篇中，将夸张这一修辞手法运用得潇洒自如，大家可以仔细回味李白的诗词“黄河之水天上来”、“白发三千丈”、等等我们来举例：他很胖（平常）他很胖，进门时，把门挤破了（夸张）他吃包子（平常）他吃包子，吃得肚子圆滚滚的，把肚皮都撑破了（夸张）树叶落在我身上，堆成了高山，把我掩埋在树叶里，让我喘不过气来。
（夸张）训练题：1、他很2、他跑得很快3、他是长脸4、小树长得快二、奇异法所谓奇异，就是离奇，荒诞，不可能的。
世界上没有鬼，但人们却能把鬼画出来，还能拍“鬼片”，这都是人们奇异想象的结果。
你参加果假面舞会吗？当人们带上千奇百怪、形形色色的各种面具，所以说奇异法的形象在生活中随处可见，所以，不必把奇异法当作是件很困难的事情。
举例：监考老师监考很严（平常）监考老师后脑勺长了两只眼睛（奇特）他正在喷火（平常）他正在发火，嘴里喷出熊熊火焰（奇特）他的嗓门很大（平常）他的嘴巴安了一个高音喇叭（奇特）训练题：1、忙忙碌碌的工人参考答案：工人们靠在一起，变成了齿轮，不断的转动：或者工人们变成了蚂蚁2、他是小气鬼参考答案：他家里装满了金子，却穿着最破烂的衣服，最怕别人找他借钱3、他的胡子很粗参考答案：他 的胡子全是一根根钢针4、子弹射向敌人参考答案：子弹雨射向敌人，敌人被打成了马蜂窝三、比喻法比喻法，就是将平常的内容，通过比喻的手段，达到奇特的目的举例：他跑得很快（平常）他跑得很快，跟高速上的跑车一样快（奇特）他喝了很多水（平常）他喝水，像牛一样，咕咕咚咚喝了一大缸的水（奇特）训练题1、天上下大雪参考答案：天上下大雪，几分钟时间整个地球变成了一个雪球2、他身上流血参考答案：他身上流血，每个毛孔都有血溅射出来，像喷泉一样四、对比法对比法，就是将平常的内容与具体的，熟悉的事物进行对比，从而达到奇特的目的。
记忆法训练一、奇特联想法
记忆法训练一、奇特联想法记忆法训练一、奇特联想法联想是促进记忆的一种方式。
比如，我们遇到一个生字：咩。
该字由口和羊组成，口即嘴，羊的嘴，除了吃草，还会叫。
羊怎么叫”咩……”字义出来了，字音也知道。
咩，羊叫之声，读mie。
奇特联想是联想的一种则将要记的东西在头脑中人为地形成一定衡奇古怪的联想，从而帮助记忆。
比如，要想记住”狗–自行车”这对词，我们可以想象”狗骑着自行车在马路上逛来逛去”。
有人要记”火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高粱”共十个词，他形成如下奇特联想：一个人登上了高速的火车，火车在河流上奔驰，河流上飘来一个大风筝，风筝上架着一门大炮，大炮的炮筒里打出来一个大风筝，风筝上架着陆门大炮，大炮的炮筒里打出来一只鸭梨，鸭梨打进黄狗的嘴里，黄狗像一道闪电，迅速地路过街道，爬上一棵老松树，咬住了老松树上长着的一棵高粱。
记忆法训练二、限时强记法在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
比如：在3分钟内，背诵圆周率()小数点后30位数字：141592653589793238462643383279;在2分钟内，背诵十个陌生的人名; 在10分钟内，背诵十个外文生词。
记忆法训练三、精细回忆法我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。
识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。
经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
比如：回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么?门窗朝哪开?家具都摆放在哪里?墙上挂有哪些装饰品?暖气片和电灯开关在什么地方?等等。
要回忆得尽量完整无缺。
当你再次回到到间时，检查一下你遗漏了什么。
想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相? 回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
【快速记忆法】奇特联想记忆法
【快速记忆法】奇特联想记忆法远古时代，人们就已发现有关记忆的许多规律了。
三千多年前的古埃及文献《阿德海莱谬》有过记载：“我们每天所见到的琐碎的、司空见惯的小事，一般情况下是记不住的，而听到或见到的那些稀奇的、意外的、惊人等的异乎导常的事情，却能长期记忆。
这真是神奇的现象！”现代心理学和神经学表明，人脑的皮层和左右脑有各自的分工。
右脑负责空间、颜色和其他图像思维。
当遇到与常规不同的信号刺激时，细胞极度兴奋，留下深刻的记忆痕迹。
因此，陌生、夸张、生动、强烈的图像容易产生强烈的记忆印象；左脑擅长记忆逻辑上相关的东西。
奇数图像顺序超级记忆法是根据现代科学研究成果，充分发挥并结合左右脑优势的一种记忆方法，经过长期实践证明，其效果令人惊叹。
奇像联想记忆法：就是把平凡的、枯燥的事物转化成奇特夸张、生动强烈、顺序关联的图像进行记忆的方法。
核心在于联想出奇特的的画面，尽可能地使之新颖独特、荒诞离奇、鲜明生动、超脱现实、违背逻辑，从而留下深刻的印象。
奇数图像关联的具体方法如下：1、静态的事物动态化总的来说，动态事物比静态事物更有吸引力。
就像一只熊，睡觉的场景没有向你挥舞牙齿和爪子的场景那么深刻。
记住“酒，风”，你可以想象风带着酒香吹在脸上；记住“车、椅子、花瓣”。
想象一下，汽车撞到椅子上，把花瓣撒在椅子上。
2、夸张地联想如果你联想到夸张，也就是夸张或缩小，增加或减少事物的联想方法。
如果你还记得那只鸟和那座建筑，你可以想象：那只鸟撞倒了那座建筑，那只鸟跟着那座建筑一起飞；记住“牙签、手电筒、闪电”。
可以想象，牙签会变得像电池一样厚。
把它放在手电筒里。
你一按开头，手电筒就会发出闪电。
3、荒诞离奇如果你做出与逻辑相反、脱离现实的奇怪形象，很容易形成强烈的刺激。
如果你还记得“车，木头”，你可以想象一个有四个车轮的大圆木，或者一辆汽车在一个巨大的圆木上超速行驶；记住“面包，太阳帽，扑克”。
想象几个面包戴着太阳帽玩扑克。
记很多词语时，只要把相关场景串联起来，即形成逻辑关系，由第一个词语联想出第二个、第二个联想出第三个……直到最后一个。
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第7课
记忆力基础训练：奇特联想法训练(15分钟)
1、概念:所谓奇特联想法, 就是通过离奇、夸张、搞笑、反常规等方式对要记忆的内容进行加工处理和联想，转化为夸张、离奇、另类的情节和画面，并在头脑中呈现相应的物像来进行记忆, 从而达到深刻持久的记忆。
例如:风扇与大楼，
当我们看到“风扇”与“大楼”这两个词时，通常的联想是“风扇吹向大楼”，这种联想比较合理，但太普通，不容易产生深刻的印象。
而运用奇特联想，想象成“风扇把一座大楼吹倒了”，因为情节比较离奇，是生活中不可能发生的事情，会给人留下很深刻的印象，不容易忘记。
奇特联想法的特点就是：奇特、夸张、搞笑、有趣。
奇特联想记法的关键在于：能够把普通、平淡的事物转换为奇异的事物。
普通的事物一旦得到奇异的帮助，就会顺利地走进高效记忆的殿堂。
再比如说“电线”和“小狗”，可以形成怎么样的奇特联想呢
同学们一边听老师说，一边在大脑中想象：
电线有电，把小狗电击了——这是个悲剧联想!
小狗在长长的电线上面走——哦，这是杂技表演
小狗的毛如一根根电线向外长着——这好像是刺猬！
小狗被电线缠了起来，跑不掉了一一它太淘气了！
一只电线编织的小卡通狗——它是什么样子呢
身体里是电线的小狗——这肯定是一只机器狗了！
小狗在电线里跑——真是很小的狗啊！
像电线一样细长的小狗——你没见过吧！我也没有。
好玩吧同学们是不是感觉自己的想象力和脑图像越来越神奇了那怎样才能使自己也有神奇的奇特联想能力呢下面我们来介绍几种方法:
2、方法及要求:
1)变态法
变态法就是使静态事物动起来或使动态事物静起来的联想方法, 即改变事物的存在状态，就是改变事物的运动状态和结构状态。
如动变静或静变动，对称变不对称或不对称变对称，美变丑或丑变美等。
以“箱子—飞机”为例，想象巨大的箱子装着飞机，还可以想象飞机从大箱子中飞出，快速向你冲来，而且，撞在你的脑袋上。
这样进行联想就会留下深刻的印象。
2)代用法
即用甲事物取代乙事物的联想方法。
甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如果把甲事物变成乙事物的组成部分，或者乙事物变成甲事物的组成部分，这样的记忆效果将相当好。
如记“皮球、火车、算盘”三个词，可以想象成:皮球代替了火车轮子在飞转，而火车行驶在算盘式的轨道上。
这样就会经久不忘了，运用代用法时应该注意，甲乙事物的互相替代是有条件的, 二者最好在形状、性质等方面存有相似之处。
如皮球可以代替火车轮，但用电视机代替车轮就不合适了。
代用法最为简单，而且运用方便，一旦掌提要领，就能运用自如了。
3)夸张法
夸张法就是把某事物特意夸大或缩小、增多或减少的联想方法。
这个方法与汉语修辞的夸张法差不多，就像用望远镜看实物一样，正面看放大了，反过来看缩小了。
这种夸张的联想很容易让人记忆深刻。
比如把一只蚂蚁想象成能“掀翻一辆汽车的大蚂蚁”
运用夸张时要注意，一定不要把原形混淆了, 而要鲜明地突出其特色。
你可以把一个馒头想象为一座山，但这座山可不能是桂林石山的模样，而必须保持馒头形状。
运用夸张词语最好与后面的词语
挂起钩来，这样有利于记忆。
4)荒诞
荒诞是极不符合常识的事物。
分合理的或合乎逻辑的表述，有其容易记忆的面，但是，它们通常也是平常的一类，记忆对象进入平常的圈子以后，就很容易产生抑制现象，模糊不清, 不利记忆。
比如说一个扎着辫子的姑娘不会给人留下特殊的印象，若有位姑娘的头上长着许多细长的小蛇，那将令人终生不忘。
5)拟人法
这是语文学习中的一种常用的修辞手法，其具体表现就是把事物变成人一样说话做事。
比如: 小羊、小狗会唱歌，草木花卉能说话。
上面的几种方法是奇特联想法的基本方法，运用这些方法时要灵活，可以把其中的两种或三种结合起来，随意运用，以形成清晰的物像留下深刻印象。
只要把握住以上几种方法，就能逐步地把两个、三个事物结合起来，在脑中形成更强烈的印象。
例如“大头针—大厦”的联想，巨大的大头针形状的大厦向自己头上倒下来。
这种想象，就是结合了代用法、夸张法、变态法三种方法，也就是把三种方法都利用起来的互相配合法。
小结:奇特联想是一种非常有趣的方法，它就像是在写科幻小说，又像是在闲扯“西游”，你的思维可以任意驰骋，你可以高度发挥你的创造力。
奇特联想记法能够把普通的事物化为奇异的事物, 即把平淡化为奇异，从而导出一幕幕生动有趣的动画片来。
普通的事物一旦得到奇异的帮助，就会顺利地走进高效记忆的殿堂。
奇特联想不仅可以开发同学们的右脑想象力,还可以更好地提高同学们的记忆力。