初中文学常识知识点：考点梳理
初中语文《文学常识》梳理归纳
初中语文《文学常识》梳理归纳一、古代散文体裁常识古代散文包括：赋、骈文、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等。
初中古代散文常见体裁有如下几种：骈文：骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
它以四六相间定句，世称“四六文”。
骈文迁就句式，堆砌辞藻，影响内容的表达。
唐代韩愈、柳宗元提倡“古文运动”，骈文渐衰。
教材中有吴均的《与朱元思书》等。
史传：中国史传文学是中国历史文学的一部分，它具有历史文学的一般特性，兼有历史科学与文学艺术两种成分。
从文学角度看，它是以历史事件为题材，重在描写历史人物形象的文学作品；从史学角度看，它是通过运用文学艺术手段，借历史事件与历史人物的描述，来表达一定历史观的历史著作。
教材中有司马迁的《陈涉世家》等。
说：是古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异，所以后来统称说理辩析之文为论说文。
教材中有韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》等。
赠序：古代送别以诗文相赠，所送的文字，称为赠序。
赠序多为推重、赞许或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
教材中有刘禹锡的《陋室铭》等。
杂记：主要指山川、景物、人事杂记和笔记文。
①山川、景物、人事杂记，指描写山川、景物和人事的文章，如柳宗元的《小石潭记》等。
②笔记文，即以记事为主，篇幅短小、内容丰富的文章，如刘义庆的《世说新语》、沈括的《梦溪笔谈》等。
表：是臣下向君王上书言事的一种文体。
表文的一大特点是陈述衷情，如诸葛亮的《出师表》。
书：即书信。
古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，如吴均的《与朱元思书》。
二、初中生应掌握的古代作家作品孔子春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，称为“至圣”。
名丘，字仲尼，思想核心是“仁”。
教育教学上主张“有教无类”“因材施教”“举一反三”“学思结合”“温故知新”“不耻下问”“不愤不启”“不悱不发”等。
初中语文文学常识知识点归纳
初中语文文学常识知识点归纳初中语文文学常识知识点归纳一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 ?2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
?3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
?4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） ?5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
?6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
?7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
?8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
” ?9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
?10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
?11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
?12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
?13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
?14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） ?15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： ?儒家：孔子孟子 ?法家：韩非子 ?道家：庄子、列子 ?墨家：墨子 ?16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 ?17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 ?18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 ?19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
文学常识大全初中
文学常识大全初中第一部分：文学基础知识1. 文学的定义文学是指以语言文字为工具，通过艺术手法表现人类思想感情、反映社会现实的一种艺术形式。
文学作为一种文化表达方式，通过文字传递人类的情感、价值观和思想。
2. 文学的分类文学可以根据其体裁和内容进行分类。
常见的文学体裁包括诗歌、散文、小说、戏剧等，而按照内容则可以分为古典文学、现代文学、童话文学、科幻文学等。
3. 文学作品的要素一个完整的文学作品通常包含情节、人物、背景和主题这几个要素。
情节是指故事的发展过程，人物是作品中的角色，背景是指作品发生的环境和背景资料，主题则是作品所要表达的中心思想。
4. 文学的艺术特点文学是艺术的一种形式，具有独特的艺术特点。
其中，意象是文学语言的核心特点，通过艺术化的文字表达，给读者带来视觉和感觉上的享受。
同时，文学还具有想象力、表现力、美感等特点。
第二部分：文学作品欣赏1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的杰作之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它讲述了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事，同时也反映了封建社会的沉沦和衰败。
2. 《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主要人物的取经之路为线索，描写了一个充满想象和幽默的奇幻世界。
3. 《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一，讲述了一个海上冒险的故事。
作品通过人物鲁滨孙的思考和行动，揭示了个体与社会的关系和人性的复杂性。
4. 《红与黑》《红与黑》是法国作家司汤达的经典之作，描写了一个贫穷的乡村青年朱利安·索雷尔在社会上爬升的过程。
小说通过对社会人性的揭露和批判，探讨了阶级和个人的矛盾。
第三部分：文学写作技巧1. 描述技巧描述是文学作品中的重要部分，它通过生动的文字描写，使读者能够形象地感受到作品中的人物、场景等。
描写时可以使用形象的比喻、细腻的感官描写和准确的语言，以增强作品的艺术感染力。
2. 对话技巧对话是文学作品中展现人物性格和情节发展的重要手段。
2024年中考语文文学常识总结
2024年中考语文文学常识总结
包括以下几个方面：
1. 文学常识的基本概念：包括文学的定义、文学与其他艺术的区别、文学创作的特点等。
2. 文学流派和代表作品：了解不同的文学流派，如现实主义、浪漫主义、古典主义等，以及相关的代表作品和作者；同时了解中国当代文学的发展及代表作品和作家。
3. 文学史和文学经典：了解中国文学史上的重要时期，如古代文学、近代文学、现代文学等，并熟悉经典作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
4. 文学名著的作者和创作背景：了解文学名著的作者及其作品创作背景，如知道《红楼梦》是曹雪芹创作的，以及他的生平和创作环境等。
5. 文学名句和典故：熟悉一些常用的文学名句和典故，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”等。
6. 文学评论及文学理论：了解一些常见的文学评论和文学理论，如写实主义、意识流、象征主义等，能够分析文学作品的风格和意义。
以上是2024年中考语文文学常识总结的大致内容，具体以当年的考试要求为准。
除了以上内容，还可以通过阅读文学作品、参加课外阅读活动等方式来进一步了解和熟悉文学常识。
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初中语文精华知识点总结(文学常识)
初中语文精华知识点总结（文学常识）一、文学基础1.文学的定义文学是以语言为媒介，以文字为载体，通过抒发思想、情感、审美体验和社会生活等多方面丰富人类生活的艺术。
2.文学的体裁文学的体裁包括诗歌、散文、小说、戏剧和文学评论等。
3.文学的三大要素文学的三大要素为思想性、艺术性和时代性。
4.文学成就的评价标准文学成就的评价标准包括历史地位、艺术价值和社会影响等。
二、古代文学1.古代文学的特点古代文学的特点是注重文辞、情感和思想，形式上多采用诗歌和散文，内容主要涉及宗教、道德、政治等方面。
2.古代诗歌古代诗歌大致分为古体诗和近体诗，其中古体诗包括《诗经》、《楚辞》、《乐府诗集》等；近体诗则包括唐诗、宋词等脍炙人口的经典作品。
3.古代散文古代散文包括《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》、《汉书》等，内容涉及政治、哲学、历史、文学等，形式上多采用议论文和描述文。
三、现代文学1.现代文学的兴起现代文学是在近代国家、社会和文化的背景下独立兴起的文学形式，其兴起源于鸦片战争后的洋务运动和五四运动。
2.现代文学的特点现代文学的特点是语言直白平实，情感真实质朴，体裁多样，内容涵盖人类社会各个方面。
3.现代文学代表作品现代文学代表作品有《红楼梦》、《围城》、《茶馆》、《送行者》等，它们代表了不同历史时期、不同地区的文学成就和文化价值，是中国现代文学的瑰宝。
四、文学批评1.文学批评的定义文学批评是对文学作品的思想、情感、形式等各个方面进行评价和分析的学术研究。
2.文学批评的方法文学批评的方法主要包括文本批评、历史批评、主题批评、心理批评等，旨在挖掘文学作品的深层次含义和内在联系，从而揭示其文化、艺术和社会的意义。
3.文学批评的作用文学批评的作用在于为读者提供更丰富、更深入的文学阅读体验，为文学创作提供指导和反思，同时也推动了文学理论和文化文艺学科的发展。
五、结语以上仅是初中阶段文学常识的一部分，文学的知识点和文化价值是非常广泛和深奥的。
七年级文学常识必考知识归纳
七年级文学常识必考知识归纳如下：
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
著名思想家、政治家、教育家，儒家
思想的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
2.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
代表作有诗文集《踪迹》，散
文集《背影》《欧游杂记》等。
3.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。
代表作有长篇小说
《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。
被称为“人民艺术家”。
4.泰戈尔，印度作家、诗人。
早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。
代表作有
诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。
1913年获诺贝尔文学奖。
5.冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
原名谢婉莹，福建长乐
人。
代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
初中语文必考知识点
初中语文必考知识点初中语文必考知识点概述一、文学常识1. 作家与作品- 了解中国古代著名作家及其代表作品，如李白、杜甫的诗歌，四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》的作者和内容概要。
- 掌握近现代作家如鲁迅、巴金、老舍等人的主要贡献及其代表作品。
- 熟悉部分外国著名作家及其作品，例如莎士比亚、托尔斯泰等。
2. 文体知识- 识别并理解不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文、诗歌、小说等。
- 掌握各类文体的基本写作技巧和阅读方法。
二、语言知识1. 词汇- 掌握一定数量的成语、俗语及其正确用法。
- 了解并正确使用同义词、反义词、褒贬义词等。
2. 语法- 理解并运用基本的汉语语法规则，如句子成分、时态、语态、复句结构等。
- 能够辨析并纠正常见的语法错误。
3. 修辞- 识别并理解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。
- 能在写作中恰当运用修辞手法增强表达效果。
三、阅读理解1. 文本理解- 能够准确理解文章的主旨大意、段落大意及细节信息。
- 能够分析文章的结构、作者的写作意图和语言风格。
2. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理，做出合理的判断和推断。
- 能够识别并分析文章中的隐含意义和深层主题。
四、写作技巧1. 文章结构- 掌握如何组织文章结构，包括开头、中间发展和结尾。
- 能够根据不同的写作目的选择合适的文章结构。
2. 写作风格- 了解并尝试模仿不同作家的写作风格。
- 能够在写作中表达自己的观点和情感。
3. 写作实践- 练习写作记叙文、议论文、说明文等多种文体的文章。
- 通过写作练习提高语言组织能力和逻辑思维能力。
五、古诗文赏析1. 古诗- 掌握古诗的基本形式，如律诗、绝句等。
- 能够赏析古诗的意境、情感和艺术手法。
2. 古文- 理解古文的基本句式和修辞特点。
- 能够阅读并理解常见的古文篇章。
六、现代文阅读1. 散文- 理解散文的特点，如自由灵活的行文、贴近生活的内容等。
- 能够赏析散文的语言美和情感表达。
初三语文重要知识梳理文学常识与作品分析
初三语文重要知识梳理文学常识与作品分析语文是学生发展综合素养的重要学科之一，而在初三阶段，学生们需要运用所学知识来深入理解文学作品、分析作品背后的意义，提高自己的文学鉴赏能力。
本文将对初三语文重要知识进行梳理，并以此为基础分析一部经典文学作品。
一、文学常识梳理1. 文学的定义与特点文学是指通过语言来表达思想、情感、审美意义的艺术形式。
它通常具有虚构性、主观性和审美性，能够给人以美的愉悦和思考的启迪。
2. 文学体裁与文学流派常见的文学体裁包括诗歌、散文、小说、戏剧等。
而文学流派则指的是特定时期或特定地区形成的文学风格，如古文、现代派、现代主义等。
3. 文学语言的特点与修辞手法文学语言追求精确、生动、富有表现力。
修辞手法是文学作品中常见的修辞手段，如比喻、拟人、夸张等，能够增强作品的艺术效果。
4. 文学的价值与作用文学能够传递人类的智慧与情感，培养人的审美能力和情感世界。
通过阅读文学作品，人们能够开拓视野、提高人文素养，并从中获得情感共鸣与人生启示。
二、《红楼梦》作品分析《红楼梦》是我国古代四大名著之一，也是一部被广泛研究和传播的文学作品。
以下从角色塑造、意象运用、情节安排等方面对该作品进行分析。
1. 角色塑造《红楼梦》中的角色形象丰满多元，塑造了一批鲜明的人物特点。
比如贾宝玉的纨绔形象、林黛玉的病态美、贾母的家族担当等，这些角色形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
2. 意象运用《红楼梦》中运用了丰富的意象，如贾宝玉吃石头、黛玉写葬花诗等。
这些意象通过形象化的表达，加深了作品的艺术效果，更好地传递了作者的情感和思想。
3. 情节安排《红楼梦》的情节安排错综复杂，富有张力。
其中，林黛玉的出场、贾宝玉和黛玉的爱情线、荣府大观园的草地病等情节都牢牢地抓住了读者的注意力，让人情不自禁地想要继续了解故事的发展。
通过对《红楼梦》的作品分析，我们可以更好地理解文学作品所蕴含的情感和思想，培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。
文学常识与作品欣赏初中三年语文重点知识点归纳
文学常识与作品欣赏初中三年语文重点知识点归纳一、文学常识文学是人类的精神财富，是语言与艺术的结合体，它能够给人带来情感的共鸣和思想的启迪。
在初中语文学习中，我们接触到了许多文学作品，也学习了一些与文学相关的常识。
下面是初中三年语文学习中的一些重点知识点的归纳：1.文学的分类文学可以分为诗、词、寓言、散文、小说等不同的形式。
每种形式都有其独特的表达方式和艺术特点。
2.文学的体裁文学作品可以根据其内容和表现手法的不同分为史传文学、哲理文学、民间文学、戏剧文学等不同的体裁。
3.文学的艺术手法文学作品通过运用各种修辞手法和表现手法，如比喻、夸张、对比、抒情等，来增强作品的艺术感染力和艺术美感。
4.文学的作用文学作品能够表达作者的情感和思想，同时也能够启迪读者的思考，传递社会价值观念，以及开拓读者的艺术鉴赏能力和审美情趣。
二、作品欣赏初中语文学习中，我们接触了许多经典文学作品，通过欣赏这些作品，我们能够更好地理解和欣赏文学的魅力，同时也能够提高我们的文学素养。
下面是初中三年语文学习中的一些重点作品的欣赏内容归纳：1.《小狗包弟》这是一篇著名的童话故事，讲述了小狗包弟的故事。
通过欣赏这个故事，我们可以感受到童话故事的温暖和纯洁，同时也能够学习到童话故事中的道德和价值观。
2.《荷塘月色》这是一篇描写田园风光的散文作品，通过欣赏这篇作品，我们可以感受到大自然的美好和宁静，同时也能够领略到散文作品的韵味和表达方式。
3.《红楼梦》这是一部长篇小说，是中国古代文学的经典之作。
通过欣赏这部小说，我们可以领略到小说中的丰富情节和复杂的人物形象，同时也能够深入思考小说中所蕴含的哲理和人生智慧。
4.《月亮和六便士》这是英国作家毛姆的一部长篇小说，通过欣赏这部小说，我们可以了解到西方文学中的现代主义创作风格和思想内涵，同时也可以深入思考艺术家与社会、人生的关系。
通过文学常识的学习和作品的欣赏，我们能够更好地理解和欣赏文学的魅力，同时也能够提高我们的文学素养和审美能力。
文学常识知识大全初中
文学常识知识大全初中（一）春秋时代1、孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。
书为孔子弟子及其再传弟子编成。
所学课文《论语》20篇，各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等。
记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。
诸子哲理散文，语录体，列为"四书"（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）之一。
所学课文《<论语>十二章》2、左丘明，鲁国史官。
所学课文《左传》，《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。
《曹刿论战》、《曹崤论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。
我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。
记载春秋时期史实，富有文学性。
所学课文《曹刿论战》(二)战国时代3、孟子，名轲，字子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。
书由其弟子编辑。
记载了孟子的思想和政治言论。
诸子哲理散文，"四书"之一。
孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。
所学课文《孟子》2篇，各取篇中开头几字为篇名，《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》。
4、列子，名御寇，道家前辈。
所学课文《列子》又名《冲虚真经》。
诸子哲理散文。
所学课文《杞人忧天》《愚公移山》5、庄子。
名周，世称南华真人，道家代表人物。
所学课文《庄子》，又名《南华经》现存33篇。
诸子哲理散文，具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。
所学课文：《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》。
6、吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》。
所学课文《吕氏春秋》。
又名《吕览》共160篇。
收入诸子哲理散文，杂家的代表著作。
所学课文：《穿井得一人》7、屈原，名平。
我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。
所学课文《离骚》、《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇）、《天问》、《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。
西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。
因具有浓厚的楚国地方色彩，故称"楚辞"，后世因称这种诗体为"楚辞体"、"骚体"。
七年级上册语文文学常识知识点总结
七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。
1. 朱自清。
- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 老舍。
- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3. 泰戈尔。
- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
4. 冰心。
- 原名谢婉莹，福建长乐人。
现代著名女作家、儿童文学家。
5. 世说新语》
6. 鲁迅。
- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
二、古代文学常识。
1. 古代诗歌。
2. 古代文化常识。
- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。
- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。
- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。
- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。
初中语文必考文学常识
初中语文必考文学常识初中语文必考文学常识文学常识是我们需要知道的，各位，我们看看下面的初中语文必考文学常识，欢迎阅读。
初中语文必考文学常识一、中国史部分1、各时期代表文学最高成就的是：先秦散文、楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
2、《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头。
在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、精卫填海、嫦娥奔月等。
3、中国最早的一部历史文献总集是《尚书》，相传曾经由孔子编选。
中国最早的一部诗歌总集是《诗经》，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。
4、“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》;“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
5、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
6、春秋战国时期，文化“百家争鸣”。
代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。
7、而立(三十) 不惑(四十) 知天命 (五十) 花甲(六十) 古稀 (七十) 耄耋(八九十) 期颐(一百)8、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。
这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
9、“有朋自远方来，不亦乐乎?”(有朋友从远方来是值得高兴的)，“己所不欲，勿施于人”(自己不愿做的事，不应该让别人去做)，这是孔子《论语》里的名言。
10、《史记》是西汉著名历史学家司马迁写的一部史书，也是纪传文学的典范。
11、建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称三曹。
12、陶渊明，东晋(公元317年420年)大诗人。
他的诗表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为___“田园诗人” 。
13、《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的'动人故事。
14、唐代(公元618——907年)的诗歌、散文和小说都十分发达，尤其是唐诗的成就最高：诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
语文九年级文学常识
语文九年级文学常识
文学常识是指文学知识，它包括文学史、文学理论、文学批评和文学创作等方面的知识。
一、文学史
文学史是指文学活动及其产物的发展历史。
它可以从不同的角度进行研究，如时代、类型、流派、作家和作品等。
二、文学理论
文学理论是指文学研究的一般原理和方法，它是文学研究的基础。
文学理论的研究内容包括文学的本质、文学的定义、文学的作用、文学的分类、文学的创作技巧和文学的美学等。
三、文学批评
文学批评是指文学作品的批判性研究。
它通常涉及文学作品的构成要素、结构特征、内容特点、美学价值等方面的分析。
四、文学创作
文学创作是指文学作品的创作过程，它涉及文学作品的构思、创作、修改等环节。
文学创作的基本要求是文学作品的艺术性和真实性。
初中必考文学常识总结
初中必考文学常识总结（一）古文（10 篇）顺序：篇目—体裁—出处—作者—朝代—补充常识1.劝学—诸子散文—《荀子》—荀况—战国—儒家，主张“性本恶”。
古代散文，包括诸子散文、历史散文、赋体散文、说理散文、游记散文、奏章等。
2.邹忌讽齐王纳谏—历史散文—《战国策•齐策》—西汉刘向编辑，我国规模最大的国别体史书。
《触龙说赵太后》。
历史著作，包括通史（《史记》《资治通鉴》）和断代史两种。
编排体例，包括编年体（孔子编订的《春秋》、左丘明编写的《左传》、司马光编写的《资治通鉴》），国别体（左丘明编写的《国语》、陈寿《三国志》、刘向编辑的《战国策》），纪传体（《史记》、二十四史）三种。
3.屈原列传—历史散文（人物传记）—《史记》—司马迁—史圣，西汉。
《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》均出自《史记》。
《报任安书》出自《昭明文选》。
《史记》，我国第一部纪传体通史（二十四史中唯一的通史），包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，鲁迅称它“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》与《汉书》（东汉班固，我国第一部断代史）、《后汉书》（南朝范晔）、《三国志》（西晋陈寿，也是国别体史书）合称为“四史”（都是纪传体）。
《史记》与《资治通鉴》（北宋司马光主编，我国规模最大的编年体史书）合称为“史学双璧”。
4.陈情表—奏章—《文选》—李密—西晋。
奏章，大臣写给皇帝的文书。
5.滕王阁序—骈文—《王子安集》—王勃—唐代—与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
骈文，介于诗歌和散文之间的一种文体，讲究字句整齐、音韵和谐，以四句、六句为主，又称“四六文”。
6.师说—说理散文—《昌黎先生集》—韩愈—唐代—世称“韩昌黎”，唐宋八大家之首，苏轼称他“文起八代之衰”。
与柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，二人合称“韩柳”。
《祭十二郎文》唐宋八大家：唐代的韩愈和柳宗元，北宋的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
7.阿房宫赋—赋体散文—《樊川文集》—杜牧—唐代—世称“杜樊川”，与晚唐李商隐合称“小李杜”，《过华清宫》。
初中必背文学常识精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中必背文学常识初中必背文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
下面为大家带来初中必背文学常识，快来看看吧。
初中必背文学常识春秋战国1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，古人也称诗三百。
根据曲调分风、雅、颂三大类，主要表现手法是赋、比、兴。
形式以四言为主。
是我国诗歌现实主义文学传统的源头。
我们读过的篇目有《关雎》《蒹葭》等。
《诗经》与《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》合称五经，为我国儒家经典作品。
2、《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人。
《论语》与《大学》、《孟子》、《中庸》合称四书是我国儒家经典。
3、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。
本文紧扣论战，记叙了战争的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现取信于民的思想。
（九下）4、《晏子使楚》选自《晏子春秋》，这是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。
晏子：春秋后期著名的政治家。
（八上）5、《孟子二章》（1）孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家、政治家、教育家，孔子以后的儒家大师，世称亚圣，其核心思想是仁义，著有《孟子》。
《孟子》是记录孟轲及其弟子的思想言行的书，现存七篇。
（2）《鱼我所欲也》选自《孟子。
告子上》，本文运用比喻论证、举例论证、正反对比论证，证明了舍生取义的论点。
（3）《生于忧患，死于安乐》选自《孟子。
告子下》，本文运用层层推理的论证法，阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患，易遭灭亡的道理。
（九下）6、《两小儿辩日》体裁寓言，选自《列子。
汤问》，作者是战国时期列御寇。
本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。
7、《郑人买履》选自《韩非子》，韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。
初中语文文学常识知识点归纳
初中语文文学常识知识点归纳初中语文文学常识知识点归纳一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 ?2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
?3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
?4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） ?5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
?6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
?7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
?8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
” ?9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
?10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
?11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
?12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
?13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
?14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） ?15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： ?儒家：孔子孟子 ?法家：韩非子 ?道家：庄子、列子 ?墨家：墨子 ?16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 ?17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 ?18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 ?19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
部编八年级上册语文第二单元教材知识点考点梳理
● 2.夹叙夹议（《回忆我的母亲》）
● （1）概念。
● 作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。这种写法叫夹叙夹议。
● （2）作用。
● 笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
● 例如：细读《回忆我的母亲》8-13段找出文中议论性的语句,联系上下文, 理解它们的含义并体会其作用。
4.《美丽的颜色》的体裁是传记, 描写的是两次获得诺贝尔奖的波兰的 著名科学家居里夫人,作者是她的 小女儿艾芙•居里。
● （二）文体知识
● 1.散文。
● （1）散文特点。
● 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”一是指取材十分广泛、 自由(日月星辰、山川流水、人生百态、历史风云……无一不可)；二是指 散文的写作方法灵活多变,叙事、写景、状物……各呈异彩,不受时空限制。 “神不散”指所运用的材料必须为中心思想服务,即以某个线索组织材料, 集中地表现中心思想。散文的选材虽说是无比的自由与广阔,但作者所写 的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。
● （1）概念。
● 是一种写作手法,“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从 褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
● （2）作用。
● 用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,使人物形象更加鲜明,容易使读者在阅读 过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
● 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者 心目中的形象,反而收到相反的艺术效果,相与 衬托,欲扬先抑,使托尔斯泰的眼睛给人留下深 刻的印象。
4.教材“补白”------夸张
扩大夸张
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初中文学常识知识点：考点梳理初中语文知识点：文学常识，主要为您做知识点梳理，了解常考题型，以及误区提醒、例题解析，希望对您的学习有所帮助，请查看。
知识点总结课标与考试说明对文学常识这一考点的基本要求是：1.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式(这部分知识点通常在现代文阅读中考到。
)2.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。
知识点梳理：一、中国文学(一)先秦1.孔子(名丘，字仲尼。
)《论语》十则孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史和第一部语录体著作。
左丘明(春秋时鲁国史官)《曹刿论战》《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
编年体史书，历史散文。
2.孟轲(名轲，字子舆。
亚圣。
)《鱼我所欲也》《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书。
孟子的思想主要是仁政、民贵、君轻。
3.列子(名寇，又名御寇。
)《愚公移山》《战国策》(作者无法考证。
现传本经西汉刘向整理的。
)《邹忌讽齐王纳谏》《荆轲刺秦王》《战国策》是国别体散文，记战国时游说之士的策略和言论。
(二)两汉1.司马迁(字子长。
)《陈涉世家》《史记》是我国历史上第一部记传体通史。
有12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(著名人物传记)、10表、8书，共130篇。
被鲁迅称为史家之绝唱，无韵之《离骚》。
(三)魏晋南北朝1.曹操《观沧海》曹操，著名政治家、军事家、文学家。
三曹：指曹操、曹丕、曹植(才高八斗)。
2.诸葛亮(字孔明。
)《出师表》3.陶渊明(名潜，字元亮，号靖节先生，东晋诗人。
)《归园田居》《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》(四)唐代1.王勃他与杨炯、卢照邻、骆宾王全称为初唐四杰。
2.孟浩然、王维并称王孟，是山水田园诗的代表，多描写自然景物，诗风清新自然。
3.李白(字太白，号青莲居士。
诗风宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然)李白有诗仙之称。
杜甫被称为诗圣。
4.杜甫(字子美，自称少陵野老，任过检校工部员外郎，世称本杜工部。
)《茅屋为秋风所破歌》杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰，被称为诗史。
他首创了即事成篇的乐府诗，直接推动了后来以白居易为首的新乐府运动。
三吏.三别5.岑参参边塞诗人：以王之涣、王昌龄、高适、岑参为代表，题材多反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮宏伟，笔势豪健。
6.韩愈(世称韩昌黎。
)《马说》唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
7.刘禹锡《陋室铭》铭：本来是古代刻在器物上警戒自己或歌颂功德的文字，后来发展成为和种形式短小、文字简洁的独立的文体。
8.李商隐李杜：一是指李白和杜甫;二是指李商隐和杜牧(又称小李杜)。
《夜雨寄北》(五)宋代1.范仲淹：《岳阳楼记》2.欧阳修(号醉翁、六一居士。
)作品集《欧阳文忠公文集》。
《醉翁亭记》3.周敦颐《爱莲说》说：古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记事，跟现代的杂文或杂感相近。
4.司马光史学家《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体通史。
书名的意思是：鉴于往事，资于治道，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。
5.苏轼(字子瞻，号东坡居士)《念奴娇?赤壁怀古》苏轼开创了豪放词派。
《明月几时有》6.李清照(号易安居士)《如梦令》中国古代最著名的女诗人，宋代婉约派中成就最高者。
婉约派：宋代形成的词学流派，词风婉妁含蓄，多写儿女之情，离别之情，严守韵律。
7.陆游(号放翁。
)世称小李白，中国古代最高产的诗人。
8.辛弃疾(号稼轩。
)《破阵子?醉里挑灯看剑》苏辛：指苏轼和辛弃疾。
两人都是豪放派诗人。
豪放派：宋代形成的词学流派，题材广泛、风格恢宏昂扬，形式上敢于打破格律诗的框框。
(六)明代1.施耐庵(元末明初)《水浒传》又名《忠义水浒传》，章回体小说：我国古代长篇小说的主要形式。
分回标目，故事连接，段落整齐。
2.罗贯中《三国演义》演义：旧时长篇小说的一种，由讲史话本发展而来。
3.吴承恩：《西游记》。
(七)清代1.蒲松龄(号柳泉居士，世称聊斋先生。
)《狼》《聊斋志异》是我的历史上第一部文人创作的文言短篇小说。
2.吴敬梓《范进中举》《儒林外史》是古典长篇讽刺小说。
3.曹雪芹(名霑，字梦阮，号雪芹)《林黛玉进贾府》《红楼梦》：又名《石头记》(曹雪芹著、高鹗续)。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为主要线索，并通过贾家荣宁二府由盛到衰的过程，揭示了封建制度必然崩溃的历史趋势。
《红楼梦》代表了中国古典小说的最高峰。
(八)现代1.鲁迅(原名周树人，字豫才。
)《孔乙己》、《一件小事》、《故乡》、《阿Q正传》、《药》、《社戏》选自小说集《呐喊》;《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自《朝花夕拾》。
《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇反封建白话小说。
《阿Q正传》中的阿Q是世界文学史上不朽的典型。
2.郭沫若(原名郭开贞)他的第一部诗集《女神》是我国新诗运动的奠基石。
代表作有《屈原》等。
3.朱自清(字佩弦。
)朱自清的散文语言洗炼，文笔秀丽，爱设文眼。
《背影》。
4.老舍(原名舒庆春，字舍予。
)长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》等。
1950年获人民艺术家称号。
5.冰心(原名谢婉莹，著名女作家。
)代表作：诗集《繁星》，散文集《寄小读者》。
6.巴金(原名李芾甘)激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
1982年，《家》获意大利但丁国际奖。
爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》7.艾青(原名蒋海澄)诗集《黎明的通知》他的诗标志着五四以后自由体诗发展到了一个重要阶段，对后来的新诗创作影响很大。
8.孙犁课文《荷花淀》选自《白洋淀纪事》。
淡雅疏朗的诗情画意，朴素清新的泥土气息，有诗体小说之称。
白洋淀派创始人。
二、外国文学1.笛福(1660--1731)长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
2.斯威夫特(16671745))幻想小说《格列佛游记》3.巴尔扎克(1799--1850)九十作部作品收编为《人间戏剧》，是世界文学史上规模最宏大的创作之一。
4.雨果(1802--1885)欧洲19世纪浪漫主义文学的最极出代表。
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》5.都德《最后一课》6.莫泊桑(1850--1893)短篇《羊脂球》;《我的叔叔于勒》7.列夫?托尔斯泰(18281920)《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》(主人公：聂赫留朵夫和玛丝洛瓦)《战争与和平》以1812年拿坡仑入侵俄国为题材，描写俄国人民反抗法军的斗争。
列宁称它为俄国革命的一面镜子。
8.契诃夫(1860--1904)中篇小说《第六病室》短篇小说《变色龙》、契诃夫是俄罗斯唯一一个以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。
9.高尔基(1868--1936)长篇小说《母亲》(主人公：巴威尔和尼洛芙娜)和自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》列宁称之为无产阶级艺术的杰出代表，《母亲》是人部非常及时的书。
《海燕》10.奥斯特洛夫斯基(1904--1936)长篇小说《钢铁是怎样炼成的》(主人公：保尔?柯察金)11.海明威《老人与海》(描写一个老渔夫与鲨鱼的斗争。
)1954年获诺贝尔文学奖。
12.安徒生(丹麦作家。
代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》)常见考法文学常识考题的主要题型有选择题、连线题、填空题等。
解答文学常识考题，要以课文为依托，作相应的知识积累，必要时还要与名著阅读配合起来进行。
误区提醒例析：根据要求填空。
(1)下面是一副关于岳阳楼的对联，请读后填空。
对联：风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我;江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人?这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家____________的赞美之情。
(2)初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：曾为朱自清的春景陶醉，为于勒的遭遇叹惋，为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。
答案：(1)范仲淹(2)威尼斯商人分析：此题共两个小题。
第(1)小题要求考生读一副关于岳阳楼的对联，在理解内容的基础上填写出对联所赞颂的人物，考生答题时往往不能将对联内容与《岳阳楼记》联系起来而失分。
第(2)小题要求考生根据作品人物填写具体作品篇目，有考生填成莎士比亚戏剧集，不符合答题要求。
例析：下列关于作家、作品的解说不正确的一项是()A.《左传》是一部著名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中。
B.《爱的教育》是英国作家德?亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事。
C.柳宗元是唐代文学家，唐宋八大家之一，著有《柳河东集》。
D.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。
答案：B分析：这是一道选择题，试题内容涉及古今中外作家作品，要求考生选出对作家作品解说不正确的一项。
B项中的德?亚米契斯是意大利小说家，《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集，而阿廖沙是高尔基自传体三部曲中《童年》里的人物。
B项解说的错误之处一目了然。
阅读名著，首先要提取的有效信息便是作家作品、主要内容、主要人物等基本元素。