重庆市2020版八年级上学期期末语文试题(II)卷

重庆市2020版八年级上学期期末语文试题（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识综合
1 . 阅读下面的文字，按要求作答。

学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军冲破阻碍，jiān①（A.歼 B.迁）灭及击溃一切顽抗敌人的气势，国民党反动派的长江防线，遇到了人民解放军好似摧枯拉朽；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的甲（A.遗愿 B.遗嘱）设立的，是为了奖励那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的乙（A.雄姿 B.英姿）；朗读《一着②（A.zháo B.zhuó）惊海天》，我们心潮澎湃，豪情万丈，丙，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！
（1）为文中①处拼音选择正确汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。

（涂到答题卡）
①处：____ ②处：____
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处，只填序号。

（涂到答题卡）
（甲）____ （乙）____
（3）文中丙处填入的语句，衔接最恰当的一项是（____）。

（涂到答题卡）
A.光荣与梦想，追思与缅怀，决心与信念
B.追思与缅怀，决心与信念，光荣与梦想
A．追思与缅怀，光荣与梦想，决心与信念
B．决心与信念，光荣与梦想，追思与缅怀
二、现代文阅读
现代文阅读
（一）
细菌发电前景广阔
①科学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。

操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。

与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。

即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。

因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。

美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。

日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。

科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。

由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

2 . 下列关于“细菌发电”的表述，最恰当的一项是（）
A．细菌发电由来已久，可追溯到1910年美国植物学家成功制造的第一个细菌电池。

B．细菌发电的发电效率远远高于现在使用的电池的效率，但已无可挖掘的潜力。

C．细菌发电站因其成本低、对环境无污染且能够废物利用而具有诱人的前景。

D．美国和日本在细菌发电研究方面取得了新进展，让细菌为人类供电已成为现实。

3 . 下列对文章分析不正确的一项是（）
A．本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文是按照时间顺序进行说明的。

B．文章由科学家的预言自然地引出本文的说明内容——细菌发电。

C．第④段画线句运用了举例子的说明方法，增强了文章的说服力。

D．本文语言平实准确，第⑤段加点词“大约”体现了说明文语言的准确性。

4 . 下列说法与原文意思相符合的一项是（）
A．细菌发电的原理很简单，只需要细菌的参与就可以产生电能。

B．细菌发电的优点可概括为效率高、成本低、无污染，其发展的前景十分诱人。

C．细菌具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能，却不能为细菌发电带来任何好处。

D．细菌发电是只需要让细菌在电池组里分解分子，无需添加任何物质便可以达到40%的发电效率。

阅读下面的文字，完成下面小题。

背负一个春天
包利民
①在我们的小兴安岭，春天来得晚，走得快。

当中原大地已经酷暑难耐，这里的各种花儿才次第开放。

然后雨飞花飞，柳絮飞，春天就过去了，它就像在背后推着我们，我们便走进一个依然短暂的夏天。

②被时光这样赶着往前走，有时候就会感觉，真的是身后背着一个季节走向下一个季节。

就像在长路上跋涉的我们，也背负着许多东西。

在这个世间，没有一种负荷不是沉重的，就像我们背负着一个春天的明媚和希望，那份重量，温暖而使人不自觉地前行，走进一个繁盛的季节。

③很多年前，小镇上有一户人家，姐弟二人，都不超过十岁。

他们的母亲喜欢花草，园了里便种满了花，每到晚春，园中便一片灿烂。

之前的日子，经常看见两个孩子或栽或种，或浇或修，脸上的笑被汗水洗得明净而温暖。

闲暇无课的时候，两个人便在园子里剪下一些花枝，摆放在一个很大的柳条筐里，然后，他们用一根木棒抬着，步行去八里地外的县城叫卖。

④问，那么远的路，累吗？闻着香味，不觉得累了。

卖花儿做什么？挣钱。

挣钱又做什么呢？给妈妈买药。

妈妈好了以后呢？妈妈好了就可以种更多的花。

你们的梦想是什么？卖花！挣好多钱，买带更大园子的房子，种更多的花，我妈最喜欢花了，一定高兴极了。

⑤那些随花香飘散的话语，却在我心底生根。

梦想都如花般美好，无所谓伟大渺小，梦想的重量，其实是最美的动力。

⑥后来读李清照的那首《减字木兰花》，“卖花担上，买得一枝春欲放”，只这一句，就让我想起当年的姐弟俩。

许多年过去，他们简单而美好的梦想，想必不会在岁月里改变了模样。

依然芬芳着，在春天里，在清澈的心里。

⑦我更喜欢看一个背着孩子的母亲，匆匆走在路上。

或许我们都曾在母亲的背上，度过一段难忘的时光，母亲
却从不嫌累。

对于母亲来说，孩子是希望，是甜蜜的负担。

所以，不管多远多久的路，母亲都能走下去。

⑧我更动容于一个场景，大地上，一个小女孩背着一个更小的男孩，很艰难地走着，一边走，一边给小男孩讲故事，小男孩在姐姐的背上时不时地笑着。

姐姐背着弟弟，同样不嫌累，而且会细心地呵护，那又是怎样的一种感受？
⑨母亲和姐姐，背上背着的，是孩子，是弟弟或妹妹，是一份爱，无关梦想，没有欲望，而是一种最本真的情感。

所以不管多难行的路，都挡不住脚步，不管多瘦弱的身躯，都能支撑起那份爱。

⑩有时候，早晨去送孩子上学，看着她们背着大大的沉重的书包，便会在心底默默地祝福和期望。

在未来那么长远的路上，我希望她们背负着的，是一种热爱，是一种澄澈，就像那个装满鲜花的那担子，就像那个充满生机的春天。

选自《做人与处世》2019年第5期，有删改）
5 . 文章第③～⑧段围绕“背负”主要写了哪三件事？请用简洁的语言概述。

6 . 文章第④段运用了什么描写方法？有何作用？
7 . 联系全文，说说文章标题“背负一个春天”中的“春天”有哪些含义。

8 . 分析文章第⑩段中的画线句在结构和内容上的作用。

三、句子默写
9 . 古诗文默写。

①唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_______，_______。

②《梁甫行》中的“__________，_________。

”一句表现了海民衣不蔽体、蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦生活方式。

③相与步于中庭。

____________，___________，盖竹柏影也。

④默写《钱塘湖春行》的部分诗句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

______________，_____________。

____________，________________。

四、对比阅读
阅读下面两个语段，完成小题。

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（二）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。

寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。

桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：①涩：不通畅。

②曳：拖，拉。

③白蛇：喻指清澈而细长的水流。

④陇：通“垄”。

⑤牧竖：牧童。

⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。

10 . 下面各组句子中划线词语意思相同的一项是
A．异渔人甚异之使内外异法也（《出师表》）
B．舍便舍船屋舍俨然
C．去停数日，辞去乃记之而去（《小石潭记》）
D．道不足为外人道也策之不以其道（《马说》）
11 . （小题2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12 . 语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？
13 . 根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。

五、名著阅读
14 . 阅读下面语段，回答问题。

有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。

他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。

天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月底。

我把棉袄裹紧。

在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。

这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

（《红星照耀中国》）
文段中的“他”是谁？结合文段和原著说说他是一个怎样的人。

六、综合性学习
15 . 语言表达
青年是祖国的未来，是国家的希望。

在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。

班级准备开展《君子自强不息》综合性学习，请你完成下列任务。

（1）（演讲比赛）请围绕“自强不息”确定两个演讲主题
主题一___________________；主题二_________________。

（2）（寻找人物）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。

（限七——九年级语文课本）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写:______________________________________
（3）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（）。

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．会当凌绝顶，一览众山小。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（4）（探究材料）活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究。

请写出你的探究结果。

材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此的依赖进口!这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。

材料二：中国高铁经历了从无到有、从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”，到“中国制造”，再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。

撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。

探究结果： __________________________。

七、作文
16 . 作文。

题目一：
“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光推手”“和每棵树握手”“一切从握手开始”……
相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。

请以“握手”为题，写一篇文章。

参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、。