教师“跟班学习”师徒结对协议活动记录表

XX县小学（幼儿园）新聘教师
跟班学习师徒结对协议书
甲方（指导教师）：
乙方（新聘教师）：
按照教育局有关文件精神，为加强新聘教师的业务研修，促进新聘教师尽快熟悉小学教育教学工作，提高业务能力，组织开展小学新聘教师跟班学习活动。

由跟班学习基地校选派优秀教师担任其指导教师。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、甲方承担的职责
1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

2．为新教师开设日常教学示范课，指导新教师上1－2个完整课，指导新教师全面熟悉班级管理等工作，带领新教师参与学校的各项活动。

3．从教学常规、课堂管理、教学基本功、班级管理等方面对新教师进行认真细致的指导。

4．引导新教师在日常教学中积极主动地进行教学反思，努力提升业务能力。

5．新聘教师学习结束返校后，继续对其进行跟踪指导，帮助其解决教学实践遇到的难题，促其不断进行专业发展。

二、乙方承担的职责
1．珍惜学习锻炼机会，虚心好学，认真参加学习和各项活动，努力提高业务能力，增强学习活动的针对性和有效性。

2．严格遵守基地学校的各种制度，虚心遵从指导教师的安排和指导。

教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。

3．在跟班学习期间（2周），认真按要求听课、上课和全面熟悉班级管理等工作，参与基地学校的各项活动等，并做好活动记录，撰写心得体会。

4．教学常规、课堂管理、教学基本功、班队管理等方面认真听从指导教师的指导，在全面了解和掌握教学常规工作的基础上，侧重于课堂管理能力、教学基本功、班队管理能力的提高。

5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，努力提高业务能力。

6．学习活动结束返校后，继续与指导教师联系，有疑难及时请教，不断促进自己专业成长。

三、其他事项
甲、乙双方各守其责，团结一致，共同提高。

本协议书自签订之日起生效。

协议书一式四份，甲、乙各执1份，基地校（园）、教师进修学校小学教研室各存档1份。

甲方：（签名）：基地学校（园）（盖章）
乙方：（签名）：活动负责人（签名）：
年月日
XX县小学（幼儿园）新聘教师“跟班学习人员”活动记录册
基地学校（园）(盖章）：
活动负责人：
跟班学习人员：
派出单位：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日
一、活动日程纪要
（此表由跟班学习人员参与活动时填写）
二、听课记录
（此表由跟班学习人员听课时填写）
三、评课/交流/座谈记录
（此表由跟班学习人员参与评课、座谈时填写）
四、授课教案指导教师签名：
（此表由跟班学习人员填写）
五、活动情况小结
XX县小学（幼儿园）新聘教师
跟班学习活动指导教师认定材料汇总
基地校（园）(盖章）：
活动负责人：
指导教师：
跟班学习人员：
跟班学习时间：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日。