画教案

6、画

第一课时

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文；

2、会认10 个生字；

3、会写4个生字。

教学过程：

一、板书课题

师：同学们，今天我们一起来学习第6课《画》，请大家跟着我一起书写。（板书课题）二、揭示目标：

师：本节课，我们的学习目标是——（出示目标，师口述，生认真听。）你们有信心学会吗？（生：有！）今天的学习竞赛马上开始。首先我们来比读书。

三、比读古诗（第一次“先学后教”）

1、听录音

首先，我们来听录音，要求捧起书，坐姿端正，听清每个字的字音。

2、小声跟读录音。

3、生自由练读

同学们读得真认真，瞧！课文中的词语宝宝都忍不住要来表扬你们了（出示带拼音词语）。你们能读准确吗？出示带拼音词语：

（1）出示加音节的词语

yuǎn sè jìn tīng yǒu wú shēng hái lái qù

远方红色近处听见有无声音还有来去

（2）出示去掉音节的词语

远方红色近处听见有无声音还有来去

生练读——指名读（不会读的词语结合音、形、义识记。）

结合图片理解偏旁归类：“远近还”都有走字底。

换一换:无——天听——近。

加一加：来：米上加横竖出头。

（3）出示单独生字

词语宝宝是难不住你们了，那看单独的生字宝宝能不能难住你?

远色近听无声有还来去

生练读——同桌互相检测----指名读

4、这节课我们要来认识两个新的偏旁。

认识偏旁：走之、斜刀头。。

5、轮读课文（要求字音准确）

生字宝宝都认得了，相信这次大家一定能把课文读得正确。

指名读、男女赛读（一组一小节）

课文读得真棒，相信会写字也难不住大家。现在我们进行第二场比赛：比会写字。

四、比写字（第二次“先学后教”）

师：同学们课文读得真流利。现在咱们比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。

1、生观察

2、指名说——齐书空

重点：水：竖钩的左右要区分：左边是横撇，右边是撇、捺。

3、指名上台板演（在田字格里）

4、师生讨论

5、生修改

6、生听写

五、当堂训练

听写生字

教学反思：

第2课时

学习目标：

1、理解课文内容，背诵古诗。

2、会写反义词。

教学过程：

一、揭题示标

同学们，这节课我们继续来学习第6课《画》，请同学们和老师一起书写课题。本节课我们要完成的任务是什么呢？请认真听老师读：

1、理解课文内容，背诵古诗。

2、会写反义词。

二、比回答问题（第一次“先学后教”）

（一）、生自由朗读

（二）、指名朗读第一句——理解第一句主要讲了什么？

指名回答——主要讲了画中的山

品读第一句

（三）、指名朗读第二句——理解第二句主要讲了什么？

指名回答——主要讲了画中的水

品读第二句

这两句中的反义词：远---近有---无

（四）、指名朗读第三句——理解第三句主要讲了什么？

指名回答——主要讲了画中的花

品读第三句

（五）、指名朗读第四句——理解第四句主要讲了什么？

指名回答——主要讲了画中的鸟

品读第四句

这两句中的反义词：来---去

（六）这是一首谜语诗，谜底是？

1、指名回答，

这是一首谜语诗，谜底就是画。

三、比背诵（第三次“先学后教”）

现在我们来比赛背古诗，老师给大家5分钟时间背古诗，5分钟后比一比谁背得最流利。

1、生自由背。

2、指名背（后进生）。（刚才背得那么认真，我现在来考考你们）

3、齐背。

教学反思：