6早发白帝城
李白《早发白帝城》译文鉴赏及注释赏析
李白《早发白帝城》译文鉴赏及注释赏析《早发白帝城》是由李白所创作的，诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
下面就是小编给大家带来的《早发白帝城》的鉴赏，希望能帮助到大家!《早发白帝城》唐朝：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》古诗简介《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
《早发白帝城》翻译/译文清晨我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里船行只一日时间。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫;不知不觉轻舟已穿过万重青山。
《早发白帝城》注释发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
白帝：今四川省奉节。
江陵：今湖北荆州市。
一日还：一天就可以到达;还：归;返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
《早发白帝城》赏析/鉴赏《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
诗是写景的。
唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。
难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”《早发白帝城》文学鉴赏首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。
《早发白帝城》古文解析
《早发白帝城》古文解析早发白帝城古文解析早发白帝城是唐代诗人李白创作的一首诗歌，描绘了他从巫山早发白帝城的情景。
这首诗在运用古文抒发情感的同时，也以其独特的艺术手法和丰富的意象给人留下深刻印象。
本文将对《早发白帝城》进行古文解析，分析其词句运用和意境描绘。
诗句早发白帝城古风壮丽情绪凄凉寓意乘舟离别唐代历史人物李白用"早发白帝城"作为诗歌的开篇，起到提醒或警示的作用。
白帝城位于今日重庆奉节县，是三峡中的一座古城。
它不仅有着背靠巍峨的南川山脉和临江而建的独特地理优势，更有着丰富的历史背景和文化内涵。
"早发"意味着李白很早就离开白帝城，这暗示着诗人即将面临的离别和别离的情感。
这首诗的古风气息非常明显，诗中出现的"白帝山"和"巫山"都是古代著名的山峰，给人一种遥远而崇高的感觉。
"白帝"原是巫帝之一，其山为白帝巫山，意味着山的高峰和雄伟壮丽。
"巫山"又因为传说中的女娲补天和后羿射日的故事而闻名于世，给人一种神秘而神圣的感觉。
这两座山峰的出现使整首诗更具古老的韵味。
诗中的情绪则是凄凉和无奈。
诗人不断地提到"离"，"别"等字眼，表达了离别的痛苦和无奈。
"蜀道"，"崦嵫"，"玲珑"等词语都在表达诗人离开白帝城的无力和无奈之情。
"蜀道"指的是蜀地险峻而艰难的山路，"崦嵫"则是泛指巫山附近的地方。
通过描绘这些景物，诗人巧妙地将自己的情感与自然景观融合在一起，使读者产生一种强烈的代入感。
这首诗意境描绘也非常丰富多彩。
首先，诗人通过"白帝山"的"高出群峰"，"对影成三人"等描写，表达出了白帝城的壮丽和恢弘。
早发白帝城表达诗人什么感情
早发白帝城表达诗人什么感情
《早发白帝城》这首诗赞美了三峡壮丽的风光,表达了诗人喜悦激动的心情。
《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在乾元二年流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝。
李白经过长期的辗转流离，忽然收到赦免的消息，终于获得了自由。
惊喜交加，随即乘舟东下江陵。
此诗即回舟抵江陵时所作。
此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
《早发白帝城》李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
全诗的意思：清晨的时候，告别了白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就可以到达。
江两岸的猿正在不停地啼叫，轻快的小船已经行驶过万重青山。
全诗把诗人赦免后愉快的心情和江山的美丽多姿、顺水行舟的轻快融为一体，还运用夸张和奇想的手法，写得流畅自然，惊世骇俗，又不辞藻华丽，随心所欲。
首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
二年级语文上册 第6课《早发白帝城》课件 西师大版
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
西师大版二年级语文上册
早发白帝城
李白
早晨 出发
早发白帝城
早晨从白帝城出发
早发白帝城ຫໍສະໝຸດ 李白朝辞 千里 两岸 轻舟
白 /帝 彩 云/ 间，/ 江/陵 一 日// 还/
猿/声 啼 不// 住，
已 /过 万 重// 山。
/
早晨 离开
五颜六色 的 云霞 中间
朝辞白帝彩云间
(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城)
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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《早发白帝城》原文、译文及注释
《早发白帝城》原文、译文及注释题记：公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途径四川。
行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。
此诗即是作者回到江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。
原文：早发白帝城唐代-李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
对照翻译：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
注释：⑴发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”⑵朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑶江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：归；返回。
⑷猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
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李白的诗：早发白帝城诗词鉴赏网权威发布李白的诗：早发白帝城，更多李白的诗相关信息请访问诗词鉴赏网。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》作品评述【注解】：1、白帝：今四川省奉节2、江陵：今湖北省江宁县。
县。
3、一日还：一天就可以到达。
【韵译】：清晨，我告别高入云霄的白帝城; 江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫; 不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
【评析】：诗是写景的。
唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。
难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”--引自”超纯斋诗词” 翻译、评析：刘建勋唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。
行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵，故诗题一作“下江陵”。
此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。
首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。
不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行之速、行期之短、耳(猿声)目(万重山)之不暇迎送，才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知;其妙处却在那个“还”字上—“还”，归来也。
它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。
江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。
一个“还”字，暗处传神，值得细细玩味。
第三句的境界更为神妙。
早发白帝城全文注释赏析
早发白帝城唐代:李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。
从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。
猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
译文二清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
注释⑴发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”⑵朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑶江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：归；返回。
⑷猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
创作背景唐肃宗乾元二年（759年）春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。
行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。
此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。
前人曾认为这首诗是李白青年出蜀时所作。
然而根据“千里江陵一日还”的诗意，李白曾从江陵上三峡，因此，这首诗应当是他返还时所作。
早发白帝城写出诗人愉快急切的心情的诗句
1. 早发白帝城，犹自悲秋色。
这是唐代诗人杜甫所作的诗句，描绘了诗人在白帝城早日出发时所感受到的愉悦和伤感之情。
2. 白帝城位于今重庆市奉节县长江南岸，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的古城。
在我国文学史上，白帝城也因为杜甫的这首《白帝城早秋》而闻名。
3. 杜甫在这首诗中抒发了离别之情，同时也展现了他对壮丽自然景观的赞美之情。
这些情感交织在一起，以精妙的语言抒发出来，使得这首诗被后人津津乐道。
4. 早发白帝城，犹自悲秋色。
这句诗中的“早发”一词，表现了诗人急切出发的心情。
他急于踏上旅途，却又在离别时感到悲伤。
这种矛盾的心情被巧妙地表现出来，使得诗句更具张力和感染力。
5. 杜甫的这首《白帝城早秋》诗句，不仅在情感上富有内涵，而且在艺术上也具有较高的价值。
通过对自然景观和人情世界的描写，使得诗句更加富有生命力，更具传世意义。
6. 早发白帝城，犹自悲秋色。
这样一首诗句，不仅留下了杜甫对白帝城的感怀之情，也为后人留下了一份珍贵的文学遗产。
不难想象，每一次读到这首诗句，都会被其真挚的情感所打动。
7. 在当代社会，虽然时代已经变迁，然而人们对美好、对自然的追求始终没有变化。
白帝城至今仍吸引着无数游客，他们也许并不懂得这首诗的意境，但却感受到了诗中所表达的情感。
8. 早发白帝城，犹自悲秋色。
这首诗句，承载着诗人那颗对美好事物的追求之心，也反映了他对自然景观的敬畏和欣赏之情。
这样一种心境和情感，在当代社会依然能够引起共鸣，这也正是诗歌的魅力所在。
9. 白帝城，高耸入云的古城墙在江水的冲刷下苍劲挺拔，就像一名坚毅的老者守望着这片历经沧桑的土地。
在这样一个充满传奇和历史的地方，杜甫怀着悲秋之情，发出了这首闻名千古的诗句。
10. 在杜甫的诗句中，他对白帝城的留恋和眷念透过时间的长河传承下来，让后人也能感受到他当时的心情。
白帝城作为一座历史悠久的古城，不仅承载了丰富的历史文化，更是给了无数诗人以写意挥毫之地。
这座城市，有着与其他地方不同的独特魅力，这也正是诗人们心驰神往的源泉。
李白诗词《朝发白帝城》的诗意赏析
李白诗词《朝发白帝城》的诗意赏析《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”《朝发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
词句注释⑴发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”⑵朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
白帝：今四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，位于长江上游。
⑶江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘(或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”一日还：一天就可以到达;还：归;返回。
⑷猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还：李白《早发白帝城》赏析
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还：李白《早发白帝城》赏析早发白帝城作者：李白年代：唐朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
作品注释：（1）白帝城：在今重庆市奉节县城东白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”前人曾认为这首诗是李白青年出蜀时所作。
然而根据“千里江陵一日还”的诗意，李白曾从江陵上三峡，因此，这首诗应当是他返还时所作。
（2）朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
（3）江陵：今湖北江陵县。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿（泝或溯）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝（巘或巚瀑）多生怪柏，悬泉布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：返回。
(4)猿:猿猴。
（5）啼：鸣、叫。
住：停息。
（6）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
赏析：全诗四句全在一个“快”字，以体现诗人遇赦之后，从此海阔天空的爽快心情。
首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。
“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。
一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。
如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
唐诗三百首之《早发白帝城 - 白帝下江陵》
《早发白帝城/ 白帝下江陵》《早发白帝城/ 白帝下江陵》唐代·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文及注释译文清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。
从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。
猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
译文二清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
注释⑴发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”⑵朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑶江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：归；返回。
⑷猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
创作背景唐肃宗乾元二年（759年）春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。
行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。
此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。
前人曾认为这首诗是李白青年出蜀时所作。
早发白帝城 古诗英译
早发白帝城古诗英译1. 背景简介“早发白帝城”是中国唐代诗人杜甫创作的一首脍炙人口的古诗。
该诗描绘了诗人乘船从巫山早出，沿长江向白帝城行进的壮丽景象。
本文将对这首古诗进行英译，并深入探讨其中蕴含的意境和情感。
2. 诗词欣赏早发白帝城，朝辞白帝彩云间。
千里江陵一日还，两岸猿声啼不尽。
轻舟已过万重山，青天无片云。
登临送目望长安，萧萧两岸落叶风。
3. 诗词翻译3.1 诗句一早发白帝城，朝辞白帝彩云间。
3.1.1 翻译一Embarking from the White Emperor City early in the morning, Taking leave of the colorful clouds of the White Emperor.3.1.2 翻译二Setting off from the White Emperor City in the early morning, Bidding farewell to the colorful clouds of the White Emperor.3.2 诗句二千里江陵一日还，两岸猿声啼不尽。
3.2.1 翻译一Returning from Jiangling, a thousand miles away, in one day, The cries of monkeys on both banks never cease.3.2.2 翻译二A thousand miles to Jiangling, and back in one day, The cries of monkeys on both banks are endless.3.3 诗句三轻舟已过万重山，青天无片云。
3.3.1 翻译一The light boat has crossed countless mountains, The blue sky is without a single cloud.3.3.2 翻译二The light boat has passed through myriad mountains, The azure sky is devoid of clouds.3.4 诗句四登临送目望长安，萧萧两岸落叶风。
《早发白帝城》原文及翻译赏析
《早发白帝城》原文及翻译赏析“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这首《早发白帝城》是唐代诗人李白的经典之作，咱们今天就来好好品一品。
先来说说这诗的原文，那叫一个美啊！“朝辞白帝彩云间”，早上告别了处在彩云缭绕之中的白帝城，这画面想想都觉得如梦如幻。
李白这一开头，就给咱们营造出了一种仙气飘飘的氛围。
白帝城在高高的山上，周围彩云环绕，仿佛仙境一般。
李白一大早就从这儿出发，心情估计是又兴奋又急切。
“千里江陵一日还”，这速度，简直了！千里之遥的江陵，一天就能到达。
李白这是得有多开心呀，感觉他坐在船上，望着江水奔腾，心里盼着赶紧到达目的地。
“两岸猿声啼不住”，这一路上，两岸的猿猴不停地啼叫。
那猿猴的叫声在山谷中回荡，此起彼伏。
想象一下，李白坐在船上，听着这一声声猿啼，是不是感觉又热闹又有点小刺激呢？“轻舟已过万重山”，轻快的小船已经穿过了无数座山峰。
这船行得可真快，那山峰一座接着一座往后退，李白的心情肯定也像这小船一样，轻松愉快，自由自在。
再来说说翻译。
早上辞别白帝城时，白帝城被五彩云霞笼罩着。
千里之遥的江陵，一天就可以到达。
沿江两岸猿猴的啼叫声还在耳边不停地回荡，轻快的小船已经驶过了重重山峦。
这首诗啊，其实背后还有个有趣的故事呢。
李白当时被贬途中遇到大赦，心情那叫一个激动，就像一下子从低谷飞到了云端。
他迫不及待地想要回到江陵，于是就有了这首充满喜悦和畅快之情的诗。
咱们来细细赏析一下。
整首诗节奏明快，语言流畅，把李白那种兴奋、急切、欢快的心情表现得淋漓尽致。
从彩云间的白帝城出发，到一日抵达江陵，再到猿声啼不住，最后轻舟已过万重山，这一路的情景仿佛就在眼前。
而且啊，这首诗的意境特别美。
那彩云环绕的白帝城，那奔腾不息的江水，那两岸啼叫的猿猴，还有那轻快前行的小船和重重叠叠的山峦，构成了一幅生动鲜活的画面。
我记得有一次，我和朋友去游山玩水。
我们坐着小船，沿着一条清澈的小河前行。
两岸的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
部编版三年级上册必背古诗词鉴赏——早发白帝城
部编版三年级上册必背古诗词鉴赏——早发白帝城早发白帝城/ 白帝下江陵唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。
从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。
猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
注释发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
鉴赏李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦免的消息，惊喜交加随即乘舟东下江陵，所以诗题一作《下江陵》。
早发白帝城全文解释只写诗意
《早发白帝城》是唐代诗人杜甫的一首五言古诗，描绘了他从白帝城出发，乘舟东下江陵的情景。
这首诗以描绘自然景色为主，同时也寓含了诗人对国家和人民的深深忧虑。
诗的开头“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”描绘了诗人早晨离开白帝城，穿越云雾缭绕的天空，乘船顺流而下，一天就能到达千里之外的江陵。
这里的“彩云”象征着诗人的心情，虽然离别故乡，但心中充满了对未来的期待和希望。
接下来的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”描绘了诗人在船上听到两岸猿猴的叫声，但他的船只已经越过了重重山峦。
这里的“猿声”象征着诗人内心的痛苦和无奈，而“轻舟已过万重山”则表达了诗人坚韧不拔的精神风貌。
最后一句“故国神游多情应笑我，早生华发。
”表达了诗人对故乡的深深思念和对未来的忧虑。
他想象自己能够回到故乡，但现实却是他只能在梦中神游。
这种无法实现的愿望使他感到痛苦和无奈，因此他自嘲地说：“早生华发”。
总的来说，《早发白帝城》这首诗以描绘自然景色为主，同时也寓含了诗人对国家和人民的深深忧虑。
诗人通过描绘自己的离别之情和对未来的忧虑，表达了他对国家和人民的深深关怀和期待。
这首诗的语言优美，意境深远，是杜甫诗歌创作的代表作之一。
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6 早发白帝城
设计理念
本教案体现了师生、生生之间的交流,体现了自主、合作、探究的学习方式。
1. 课前课后让学生搜集资料,学习探究的方式,学会自己查阅,扩大学生的视野,感受自我学习的乐趣,从小知道学习是多方面的,不仅仅限于课本知识,只要自己肯学,肯钻研,从课内到课外都能学
到有用的知识。
2. 学生之间的交流是多方面的。
如课前的资料交流,课中查字典理解的交流,学习生字方法的交流等,学生在互动之中学会合作,学会资源共享,学会互相欣赏,从而提高自己的能力。
3. 注重学生的自主学习培养。
如观察图画,观察田字格里的字,想象诗中的情景并画下来等,让学生学会用自己的眼睛看事物,看世界。
4. 注重培养学生的欣赏能力,让学生从诗中体会中华民族的语言文字的精美,欣赏“诗仙”李白大胆豪放的想象力。
教学目标
1. 认识5个生字,会写4个生字。
2. 想象诗歌描绘的景色,体会诗人愉快的心情,激发学生学习古诗的兴趣。
3. 有感情地朗读古诗,背诵古诗。
教学重点
认识7个生字,会写4个生字;有感情地朗读、背诵古诗。
教学准备
学生:搜集李白其人其诗的相关资料。
教师:生字卡片、挂图和轻快的配乐磁带。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、交流资料、谈话、看图引入、释题
1. 孩子们,你知道李白吗? 他是个什么人? 你知道他的哪些事? (学生交流自己搜集的有关李白的信息,背诵自己知道的李白的诗,老师可以相机简介李白小传及诗歌背景。
)
2. 你愿意再学习李白的诗吗? 好,今天我们就学习李白的另一首诗。
3. 出示挂图。
提问:孩子们,仔细观察,图上有哪些景物?
(层层叠叠的高山、深深的大峡谷、奔腾汹涌的长江、秀丽壮美的两岸景色、轻快自如的小船)
对,这就是重庆东去长江三峡一段的沿江景色,多么壮丽的山河,多么轻快的小舟,如此的美景,真令人喜悦欢畅。
4. 想想,如果是你,站在船头,面对如此景色,你的心情如何?你会说些什么?
5. 你们听,李白又是怀着怎样的心情来描写这壮丽的景色的?(配乐朗诵)
6. 出示课题,释题。
从课题中,你知道些什么? 还想知道什么?
(题目的意思是:早上从白帝城出发。
)
二、自读自悟,初知大意
1. 孩子们,李白早上从白帝城出发,看到些什么? 听到些什么?想到
些什么呢? 下面我们先自读课文,把字音读准,把古诗读通。
要求:边读边勾画生字,把生字多读几遍,注意“城”、“舟”是翘舌音,“辞”是平舌音,“城”是后鼻韵。
2. 同学们,生字你都认识了吗? 现在我们认读一下生字卡片吧。
(整体读、抽生读、开火车读。
)
3. 刚才我们认识了生字,读准了字音,现在可以把诗文读正确了。
来,试试吧。
(抽读诗歌、评价、正音。
)
4. 同学们都能把诗歌读正确了,下面我们进行小组合作学习,试着理解诗文,要求做到以下几点:
(1)根据学习古诗的方法,先弄懂每个字(词)的意思,根据词义提示,
试着理解句义,并猜猜每句说什么。
(2)试着用自己的话讲讲全诗大意。
(3)在小组中说说你最喜欢诗中的哪一句,为什么?
5. 下面各小组汇报学习情况,提出难理解的问题。
(老师引导学生筛选问题。
容易理解的,学生相互解决;难理解的留到探究诗文时解决。
)
三、了解诗意,感情朗读
1. 刚才,同学们进行了自学,合作学习,理解了诗句,也提出了一些不理解的问题,现在,我们大家一起来学习。
读了诗句谁能说一说诗人早
上从白帝城出发,看见了些什么呢? 想到了什么? 哪些词你认为不好理解?
2. 根据刚才同学们的理解,同学们跟着老师边读诗歌边用自己的话把这首诗的意思说一说,好吗?(边想象边读课文)
(全诗大意:早晨离开了在彩云中间的白帝城,千里迢迢的江陵一天就可以达到。
在沿江两岸猿猴不停的叫声中,轻快的小船已穿过重重高山。
)
孩子们说得真不错,你能不能根据诗的意思想象一下,你能想到些什么呢?
(让学生说说想到些什么,再进行整理。
)
3. 你最喜欢哪一句或哪些词? 你觉得哪些词用得好? 为什么?读到那一句使你想到什么?
(让学生充分品味诗文的美。
)
现在,你能根据你的欣赏和想象,把当时的情景或诗人看到的情景画下来吗?
(学生画画,老师放轻音乐烘托气氛。
)
4. 孩子们画得真不错。
能够把李白看到的画下来。
看着你们的图画,再听老师读读诗歌,你觉得这首诗给你一种什么感觉? (畅快、轻松)那么你们想知道李白为什么这么兴奋吗?
因为在唐肃宗乾元二年(公元759年)春天,李白被流放夜郎(今贵州省遵义县附近),取道四川赴贬地。
行至白帝城,忽闻赦书,惊喜交加,旋即放舟东下江陵。
你说,他写这首诗时会怎么样呢? 对,那么你再试着
读读,体会一下诗人愉快的心情,看看诗歌该用什么样的节奏读。
(学生自由读,试着体会节奏与语气。
)
5. 孩子们,现在我们听听配乐朗诵,来体会诗人的愉悦心情,好吗?
6. 好,孩子们,假如你就是李白,你现在就站在船头,在这曙光灿烂的时刻,怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城,顺水轻舟,眼望两岸壮美的景色,听着不绝于耳的猿猴叫声,想到很快就要回到家乡,你该怎样有感情地朗读这首诗呢?
7. 读得真不错。
现在,我们配上音乐来朗读一下。
(配乐表演朗诵。
)
8. 孩子们,刚才我们读得很有感情,下面我们练习背诵。
(分层次练习背诵。
正确背诵;有感情地背诵;表演背诵。
)
四、识记生字,指导书写
孩子们,我们不仅会读这首诗,还要会写,下面我们就练习写字。
1. 读带有生字的词语,同桌互相交流一下,你是用什么方法记住这些字的?
2. 把你最得意的识字方法说给大家听。
如果你还能给这个字多组几个词,并用其中的一个说句话就更好了。
3. 仔细观察田字格里的字,讨论一下怎样才能把这几个字写漂亮,你想给大家提个什么醒儿。
4. 书写生字,老师个别指导。
5. 评价:同桌互评,集体赏评。
五、扩展活动
同学们喜欢李白的诗吗? 课后我们可以搜集李白的诗歌,开一个李白诗歌朗诵会,好吗?
附:板书设计
(苏舒)。