小学生安全教育与自我保护能力培养3DOC

《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》

课题研究阶段计划

第一阶段

（2014年9月—2015年1月）

泸西县建设小学亢利波

在这夏末初秋之季，崭新的一个学期如约而至。从本学期开始，我课题组将全面开展“小学生安全教育与自我保护能力培养研究”实验课题，旨在帮助学生了解安全常识，提高安全意识，学会并掌握更多的安全自救自护技能，关注生命安全，珍惜生命。此课题的开展将分主题、分层次有序进行。现制订本阶段课题研究计划如下：

一、教育主题

本学期主要从防溺水、防触电、防坏人、交通安全教育、饮食安全教育和消防安全教育等方面对学生进行安全教育。

二、教育目标

通过多种教育形式（知识讲座、调查问卷、安全知识竞赛等），使学生了解安全知识，掌握必要的自我保护技能，增强安全意识。

三、具体实施途径

1、开展调查问卷活动

学期初，将针对以上几方面内容开展一次调查问卷活动，了解学生、班主任、家长对以上安全知识的掌握情况，从而确立本学期的教育重点。

2、开展专题讲座活动

通过对交通安全，饮食安全、消防安全知识等方面的讲解及案例

的了解，提高学生关注自身和他人安全意识和技能；提高家长对孩子的安全监管意识。

3、开展课外活动

课外活动是学生体验生命可贵的重要途径。充分利用班队会活动、节日、纪念日活动、社会实践活动等多种载体，开展本学期教育主题的生命教育活动，让学生感悟生命的价值。

四、做好课题管理工作

各课题组成员要在学期初制定一份课题实施阶段计划，针对班级情况切实进行安全教育工作。整理好开展各项教育活动的记实材料，学期末根据实施情况撰写课题阶段总结，课题组将及时对所有材料进行整理和提升，以便及时总结经验，发现不足加以纠正。

五、具体活动安排

1、设计班主任、家长、学生安全常识和自护能力调查问卷，并对调研结果进行分析和总结。

2、学生与家长共同搜集安全常识与自护常识资料。全年级进行一次自护知识竞赛。（评选出“安全自护小标兵”）

3、定期开展家校合一的安全知识与自护能力专题教育活动课。（家长安全知识专题讲座、学生安全知识与自护能力专题讲座）

4、组织组内成员的相关学习和讨论。（查阅资料和文献）

总之，除了做好以上安全教育工作，平时还要加强安全常识学习，积极参加学校或社区举办的各种逃生自救演练实践活动，增强防患意识，提高防范能力。教育学生珍爱生命，学会自救，快乐健康每一天。

《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》

课题研究阶段计划

第二阶段

（2015年2月—2015年8月）

泸西县建设小学亢利波

从本学期开始，我课题组将继续全面开展“小学生安全教育与自我保护能力培养研究”实验课题，作为课题组负责人，本学期根据学校工作计划，结合教学内容和我校学生实际，现制订本阶段课题研究计划如下：

一、教育主题

本学期主要从“提高安全意识学会自救互救”方面对学生进行生命安全教育。

二、教育目标

通过多种教育形式，使学生了解安全知识，掌握必要的自我保护技能，增强安全意识。

三、具体实施途径

1、积极利用班级资源和校园环境创设良好的氛围，培养学生树立自我保护意识，掌握自救方法，提高自救能力。（安全班规班约、安全宣传板报、手抄报、安全自护小标兵）

2、加强备课环节，挖掘生命教育渗透点，依据教材内容，确定明确教育目标，认真思考寻找每组教材中生命教育渗透点，在教学中充分体现生命教育的渗透点和方法策略。

3、通过开展丰富多彩的安全主题班队会，以模拟演练、知识竞赛、榜样鼓励等方式培养学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊敬生命、爱护生命、健康向上的生活立场。

4、通过讲故事、创设情境、小品等形式对交通安全，饮食安全、消防安全知识的讲解及案例的了解，提高学生关注自身和他人安全意

识和技能。

5、开展课外活动

课外活动是学生体验生命可贵的重要途径。充分利用班队会活动、节日、纪念日活动、社会实践活动等多种载体，开展本学期教育主题的生命教育活动，让学生感悟生命的价值。

四、具体活动安排

1、定期开展主题班队会：安全自护演练教学（反恐演练、防震演练、消防演练、火灾现场逃离演练、溺水自救演练等突发事件的应急处理）、小品、演讲等喜闻乐见的宣传形式评选出自护班长，发挥榜样的作用。

2、充分利用黑板报和墙报等宣传阵地达到安全教育目的。（文字、图片）

3、制定班级安全责任班规班约。

4、做好各项活动反馈记录。

5、个案分析。

总之，本阶段的课题研究严格按计划进行，把学生的安全当做头等大事抓好抓实。使学生养成良好的安全行为习惯。通过研究，找到适合本年级学生的“小学生安全教育与自我保护能力培养”的方法与途径。完善了学校安全管理制度，提高了教师的安全意识和科研能力。最终达到提升我校师生和家长的安全意识，规范学生的安全行为，提高少年儿童自我保护意识，增强少年儿童自我保护能力，营造一个安全、健康、快乐的和谐校园，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的。