统编版九年级上册道德与法治 第2课时 凝聚价值追求-优质课件.ppt

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5.2+凝聚价值追求+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

5.2+凝聚价值追求+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
自强不息
卧薪尝胆;悬梁刺股;“天行 健,君子以自强不息”;“士 不可以不弘毅,任重而道远。
“国家的荣誉永远是要超过个人的”
2024年8月1日,在巴黎奥运会网球女单半决 赛中,中国选手郑钦文战胜世界排名第一的波兰选 手斯瓦泰克,闯入决赛,并于8月3日以2比0战胜克 罗地亚选手多娜·维基奇,夺得女单冠军,创造历史, 这也是中国历史上第一枚奥运会网球女单金牌。
第五课 守望精神家园
核心素养目标:
1.政治认同:学习社会主义核心价值观的内涵,提高中华文化认同感、 归属感、民族自豪感,传承和弘扬民族精神。 2.道德修养:培育和弘扬中华民族精神,提高理解和践行社会主义核 心价值观能力。 3.责任意识:理解民族精神作用、内容、品格、丰富和发展,知道社 会主义核心价值观重要性、内容及怎样培育社会主义核心价值观。
高扬民族精神
4.民族精神在不同时期的具体表现
一个民族要生存和发展,就要有昂扬向 上的民族精神。
请谈谈你对中华民族精神的感受和理解:
团结统一
并肩作战;万众一心; 众志成城;同心同德; 人心齐,泰山移……
勤劳勇敢
核心
“艰难困苦,玉汝于成”;“生 于忧患而死于安乐”;“见义不 为,无勇也”;“勇者不惧”等
爱好和平
“礼之用,和为贵”; “化干戈为玉帛”; “与人为善”;“亲 仁善邻,国之宝也”;
新课导入 看视频内容,思考郑钦文身上具有怎样的精神?
2024年8月1日,在巴黎奥运会网球女单半 决赛中,中国选手郑钦文战胜世界排名第一的 波兰选手斯瓦泰克,闯入决赛,并于8月3日以 2比0战胜克罗地亚选手多娜·维基奇,夺得女 单冠军,创造历史,这也是中国历史上第一枚 奥运会网球女单金牌。
郑钦文在接受采访时表示:”我很累,但 即使你现在让我为祖国再打三个小时,我还是 可以!““在我们心中,国家的荣誉永远是要 高度爱国主义精神,这超种过爱个国人主的义。精”神凝聚着我们每个国人内心深 处高尚的人格追求和崇高的价值追求,所以令我们动容。所以本节 课我们的主题是《凝聚价值追求》。

部编人教版九年级道德与法治上册5.2《凝聚价值追求》课件

部编人教版九年级道德与法治上册5.2《凝聚价值追求》课件
了中国脊梁、激发了中国力量、引领了中国风尚,要让中华民族
精神的大厦巍然耸立。”
第2课时 凝聚价值追求
材料二
九年级学生小于说:“井冈山精神、长征精神、延安精神、
雷锋精神、载人航天精神……怎么会有这么多中国精神,到底哪
一个才是真正的中华民族精神?”
第2课时 凝聚价值追求
(1)中华民族精神的内涵是什么?
的有益成果,是当代中国精神的集中体现。③我国宪法规定,国家倡导社会主
义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特 色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核 心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第三单元 文明与家园
第2课时 凝聚价值追求
第2课时 凝聚价值追求
要点探究 解决问题
探究点一 高扬民族精神
材料一
2017年11月17日,全国精神文明建设表彰大会在北京隆
重举行。习近平总书记在亲切会见新一届全国思想道德建设工作
先进代表和全国道德模范代表时强调指出:“精神文明建设挺起
育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,
把社会主义核心价值观融入社】爱国、敬业。启示:要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、 落实;自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于 选择,认真做事、踏实做人。
第2课时 凝聚价值追求
(2)为什么“社会主义核心价值观入法入规更要入脑入心”?
【答案】①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我 们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。②社会主义核 心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明

部编版九年级上册道德与法治 第2课时 凝聚价值追求-优质课件

部编版九年级上册道德与法治 第2课时 凝聚价值追求-优质课件
灾害无情人有情,抗震救灾精神也随之形成于中国 共产党领导中国人民与地震灾难进行斗争的伟大进程 中。多年来,中国共产党带领全国人民多次战胜无情 的大地震,中华民族的传统精神得到了进一步的传承 和发扬,并形成了伟大的抗震救灾精神。
唐山大地震
汶川大地震
4.高扬民族精神的原因
伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

2.中华民族精神的内涵
以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 族精神。
(1)阅读教材第67页“探究与分享”;
(2)请将你对中华民族精神的感受和理解(如 成语名言、人物典故等)填入下图。
提 示: (1)团结统一:“定于一”;“尚同一”;“一
天下”;郑成功恢复台湾;戚继光抗倭;等等。 (2)爱好和平:和为贵”;“与人为善”,“和
材料呈现:
2018年2月4日,解放军军报微信官方账号证实了 这条消息:空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事, 机上人员全部牺牲,牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间,实在令人唉兮,痛兮。这些战斗在第一线的战士, 每一个都是共和国的卫士,为了国家的稳定和昌盛, 抛头颅洒热血,甚至为之付出生命的代价也在所不惜, 你们才是中国最可爱的人。
传承和弘扬民族精神的表现有哪些?
目标导学二:构筑中国价值
1.社会主义核心价值观的重要作用
(1)不仅是中国人民在共同生活中形成的价值 共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当 代中国精神的集中体现。 (2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持 和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实 现中华民族伟大复兴的价值引领。

部编版《道德与法治》九年级上册5.2《凝聚价值追求》课件(共49张PPT)

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一个民族如果没有振奋的民族精神,没有 生命了,就难以屹立于世界民族之林


坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚了和
教学目标 探究分享 成语、名言
2.民族精神的内容与核心 P67②
人物典故 成语、名言 人物典故
天行健,君子以自强 卧薪尝胆; 不息”; 司马迁忍辱 烈士暮年,壮心不已 著《史记》 自古男儿当自强 读教材,答问题:结合 P67“探究与分享” 1.民族精神的核心是什么? 2.民族精神的内容是什么? 3.填写对应的成语、名言、 人物典故
教学目标 探究感悟
5.中华民族精神的作用 P69①
中国人民在长期 奋斗中培育、继 承、发展起来的 伟大民族精神 其力量是
中华民族生生不息、 发展壮大的 ② 牢固
① 强大
支柱
精神
无穷的
③ 不竭
我国各族人民世世 代代团结奋斗的
纽带
精神
动力
精神
激励中华儿女为实 现中国梦而奋斗的
教学目标 探究分享
6.弘扬和传承民族精神的表现(做法) P69②
学习目标
1.民族精神的含义和重要作用(重点) 2.如何传承民族精神(重点) 3.为什么要构筑社会主义核心价值观(难点)
价 值
5.2 凝聚价值追求
课标依据
党的十九大
三、我与国家与社会 (二)认识国情 爱我中华 2.6 学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识。 2.7了解文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化和习俗,以平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往。
成语、名言
团结 统一
定于一 尚同一 一天下 爱好 和平
郑成功恢复台湾; 戚继光抗倭
自强 不息
爱国主义
为核心 勤劳 勇敢

部编人教版九年级道德与法治上册《凝聚价值追求》PPT课件(优品)

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价值追求
价值导向
价值引领
发展进步
凝结着全体人民共同的价 值追求
是坚持和发展中国特色社 会主义的价值导向
是实现中华民族伟大复兴的价 值引领
促进人的全面发展,引领社会全 面进步
第十五页,共十八页。
探究思考:观点辨析P72
1 你同意他们的看法吗?请说明你的理由。
培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落 细、落小、落实。
第十七页,共十八页。
课堂总结
丰富 内涵
民族精神
核心价值
建设
文化强国
重要 价值
精神支柱、精神纽带、精神动力
价值追求、价值导向、价值引领
第十八页,共十八页。
实践 要求
高扬民族精神
构筑核心价 值
民族 精神
独特
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、
内涵
勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义 的作用 和本质
中国人民 的精神
作用:爱国主义是中国人民和中华民族维护民族 独立和民族尊严的强大精神动力。 本质:在当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱 国、爱党、爱社会主义高度统一
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精 神、伟大梦想精神
第八页,共十八页。
04 课堂笔记:传承和弘扬民族精神
报效祖国 01
在国家危难、民族危亡的紧要关头能够 挺身而出、舍生忘死、前仆后继
02 帮助他人
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献
在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任 怨、敬业创优
学习工作 03
从自己做起、从现在做起、从小事做起, 高扬民族精神,创造精彩人生
神的集中体现

部编版课件_道德与法治九年级上册课件凝聚价值追求精品课件

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(社2会)主精义神核的心力价量值是观无的穷内的容。? P71 ((1)2国)家特:点富:强中、华民民主族、精文神明具、有和与谐时是俱国进家的层品面格的。价值目标 ②(在1)他新人民生主命主、义财革产命遇时到期危:险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 主社要会内 主涵义是核:心自价强值不观息是、当顽代强中拼国搏人,评万判众是一非心曲、直同的舟价共值济标,准自。力更生、艰苦奋斗。
1 高扬民族精神
国家危亡的紧要关头
遇见危险的关键时刻
日常学习工作中
重点知识讲解
4.怎样传承和弘扬民族精神?P69
①表现在国家危难、民族危亡的紧要关头 能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任 怨、敬业创优。
▲(1)内涵:中华民族精神是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 为 ③什构么筑要 中弘 国扬 价社 值会 ,主 中义 国核少心 年价 当值 争观 先? 。P70-71 主②要我内 国涵宪是法:规定“,特国别家能倡吃导苦社、会特主别义能核战心斗价、值特观别。能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
构筑中国价值 其你核是心 如和何主理题解就“是中国“脊自梁力”更的生呢,?艰苦奋斗”。
第(二1)课一时个:民凝族聚要价生值存追和求发展,就要有昂扬向上的民族精神。 社 它会在主不义 同核 的心 历价 史值 时观 期是 有当着代 不中 同国 的人 表评 现判 ,是 并非 随曲 着直 时的 代价 进值 步标 而准 不。 断丰富和发展。
▲(1)内涵:中华民族精神是指以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)特点:中华民族精神具有与时俱 进的品格。它在不同的历史时期有着不 同的表现,并随着时代进步而不断丰富 和发展。

第五课 第2课时 凝聚价值追求(九年级道德与法治上册课件)

第五课 第2课时 凝聚价值追求(九年级道德与法治上册课件)
价值追求
价值导向
价值引领
倡导社会主义核心价值观的意义
培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观?
教材72页
探究与分享
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。
心人,在他带领下,我国在地球深部探测高端技术装备上,创造了多项世界第一,填补了我国“探地测海”的技术空白。
请运用所学知识,选择一个角度,对这则材料进行点评。
你所知道的人物中,谁可以被称作中国的脊梁?
2016年度《感动中国》人物王峰。2016年五月的一天凌晨一点多,一楼大厅的电动车短路起火,火势迅速蔓延,睡在一层的王锋一家四口是最早被惊醒的人,王锋带着女儿第一时间跑出后又立刻折回头救出妻子和儿子。想到二楼住着的托教老师和两个学生,王锋毫不犹豫再次冲进火海,把他们安全送出。楼上还有房东一家四口,还有十几个邻居,
教材68页
探究与分享
这些精神都是在特定的时代背景下形成的,它们对当代中国具有怎样的精神价值?
民族精神是民族的魂,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。这些民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
传承和弘扬民族精神,表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继,表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献,表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,

部编版九年级道德与法治上册第三单元第5课第2课时 《凝聚价值追求》课件

部编版九年级道德与法治上册第三单元第5课第2课时  《凝聚价值追求》课件

探究与分享
阅读材料,思考回答问题。 材料一:2020年6月,外军公然违背与我方达成的共识,悍然越过边界公然挑衅。我军官兵 与数倍于己的外军展开殊死搏斗,陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲。这些英雄 的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原,筑起巍峨界碑。
材料二:2021年7月29日,贵州39岁的何国勇作为救援队员前往河南新乡抗洪。在转移受灾 群众时,进行水下作业,不慎触电,壮烈牺牲,而家里有年迈的母亲和需要照顾的4个孩子。
帮助老人
认真学习
选举班干部
思考:感悟上面情境,谈谈我们应如何培育和践行社会主义核心价值观。
探究与分享
如何培育和践行社会主义核心价值观?
1
要与日常 生活紧密联系 起来,做到落细、 落小、落实。
2
自觉做到 勤于学习、敏于思考, 注重修养、勇于实践, 明辨是非、善于选择,
认真做事、 踏实做人。
3
构筑中国价 值,中国少年 当争先。

勤劳勇敢
消防员抢险救灾
知识归纳
பைடு நூலகம்
中华民族精神的内涵
在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
并肩作战;万众一心;众志成 城;同心同德;人心齐,泰山移
团结统一
“和为贵”;“化干戈为玉帛”; “与人为善”;“和气生财”
爱好和平
爱国主义
探究与分享
战“疫”中的核心价值观
富强:大量物资驰援疫区
文明:自觉排队检测体温
法治:打击抗疫物资乱涨价
平等:救治每一个患者
爱国:万众一心,共克时艰
敬业:不顾危险,精心施救
诚信:不造谣,不传谣

部编版九年级《道德与法治》上册5.2《凝聚价值追求》精品课件(含视频,共31张PPT)

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什么是价值观?为什么价值观不
合适不能录取?
价值观是文化最深层的内核。 生活中,人们常常依循各自尊崇的 价值观判断是非曲直和决定行为
价 值 观
取向。其中,许多价值具有人类的 基本共性,如善良、正直、诚信,但 不同领域、不同的人、不同民族、 不同时代的价值观念也存在显著 差异。
请 你
你的价值观是什么?
凝聚价值追求
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道“我们从古
以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,
有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 ‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”
看过的文艺作品中,给你留下深刻印象、体现“中国 脊梁”的人物或故事有哪些?说出来与同学分享。
步不断丰富和发展
不同历史时期的民族精神
不同历史时期 不同表现(丰富和发展)
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期 改革开放时期
井冈山精神、长征精神、延安精神西柏坡精神
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神“两弹一星”精神 抗洪精神、载人精神、抗震救灾精神
不同的民族精神都起到了哪些作用呢?
欣赏视频
XINSHANGSHIPIN
谈 谈
欣赏视频
XINSHANGSHIPIN
社会主义核心价值观, 你了解多少?
社 会 主 义 核 心 价 值 观
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独 特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中 华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (形成) 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同 生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文 明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 (重要性)
关于爱国,你从傅雷这段话 中得到了什么启示? 与同学讨论,在平凡生活中 爱国是否就意味着“平凡生 活就是爱国?”

部编版道德与法治九年级上凝聚价值追求(32张PPT)

部编版道德与法治九年级上凝聚价值追求(32张PPT)

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼 命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求 法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱 的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光 耀,这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
1 民族精神的作用是什么?
(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族 要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。 (2)一个民族如果没有振奋的民族精神,没 有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和 生命力,就难以屹立于世界民族之林。
团锦簇的繁华长街已面目全非,呈现出一片荒凉景象,在这种昔盛今衰的对比景物描写中,抒发了词人对国事的痛惜伤感之情。
于安乐”;“胜人者有力,自胜者强”;“不怨 二、课外素材
②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化,还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民
“两弹一星”精神
抗震救灾精神
抗疫精神
• 抗疫精神是在抗击新冠肺炎中形成的众志成城抗 击疫情的精神。
• 一是万众一心、同舟共济的守望相助精神。二是 闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。三是顾全 大局、壮士断腕的“一盘棋”精神。四是舍生忘死 、逆行而上的英雄主义精神。五是充满信心、敢 于胜利的积极乐观精神。
2 中华民族精神的内容有哪些?
内容:以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族 精神。
(1)团结统一:
“定于一”
戚继光抗倭 “尚同一”
“一天下”
郑成功恢复台湾
(2)爱好和平:
“和为贵”;“与人为善”,“和气生财”; “亲仁善邻,国之宝也”;“敬业乐群”; “礼之用,和为贵”;“天时不如地利,地利 不如人和”;张塞出使西域;文成公主入藏; 玄奘西行;鉴真东渡;郑和下西洋;等等。

部编人教版九年级上册道德与法治 第二课时 凝聚价值追求 ppt课件

部编人教版九年级上册道德与法治 第二课时 凝聚价值追求 ppt课件
• ①一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向 上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族 精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去 凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
• ②精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中 培育、继承、发展起来的伟大精神始终是中华 民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。是 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗 的不竭精神动力。

中华一家亲 郑成功收复台湾
……
团结统一
“两弹元勋”
鞠躬尽瘁 勤劳勇敢 以爱国主义 爱好和平
死而后已
为核心的民族精神
讲信修睦 昭君出塞
自强不息
愚公移山 卧薪尝胆
3.中华民族精神在不同历史时期有着不同的表 现,都具有鲜明的先进性和时代性。
(1)新民主主义革命时期:
延 主要内涵是:坚定正确的政治方向,全心全 安 意为人民服务,实事求是,密切联系群众, 精 敢于胜利,艰苦创业。其核心和主题就是 神 “自力更生,艰苦奋斗”。
神州七号首次太空漫步
神州十号太空授课
神州十一号飞船对接
1.女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民族精神是女排 百折不挠、知难而进的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世 代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。
2.即使是赛场上失败了,女排精神依然还在,我们曾历经多次失 败,但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,总是 百折不挠、知难而进。伟大的民族精神始终是支持她们走向成功 的强大精神支柱。
高扬民族精神
民族精神的内涵和核心 民族精神的不同时期的不同体现
凝聚价值追求 构筑中国价值
传承民族精神的表现(做法)

部编版教材道德与法治九年级上册《凝聚价值追求》课件

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运用你的经验
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道: 我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干 的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是 等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往 掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
中国的脊梁”是什么?
“中国脊梁”, 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而 不惜贡献自己的一切的人们。
在群当众反代政府,,煽爱动某祖些少国数民与族搞爱民族社分裂会,破主坏社义会主本义…质… 是一致的。
● 抵制日货归根结底,是用伤害共同利益、一拍两散的办法惩罚日本!
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强 大精神动力。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主 义高度统一。
实用教育课件-部编版教材道德与法治 九年级 上册《 凝聚价 值追求 》课件 -优秀 教学课 件
4 空谈误国,实干兴邦,将爱国热情化 为具体行动。
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新知讲解
(1)在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求, 也有不同的具体内涵。 (2)在当代,爱祖国与爱社会主义本质是一致的。 (3)发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是 新时期爱国主义的主题。
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新知讲解
爱国主义不是抽象的,而是具体的。
思考:下面的行为都是 爱国主义的表现吗?
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知道社会主义核心价值观的内容。
为什么要弘扬社会主义核心价值观?
(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生 活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
2.爷爷的偶像是江姐,爸爸的偶像是雷锋,我的偶像是中国航天员。 (2) 精神的力量是无穷的。 ④是我国一切工作的中心 第二项目 凝聚价值追求 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴 的价值引领。 (2)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。 2.爷爷的偶像是江姐,爸爸的偶像是雷锋,我的偶像是中国航天员。 理解社会主义核心价值观的重要价值?能自觉培育
勤劳勇敢
屈原放逐而赋《离骚》
司马迁忍辱著《史记》
自强不息
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
井冈山精神 长征精神 延安精神
铁人精神(大庆精神)雷锋精神 两弹一星精神
抗洪精神 女排精神
载人航天精神 抗疫精神
(1) 民族精神是民族的“魂魄”。 ①一个民族要生存和发展,就要 有昂扬向上的民族精神。②一个 民族如果没有振奋的民族精神, 没有坚定的民族志向和理想,就 会失去凝聚力和生命力,就难以 屹立于世界民族之林。
事①、一踏 个实民做族人要成。生存果和发,展,是就要当有昂代扬向中上的国民族精精神神。 的集中体现。 第(1)二民项族目精神凝是聚(民价族值2的追)“求魂我魄”国。 宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。 2第.二爷项爷目的偶凝像聚社是价江值会姐追,求主爸爸义的偶核像是心雷锋价,我值的偶观像是是中国当航天代员。中国人评判是非曲直的 价值标准。 如何传承和弘扬民族精神?
玄奘西行
爱好和平
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

新部编版ppt_九年级上册道德与法治凝聚价值追求

新部编版ppt_九年级上册道德与法治凝聚价值追求
什么是社会主义核心价值观?
在社会主义体系中占据 核心地位的价值根本观 点和方法。人们判断是 非曲直和决定行为的去
向。
P70社会主义核心价值观的 基本内容(内涵):
P70社会主义核心价值观的基 本内容(内涵):
P70社会主义核心价值观
的基本内容(内涵):
P70社会主义核心价值观的基本内容(内涵): 抗战时为了保护燕大学生而被日本人关进监狱三年,当过燕京校长和美驻华大使。 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献; P72培育和践行社会主义核心价值观,青少年应如何做? ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准; ④有利形成共同的价值取向,营造良好的社会风气; ③是维系维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带; ④有利形成共同的价值取向,营造良好的社会风气; 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 P71社会主义核心价值观的作用? P70社会主义核心价值观的基本内容(内涵): P72培育和践行社会主义核心价值观,青少年应如何做? 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献; 人们判断是非曲直和决定行为的去向。 ④有利形成共同的价值取向,营造良好的社会风气; 在社会主义体系中占据核心地位的价值根本观点和方法。 坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神; 其后,司徒美堂多次发动筹款,支持国内的革命。 (2)我们要从自己做起,从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生;
青少年如何传承和弘扬民族精神的方法?
的不竭动力。 ①有利于加强先进文化建设,坚持社会主义先进文化的前进方向;
在社会主义体系中占据核心地位的价值根本观点和方法。 为支持抗日,司徒美堂发起成立“纽约华侨抗日救国筹饷总会”。 主要内涵是:“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 ③有利于树立远大理想,激励全民族奋发向上、团结进取,为社会主义建设提供强大的精神动力; (2)我们要从自己做起,从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生;
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“生于忧患而死于安乐”;“胜人者有力,自胜者 强”;“不怨天,不尤人”;“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已”;“自古男儿当自强”;屈原 放逐而赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子 膑脚,兵法修列;司马迁忍辱著《史记》;等等。
3.中华民族精神的品格
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在 不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代 进步不断丰富和发展。
(1)阅读教材第71页“探究与分享”;
(2)你了解图片中这些人物的事迹吗?从他们身 上,你感受到什么样的精神力量?
(3)你还了解哪些“双百”人物的事迹?与同学 讨论:这些榜样人物有哪些共同的精神品质?他们 为什么能打动你?
方志敏
1899年生,江西省弋阳县人。1924年3月转入中国 共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕 那天,两个国民党士兵搜遍方志敏全身,除了一块怀 表和一支钢笔,没有一文钱。诚如方志敏所说:“清 贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多 困难的地方!”在狱中,面对敌人的严刑和诱降,他 正气凛然,坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙 窝英勇就义,时年36岁。
(1)阅读教材第67页“探究与分享”;
(2)请将你对中华民族精神的感受和理解(如 成语名言、人物典故等)填入下图。
提 示: (1)团结统一:“定于一”;“尚同一”;“一
天下”;郑成功恢复台湾;戚继光抗倭;等等。 (2)爱好和平:和为贵”;“与人为善”,“和
气生财”;“亲仁善邻,国之宝也”;“敬业乐群”; “礼之用,和为贵”;“天时不如地利,地利不如人 和”;张骞出使西域;文成公主入藏;玄奘西行;鉴 真东渡;郑和下西洋;等等。
提 示: (2)中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振
奋,是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运 赛场的凝聚和爆发。
(3)如果女排姑娘在赛场上失利了,女排精神还 在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范 畴,被视为融入各项事业中的宝贵精神财富,已经深 深扎根在中国人的心中,化作浓浓的解不开的情结, 显示了强大的生命力和感召力,它将永远激励着中国 人民。
想之中,把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来, 把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来,以 强烈的使命感、荣誉感、责任感,创造了无愧于祖 国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。
2.培育和践行社会主义核心价值观的做法
要与日常生活紧密联系起来,做到落细、 落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时 期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注 重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认 真做事、踏实做人。
提 示: (3)勤劳勇敢:“克勤于邦,克俭于家”;“民
生在勤,勤则不匮”;“君子以俭德辟难”;“率义 之为勇”;“见义不为,无勇也”;不入虎穴,焉得 虎子”;“勇者不惧”;“艰难困苦,玉汝于成”; 夸父追日;精卫填海;愚公移山;大禹治水;等等。
提 示: (4)自强不息:“天行健,君子以自强不息”;
中 国 脊 梁
愚公移山
林则徐虎门销烟
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要 生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的 民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力, 就难以屹立于世界民族之林。
2.中华民族精神的内涵
以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 族精神。
道德与法治九年级上册( RJ )教学课件
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
国家栋梁王泽山
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王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出 了实实在在的杰出贡献说明了什么?
新课探究
目标导学一:高扬民族精神魄 1.民族精神对民族生存发展的重要性
黄继光
黄继光,生前系中国人民志愿军步兵第135团2营 通信员。在上甘岭战役中,黄继光所在部队受阻于零 号阵地。在部队发起冲锋时,美军火力点内残存的机 枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射,向火力点直扑上去, 用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。
提示: 他们都具有强烈的爱国主义情感。 “双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理
传承和弘扬民族精神的表现有哪些?
目标导学二:构筑中国价值
1.社会主义核心价值观的重要作用
(1)不仅是中国人民在共同生活中形成的价值 共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当 代中国精神的集中体现。 (2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持 和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实 现中华民族伟大复兴的价值引领。
唐山大地震
汶川大地震
4.高扬民族精神的原因
伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
(1)阅读教材第69页“探究与分享”; (2)中国女排在2பைடு நூலகம்16年里约奥运会上逆袭成功,对你 有怎样的思想触动? (3)如果女排姑娘在赛场上失利了,女排精神还在吗?
材料呈现:
2018年2月4日,解放军军报微信官方账号证实了 这条消息:空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事, 机上人员全部牺牲,牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间,实在令人唉兮,痛兮。这些战斗在第一线的战士, 每一个都是共和国的卫士,为了国家的稳定和昌盛, 抛头颅洒热血,甚至为之付出生命的代价也在所不惜, 你们才是中国最可爱的人。
抗震救灾精神
新中国成立后,我国就曾发生过多次大地震, 1966年邢台半月内相继发生里氏6.8级和7.2级大地震, 1976年唐山发生里氏7.8级大地震,2008年汶川发生里 氏8.0级大地震,2010年玉树发生里氏7.1级大地震, 2013年雅安发生里氏7.0级大地震……
灾害无情人有情,抗震救灾精神也随之形成于中国 共产党领导中国人民与地震灾难进行斗争的伟大进程 中。多年来,中国共产党带领全国人民多次战胜无情 的大地震,中华民族的传统精神得到了进一步的传承 和发扬,并形成了伟大的抗震救灾精神。
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