2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(浙江卷)

2017年普通高等学校招生全国统一考试

语文试题(浙江卷)

一、语言文字运用(共20分)

1.(2017浙江,1)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.风靡．(mí)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利,但乱停乱放,妨碍交通,成为城市“烂疮．

(chuānɡ)疤”,则与共享的初衷背道而驰。

B.某某快递公司陷入“自噬．(shì)”的困境,背后是快速扩张带来的后遗症;加盟模式曾是其业绩突飞猛

进的密诀,但也是动摇其大厦基石的蚁穴．(xué)。

C.近日,《我是范雨素》一文在网上刷屏,开篇一句“我的生命是一本不忍卒．(zú)读的书,命运把我装钉

得极为拙劣”,便让很多人不禁．(jìn)潸然泪下。

D.作为一部主旋律片,《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉．(jī)毒战役,片中抓捕过程之

惊险,战斗场面之惨烈,令人咋．(zé)舌。

答案D

解析本题涉及“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记并正确书写现代常用规范汉字”两个考点。A项,字音有误,“风靡”的“靡”应读“mǐ”。B项,字形有误,“密诀”应为“秘诀”。C项,字形有误,“装钉”应为“装订”;字音有误,“不禁”的“禁”应读“jīn”。

(2017浙江,一)阅读下面的文字,完成第2~3题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上,欧

洲开启

．．了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与

．．我们的使命。[乙]

不管

．．达到临界值,超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中,努力升华那

独一无二

．．．．的想象与思考,理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

2.文段中加点的词,运用不正确

．．．的一项是()(3分)

A.开启

B.付与

C.不管

D.独一无二

答案B

解析本题考查正确使用词语的能力。“付与”,交给,使用的对象较小,一般指具体的事物。句子的主语是“时代”,宾语是“使命”,这里改用“赋予”这个词更恰当。

3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()(2分)

A.甲

B.乙

C.丙

答案B

解析本题考查正确使用标点符号的能力。乙句“达到临界值”与“超过人类智能总和”都作“奇点时刻”的并列定语,两者之间应该用顿号而不是逗号。

4.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)

A.国产大飞机C919首飞成功后,各参研参试单位纷纷表示,要发奋努力把大型客机打造成建设创新

型国家和制造强国的标志性工程。

B.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列。

C.“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛:无论是在大学校园,还是在产业园区,抑或是在街道社区,各类创业创新赛事如火如荼。

D.桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡,制订了五年发展建设规划。

答案C

解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项,属于搭配不当;“发奋努力把大型客机打造成……标志性工程”,“大型客机”不能成为“标志性工程”;B项的错误在于不合逻辑,“留学生吟诵社”是一个机构组织名,不能是“朗诵爱好者”;D项,属成分残缺,缺少与“按照”配套的宾语,宜在“生态乡”一词后添加“的目标”。

5.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3分)

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

答案示例如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

解析本题考查语言表达简明、准确、鲜明的能力。作答本题,首先要明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形式;③“语言简洁明了”,字数不能太多。最后,对照例句选择对象进行仿写。

6.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100字。(6分)

小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年

答案示例沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。

解析本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。首先,明确题干要求。本题要求根据诗句,描写一个场景,且要求运用第三人称,有心理描写,不超过100字。其次,研读文本材料。文本的叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。最后,结合原有叙述语句,形成答案。

二、现代文阅读(共30分)

(一)〔2017浙江,二(一)〕阅读下面的文字,完成第7~9题。(10分)

社会传播过程要求至少有两个人。他们结成信息分享关系,共享一套信息符号。结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。目的不同,参与者的角色也不同。比如,追求娱乐的人愿意“悬置怀疑”,预料对方会劝说的人将加强防范。然而,无论扮演什么角色,参与者总是要根据自己的认知需要,调动各种资源和传播技能,编制信息代码,将他编制的符号发送给对方。我们将这样的传播行为称为A类传播行为。白纸黑字的符号可以长期保存,手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。无论时间长短,在传播过程的某个时刻,这些符号都独立存在,脱离了参与传播的双方。