动词现在分词的变化规则
现在分词变化规则
现在分词变化规则：1 .一般情况下直接加ingthink---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---saying2 .以不发音的字母 e 结尾的单词，去掉字母e ，再加ing wake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---havingdance----dancingride----ridingwrite---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加 ingstop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning4. 以 ie 结尾的动词，把 ie 改为 y ，再加 ing lie---lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加 ing 。
begin ，cut, get,hit, run, sit, stop, set, swim, fit, dig, forget 等。
只要记住方法,把原形变单数第三人称方法1、一般情况加S2、以 s,x,ch,sh,o 结尾的加 es3、y前是辅音改 y 为 i 加 es4、特殊情况have 变 hasempty、empties, emptied emptiedwater、waters, watered, wateredsweep、sweeps, swept sweptmake 、makes, made, madeset、sets, set, setput、puts, put, putuse、uses, used, usedwork, works, worked worked①直接在动词的后面加上ing ，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting②以不发音的e 结尾的动词，把 e 去掉，再加 ing ，如dance→dancing，hike→h iking※注意※这里的 e 必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ing ，如cut→cutting，swim→swimming④以ie 结尾的动词，要把ie 变成 y 再加 ing ，如die→dying，lie→l ying以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变y ing。
动词分词变化规则
动词分词变化规则动词分词有两种形式：现在分词（-ing）和过去分词（-ed）。
它们的变化规则如下：现在分词：- 一般情况下，在动词原形后面加上 -ing。
例如：walk → walking，eat → eating，talk → talking- 以不发音辅音字母 + y 结尾的动词，先将 y 变成 i 再加 -ing。
例如：carry → carrying，study → studying，fly → flying- 以“辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母”结尾的动词，双写结尾的辅音字母再加 -ing。
例如：stop → stopping，commit → committing，forget → forgetting- 有些动词形式会改变，变化规则不一定相同，如：begin → beginning，go → going，lie → lying，see → seeing过去分词：- 一般情况下，在动词原形后面加上 -ed。
例如：talk → talked，listen → listened，play → played- 以不发音辅音字母 + y 结尾的动词，先将 y 变成 i 再加 -ed。
例如：carry → carried，study → studied，fly → flown- 以“辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母”结尾的动词，双写结尾的辅音字母再加 -ed。
例如：stop → stopped，commit → committed，forget → forgotten- 有些动词的过去分词形式与原形相同，如：bet → bet，cut → cut，put → put。
动词变现在分词规则
1 一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- workingsleep ----- sleepingstudy ----- studying2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake ----- takingmake ----- makingdance ----- dancing3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cuttingput ----- puttingbegin ------ beginning4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie ----- lyingtie ----- tyingdie ----- dying动词变现在分词规那么现在进展时1．现在进展时表示现在正在进展或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作。
2．现在进展时的肯定句根本构造为be+动词ing。
3．现在进展时的否认句在be后加not。
4．现在进展时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进展时的特殊疑问的根本构造为：疑问词+ be +主语+动词ing如： What are you doing now 你现在在干什么？但疑问词当主语时其构造为：疑问词+ be +动词ing 如：Who is playing basketball on the playground 谁在操场上打篮球？动词加ing的变化规那么I一般情况下，直接加ing1. go-going 去2. stand-standing 站3. sleep-sleeping 睡觉4. eat-eating 吃5. sing-singing 唱6. drink-drinking 喝7. read-reading 读 8. look-looking 看9. walk-walking 散步10. watch-watching 看11. draw-drawing 画 12.fly-flying 飞13. open-opening 翻开14. jump-jumping 跳 15.do-doing 做16. paint-painting 绘画 17. pick-picking 捡18.play-playing 玩19. kick-kicking 踢20. talk-talking 说话21.cook-cooking 烹饪22. learn-earning 学习23.look-looking 看24. climb-climbing 爬25. count-counting 数数26. clean-cleaning 清扫27. fish-fishing 钓鱼II以不发音的e结尾，去e加ing1. come–coming 来2. dance-dancing 跳舞3.close-closing 关4. make–making 制造5. ride–riding 骑6.write-writing 写7. take - taking 拿走 8. phone-phoning 打9. move–moving 移动/搬 10. have–having 有III 双写加-ing注意：重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音判断是不是重读闭音节双写，不仅仅要看单词的字母组合符合辅音字母+元音字母+辅音字母结尾，还要看音标是不是符合辅音+ 元音+辅音结尾只有都符合才可以双写buy 的音标[bai] 不符合beat不符合例如：1. sit- sitting 做2. hop - hopping 单脚跳3. swim- swimming 游泳4. run - running 跑5. cut – cutting 切6. put –putting 放现在进展时专项练习：一、写出以下动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________ get_________stop________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy __________________ ( draw) a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing) in the classroom .3. My mother _________________ ( cook ) some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance ) in the classroom .8.What is our granddaughter doing She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have) supper now10.______Helen____________(wash ) clothes Yes ,she is.三、句型转换：1. They are doing housework . (分别改成一般疑问句和否认句)__________________________________________________________________________________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom . (改一般疑问句并作肯定和否认答复) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground . (对划线局部进展提问)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study . (对划线局部进展提问)__________________________________________________________________________________________________________________________________。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词得变化规则:Ⅰ、一般在动词末尾直接加ingⅡ、以不发音字母e结尾得动词,先去掉e, 再加ing如: skate skating have havingride riding e ingmake making dance dancingwrite writingⅢ、以重读闭音节结尾得动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母, 应双写末尾得辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ、以ie结尾得动词,把ie变成y再加ing如: lie lyingtie tyingdie dying一般现在时动词第三人称单数得变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾得动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾得动词,把y变为i,再加es,如:studystudies,trytries,carrycarries等。
4、动词have遇在主语就是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book 、5、动词be遇有主语就是第一人称单数时,be改为am,遇有主语就是第二人称时,be改为are,遇有主语就是第三人称单数时,be改为is。
一、动词第三人称单数得变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数得规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts],在d后读[dz],如:①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾得,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly－flies [z]; carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾得,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾得动词,加“es”,读[z] 如:go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时,原词得元音部分得发音发生了较大得变化,请注意记忆。
动词现在分词变化规则课件
目录
• 引言 • 规则变化 • 变化规则的记忆 • 变化规则的运用 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握动词现在分词的 变化规则
培养学生对英语语法 的理解和运用能力
能够正确使用现在分 词形式进行句子表达
学习方法
01
观察例句，总结规律
02
练习相关习题，加深理解
03
小组讨论，互相纠正错误
描绘场景
现在分词可以用来描绘场景，使读者更加身临其境。例如：“The sun shining through the window, the room was filled with warmth and light.”（阳光透过窗户照射进来 ，房间里充满了温暖和光明。）
表达情感
现在分词可以用来表达情感，使文章更加有感染力。例如：“He felt a sense of accomplishment, having finished the project on time.”（他感到一种成就感，因为 按时完成了项目。）
将不规则变化的动词写在 卡片的一面，将变化后的 现在分词写在另一面，随 时翻阅巩固记忆。
制作表格
将不规则变化的动词整理 在表格中，方便对比和查 找。
练习册
选择一本包含详细变化规 则和练习的练习册，通过 大量练习加深记忆。
记忆练习
填空练习
给出动词原形，要求填写 正确的现在分词形式。
选择题
给出动词原形和几个可能 的现在分词形式，选择正 确的答案。
表达伴随状态
现在分词可以用来表达两个动作之间的伴随关系，使句子更加流畅。例 如：“He sat on the bench, reading a book.”（他坐在长椅上，读 着一本书。）
动词变现在分词ing的规则
动词变现在分词ing的规则动词变现在分词ing的规则是指将一个动词变成现在分词形式的规则，它是英语语法的重要一部分。
这一规则最常用于表示正在进行的动作，也可以用来表示被动语态，目的动词和状态动词等等。
举例来说，"go" 可以变成"going"，"eat" 可以变成 "eating"。
一般来说，动词变现在分词ing的规则是很容易理解的，但是也存在一些特殊情况，因此我们需要对它进行更深入的研究。
下面就来详细介绍一下动词变现在分词ing 的规则：1. 根据动词的发音：（1）如果动词以不发音的“e”结尾，则在“e”后加上“ing”即可，比如：make→making，come→coming。
（2）如果动词以辅音字母加元音字母结尾，则先双写辅音字母，再加上“ing”，比如：stop→stopping，run→running。
（3）如果动词以元音字母加辅音字母结尾，并且最后一个音节重读，则只需要加上“ing”，比如：begin→beginning，sit→sitting。
（4）如果动词以元音字母加辅音字母结尾，但最后一个音节不重读，则先双写辅音字母，再加上“ing”，比如：swim→swimming，plan→planning。
2. 根据动词的变化形式：（1）以“y”结尾的动词变成现在分词时，将“y”变为“i”，再加上“ing”，比如：study→studying，try→trying。
（2）以“ie”结尾的动词变成现在分词时，将“ie”变为“y”，再加上“ing”，比如：lie→lying，die→dying。
（3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写末尾的辅音字母，再加上“ing”，比如：prefer→preferring，occur→occurri ng。
（4）以重读闭音节结尾，且末尾有两个或多个辅音字母的，只需要加上“ing”，比如：commit→committing，submit→submitting。
动词现在分词地变化规则
适用标准文档动词此刻分词的变化规则：Ⅰ.一般在动词末端直接加ingⅡ.以不发音字母 e 结尾的动词，先去掉e, 再加 ing如 : skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末端的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie 变为 y 再加 ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般此刻时动词第三人称单数的变化规则1 、一般状况下，动词后直接加s，如： works,gets,reads等。
2 、以 s，x， ch ，sh 或 o 结尾的动词，在后边加es，如： goes,teaches,washes等。
3 、以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为 i，再加 es，如： study--studies,try--tries,carry--carries等。
4 、动词 have 遇在主语是第三人称单数时，have 改为 has ，如： He has an interesting book .5 、动词be 遇有主语是第一人称单数时，be 改为 am ，遇有主语是第二人称时，be 改为are ，遇有主语是第三人称单数时，be 改为 is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大概同样，请仔细察看。
1 、大部分动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s] ，在浊辅音及元音后发音为[z] 。
在 t 后读[ts] ，在 d 后读 [dz] ，如：①stop － stops [s] ; make － makes [s]②read － reads [z] ; play － plays [z]2 、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“y”变为“ i ”，而后在加“ es”读 [iz] 如：fly －flies [z] ； carry － carries [z]study － studies [z]; worry － worries3 、以“ s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加“es ”，发音为 [iz] 如：teach －teaches [iz]; watch － watches [iz]4 、以“ o ”结尾的动词，加“ es ”，读 [z] 如：go － goes [z] do － does [z]下边几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：Ⅰ.一般在动词末尾直接加ingⅡ.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如:skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如： putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如： lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
在t 后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
动词变现在分词规则
动词变现在分词规则
一般来说，动词的现在分词形式是在动词原形（即动词的基本形式）
后面加上-ing。
但具体规则还有一些例外情况，以下是常见的动词变现在
分词的规则：
1. 一般情况下，在动词原形后加-ing：run → running（跑），
play → playing（玩），work → working（工作）。
2. 如果动词以一个辅音字母结尾，且前面只有一个元音字母，则双
写这个辅音字母，再加-ing：swim → swimming（游泳），sit →
sitting（坐），stop → stopping（停止）。
3. 如果动词以-e结尾（不包括-ee，如see），则去掉-e，再加-ing：take → taking（拿），drive → driving（开车），write → writing （写）。
4. 如果动词以-ie结尾，则将-ie改为-y，再加-ing：lie → lying （躺），die → dying（死），tie → tying（系）。
5. 以辅音字母+y结尾的动词，将-y变为-i，再加-ing：study → studying（学习），cry → crying（哭），r eply → replying（回复）。
6. 部分动词的变形不遵循以上规则，需要根据具体情况进行变化，
如go → going（去），do → doing（做），have → having（有）。
需要注意的是，在一些情况下，动词的变化可能取决于语境和词义，
所以在具体使用时还需根据上下文来确定正确的现在分词形式。
英语动词《现在分词》的变化规则
现在分词的变化规则1.普通动词：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。
动词变现在分词规则
1一般情况下，直接在动词后加－ing work workingsleep -- sleepingstudy -- studying2动词以不发音的－ e 结尾，要去－ e 加－ing take taking make --- makingdance -- dancing3重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut -- cuttingput -- puttingbegin -- beginning4以一ie结尾的动词，把变成y再加一inglie -- lyingtie -- tyingdie -- dying动词变现在分词规则现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing03.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be 动词调到句首05.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 主语+ 动词ing 如：What are you doing now 你现在在干什么？但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing 女口：Who is playing basketball on the playground 谁在操场上打篮球动词加ing 的变化规则I 一般情况下，直接加ing2.stand-standing 站3. sleep-sleeping 睡觉1. go-going 去4. eat-eating 吃5. sing-singing 唱6. drink-drinking 喝7. read-reading 读8. look-looking 看9. walk-walking 散步10. watch-watching 看11. draw-drawing 画12. fly-flying 飞13. open-opening 打开14. jump-jumping 跳15. do-doing 做16. paint-painting 绘画17. pick-picking 捡18. play-playing 玩19. kick-kicking 踢20. talk-talking 说话21. cook-cooking 烹饪22. learn-earning 学习看24. climb-climbing 爬25. count-counting 数数26. clean-cleaning 打扫27. fish-fishing 钓鱼II 以不发音的 e 结尾，去 e 加inge -coming 来2. dance-dancing 跳舞3. close-closing 关4. make-making 制造5. ride -riding 骑6. write-writing 写7. take - taking 拿走8. phone-phoning 打电话9. move -moving 移动/搬10. have—aving 有III双写加-ing :重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音注意：重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音判断是不是重读闭音节双写，不仅仅要看单词的字母组合符合辅音字母+元音字母+辅音字母结尾，还要看音标是不是符合辅音+ 元音+辅音结尾只有都符合才可以双写buy的音标［bai］不符合beat不符合例如：1. sit- sitting 做2. hop - hopping 单脚跳3. swim- swimming 游泳4.run - running 跑5. cut —cutting 切6. put -putting 放现在进行时专项练习：、写出下列动词的现在分词：、用所给的动词的正确形式填空：boy ____________________ ( draw) a picture now.2.Listen .Some girls ______________ ( sing) in the classroom .3.My mother ___________________ ( cook ) some nice food now.4.What _____ you ______ ( do ) now？5.Look . They _______________ ( have) an English lesson ._____________ (not ,water) the flowers now.! the girls _______________ (dance ) in the classroom .is our granddaughter doing She ________ (listen ) to music.9. It ' s 5 o ' clock now. We _______________ (have) supper now（wash ） clothes Yes ,she is.三、句型转换：1. They are doing housework . 分（别改成一般疑问句和否定句）2．The students are cleaning the classroom .改（一般疑问句并作肯定和否定回答）3．I ' m playing the football in the playground 对. （划线部分进行提问）4．Tom is reading books in his study .对（划线部分进行提问）。
动词现在分词的转变规则
①baby－babies
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
动词的现在分词的变化规则完整版
动词的现在分词的变化规则Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1一般的动词，直接在动词后加ingwork--workingsleep--sleepingstudy--studying2以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ingtake--takingmake--makingdance--dancing但是see--seeing3重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ingswim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting（up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put(on)--puttingbegin--beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget-–forgetting忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stoppingcut--cutting停止剪发就逃跑4以ie结尾的动词，把ie变为y再加inglie-lying平躺/说谎tie-tying系，捆（鞋带，领带）die-dying死一般现在时1.概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2.一般现在时常常与下面这些时间状语连用:always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)seldom(很少)never(从不)once/twiceaweek(一周一/二次)everyday/month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。
如：I go toschoolbybuseveryday.I have apenandabook.We watch TVeveryday.You have alotofmoney.Theyoften do theirhomework.4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化.即在动词后面加s或es或把have改为has3.第三人称单数，动词的变化规则：(1)一般动词后面直接加s如：play-play s like-like sSheusuallysing s song.(2)动词以s,x,ch,sh,o结尾的加-es如：watch-watch es go-go eswash-wash es do-do esHego es toschoolbybus.(3)以辅音字母加y结尾的动词,把y改为i再加-es如:fly-fl i es study-stud i esLipingstud i es hardatschool.4.如果要把一个含有be动词的句子，变为一般疑问句，直接把does(主语是第三人称单数）一般疑问句：就把do或does提到主语之前。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则动词现在分词的变化规则:，般在动词末尾直接加ingn . 以不发音字母e 结尾的动词，先去掉e,再 加ing女口: skate ——skati nghav ingride --- ridi ng make --- mak ingdancingwrite --- writ ing川.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个 元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing女口： putt ing running begi nning have ---come --- com ingdance ---stopp ing swimm ing shopp ing joggi ng sitt ing gett ingIV .以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing女口：lie ——lyingtie --- tyi ngdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加S,女口：works,gets,reads 等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es女口：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es女口：study--studies,try--tries,carry--carries 等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have 改为has，如: He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are, 遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“ S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[Z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：① stop —stops [s] ; make —makes [s]② read —reads [z] ; play —plays [z]2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为"i”，然后在加"es"读[iz]女口：fly —flies [z] ；carry —carries [z] study —studies [z]; worry —worries3、以“ s, x, ch, sh"结尾的，在词尾加“ es",发音为[iz]女口：teach —teaches [iz]; watch —watches [iz]4、以“ o"结尾的动词，加“ es",读[z]女口：go—goes [z] do—does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
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名词单复数规则变化：
一、规则变化
1、一般在名词词尾加s，
① map—maps地图，bird—birds鸟， orange—oranges 桔
子， bike—bikes自行车；
2、以s, x, ch, sh结尾的名词加es，
① box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具； 3、以O结尾的名词后面加s或es
4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es ① baby—babies婴儿family—families家庭；以元音字母加y结尾的名词直接加s ① boy—boys 男孩 toy—toys 玩具；
5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves ① knife—knives小
刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶
6、以o 结尾的无生命的+s, 有生命的+es
photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆
二、不规则变化
child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women
单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 鱼羊鹿中国人日
本人
一般现在时动词第三人称单数的变化规则
1、一般情况下，动词后直接加s，如：works, gets, reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes, teaches, washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies, try--tries, carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .
5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称
时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
动词现在分词的变化规则：
Ⅰ.一般在动词末尾直接加ing
Ⅱ.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing
如: skate --- skating have --- having ride --- riding come --- coming
make --- making dance --- dancing write ---
writing
Ⅲ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，
应双写末尾的辅音字母，再加ing
如：
putting running beginning stopping
swimming shopping jogging sitting getting
Ⅳ.以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing
如： lie --- lying tie --- tying die --- dying
动词过去式的变化规则
动词过去式有规则变化和不规则变化两种。
1) 规则变化
A. 一般在动词原形后加-ed look－looked call－called open－
opened need－needed
B. 以-e结尾的动词加-d move－moved phone－phoned hope－
hoped agree－agreed
C. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed study－
studied carry－carried try－tried
D. 以原音字母加y结尾的词，直接加-ed play －played enjoy －enjoyed stay －stayed
E. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed
stop －stopped plan －planned fit －fitted
2) 不规则变化
英语中有些动词的过去式不规则
1．动词原形、过去式同形。
cut（切），hit（打），cast（扔），hurt（伤害），put（放），let （让） shut（关），cost（花费），set（放）
2．动词原形、过去式形式不同。
give（给）－gave fly（飞）－flew drink（喝）－
drank see（看见）－ saw
go（去）－went know（知道）－knew wear（穿）－wore speak （说）－spoke
一般形容词后面加ly变成副词，例如：
rapid--rapidly
recent--recently
careful--carefully
careless—carelessly
但不是所有的形容词都可以这样变成副词，例如：
hard a.硬的, 坚固的, (问题, 工作等)困难的, 艰苦的, 猛烈的, 确实的adv. 努力地, 辛苦地, 坚硬地, 牢固地, 接近地, 猛烈地
hardly adv.刚刚, 几乎不也就是说hardly不是hard 的副词形式。
英语中有很多词既是形容词也是副词
low
a.低的, 浅的, 消沉的, 微弱的, 粗俗的, 卑贱的, 体质弱的
adv.低下地, 谦卑地, 低声地, 低价地
这得需要平时注意积累
形容词用法
（一）：形容词
定义；形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。
形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。
1.作定语，一般放在所修饰词的前面。
例如，It’s a cold and windy day.
2.作表语，放在系动词的后面。
例如，He looks happy today.
3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。
Something interesting
二、形容词常用句型
1.It’s +adj.+of+sb.+不定式表示某人(做某事)怎么样。
注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。
例如，It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。
2.表示感情或情绪的形容词，如glad(高兴的)，pleased(高兴的)，sad(忧
伤的)，thankful(感激的)等常接不定式。
例如，Glad to see you.见到你非常高兴。
Nice to meet you.
形容词原级、比较级与最高级用法
1．比较级与最高级的构成
比较级与最高级的构成分规则与不规则两种，规则变化如下：
（1）在词尾加-er或-est e.g. tall—taller—tallest fast-faster-fastest （e.g 例如）
（2）以字母e结尾，在词尾加-r e.g. nice—nicer—
nicest late—later—latest
（3）以重读闭音节结尾，若词尾只有一个辅音字母，先双写这个字母，再加-er, -est.
e.g. big—bigger—biggest hot—hotter—hottest fat, thin
（4）以辅音字母加y结尾，先变y为i，再加-er, -est
e.g. happy—happier—happiest heavy—heavier—heaviest
（2）部分双音节词及多音节词在前面加more和most构成比较级和最高级。
例如：
（3）不规则形容词比较等级变化如下表：
形容词用法总结
比较级
(1)“A+be+(not)+(倍数)+as+形容词/副词原级+as+B” 表示“A和B一样…”
例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。
Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。
(2)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。
例如，The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。
(3)“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”
例如，Which is bigger，the earth or the moon？哪一个大，地球还是月球？
“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”
例如，Who draws better，Jenny or Danny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？
最高级常用句型结构。