小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为第三节的《小皮球，真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，提高幼儿的运动技能和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的拍球、传球、接球技能，提高运动能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：皮球的传球、接球技巧。
教学重点：拍球、传球、接球的基本动作。
四、教具与学具准备教具：小皮球若干、音乐播放器、计时器。
学具：小皮球、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐的小皮球”游戏，让幼儿自由探索皮球的玩法，激发幼儿对皮球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍球、传球、接球动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球、传球、接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏活动（10分钟）开展“小皮球接力赛”，让幼儿将所学技能运用到游戏中，提高幼儿的运动能力。
六、板书设计1. 课程主题：小皮球真好玩2. 教学内容：拍球、传球、接球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“小皮球家庭游戏”，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴一起进行皮球游戏，提高幼儿的社会交往能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：皮球的传球、接球技巧。
2. 教学过程：随堂练习环节中，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 作业设计：与家长一起完成“小皮球家庭游戏”，记录游戏过程和感受。
4. 课后反思及拓展延伸：针对不足之处进行调整，鼓励幼儿在家庭、社区等场合进行皮球游戏。
详细补充和说明：一、教学难点：皮球的传球、接球技巧1. 教师在示范传球、接球动作时，要慢动作展示，让幼儿看清楚每一个细节。
2. 教师可以设计一些简单的传球、接球游戏，让幼儿在游戏中逐步掌握技巧。
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球 真好玩》小班健康
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《小皮球真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，掌握简单的拍球、传球、投篮等动作要领，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解皮球的基本玩法，知道运动对身体健康的重要性。
2. 技能目标：通过实践，让幼儿掌握拍球、传球、投篮等基本动作要领，提高幼儿的运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与运动，与同伴友好合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握皮球的拍球、传球、投篮等基本动作要领。
难点：让幼儿在运动过程中，保持身体平衡，提高动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：小皮球、篮球架、音乐CD、计时器。
学具：小皮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，展示小皮球，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道小皮球可以怎么玩吗？今天我们来学习小皮球的玩法。
”2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范拍球、传球、投篮的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题：“小兔子运球”，让幼儿按照拍球、传球、投篮的顺序完成任务，锻炼幼儿的动作协调性。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“小皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小皮球真好玩》2. 内容：皮球的基本玩法拍球、传球、投篮动作要领小兔子运球例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的基本玩法，并尝试完成“小兔子运球”游戏。
2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、例题讲解等方式，让幼儿掌握了皮球的基本玩法。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》【教学目标】1. 让学生了解到运动对于身体健康的重要性。
2. 通过小皮球的活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
【教学重点】1. 学生明确运动对身体健康的好处。
2. 学生掌握用小皮球进行简单运动的基本技能。
3. 学生能在团队中相互配合，进行有效的沟通和合作。
【教学准备】小皮球、跳绳、图片等材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 导师和学生互动，询问学生们平时喜欢做哪些运动活动。
2. 导师简要介绍运动对身体健康的重要性，引发学生对运动的兴趣和认知。
二、呈现（10分钟）1. 导师展示一些小皮球运动的图片或视频，介绍小皮球运动的乐趣和好处。
2. 导师向学生展示小皮球的使用方法和基本技巧，示范如何用小皮球进行简单的传递、拍打等动作。
三、实践（20分钟）1. 导师组织学生分成小组，每个小组配有一定数量的小皮球。
2. 导师引导学生进行小皮球传递、拍打、接触身体不同部位等练习，让学生感受到小皮球的乐趣和运动带来的身体活力。
3. 导师提醒学生注意安全性，避免小皮球乱撞乱跑导致伤害。
引导学生互相照看和保护好自己和他人。
四、总结（5分钟）1. 导师邀请学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 导师总结本节课的学习内容，再次强调了运动对身体健康的好处，鼓励学生将运动融入到日常生活中。
五、拓展（选做）1. 导师可以邀请学校的体育老师给学生进行专业的小皮球运动讲解和指导，进一步提高学生的技能。
2. 导师可以为学生们准备跳绳等其他小型运动器材，增加更多的运动内容和方式。
【课堂后】可以让学生练习这个小皮球的活动，进一步巩固他们所学到的技能。
可以将活动延伸到课外活动，让学生在家庭中和朋友们一起进行运动。
小班健康详案教案及教学反思《小皮球,真好玩》
小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》一、教案概述本节课是针对小班幼儿开展的健康教育内容，主题为《小皮球，真好玩》。
通过本节课的开展，旨在培养幼儿对于运动和健康的兴趣，提高幼儿的体育运动技能，同时增进他们的身体健康认识和自我保健能力。
本教案时间为40分钟。
二、教学目标1.知识目标：•了解小皮球的基本知识和用途。
•掌握运动时的基本姿势和技巧。
•了解运动对身体健康的重要性。
2.能力目标：•能够正确使用小皮球进行简单的运动活动。
•能够积极参与小组合作，与其他幼儿共同进行运动活动。
•能够根据自己的体验，体察到运动对身体的积极影响。
3.情感目标：•培养幼儿对于运动的积极态度，提高他们的体育兴趣。
•提升幼儿的自信心和合作意识。
•培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点1.重点：•通过小球运动活动，培养幼儿的合作精神和体育兴趣。
•培养幼儿的运动技巧，提高他们的体育能力。
2.难点：•引导幼儿树立健康意识，体验运动对身体的益处。
•协调幼儿之间的合作，使整个运动活动更加顺利和有趣。
四、教学准备1.教学材料：•小皮球若干。
•合适的场地。
2.教学环境：•幼儿友好的教室或运动场地。
3.教学工具：•音响设备，用于播放音乐。
•一些小奖品，用于激励幼儿的积极参与。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•回顾上一节课学习的内容，激发幼儿对运动的热情。
•引入新课题《小皮球，真好玩》，介绍小皮球的基本知识和用途。
2. 正文（25分钟）•分组进行运动活动，每个小组分发一定数量的小皮球。
•每个小组首先练习基本的球技，如传球、接球等动作。
•定期组织小组之间进行比赛，比赛内容可为谁能连续传球10次。
•教师可以播放激励音乐，增加课堂气氛，同时激励幼儿积极参与。
•在活动过程中，教师督促幼儿注意正确的动作姿势和技巧。
3. 小结（5分钟）•请幼儿围坐在一起，与幼儿一起回顾本节课学习的内容。
•引导幼儿总结运动的乐趣和好处，体验运动对身体的积极影响。
小班小皮球真好玩健康活动教案
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02
CATALOGUE
活动准备与资源
场地选择与布置
宽敞明亮的室内或室外场地
选择一块宽敞明亮的场地，确保孩子们有足够的空间进行活动，同时保证安全。
布置活动区域
根据活动需求，将场地划分为不同的区域，如游戏区、休息区等，并用明显的标 识进行区分。
器材准备
小皮球
为每个孩子准备一个小皮球，确保皮 球的大小、重量适合小班孩子的年龄 特点。
健康教育需求
通过有趣的活动，引导幼儿积极 参与体育锻炼，提高身体素质和 动作协调性。
活动目标
认知目标
情感目标
让幼儿了解小皮球的基本特性和玩法 。
激发幼儿对体育活动的兴趣，培养团 队合作精神。
技能目标
培养幼儿的手眼协调能力和动作反应 速度。
适用对象及年龄特点
适用对象
小班幼儿（3-4岁）。
年龄特点
此年龄段的幼儿好奇心强，喜欢模仿和尝试新事物，同时具备一定的动手能力 和语言表达能力。
经验分享及改进建议提
成功经验
本次活动组织有序、内容丰富， 得到了家长和孩子们的认可。成 功的关键在于充分准备、注重细
节和孩子们的积极参与。
存在问题
在活动过程中，发现部分孩子的 技能掌握不够熟练，需要进一步 加强指导。同时，安全措施也需
要进一步完善。
改进建议
针对存在的问题，建议在今后的 活动中加强技能指导环节，确保 每个孩子都能掌握基本技能。同 时，提高安全意识，确保活动的
交流分享
鼓励幼儿在小组内交流学习心得和体验，分 享自己的成功经验和技巧，促进彼此之间的
2024年小班健康皮球,真好玩教案
2024年小班健康皮球，真好玩教案一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材的第四章“运动小能手”，具体内容为“皮球，真好玩”。
通过该内容的学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养他们的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：皮球的多种玩法以及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握基本的皮球玩法，提高幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放设备、教学图片。
学具：每位幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示一个充满气的皮球，引导幼儿观察并说出皮球的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 教师讲解皮球的基本玩法，如拍球、传球、滚球等。
b. 教师示范各种玩法，并邀请个别幼儿进行尝试。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示教学图片，讲解拍球的基本动作要领。
b. 邀请一名幼儿示范，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行拍球、传球、滚球等练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队游戏（15分钟）a. 教师组织团队游戏，如“皮球接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
b. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享本节课的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，强调运动的重要性。
六、板书设计1. 皮球的基本玩法：拍球传球滚球2. 团队协作游戏：皮球接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的拍球、传球、滚球等基本玩法。
答案：根据幼儿的实际情况，家长可适当调整练习难度，鼓励幼儿多运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对皮球的兴趣较高，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在下节课中，可以增加更多有趣的团队游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》课程名称：小班健康优质课-《小皮球真好玩》课程时长：40分钟教学目标：1. 能认识小皮球，并知道如何正确运用小皮球进行游戏。
2. 培养学生的动手能力和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
4. 引导学生理解运动对身体的好处，并养成良好的运动习惯。
教学准备：1. 小皮球2. 音乐播放器3. 教学投影仪4. 画面、照片或图形5. 小班书桌椅合适个数6. 课程资料教学内容与步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 教师出示小皮球，向学生展示，并引导学生观察小皮球的外观、形状和颜色。
2. 教师问学生：“你们知道小皮球是用来做什么的吗？”引导学生发表自己的想法和观点。
步骤二：认识小皮球（10分钟）1. 教师展示图片或实际小皮球给学生看，并读出小皮球的名称。
2. 教师向学生解释小皮球的外观、材质和用途。
鼓励学生亲自触摸小皮球，感受它的质地和弹性。
步骤三：学习小皮球的运动（15分钟）1. 教师示范如何用手拍打小皮球，并鼓励学生模仿。
2. 教师组织学生进行小组合作活动，让每个小组的学生们排成一行，依次将小皮球拍打给前面的同学，直到最后一个同学收到小皮球后，再传回给队伍第一个同学。
3. 教师借助音乐的节奏，让学生在活动中感受到音乐与运动的结合，并适时调整音乐的速度和节奏，增加活动的趣味性。
步骤四：小皮球游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行小皮球游戏，例如：小皮球接力赛、小皮球投掷游戏等，让学生在游戏中体验小皮球的乐趣，并锻炼身体的协调能力。
2. 教师鼓励学生互相协助，在游戏中培养学生的团队合作精神和分享意识。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师向学生总结今天学习的内容，回顾小皮球的形状、颜色和用途。
2. 教师带领学生反思今天的学习过程，询问学生：“你们喜欢今天的课程吗？你们学到了什么？你们还有什么问题或建议？”鼓励学生积极参与讨论。
教学延伸：1. 在下一节课中，可以引导学生进一步了解不同种类的球，并进行分类和比较。
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康(1)
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为《小皮球，真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的基本技巧，能独立完成连续拍球动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍球的力度和节奏控制。
教学重点：掌握拍球的基本技巧，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小皮球、音乐播放器、教学课件。
学具：每位幼儿准备一个小皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，然后展示一个充满气的皮球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论皮球的玩法。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师示范拍皮球的动作要领，讲解拍球的基本技巧。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团队合作意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一位拍球动作标准的幼儿进行示范，讲解拍球时的力度和节奏控制。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行分组拍球练习，教师巡回指导，及时表扬和鼓励幼儿。
六、板书设计1. 《小皮球，真好玩》2. 内容：（1）皮球的基本玩法（2）拍球技巧：力度控制、节奏感（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，记录拍球次数。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拍皮球的基本技巧，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对拍球技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行更多有趣的皮球游戏，如传球、抢球等，进一步提高幼儿的身体协调性和灵活性。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》教学目标：1. 培养幼儿对小皮球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增加幼儿对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：1. 认识小皮球的外形、颜色和材质。
2. 学习基本的小皮球运动技巧，如：抛、接、传等。
3. 进行小皮球游戏活动，提高幼儿的协作和合作能力。
教学准备：1. 小皮球若干。
2. 室内或室外活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师拿着小皮球向幼儿展示，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：这是什么？幼儿回答小皮球。
再问：小皮球的外形是什么样的？幼儿回答小和圆。
3. 教师带领幼儿触摸小皮球的材质，发现小皮球的颜色。
二、活动展示（10分钟）1. 教师示范抛小皮球，再接住。
然后邀请幼儿一起抛接小皮球。
2. 教师示范将小皮球传给旁边的幼儿，要求幼儿接住后再传给下一个幼儿。
然后幼儿两两一组进行传球游戏。
3. 教师示范用脚踢小皮球，邀请幼儿一起踢小皮球。
三、活动实践（25分钟）1. 小组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列最前面的幼儿手里拿着小皮球，并传给后面的幼儿，一直传到队列最后一个幼儿，然后绕过队伍再传给队列前面的幼儿，依次循环，直到最后一个幼儿再次接到小皮球，该小组获胜。
2. 小组合作：每个小组站在一起，手拉手形成一个圆圈，将小皮球传来传去，看哪个小组能将小皮球传完整圈最快。
3. 自由活动：让幼儿自由发挥，在教室或室外进行小皮球的各种运动，如：踢、抛、接、传等。
四、总结梳理（5分钟）1. 教师带领幼儿坐下，回顾今天的活动内容，询问幼儿对小皮球游戏的感受。
2. 提问：小皮球游戏有哪些技巧和规则？幼儿回答抛、接、传等。
3. 引导幼儿思考：小皮球游戏有助于锻炼哪些身体部位和能力？幼儿回答手、脚、眼睛、肌肉、协作等。
五、拓展延伸（5分钟）教师让幼儿自由发挥，用小皮球去创造更多的游戏和运动方式。
教学反思：本节课通过小皮球游戏活动，引发了幼儿对小皮球的兴趣和热爱，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的大肌肉运动能力和协调能力。
小班健康课教案《小皮球 真好玩》
小班健康课教案《小皮球真好玩》一、教学目标1.能够通过运动活动提高学生的身体素质；2.了解小皮球的基本属性；3.能够通过多种方式与小皮球进行互动，促进学生的身体协调能力。
二、教学重点与难点教学重点：1.小皮球的基本属性；2.通过多种方式与小皮球进行互动。
教学难点：1.如何让学生对小皮球产生兴趣；2.如何指导学生掌握小皮球的基本属性。
三、教学准备1.小皮球；2.软墙；3.果冻杯。
四、教学内容与步骤步骤一：引入1.通过动画片或图片的形式呈现小皮球，介绍小皮球的基本属性；2.引导学生了解小皮球的大小、颜色、材质等基本属性，并询问学生是否知道小皮球的名称。
步骤二：活动1 - 拍小皮球1.让学生分成小组，手持小皮球进行拍球练习；2.老师在旁指导学生如何正确持拍，并鼓励学生多进行尝试和练习；3.组织学生进行同组间的小球传递练习。
步骤三：活动2 - 搭建软墙1.利用软墙进行小球反弹的练习；2.将小学生分成小组，进行反弹小皮球的比赛。
步骤四：活动3 - 果冻杯游戏1.在课堂两侧各设置若干个果冻杯；2.学生可以手持小皮球对果冻杯进行射击；3.如果小球成功进入果冻杯，则可以得到相应的积分。
五、课后节目将小学生分成小组，在相对较狭小的场地内进行小球配合（奔跑、传球等）练习。
六、教学过程中需注意的事项1.为避免学生因小球游戏产生意外，教学过程中需要特别关注学生的安全；2.学生在射击小球时，需要确保周围无人才可进行。
七、教学后感小皮球是一种非常好的体育教具，不但能够让学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生的协调性和团队配合能力。
在教学过程中，我发现学生们对小皮球非常感兴趣，通过多种形式进行游戏和练习，学生的身体素质得到了提升，并且对小皮球有了更深刻的认识，这是一次非常有意义的健康课体验。
幼儿园小班健康活动 小皮球,真好玩(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩(三篇)目录：幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一幼儿园小班健康活动小红帽二幼儿园小班健康活动聪明的小兔三幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一小班健康活动——小皮球，真好玩设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：1、多媒体、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）、逐个学习福娃玩皮球a、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
2024年小班健康皮球,真好玩教案
2024年小班健康皮球，真好玩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三单元“球类游戏”，具体内容包括：教材第三章“球类运动基础”，第1节“认识皮球”，通过实践操作，让幼儿了解皮球的基本特性，掌握简单的拍球和滚球技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮球的基本特性，知道皮球可以拍打、滚动。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拍球和滚球的基本技巧。
难点：让幼儿在游戏中运用拍球和滚球技巧，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，小鼓一面，口哨一个。
2. 学具：每人一个皮球，颜色、大小各异。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小球旅行”游戏，让幼儿在游戏中感受皮球的滚动。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解皮球的基本特性，示范拍球和滚球技巧，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行拍球和滚球练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小球接力”游戏，让幼儿在游戏中运用拍球和滚球技巧。
六、板书设计1. 皮球的基本特性2. 拍球技巧3. 滚球技巧4. 小球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩皮球，练习拍球和滚球技巧。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长参与皮球游戏，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他球类运动，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 讲解与示范的准确性3. 随堂练习的组织与指导4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、实践情景引入确保情景与皮球主题紧密相关，如“小球旅行”游戏，让幼儿直观地感受皮球的滚动。
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容《小皮球真好玩》选自幼儿园小班健康领域教材第四章第一节，内容主要围绕培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的运动技能和身体协调性。
详细内容包括：认识小皮球，学习拍球、传球、接球等基本技能，以及球类运动对身体的好处。
二、教学目标1. 让幼儿了解小皮球的基本知识，掌握拍球、传球、接球等基本技能。
2. 培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
3. 增强幼儿的身体协调性和团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：拍球、传球、接球等基本技能的掌握。
教学重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小皮球、教学视频、音乐CD、示范用球。
2. 学具：小皮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
邀请幼儿分享他们在生活中遇到的小皮球趣事。
2. 认识小皮球（5分钟）教师展示小皮球，引导幼儿观察、触摸，了解球的特征。
介绍小皮球的基本知识，如材质、颜色、大小等。
3. 学习基本技能（10分钟）播放教学视频，让幼儿观看并模仿拍球、传球、接球动作。
教师示范并指导幼儿练习，强调动作要领。
分组进行练习，鼓励幼儿相互交流、合作。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行拍球、传球、接球比赛，鼓励幼儿积极参与。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
邀请部分幼儿展示所学技能，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《小皮球真好玩》2. 内容：认识小皮球：材质、颜色、大小基本技能：拍球、传球、接球运动好处：锻炼身体、提高协调性、培养团队协作七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习拍球、传球、接球，拍摄视频或照片。
回答问题：小皮球对身体有什么好处？2. 答案：小皮球可以锻炼身体，提高协调性，培养团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在技能掌握方面的不足，及时调整教学方法。
小班健康详案教案及教学反思《小皮球,真好玩》
小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》小班健康详案教案：《小皮球，真好玩》教学目标：1. 培养学生运动兴趣，提高身体协调性。
2. 培养学生团队协作精神，提高合作意识。
3. 培养学生正确对待输赢的态度和乐于分享的品质。
教学准备：1. 小皮球2. 健康详案宣传材料教学过程：1. 导入（5分钟）通过与学生的互动，引入活动主题，提问引导学生思考：你们最喜欢做什么运动？为什么喜欢？2. 活动介绍（5分钟）展示小皮球，告诉学生今天的活动是和小皮球一起玩。
介绍小皮球带给我们的乐趣和好处，比如锻炼身体，增强团队合作等。
3. 活动实施（15分钟）将学生分成小组，每个小组站成一排，第一个人手握小皮球，用手传给排尾的同学。
传球过程中，教师可以提醒学生注意稳定传球力度，保持队形，鼓励传球成功的小组。
4. 活动分享（10分钟）每个小组选出一位代表，分享他们传球的心得和感受。
鼓励学生分享自己的经验，并给予肯定和鼓励。
5. 反思与总结（5分钟）与学生互动，让学生谈谈今天的活动有什么收获和体会。
教学反思：这个活动主要是通过小皮球传球的游戏来培养学生的团队协作精神和身体协调性。
在活动中，学生充分发挥了想象力，通过规定的传球动作，让小皮球在队友手中保持稳定。
活动中，学生们积极参与，互相鼓励，共同完成任务。
通过分享环节，学生不仅分享了自己的经验，也学会了倾听他人的分享并给予肯定。
同时，活动中也培养了学生正确对待输赢的态度，懂得分享快乐。
改进方面，可以让学生自主组建小组，多种组合形式，让学生在活动中更好地锻炼团队协作能力。
同时，可以通过增加难度，例如要求双手交替传球等，让学生在游戏中挑战自己，提高技能水平。
在活动最后，可以给予学生一些小奖励，以增加学生的参与度和激发学生的积极性。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》4篇
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》小班健康优质课教案《小皮球真好玩》精选4篇（一）教学目标：1. 了解小皮球运动对身体健康的影响，并培养孩子对运动的兴趣。
2. 提高孩子的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 孩子对小皮球运动的兴趣培养。
2. 孩子的手眼协调能力和反应能力的提高。
教学前期准备：1. 小皮球。
2. 一些简单的小球游戏。
教学过程：Step 1：引导活动（5分钟）教师引导学生回忆一下上次的课堂活动，今天我们要学习一个新的小球游戏，大家猜猜看是什么呢？Step 2：导入新课（10分钟）教师出示小皮球，告诉学生今天要学习的是小皮球的运动。
然后问学生，你们对小皮球运动了解多少？Step 3：活动1-小球接力（15分钟）教师将学生分成若干个小组，每个小组站在一起排队。
然后教师向第一个学生抛出小皮球，学生接住球后，快速将球传给下一个学生，直到最后一个学生接住球后，小组完成一次接力。
观察哪个小组完成接力最快。
Step 4：活动2-小球拍手游戏（15分钟）教师和学生一同坐下，每个学生拿着小皮球，当教师喊出一个学生的名字时，该学生要迅速将球向空中抛起，然后用手拍球，再用同一只手接住球。
尽量拍得越高越好。
Step 5：活动3-小球拔河（15分钟）教师将学生分成两个队伍，每个队伍在房间的两边。
然后教师给每个学生发放一个小皮球，每个队伍的学生用绳子固定在腰上，在教师的指令下，两个队伍用手将小皮球拉到自己队伍那边。
Step 6：总结活动（5分钟）教师和学生一起总结今天的活动，回顾小皮球运动对身体健康的好处，并鼓励学生继续参与小球活动，保持健康的身体。
Step 7：课堂作业（5分钟）布置课堂作业：请学生回家和家人一起玩小球游戏，并记录下你们玩的过程和感受。
延伸活动：1. 学生可以在室外或者室内的开阔空间里，自由玩耍和运动。
2. 鼓励学生尝试不同的小球游戏，如乒乓球、网球等，以提高他们的运动技能。
小皮球真好玩小班教案8篇
小皮球真好玩小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班健康皮球,真好玩标准教案
2024年小班健康皮球，真好玩标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿小班健康活动手册》第四章“运动小能手”，具体内容为“皮球，真好玩”。
通过本节课，让幼儿在愉快游戏中，锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 解皮球基本玩法，知道运动重要性。
2. 通过玩皮球，培养幼儿团队协作能力和沟通能力。
3. 提高幼儿协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确拍球方法，提高拍球技巧。
2. 教学重点：培养幼儿运动兴趣，养成运动好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，口哨一个，音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上，通过讲述一个关于小动物们玩皮球故事，引起幼儿对皮球兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解皮球正确拍法，示范动作要领，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，进行拍球接力游戏，提高幼儿协调性和团队协作能力。
4. 拓展活动（10分钟）开展“皮球跳跃”游戏，让幼儿将皮球夹在两腿之间，进行跳跃比赛，锻炼幼儿灵活性。
对幼儿在活动中表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 皮球基本玩法2. 拍球技巧3. 运动重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩皮球，练习拍球和传球，记录玩皮球快乐时光。
答案：根据幼儿实际完成情况，家长在作业本上记录幼儿玩皮球时长、表现和感受。
2. 作业题目：画一幅关于皮球画。
答案：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中皮球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每位幼儿在活动中表现，解他们在拍球和游戏中困难，及时调整教学策略。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我特别关注教学内容选择与安排，因为这对于吸引幼儿注意力、提高他们兴趣至关重要。
《幼儿小班健康活动手册》第四章内容恰好符合小班幼儿年龄特点，通过“皮球，真好玩”活动，能够让幼儿在游戏中自然地锻炼身体。
皮球真好玩小班教案5篇
皮球真好玩小班教案5篇教案不仅是课堂的安排，也是教师创新教学的起点，教案的设计应注重学生的探究能力培养，本店铺今天就为您带来了皮球真好玩小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
皮球真好玩小班教案篇1一、活动目标：1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。
2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。
二、活动准备：1.幼儿有过拍皮球的经验。
2.大皮球一只。
3.图谱一份。
小狗、小猫的图片一份。
三、活动过程：(一)练声《我爱我的小动物》，引起幼儿活动兴趣：1.出示小狗和小猫的图片：（1)教师：谁来了？它们要唱歌了，谁的声音轻谁的声音响呢？（幼儿结合经验说说）(2）小结：对呀，小狗的声音很响亮，小猫的声音很轻，我们也来学一学好吗？2.组织幼儿练声：如:教师：５６５４｜３１｜３２３４｜５—｜我爱我的小狗小狗怎样叫—｜幼儿：３３３｜５５５｜３３２２｜１—｜｜汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪—｜｜（提醒幼儿用轻轻的声音唱小猫，用响亮的声音唱小狗）(二)结合经验熟悉理解歌词：1.教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词：（1)教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？(2）鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
2.结合经验组织幼儿学习５—８句歌词，并能用较轻和较响的声音念这几句歌词：（1)教师：拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？（如果幼儿说不出有时候跳的高，有时候跳的低。
）教师可以边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢？（练习方法同上）(2）教师：拍的轻我们的声音念起来可以怎么样呢？拍的重呢？（引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。
配班教师配上乐曲旋律。
）3.引导幼儿学习最后两句歌词：教师：看我在做什么？（教师做将皮球接住的动作。
）引导幼儿边说边做：我的皮球接住了。
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“小皮球，真好玩”。
通过引导幼儿接触并学习基本的球类游戏，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿对球类运动的兴趣。
2. 帮助幼儿提高手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：皮球的正确拿球姿势和基本玩法。
重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小皮球若干，皮球架，音乐播放设备。
2. 学具：小皮球，画有不同颜色的小皮球图纸，画有正确拿球姿势的图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
教师向幼儿展示小皮球，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的拿球姿势，并讲解皮球的基本玩法。
邀请个别幼儿上台演示，及时纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行皮球练习，教师巡回指导。
引导幼儿相互鼓励，培养团队协作精神。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小皮球接力赛”游戏，增强幼儿的竞技意识和团队意识。
鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，培养幼儿的自豪感。
六、板书设计1. 正确的拿球姿势2. 皮球的基本玩法3. 小皮球接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习皮球的基本玩法，拍摄视频或照片记录。
2. 答案：正确的拿球姿势和皮球玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法。
2. 家长反馈幼儿在家练习情况，教师给予鼓励和建议。
3. 拓展延伸：引导幼儿了解其他球类运动，培养幼儿的体育兴趣。
重点和难点解析：一、正确的拿球姿势二、皮球的基本玩法三、游戏环节的组织与实施详细补充和说明：一、正确的拿球姿势1. 姿势要求：幼儿拿球时，要保持站立姿势，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。
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小班健康优质课教案《小皮球真好玩》设计意图：
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动;;;;圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动;;;;小皮球，真好玩
活动目标：
1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；
活动重点：
喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：
1、教学观念的转变。
我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；
2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；
3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索;;;;模拟学习;;;;实物体验;;;;创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调
控幼儿活动量；
4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐：健康歌
2、皮球21个，篮子若干
活动过程：
一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放健康歌音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（2）逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍
抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了
滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）
福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。
（互动）
我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还
不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。
看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏：小孩小孩真爱玩
孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧;;;;
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳
跳
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪
汪
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一
圈
小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。
（带幼儿出场）。