艺术技巧之细分例说
代表性作品阐述实例
代表性作品阐述实例前言本文档旨在深入阐述代表性作品，以便读者能够充分理解其背后的创作思路、技术特点和艺术价值。
通过分析这些作品，我们可以总结出一些有益的创作经验，为今后的类似项目提供灵感与参考。
作品一：《星空》创作背景《星空》是一幅油画作品，创作于20世纪初期。
作者通过这幅作品表达了对宇宙奥秘的探索和对生命意义的思考。
技术特点1. 色彩运用：作者巧妙地运用了蓝色、紫色和白色等色彩，营造出一种神秘而宁静的星空氛围。
2. 光影处理：通过对光线和阴影的巧妙处理，使星空中的星星和银河呈现出立体感。
3. 构图技巧：画面采用水平构图，让观众感受到无尽的宇宙空间。
艺术价值1. 情感共鸣：作品传达出人类对未知世界的敬畏和好奇心，引起观众的共鸣。
2. 美学意义：作品具有较高的审美价值，成为了艺术史上的经典之作。
3. 历史价值：作为20世纪初期艺术风格的的代表，作品对后来的艺术家产生了深远的影响。
作品二：《百年孤独》创作背景《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯的一部小说作品，被誉为20世纪最伟大的文学作品之一。
小说通过讲述布恩迪亚家族七代人的传奇故事，反映了拉丁美洲社会百年的沧桑巨变。
技术特点1. 魔幻现实主义：作者将现实与幻想相结合，创造出一种独特的艺术风格。
2. 叙事手法：采用多线索、非线性叙事，使故事层次丰富，情节跌宕起伏。
3. 人物塑造：通过对布恩迪亚家族成员的刻画，展现了人性的复杂性和多样性。
艺术价值1. 思想内涵：作品探讨了家族、历史、命运等主题，引发读者对人生和世界的思考。
2. 文学价值：作品被誉为魔幻现实主义的经典之作，对后世文学产生了深远的影响。
3. 社会意义：小说通过对拉丁美洲历史的反思，促进了人们对社会现象的认识和思考。
作品三：《蒙娜丽莎》创作背景《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的一幅肖像画作品。
这幅作品以独特的微笑和神秘的眼神著称，成为了世界艺术史上的瑰宝。
技术特点1. 光影技巧：达·芬奇巧妙地运用了光影变化，使蒙娜丽莎的面部表情充满神秘感。
常见艺术手法梳理
基础知识表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明（诗歌中无说明）一、修辞技巧修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、双关（隐语）、设问、反问、借代、互文、反复等。
1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
例：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。
2、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
例：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
B3、排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
例：①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙》）纯用名词组合，构成典型环境。
②“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”（温庭筠《商山早行》）纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目。
4夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
例：“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
5、对比：是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。
如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。
例：元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
古代诗词中常用的艺术手法例说
古代诗词中常用的艺术手法例说古代诗词中常用的艺术手法例说古代诗词中常用的艺术手法例说语文高考古诗词的阅读鉴赏题从一卷移到二卷，变客观题型为主观题型，答题的难度显然有所提高。
鉴赏中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，热现在则要求考生作出分析，并作简要的阐述。
这就要求考生对常见的古典诗词的表现手法有更好的了解和掌握，下面就结合具体的古典诗词简要介绍一些常见的表现手法。
1、借景抒情或情景交融诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。
寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。
《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
2、烘托烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。
用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的.美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。
语言艺术和沟通技巧案例3篇
语言艺术和沟通技巧案例3篇语言表达技巧也是一门大学问，虽然现在提倡个性化服务，但如果我们能提供专业水准的个性化服务，相信会更增进与客户的沟通，不要认为只有口头语才能让人感到亲切。
下面店铺整理了语言艺术和沟通技巧案例，供你阅读参考。
语言艺术和沟通技巧案例01：选择积极的用词与方式在保持一个积极的态度时，沟通用语也应当尽量选择体现正面意思的词。
比如说，要感谢客户在电话中的等候，常用的说法是”很抱歉让你久等”。
这”抱歉久等”实际上在潜意识中强化了对方”久等”这个感觉。
比较正面的表达可以是”非常感谢您的耐心等待”。
如果一个客户就产品的一个问题几次求救于你，你想表达你让客户真正解决问题的期望，于是你说，”我不想再让您重蹈覆辙”。
干吗要提醒这个倒霉的”覆辙”呢?你不妨这样表达：”我这次有信心这个问题不会再发生”。
是不是更顺耳些?又比如，你想给客户以信心，于是说”这并不比上次那个问题差”，按照我们上面的思路，你应当换一种说法:”这次比上次的情况好”，即使是客户这次真的有些麻烦，你也不必说”你的问题确实严重”，换一种说法不更好吗“这种情况有点不同往常”。
你现在可以体会出其中的差别了?下面是更多的例子：习惯用语：问题是那个产品都卖完了专业表达：由于需求很高，我们暂时没货了习惯用语：你怎么对我们公司的产品老是有问题专业表达：看上去这些问题很相似习惯用语：我不能给你他的手机号码专业表达：您是否向他本人询问他的手机号习惯用语：我不想给您错误的建议专业表达：我想给您正确的建议习惯用语：你没有必要担心这次修后又坏专业表达：你这次修后尽管放心使用语言艺术和沟通技巧案例02：善用”我”代替”你”有些专家建议，在下列的例子中尽量用”我”代替”你”，后者常会使人感到有根手指指向对方习惯用语: 你的名字叫什么专业表达：请问，我可以知道你的名字吗?习惯用语: 你必须......专业表达：我们要为你那样做，这是我们需要的。
习惯用语:你错了, 不是那样的!专业表达：对不起我没说清楚，但我想它运转的方式有些不同。
提高沟通语言艺术的技巧
提高沟通语言艺术的技巧在沟通过程中，常常会遇到一些相互矛盾、顾此失彼、难以两全的情况。
为适应这些情况，各种各样的语言表达艺术产生了。
语言表达艺术实际上是对清晰、准确原则的一种必要的补充。
语言艺术的具体技巧因人、因事、因时、因地而异，没有绝对适用任何情况的方法。
下面介绍一些常用的语言艺术技巧，供大家具体选用时参考。
1、直言不讳直言不讳是最简单的表达方式。
在许多场合是真诚的表现；与直言不讳相反，委婉可能会造成心理上的隔阂。
直言不讳也是一个人自信的表现，而自信是沟通的重要基础。
另外，直言不讳并不意味着粗鲁，不讲礼貌。
直言不讳也需要注意方法。
第一，搭配适当的语调、速度和表情、姿态。
你对隔壁一群正在喧哗的人说“请不要吵闹，有人在休息”时，语调温和，并欠身举手示意，略带抱歉的笑意，就容易使人接受。
第二，在拒绝、制止或反对对方的某些要求和行为时，真诚地陈述原因和利害关系。
例如，有人向你借照相机，你不太愿意借给他，就索性向对方挑明原因：“前几次就是为这件事和妻子闹了别扭，望你谅解。
”这样，对方一般也就不会强人所难了。
2、委婉委婉表达适用于在人际沟通中出现了一些不能直言的情况时。
常见的委婉表达方法如下。
（1）用相似、相关事物取代本来要说的事物。
（2）用与相似、相关事物的关系类推与原来事物的关系。
（3）用某些语气词，如“吗、吧、啊、嘛”等来软化语气，这样不会使对方感到生硬。
（4）用个人的感受替代直接的否定。
如用“我不认为你这种说法是对的”替代“我认为你这种说法不对”，用“我不认为你这样好”替代“我觉得你这样不好”。
（5）以推托之词行拒绝之实。
如别人求你办一件事，你最好说：“这件事目前恐怕难以办到，以后再说吧，我留意着。
”（6）以另有选择行拒绝之实。
如有人向你推销一件产品，你不想要，你可以说：“产品还可以，不过我更喜欢另一种产品。
”（7）以转移话题行拒绝之实。
如甲问：“星期天去不去工厂参观？”乙答：“我们还是先来商量一下，下次推销的安排怎样准备吧。
古诗中的“炼字”艺术例说_初二作文
古诗中的“炼字”艺术例说古人写诗，十分讲究炼字，常是"吟安一个字，捻断数茎须"，"两句三年得，一吟双泪流"。
下面就古诗的"炼字"艺术作一点简要介绍。
1、一字传情。
用凝炼的文字表达丰富的意思。
如"不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
"（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都。
着一"尽"字，写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。
2、以动衬静。
如"明月松间照，清泉石上流。
"（王维《山居秋暝》）前一句写诗人所见：朗照的秋月，在松林间仿佛过了滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。
后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。
用清泉流淌反衬"空山"的清幽。
3、化静为动。
如"春风又绿江南岸，明月何时照我还。
"（王安石《泊船瓜洲》）这个"绿"字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。
4、以动写静。
如"沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
"（张先《天仙子》）月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将"月"也写得动起来了。
着一"破"字，写出明月冲破云层的动感。
"花"本也是相对静止的，但着一"弄"字，便将它写得摇曳多姿起来。
"弄"字意在点明：从云缝中探出头来的月亮，把月光洒在娇花上，像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱，晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。
花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。
"破"、"弄"两词，将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。
5、以实显虚。
以有形显无形。
如"绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
鉴赏艺术技巧典例分析+对点训练(教师版)-新教材高考语文现代文阅读之散文典例分析+对点训练
2023高考复习专题之散文阅读典例+对点训练（教师版）专题三鉴赏艺术技巧一、典题展示1.(2016年北京卷《白鹿原上奏响一支老腔》)文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。
请结合具体语句加以赏析。
(6分)①联想。
从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。
②比喻。
将老腔的腔调比喻为骤雨拍击秋禾的啸响、雨润麦苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。
③排比。
几个句子构成排比，强化了作者自己聆听老腔时的内心感受。
④化用古诗句。
如“随风潜入夜，润物细无声”“暧暧远人村，依依墟里烟”“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”等，丰富了作品的文学意蕴。
2.(2015年山东卷《四堡雕版》)赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
(4分)①对比、比喻。
将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。
②拟人。
化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。
3. （《戈壁听沙》）赏析文中画波浪线的句子。
（6分）①借代，用“枪炮”代指武力，突出西部文化遭武力破坏。
②运用叠词，“密密”“干干”“默默”，增加了音韵美。
③运用拟人手法，用“干瘦”、“痉挛”形象地写出了河消逝后的枯寂。
④运用比喻手法，将干枯的河谷比作问号，那些河早已消逝在风沙中而寻不到名称，表达了对西部文化的审视与思考。
4.（2015年湖南卷《童年随之而去》）分析文中画波浪线段落景物描写手法。
（6分）①比喻，将碧波比作大匹软缎，形象生动写出了碧波的舒展柔软。
②以动衬静，用橹声、水声、人语声反衬环境的宁静。
③多感官结合，从听觉写橹声、水声；从触觉写风“又暖又凉”；从视觉写碧波、山色苍翠等景物，有声有色，使人如身临其境。
5.（2022年成都二诊《万里江山如是》）本文是如何描写黑龙江开江之景的？请简要分析( 6 分）①比喻；将大风比作手臂、鞭子，将江水比作狮子，生动地表现了江水汹涌澎湃的气势。
艺术分类最基本的六种方法
艺术分类最基本的六种方法嘿，咱今儿个就来唠唠艺术分类最基本的六种方法。
你说艺术这玩意儿，那可真是五花八门、丰富多彩啊！就像一个超级大宝藏，里面啥宝贝都有。
先来说说第一种方法，按照艺术的存在形式来分。
这就好比把东西分成固体、液体一样。
像绘画、雕塑，那就是实实在在能摆在那儿让你瞅见的，这就是一种存在形式；还有音乐呢，它像一阵风，看不见摸不着，但能钻进你耳朵里挠痒痒，这又是另一种存在形式啦。
再讲讲按艺术的感知方式来分类。
视觉艺术，哇，那就是给眼睛享受的呀，看到那些美丽的画作、震撼的雕塑，眼睛都亮了；听觉艺术呢，音乐一响起，耳朵就像被施了魔法，跟着节奏摇摆起来。
用艺术的表现手段来分也挺有意思。
像绘画用色彩和线条来表达，那线条就跟小魔术棒似的，勾勾画画就能变出各种奇妙的景象；表演艺术呢，靠的就是演员们的肢体和语言，那动作和台词，能把你带入一个个不同的世界。
从艺术的创作主体来分呢，不同的艺术家就像不同口味的糖果，各有各的独特风味。
有的艺术家激情澎湃，创作出的作品也像燃烧的火焰；有的则细腻温柔，作品就像涓涓细流。
按照艺术的功能来分也很重要呀。
有的艺术能让你哈哈大笑，忘掉烦恼，这就是娱乐功能；有的能让你深思，让你对人生有新的感悟，这就是教育功能。
最后说说按艺术的展示方式来分类。
在博物馆里安静展示的那些艺术品，和在舞台上热热闹闹表演的艺术，那感觉能一样吗？一个像优雅的公主，一个像活泼的精灵。
你想想看，要是没有这些分类方法，那艺术的世界不就乱套啦？就好像进了一个没有指示牌的大迷宫，都不知道该往哪儿走。
有了这些方法，我们就能更好地理解艺术，欣赏艺术，就像有了一把钥匙，能打开艺术宝库的大门。
咱平时接触的艺术作品那么多，要是能试着用这些方法去给它们分分类，是不是一下子就清楚多啦？这样也能更深入地去感受每个作品的独特魅力呀。
艺术不就是让我们的生活变得更加丰富多彩的嘛，咱可得好好琢磨琢磨这些分类方法，让艺术更好地为我们服务呀！所以呀，记住这六种基本的艺术分类方法，真的很重要哦！。
初中美术欣赏不同艺术流派的特点(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中美术欣赏不同艺术流派的特点第一篇范文：初中美术欣赏不同艺术流派的特点在美术的世界里，不同的艺术流派犹如百花齐放，各具特色，令人叹为观止。
初中生正处于审美观念形成的关键时期，通过欣赏不同艺术流派的作品，有助于拓宽视野，培养独特的审美情趣。
本文将从以下几个方面，分析初中美术欣赏不同艺术流派的特点。
一、现实主义流派现实主义流派强调对现实生活的真实反映，关注社会现象和人文关怀。
在欣赏现实主义作品时，初中生应关注以下几点：1.作品中所表现的生活场景和人物形象，是否能反映出当时的社会背景？2.画家是如何通过细节描绘，表现出对人物性格和情感的深入探究？3.作品中所体现的现实主义精神，对我们的生活有哪些启示？二、浪漫主义流派浪漫主义流派强调个性表达和情感流露，追求自由、激情和理想。
在欣赏浪漫主义作品时，初中生应关注以下几点：1.作品中所表现的情感是否真挚、强烈？2.画家是如何运用色彩、线条和构图，营造出浪漫的氛围？3.作品中所体现的浪漫主义精神，如何激发我们的创造力和想象力？三、印象派流派印象派流派强调光影变化和色彩对比，追求对自然景象的瞬间捕捉。
在欣赏印象派作品时，初中生应关注以下几点：1.作品中所表现的光影效果和色彩变化，是如何描绘出自然景象的瞬息万变？2.画家是如何运用笔触和色块，表现出自己对大自然的独特感受？3.作品中所体现的印象派技法，对我们观察和表现生活中的美好瞬间有哪些启示？四、抽象主义流派抽象主义流派强调形式、色彩和构图的自由组合，突破传统绘画的束缚。
在欣赏抽象主义作品时，初中生应关注以下几点：1.作品中所运用的形状、色彩和线条，是如何组合成一个富有意味的视觉画面？2.画家是如何通过抽象的表现手法，传达出自己的思想和情感？3.作品中所体现的抽象主义精神，如何激发我们的创新意识和审美潜能？五、现代主义流派现代主义流派强调对传统艺术的颠覆和重构，追求个性化和多元化。
在欣赏现代主义作品时，初中生应关注以下几点：1.作品中所运用的独特技法和风格，是如何体现出画家对传统艺术的挑战？2.画家是如何通过现代主义手法，表现出自己对现实世界的独特见解？3.作品中所体现的现代主义精神，如何引导我们关注时代发展和文化多样性？六、后现代主义流派后现代主义流派强调对多元文化的融合和重构，追求批判性和解构性。
例 说 表 达 技 巧
例说表达技巧未2009-04-17 18221、直抒胸臆：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
2、间接抒情：（1）借景抒情（寓情于景、情景交融、融情入景）以乐景写乐情：徐俯《春游湖》：双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。
以乐景写哀情：许浑《谢亭送别》劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
杜甫《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
以哀景写哀情：马致远《天净沙秋思》以哀景写乐情：《诗经•采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
（2）移情于物：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
废池乔木，犹厌言兵。
（3）托物言志----塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。
如于谦《石灰吟》，P149李商隐《流莺》（4）用典抒情----辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》（5）借古讽今---辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》4、衬托：衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。
有正衬和反衬两类。
李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
王籍《入若耶溪》蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。
5、烘托：烘托是国画的一种技法，用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。
如王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”6、映衬：王昌龄《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开；崔护《题都城南庄》人面桃花相映红7、对比：对比，对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
如李白《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”8、象征：借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的表现手法叫象征。
如“岁寒三友”的松柏象征坚贞不屈的英雄气概，竹象征正直不折的气节，梅象征坚强不屈的意志。
菊象征不畏风霜，杏象征幸福，桃象征长寿，牡丹象征富贵，荷花象征清白，折桂象征荣耀，桃李代表门生，垂柳表示依恋。
古诗常见艺术手法(表达技巧)及示例
古诗常见艺术手法（表达技巧）及示例1、【直抒胸臆】如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”（《从军行》王昌龄）2、【融情于景】如：“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。
”（《送元二使安西》王维）3、【托物言志】如：“千岩万壑处深山，远看方知出高处。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
”（《瀑布联句》•李忱）再如：“居高声自远，非是藉秋风。
”（《蝉》虞世南）4、【托物起兴】如“一叫一春残，声声万古冤。
”（《子规》余靖）再如“孔雀东南飞，五里一徘徊。
”（《孔雀东南飞》）5、【巧用衬托】如：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”（《台城》韦庄）；侧面烘托如：“红籍香残玉箪秋，轻解罗裳，独上兰舟。
”（《一剪梅》李清照）再如：“欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
”（《春雨》周邦彦）6、【联想巧妙】如“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
”（《晚次鄂州》卢纶）7、【细节逼真】如“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”（《约客》赵师秀）8、【欲扬先抑】如：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪都嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”（《春雪》韩愈）9、【欲抑先扬】如“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”（《贾生》李商隐）10、【以动写静】如：“空山不见人，但闻人语响。
”（《鹿柴》王维）再如：“泉声咽危石，日色冷青松。
”（《过香积寺》王维）11、【以静写动】如：“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
”(《鸟鸣涧》王维)全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪山的夜景,以静写动。
花落、月出、鸟鸣虽是动景,然而最终的目的是要写出山间的幽静。
12、【以虚写实】如：“冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳，酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
”（《［双调］水仙子•寻梅》乔吉）13、【以实写虚】如：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”（《虞美人》李煜）词中将抽象的“愁”化为具体可感的江水滚滚。
语言艺术和沟通技巧_语言在交际中的艺术分析
语言艺术和沟通技巧_语言在交际中的艺术分析语言艺术和沟通技巧一、展开话题技巧一展开话题前注意的地方展开话题前注意一下对方的行为态度，这通常会给我们一些提示。
知道那是不是个展开交谈的好机会。
正面的提示包括对方有：1、有眼神接触2、有微笑3、自然的面部表情负面的提示则包括对方：1、正在忙于某些事情2、正与别人详谈中3、正赶往别处当然我们自己也得同样发出正面的提示。
如果用主动跟别人先打招呼，说声加上微笑以示友好，很容易取得别人好感及留下好印象，从而展开话题。
二展开话题形式邀请式例：你今天看来容光焕发哦! 问题式例：你最近忙吗?三展开话题可以从下几方面出发自己：可简单透露自己的感受或近况例：我近来学习比较忙，常常要复习到深夜。
对方：从对方身上发掘话题，衣着外表首饰等都是题材例：你这件外套真好看，是在那里买的呢?当时环境或流行话题例：呀!最近天气凉了许多，真要穿件衣服…… 有时简单适当的说话便可把大家关系接近如：简单问候对方，例：你最近怎么样呀? 赞美的说话，例：孩子长得多可爱!若我们不想多作交谈，也可以在倾谈中作出负面提示，如：起身行开眼向下望或四处张望不会主动提问或提出任何新话题不同的人可能会有不同的提示方式，以上未必绝对正确，惟有透过不断尝试才能加强甄别提示的能力。
若发现真的不投契或言谈乏味，或对方对你没兴趣，则不宜勉强维持下去，但仍要有礼地离开。
语言艺术和沟通技巧二、维持话题技巧话匣子开了后，可以运用漫谈资料，自我提示共同兴趣来维持话题，也要适当地转换话题。
一漫谈资料所谓漫谈资料法，是指在回答问题时透露多点漫谈资料，使对方能发掘更多话题。
否则谈话便变得枯燥无味。
如：“我不是常在那里买东西的，只不过是有一次无意中看到而买的。
”另一方面，我们亦小心留意对方透露的漫谈资料，以便发掘更多话题。
如：“呵，原来你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”二自我揭示法自我揭示法即透露自己的资料，这种做法可以帮助对方更了解自己，并为对方提供谈话题材，作出平衡彼此谈话内容的作用。
艺术欣赏的方法和技巧
艺术欣赏的方法和技巧一、艺术欣赏之入门1、培养兴趣艺术欣赏的第一步是培养对艺术的兴趣。
兴趣就像是一把钥匙，能够开启艺术欣赏的大门。
如果一个人对艺术毫无兴趣，那么面对各类艺术作品时，就如同面对一堆毫无意义的符号。
例如，对于绘画艺术，我们可以从欣赏一些色彩鲜艳、主题明确的作品开始，像梵高的向日葵，那明亮的黄色调首先就能吸引我们的目光。
这是因为鲜艳的色彩容易激发我们大脑的兴奋感，让我们想要进一步去探究画面中的笔触、构图等元素。
2、了解基础知识要进行艺术欣赏，必须掌握一定的基础知识。
这包括艺术的基本概念、艺术史等方面。
以音乐为例，了解基本的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等，有助于我们更好地理解音乐作品。
当我们听一首古典交响乐时，知道不同乐器的音色特点，就能更清晰地分辨出在乐曲的某个段落是小提琴在悠扬地演奏，还是大提琴在低沉地诉说。
如果不了解这些基础知识，我们就只能听到一团杂乱的声音，无法体会到音乐中的美妙层次。
二、深入艺术欣赏的技巧1、观察细节在欣赏艺术作品时，观察细节是至关重要的。
无论是一幅绘画、一尊雕塑还是一部电影，细节之处往往蕴含着艺术家的深刻意图。
以雕塑作品大卫为例，我们不仅要看到大卫整体的英勇姿态，还要仔细观察他的肌肉线条、表情神态以及手中的武器等细节。
这些细节可以让我们感受到米开朗基罗对人体结构的精准把握，以及他想要通过大卫传达出的力量感和神圣感。
2、解读象征意义许多艺术作品都包含着象征意义。
例如，在中国传统绘画中，松、竹、梅常常被画家用来象征高洁的品格。
在文学作品中，“红色”可能象征着热情、革命或者危险等不同的含义。
当我们欣赏一部小说时，要善于解读其中的象征元素，这有助于我们更深入地理解作品的主题和作者的创作意图。
比如在了不起的盖茨比中，那盏绿灯象征着盖茨比对梦想和爱情的追求，它贯穿于整个故事中，随着故事的发展，绿灯的象征意义也在不断地发生微妙的变化。
三、不同艺术形式的欣赏方法1、视觉艺术（绘画、雕塑等）对于视觉艺术的欣赏，空间感是一个重要的考量因素。
初二年级美术考试中的艺术表现技巧
初二年级美术考试中的艺术表现技巧初二年级的美术考试如同一场艺术探险，在这场探险中，每一个小小的艺术表现技巧都像是指引前行的指南针。
艺术表现技巧不仅帮助学生展现他们的创造力，也在美术考试中起到了决定性的作用。
这些技巧能够让学生们的作品更具表现力和深度，令其在艺术的海洋中翱翔得更加自信。
首先，构图是艺术表现中的重要技巧之一。
构图就像是画布上的道路指引，决定了视觉的流向和作品的整体平衡。
初二年级的学生们可以通过对称、均衡和引导线等基本构图原则，创造出既和谐又富有动感的作品。
构图的基本原则包括主次分明的安排和视觉中心的设置，这些都能够帮助学生们更好地表达他们的艺术意图。
在考试中，一个合理的构图不仅能使作品更具吸引力，还能展示出学生对艺术空间的理解和掌控能力。
接下来，色彩运用是另一个关键的艺术表现技巧。
色彩在艺术创作中犹如音乐中的旋律，为作品增添了情感和氛围。
初二年级的学生们可以通过学习色彩的基本理论，如色轮、色彩对比和色彩和谐等，来提高他们在色彩选择上的技巧。
色彩的运用能够帮助学生们更好地传达情感和气氛，从而使他们的作品更具表现力。
在考试中，合理的色彩搭配不仅能够增强作品的视觉效果，还能体现出学生对色彩运用的掌握程度。
另一个重要的技巧是线条运用。
线条就像是艺术创作中的文字，通过不同的粗细、长短和曲直变化，展现出丰富的视觉效果和情感表达。
初二年级的学生们可以通过练习不同类型的线条，如直线、曲线和断线等，来提高他们的绘画技巧。
线条的运用能够增强作品的细节表现力和动感，使得作品在细腻和生动方面更具层次感。
在美术考试中，巧妙的线条运用能够突出作品的主题和情感，增强其艺术表现力。
此外，纹理表现也是艺术表现中不可忽视的一部分。
纹理如同作品中的触感，通过不同的表现方式，能够传达物体的质感和结构。
初二年级的学生们可以通过观察和模仿自然界中的纹理，学习如何在作品中表现出不同的质感。
例如，通过不同的笔触和绘画技法，可以表现出木材的纹理、布料的柔软感或石材的坚硬感。
艺术入门知识不同艺术形式与创作技巧
艺术入门知识不同艺术形式与创作技巧艺术入门知识：不同艺术形式与创作技巧艺术无疑是人类文明的重要组成部分，它以各种不同的形式展现在我们面前。
本文将介绍艺术入门的基本知识，包括不同的艺术形式以及创作技巧，旨在帮助读者对艺术有更深入的了解。
一、绘画艺术绘画艺术是最为传统且广为人知的艺术形式之一。
它通过画笔、颜料以及绘画媒介来创作艺术作品。
绘画的主要技巧包括素描、色彩运用、构图和透视等。
为了提高绘画技巧，初学者可以选择参加绘画班或者自行学习相关教程。
同时，了解不同绘画风格和艺术家的作品也是培养艺术鉴赏力的重要途径。
二、雕塑艺术雕塑艺术是通过对材料进行加工塑造而创作的艺术形式。
它可以采用各种材料，如石头、木头、金属、陶瓷等。
创作雕塑作品的技巧包括造型、雕刻和抛光等。
初学者可以先从简单的雕塑作品开始，逐步提高技巧。
此外，了解不同时期的雕塑作品和艺术家的风格也是培养自己的雕塑鉴赏能力的有效途径。
三、音乐艺术音乐艺术是通过声音和乐器来表达情感和思想的一种艺术形式。
它包括各种音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
学习音乐需要对音符、节奏、和弦等基础知识有所了解。
此外，乐器演奏是学习音乐的一种重要途径，通过实际操作可以更好地理解音乐的奥妙。
四、舞蹈艺术舞蹈艺术通过舞者的身体动作和表情来传达情感和故事。
它可以分为古典舞和现代舞两大类。
舞者需要通过训练来提高技巧，包括舞步、身体协调和表演能力等。
同时，了解不同舞蹈类型和舞蹈家的作品可以帮助提升自己的舞蹈鉴赏水平。
五、摄影艺术摄影艺术是通过摄影机或者相机捕捉图像来记录和表达的艺术形式。
摄影的技巧包括构图、光线运用和后期处理等。
学习摄影可以从基础的拍摄技巧开始，逐渐提高自己的摄影水平。
同时，关注不同类型的摄影作品和摄影师的作品也是提高自己摄影鉴赏能力的有效途径。
六、文学艺术文学艺术是通过文字来表达思想和情感的一种艺术形式。
它包括诗歌、小说、散文、剧本等。
学习文学需要对文学知识和写作技巧有所了解。
例说细节反复的艺术
同， 往往是在第一次出现的那个细节的基础上延伸了，发展了。 反复 出现的典型细节犹如 文章敏 感的神经末梢 ，牵一 发而
动全身 ， 丰满人物形象 、 动情 节发展 、丰富作 品内涵起着 对 推
无可替代 的有效 的强化作用。最 近，我从 《 收获》２０年第４ ０９ 期 上读到晓苏的小说 《 我们 的隐私》 ，作品中反复 出现的两个细节 让我感觉很妙。这两个细节是 ：那双像两只黑麻雀一样悬 在作
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例 说 细 节 反 复 的 艺 术
米开朗琪罗说过 ：在艺术 的境 界里 ，细节就是上帝 。细节 虽是文学作 品中细致 描绘的最 小环节 ， 却往 往是作者匠心独运
之处 ：对人物 的某一特征 、环境 的某一局部 或事件的某一细微
事实作具体深入细致的描写 ，于有意无意间播撒的细节珍珠处 ， 作 品的价值意义便 熠熠生辉。细节描写的技法有很多 ，具有较 强表现 力的一 种就是细节的反复。所 谓细节的反复 ，指 的是在
ห้องสมุดไป่ตู้
汇 然有些动情 。她没有内地到南方打工 隐私 ，诸如此类 的隐私分门别类 ， 女子的世俗化 ，却也有作为女人的内 成 了时代的隐私群 ，生活的正 面一如
敛的正常的情感依赖需求 ，情节的发 既往地展开，而生活的背 面各种隐私 展因 “ 膀子”的缺失 与需求合情地推 在心领神会地相视而笑。
地变化 ， 并努力挤 出半脸笑容。此时 ， “ 我”的心在剧烈开合 ， 既矛盾又复杂，愤恨 、体贴 、恼怒 、同情 ，也许夹杂点儿对麦
教 天 ２０１ ８ 研 地 ０ １０３
穗克制的委屈和老婆床前堂皇而现 的
艺术细分
一、舞蹈舞蹈的定义：舞蹈是一种人体动作的艺术。
但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作——舞蹈化了的人体动作。
另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。
舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
它一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
二、各类舞蹈简介及作用中国舞简介：中国舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。
古典舞创立于二十世纪五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”，它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。
戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础，中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。
基训中的技术、技巧有着独具一格的民族特性，与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。
作用：舞蹈起源于劳动，于文学、音乐相伴而生，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
也舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，动作的协调、灵活，富有节奏感、表现力，而且可以丰富、抒发、表达情感，起到良好的健身、健心作用。
舞蹈对人们（表演者、欣赏者）的心态、生理、情感、品德等多方面起潜移默化的作用。
适合4岁左右的孩子学。
拉丁舞简介：拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。
拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。
作用：拉丁舞是一种奔放热情的舞蹈，音乐是比较欢快激昂的，动作是灵活潇洒的，孩子学习拉丁之后除了形体上会有较大改变外，精神面貌也会变得更加自信、热情开朗大方。
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• 同：对比、衬托 都有两种事物 • 异：两种事物地 位不同 衬托是以次要 事物为陪衬突出 主要事物，两者 主次分明。 对比是通过双 方强烈的反差， 共同突出主题或 思想，两者不分 主次。
区分对比和衬托的方 法： １、找出用于对比 （衬托）的双方 ２、分析双方关系 突出一方的是衬托； 不分主次，造成强烈 反差的是对比。
看图指认艺术技巧
图片来源——唐伯虎点秋香
表达技巧细区分
——对比与衬托
学习目标： • 理解对比与衬托的概念及 区别 • 掌握区分对比与衬托的方 法 • 了解正衬、反衬常见类型
什么叫衬托？什么叫对比？
• 衬托：诗歌创作中，为了突出主要的人 物或事物，而用另一种或另一些与之相 似、相关或相反的次要事物作背景来陪 衬的一种表现手法。 • 对比：把两种对立的事物或者同一事 物的两个对立方面放在一起相互比较。 形成强烈反差，从而突出主题或思想 的一种表现手法。
07年 安徽卷 醉落魄·咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一 碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间 多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 [注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地 飞过。 ③轩举：意气飞扬。 • (1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写 鹰的?请作简要分析。
区别二： 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属 相同。 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且 双方类属可以不同。（如以景衬情）
区分对比和衬托的方法： １、找出用于对比（衬托）的双方 ２、分析双方关系 突出一方的是衬托， 不分主次，造成强烈反差的是对比。
３、注意双方隐现、类属： 对比：双方出现，类属相同。 衬托：主体可以不出现，双方类属可以不同。 （如以景衬情）
07年 湖北卷 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 • （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指 出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并 作简要说明。（4分） • （2）两首诗各表达了作者什么样的思想感 情？（4分）
看图指认艺术技巧
衬托
图片来源——唐伯虎点秋香
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。
1、找出双方：过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花 满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的 凄凉景象 2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容 哀景衬哀情
乐景衬乐情
衬 托 分 类
…… 以动衬静
用次要内容从反 反衬 面衬托主要内容 以声衬寂 乐景衬哀情 ……
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
请分析本诗的表现手法。
答：这首诗就运用了对比手法：前两 句（写自由自在，任意翔鸣的画眉） 与后两句（写陷入囚笼，失去了自由 的画眉）构成对比。表达了对自由的 热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、 窒息性灵的憎恶和否定。
望江南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人 说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作 背景，分析本词的艺术手法。
【答案】本词运用了反衬的手法。作者通篇不 对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生 活的梦境来进行反衬。在梦中，“车如流水马 如龙，花月正春风。”梦境写得繁华热闹，反 衬出梦醒后的悲哀和凄凉。表达出作者对往昔 繁华的眷恋以及现实中的亡国之痛 。
（1）①两首诗都运用了对比手法。
②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪
阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第 二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞 升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 （2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者。（无人知道外边寒） 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国 （君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵），感叹王 朝兴衰（惟有树长生） 。
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容 哀景衬哀情
乐景衬乐情
衬 托 分 类
……
以动衬静
用次要内容从反 反衬 面衬托主要内容
以声衬寂 乐景衬哀情 ……
寒 食 唐· 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝（zhāo）为子推。 注：孟云卿曾流寓荆州一带，过着极为贫困的 生活，在一个寒食节前夕，他写下了这首绝句。 寒食节是用来纪念春秋时贤者介子推的。在这 一天，人们不生火做饭，而是吃冷食。 请分析本诗的艺术手法。 本诗使用了反衬（乐景衬托哀情）的手法。首 句一个“满”字描绘出了江南二月百花竞发的 美好景象，景物虽好，但作者却贫居他乡。繁 花似锦的春天景象把下文所说的“堪悲”之情 衬托得更加强烈。流露出作者客居他乡，生活 困窘的无奈和辛酸以及对现实的不满 之情。
• 主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷 的大地、澄碧的秋空等 场景，衬托出雄劲勇猛 的猎鹰形象 。
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容
衬 托 分 类
用次要内容从反 反衬 面衬托主要内容
准确指出下列诗句的表现手法
1、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时 鸣春涧中。 以动衬静 以声衬寂 2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何 日是归年？ 乐景衬哀情 3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊 酒杯。 哀景衬哀情 4、迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙 暖睡鸳鸯。 乐景衬乐情
这首诗使用了对比的手法。拿过去“ 战士还家 尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华 景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对 比，形成强烈反差。抒发了诗人昔盛今衰的历史
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。
这首诗使用了对比的手法。拿过去“ 战士还家尽锦 衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在 “惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。 抒发了诗人昔盛今衰的历史感慨。
什么叫衬托？什么叫对比？
• 衬托：诗歌创作中，为了突出主要的人 物或事物，而用另一种或另一些与之相 似、相关或相反的次要事物作背景来陪 衬的一种表现手法。 • 对比：把两种对立的事物或者同一事 物的两个对立方面放在一起相互比较。 形成强烈反差，从而突出主题或思想 的一种表现手法。
区分对比和衬托的方法： １、找出用于对比（衬托）的双方 ２、分析双方关系 突出一方的是衬托， 不分主次，造成强烈反差的是对比。 ３、注意双方隐现、类属： 对比：双方出现，类属相同。 衬托：主体可以不出现，双方类属可以不同。 （如以景衬情）