思想政治学科教学基本要求

思想政治学科教学基本要求

前言

为稳步推进高中新课程实验工作，提高课程实施水平，规范和统一思想政治课教学要求，提高思想政治课教育教学质量，我们以《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程思想政治学科教学指导意见（试行）》为依据，并结合四川省思想政治课教学的实际情况，组织编写了《四川省普通高中思想政治学科教学基本要求》，将课程标准的规定细化和分解为操作性较强的教学目标与要求。

一、指导思想

1．坚持以学生为本，明确学习目标和内容，提高学习实效，减轻学生过重的学业负担，为促进学生终身发展奠定思想政治基础。

2．坚持知识、能力和情感、态度、价值观的统一，贯彻新课程理念，充分发挥课程标准对教学和评价的导向作用。

3．坚持实效性原则，明确教学具体要求，把握教学的深度和广度，为教学提供正确导向。4．坚持正确处理课程标准与教材的关系，在教学实践中推动课程标准与教材的进一步完善。

二、格式与项目

本学科模块教学要求由教学目标与教学要求两部分构成。

“教学要求”采用表格形式表述，由内容目标、学习要求、教学建议三部分组成。

第一项“内容目标”，为《课程标准》的表述，展示教学的课程标准依据。

第二项“学习要求”，为教学要点的表述，原则上按教材体系排列，提出了学生学习相关内容应达到的要求，行为主体是学生。

“学习要求”涉及或与之相当、相关的行为动词有：

“了解”所学的经济、政治、文化、哲学等方面知识，其行为动词包括：了解、知道、辨认、识别、描绘、列举、引述、复述等。

“理解”经济、政治、文化、哲学常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系，其行为动词包括：理解、懂得、明确、解释、阐释、说明、归纳、概述、推断、整理、赏析、感悟、体察等。

“运用”历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的经济现象、政治现象、文化现象等，认识事物的本质，综合认识和评价有关理论问题和现实问题，其行为动词包括：运用、应用、分析、解析、剖析、评析、评议、评述、评价、比较、综合、探寻、设计、坚持、树立、实践等。

第三项“教学建议”，对教学提出较具体的建议。包括：突出教学重点、突破教学难点的建议；落实课标中相关活动的建议；情感、态度、价值观方面的教育要求等。“教学建议”不是刚性要求，而是教学导向，运用主体是教师。

三、模块教学要求

（一）必修课程

思想政治1 经济生活

1．教学目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。

一

生活与消费1.1解析货币

在商品交换

中的作用及

其基本职能；

解释常见信

用工具的用

途，理解金钱

在现代经济

生活中的意

义。

1．知道商品的含义及其基本属

性。

2.理解货币的本质及其基本职

能。

3.知道货币的其他职能。

4.了解纸币发行的原因、含义、

优

点,理解纸币发行规律。

5.理解通货膨胀和通货紧缩。

6.了解信用卡和支票在经济往来

中

的用途。

7.了解外汇、汇率的含义，理解

汇

率的变化。

8.理解保持人民币币值基本稳定

的

意义。

9.理解金钱在现代经济生活中的

作

用，树立正确的金钱观。

◆通过文字、图片和有关

经

济实例和探究活动，引导

学生正确认识商品的基本

属性和货币的基本职能。

◆通过经济实例，描述通

货

膨胀或通货紧缩，引导

学生认识纸币的发行量必

须与流通中所需要的货币

量为限度。

◆创设演示、交流等情境，

引导学生正确认识和使用

信用卡、支票和外汇。

◆分析相关实例，在帮助

学

生理解汇率变动及其影响

的基础上，正确认识保持

人民币币值稳定的意义。

◆开展讨论探究活动，引

导

学生理性对待金钱，树立

正确的金钱观。

1.2归纳影响

商品价格变

化的因素，理

解价格变动

的意义，评述

商品和服务

价格的变化

对我们生活

的影响。

1.了解影响商品价格的常见因素

及其产生影响的途径。

2.理解商品供给与需求对商品价

格的影响。

3.理解商品价值与价格的关系。

4.理解劳动时间、劳动生产率与

商品价值量的关系。

5.知道价值规律的内容及其表现

形式。

6.评述价格变动对生活与生产的

影响。

◆组织学生讨论“货真价

实”、“物美价廉”、“物以

稀为贵”等现象，理解价

值、供求关系对价格的影

响。

◆通过事例和数理推演，

引导学生理解提高劳动生

产率对企业生存和发展的

影响。

◆选用鲜活实例，引导学

生理解价格变动对生活与

生产的影响。

◆教学中注意培养学生的

竞争、平等和尊重劳动等

意识。

1.3描述几种

消费心理；比

较消费行为

的差异；辨析

消费观念的

变化，树立正

1.理解居民收入水平和物价总体

水平对消费水平的影响。

2.了解不同的消费类型及其特

点。

3.了解消费结构的含义及其变化

的影响因素，理解恩格尔系数变

◆收集广告词、调查同学

的生日消费情况，分析“广

告”和生日消费行为中所

蕴含的消费心理。

◆分析相关消费事例，引

导学生践行正确的消费原