三年级作文课件学写一件事.

请读《我给小猫刷牙》一文， 读后回答： 1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。 经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。 结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。
我做过的一件事 早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话 ，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。 那是一天放学后，馆得快开馆啊！”我从王老师紧锁的双眉中，看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室，走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户，刚要背起书包，只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来，说：“开学都快三周了，咱们班小小图书馆要快开馆啊！”我从王老 师紧锁的双眉中，看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀！我赶忙走上前去，接过书说“王老师，我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容，默默地点点头。 我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类，然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘，书角卷了。王 老师说：“这本书同学们抢着看，才弄成这样子。”我灵机一动，心想：得 包书皮。我赶忙跑回家，取来一本旧年历，用厚厚的年历纸，整整齐齐地包 好了书皮。
请认真读例文《我做过的一件事》， 读后请按照事情的发展顺序来排列下面 的内容。
（
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）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。
）最后还认真地写好目录。
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）我认真地整理图书，先进行分类，还给破书包好书皮。
）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快
乐。
（ 4 ）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 （结果）
① 拌馅 ② 和面 ③ 擀皮儿 ④ 包
我给小猫刷牙 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜 欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫 生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小 猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动， 我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣 服湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴 掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口 腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜—— 呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声， 我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来， 我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!” 爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫 咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑： “有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!” 听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非 的蠢事。
① 开端 ②发展 ③高潮 ④尾声 ＿＿＿＿
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队 ③回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍
①高潮②开端③发展④尾声
① 开端 ② 发展 ③ 高潮 ④ 尾声
①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题
① 确定主题 ② 选取材料 ③ 列出提纲 ④ 动笔习作
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声 ① 开端 ② 发展 ③ 高潮 ④ 尾声 ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① 确定主题 ② 选取材料 ③ 列出提纲 ④ 动笔习作 ①擀皮儿②包③和面④拌馅
⑴谋事 ⑵祸事
A.危害大的事情 B.周密计划的事情
⑶费事
⑷憾事 ⑸快事 ⑹逸事
C.感到不完美的事情
D.令人痛快满意的事情 E.事情复杂，费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队
① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
（ 1 ）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。 （起因） （ 3 ）最后还认真地写好目录。
（经过） （经过）
（ 2 ）我认真地整理图书，先进行分类，还给破书包好书皮。
（5 ）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。
（结果）
吹泡泡 首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑 料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。 只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了 。我接着吹了好几次，一串串小得像珍珠，一串串大得像彩球，有 的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡 泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿 像一个气球，飘向东边，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口， 大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在天空中飘来飘去 ，小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了， 我扑哧一笑，力气大了，大泡泡破了，溅我一脸水星儿。我眨眨眼 ，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹 大笑，前仰后合。
同学们怎样才能借到自己喜爱的图书呢？得写一个目录呀！我把想法 告诉了王老师。王老师听了，乐滋滋地说：“思亮干事又细致，又会动脑 筋，可真行呀！”我更加认真地抄写目录，最后，我还用红笔写上了“认 真读书爱护图书”八个大字。我对老师说：“明天同学就可以借书了，我 先做图书管理员，请老师批准吧！”老师笑着说：“好啊，争着为大家做 好事，你做得对，真值得表扬啊！”老师的话，给了我力量。 第二天放学后，小小图书馆开馆了！小伙伴们争着，嚷着，笑着，要借 阅自己爱看的书。 “我要看《小学作文指导》！” “我借《十万个为什么》！” “《古诗赏析》这本书好，我借！” …… 我把一本本书递给了大家，也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心 爱的书，向我送来感谢的目光，也留下一片笑声。 此时此刻，我想：有什么比为集体、为大家做有益的事，更使人感到欣 慰的呢？ 这件事，我做对了，心中感到无限的快乐。