部编版五年级语文上册句子专项练习

部编版五年级语文上册句子专项练习
1. 照样子写一段话。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

______：有的______，有的______，有的______。

2. 搜集关于“机遇”的名言。

3. 句子模仿秀。

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

幸福是______，______，______。

幸福是______，______，______。

4. 按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成“被”字句）
②我画杨桃。

（把句子写具体）
5. 用划线的词语造句。

我要变成大雨里机灵的小鹿。

6. 按要求改写句子。

（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。

（缩句）
（2）弟弟飞快地跑回家。

（改成比喻句）
（3）我的家乡是诸城人。

（修改病句）
（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。

（改病句）
（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）
（6）花儿开了。

（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）
7. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

（1）干部的祝酒时可能说：______。

（2）老翁的祝酒时可能说：______。

（3）我们回敬他们时可能说：______。

8. 附加题。

调皮小标点。

（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）
我喜欢他喜欢你怎么样?
9. 我来设计。

亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。

请你为这则广告设计一句广告词吧。

10. 按要求写句子。

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

（缩句）
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
（4）时间一去不复返。

我们要更加珍惜时间。

（用关联词语连成一句话）
11. 仿写句子。

选择了高山，你就选择了坎坷；选择了______，你就选择了______；选择了______，你就选择了______。

12. 按要求改写句子。

①今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

（缩句）
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

（仿写句子）
13. 按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）
（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

14. 按要求写句子。

（1）我拿来小铁罐。

（把句子写具体）
（2）瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。

（改为“被”字句）
（3）咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！（用加点词写一句话）
（4）看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。

（修改病句）
15. 按要求写句子。

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

（仿写句了子）
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。

(缩句）
（3）我必须赶回家去。

（改为双重否定句）
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。

”（改为间接引语）
16. 按要求完成句子。

（10分）
（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。

（改为“把”字句和“被“字句）
______
（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）
______
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
______
（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。

（修改病句）
______
17. 把句子补充完整。

（1）______爱护______。

（2）______各种各样的______。

18. 添枝加叶。

（扩句）
（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

19. 注意划线的部分，照样子，仿写句子。

（1）你可知道，大海深处是怎样的吗？
你可知道，______？
（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

______就像______。

（3）海底的动物常常在窃窃私语。

20. 读句子，照样子提出问题。

①例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。

我想，______？
②例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百来米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？
爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。

______？
21. 按要求完成句子练习。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。

（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。

（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。

（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）
22. 要求写句子。

（1）把下面句子改成反问句。

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。

（2）把下面句子改成双重否定句。

几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（3）修改病句。

这篇作文的层次和语句都很通顺。

（4）仿写句子。

你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

______是______，也是______。

23. 按要求完成句子练习。

①以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。

②赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用合适的关联词连成一句话）
③我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）
24. 按要求写句子。

（1）爸爸把那辆自行车修好了。

（改为“被”字句）
（2）柳条拂过水面。

（扩写句子，至少扩两处）
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（缩句）
（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。

（修改病句）
（5）这座桥不但坚固，而且美观。

（用划线词造句）
25. 句式变换。

（把下列句子改为陈述句）
（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
（2）你怎么能说这道题难呢？
（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?
（4）雪山不是已经走过来了吗?
26. 按要求写句子。

（1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

（改为双重否定句）
（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。

”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话）
（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是______，就______。

（续写句子）
27. 按要求写句子。

（1）我待你好，你也不要不待我好。

（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。

（缩句）
28. 修枝剪叶。

（缩句）
（1）微风吹拂着千万条才展开鹅黄色的嫩叶的柳丝。

（2）那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。

（3）从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸。

（4）我们一路上尽情地欣赏山间云雾。

29. 按要求完成句子练习。

①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）
30. 照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。

①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？
②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？。