行进间运球课教学设计
行进间运球教学设计(实用3篇)
行进间运球教学设计(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!行进间运球教学设计(实用3篇）行进间运球教学设计（1）活动目标1.练习侧步走的能力及动作的协调性。
科学版体育四年级《第10课 小篮球：行进间运球》教学设计1
科学版体育四年级《第10课小篮球：行进间运球》教学设计1一. 教材分析《小篮球：行进间运球》是科学版体育四年级的教学内容，本节课通过学习行进间运球，让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
教材内容丰富，既有理论讲解，又有实践操作，适合四年级学生的认知水平。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但运球技巧方面参差不齐，需要针对性的指导。
此外，学生的身体协调能力和团队合作意识有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握行进间运球的基本技巧。
2.提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
3.培养学生的运动兴趣，增强学生体质。
四. 教学重难点1.重点：行进间运球的基本技巧。
2.难点：身体协调能力和团队合作意识的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范行进间运球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.实践法：让学生亲身体验行进间运球，通过实践提高技能。
3.分组练习法：分组进行练习，培养学生的团队合作意识。
4.比赛法：举办行进间运球比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.篮球场地一个。
2.篮球若干个。
3.计时器一个。
4.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的篮球热身活动，引导学生进入篮球学习状态。
然后向学生介绍本节课的学习内容：行进间运球。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示行进间运球的动作要领，并进行示范。
让学生清晰地了解行进间运球的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行行进间运球的练习。
教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。
4.巩固（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，培养团队合作意识。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）举办行进间运球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
通过比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
体育与健康人教3～4年级全一册篮球—行进间运球教学设计
体育与健康人教3～4年级全一册篮球—行进间运球教学设计一、教学目标本次课程旨在培养学生的基本运球技能，通过行进间运球的方式让学生锻炼身体，提高身体平衡性和运动协调性，促进学生身体健康和身体素质的发展，为后续理解篮球比赛的规则，掌握篮球基本技能打下基础。
二、教学内容1. 行进间运球方法行进间运球是指在行进中进行运球练习，学生与单独站立运球有不同的乐趣与挑战，能够让学生增加拍打篮球的复杂性和难度。
行进间运球练习分为以下四个步骤：1.在客观的空间范围内进行走动；2.在走动的过程中进行单手运球；3.搭起防止球弹跳的障碍设备；4.加强攻防意识，学会横向运球和全场过人的方式。
2. 篮球基本动作1.抛球：通过抛球的方式交换球权；2.盘球：单手或双手持球依次交替推动球的方式；3.运球：单手持球跳跃自由晃动手臂，利用笔直手指在球上向前推送球的方式；4.带球：行进中通过运用运球的方式移动和转向；5.射球：投篮动作。
三、教学步骤1. 热身：准备篮球道具，学生单手持球依次交替进行盘球及摆臂，加强拍打篮球的手掌肌肉和腕部肌肉的热身，准备下一步骤的行进间运球。
2. 行进间运球的教学：通过上述所提到的四个步骤进行讲解，带领学生通过向左、向右、向前、向后、跳跃、过人等姿势进行基本的运球练习。
3. 射球教学：从跳球开始，身体中心需要处于重心位置，视线平直，掌握射球正确的动作步骤：1.直视篮筐；2.手臂后摆，并下蹲姿势；3.向篮筐方向跳起；4.使出手弹跳，向篮筐投掷。
4. 练习：在学生熟练掌握运球和射球的基本技能后，进行组织练习和小队互动，提高学生的篮球技巧和比赛技巧。
5. 收官：进行回顾总结，让学生练习篮球的基本技能和身体锻炼的意义，鼓励学生继续进行体育锻炼，培养健康的生活方式。
四、教学要点1.加强学生运动的基本功，如平衡性、协调性和敏捷性。
2.让学生在行进中加强技能巩固和身体锻炼，提高学生对运球技巧和身体基本健康的理解。
3.改良教学肢体语言和学生的反应速度，及时纠正学生犯错的技能和动作，提高学生的技能和动作正确性和实际性。
篮球行进间直线运球教案
篮球行进间直线运球教案篮球行进间直线运球教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是作者精心整理的篮球行进间直线运球教案，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间直线运球教案1一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1.复习篮球原地运球2.篮球直线运球三、重难点教学重点：掌握正确的拍球部位教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。
运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。
本课学习的是行进间直线运球方法，也是五年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。
不断提高动作的质量。
五年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。
2.学生情况分析五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!篮球行进间运球教案优质5篇教案的编写是教师对学生学习过程的一种承诺和负责，教案的灵活性也很重要，因为教学中可能会出现不同的情况和挑战，本店铺今天就为您带来了篮球行进间运球教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
水平四七年级体育《篮球行进间运球》公开课教案
分
上方与原地的不同
主学习
钟
D：球的落点在身之处和相同点
的乐
体的侧前方3.教师边示范
3.认真听，仔
趣，享
E：后腿等地使球边讲解动作要
细观察动作，
受学习
前进领，提示学生
理解掌握动作
⅞Iftttttt
成果。
F:通过速度的变练习时拍球的
要领与要求。
要求：认真练习，掌
亲身体
化改变节奏部位及球的反
尝试模仿教师
手脚要协调配合5.教师巡视重
5.学生能找出
点纠错：
自己存在不
3：教师在学生练A低头运球
足，及时纠正
组织：在小组长的指
习的过程中贯穿本节课的的重点与难点
B拍球部位不正确
C行进与运球
出现的错误
挥下分小组进行练习
体验人生价
AA4
bA
A：重点：触球部
不协调
值，
位及球的落点
6.集合小评，
6.认真听讲纠
培养互
B:难点：运球过程
扬顽强
学生
对自己提高要
拼搏的
3.提示不足
求
精神
结束部分5分钟
1.放松活动：“跟老师一块放松练习”（意念放松）2.课堂总结评价3.师生再见
4.收回器材
1.组织学生放松。
2.评价本节课，指出闪光点。
3.安排学生收回器材。
4.布置课下内容。
5.师生再见
1.学生按要求认真放松。
2.学生自评、互评，相互交流。
3.归还器材
4.领会课下内容。
5.和老师再见
组织：四列横队
身心得到充分休息。为下节课做好准备
tttIt♦It♦
水平二(四年级)体育《小篮球：行进间运球》教学设计及教案
行进间运球教学设计一、教学思想：本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生为主体，积极搭建学生自主学习，互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力，同时在教与学的过程中，将知识技能的传授，方法的学练有机结合，注重体育锻炼和思想情感的紧密联系，练习中通过评价，鼓励和激发学生的学习热情，培养学生的创新及合作意识，为终身体育奠定良好的基础二、教材内容教材内容：选自科学版内容名称：小篮球：行进间运球本课是第（3）课次三、教材分析小篮球是小学四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动，其教学是在水平一阶段的基础上，突出篮球运动的游戏性，竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好的基础四、学情分析本节课对象为四年级学生，这个年龄段的孩子模仿能力强，对任何新事物都充满好奇心，篮球是他们喜爱的一项运动，因此在教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，同时分组进行任务卡的学习,有效的激发团队合作精神，有利于学生体会不同的运球动作中不同的触球部位，增强教学效果。
五：教学目标1认知目标：通过练习让学生了解发展运球能力的练习方法。
2.技能目标：使85%以上的学生能够掌握大臂带动小臂进行运球的能力3.情感目标：培养学生相互合作的意识，体验篮球运动带来的快乐。
六：重难点重点：大臂带动小臂用力按压篮球。
难点：触球部位的掌握。
七：教法、学法教法：1、循序渐进教学法：利用对比的手段，让学生在尝试中进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高，培养学生自主学习能力2、采用练习法，任务卡的使用让学生在重复练习中掌握动作技术；用演示法，使学生的成果得到表现和肯定。
3、通过游戏：挑战小游戏，利用良好的评价手段让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
学法：通过自主学习法、合作学习法、小组讨论练习法等学法调动学生积极性，通过任务卡的学习，让学生成为学习的主体，通过师生互评，生生互评，让学生在安全的环境下掌握动作的正确性教学流程示意图四年级（1）班人数: 任课教师:☆（图1）☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆（图2）快一、根据场地图形慢跑 乐 激 趣二、熟悉球性：左右抛接、击地接球、上抛拍手接球、提膝绕环、8字拨球教法：1、根据图形慢跑，知道各种图形的跑法2、根据教师口令进行熟悉球性练习 要求：1、以每路纵队为单位，完成所学内容2、听见口哨声，停止一切动作听老师讲，看老师做 组织：队形（☆为学生★为教师）★« ------------情况预设、预计效果、课后作业1.掌握知识预测：大部分学生能够运用方法进行练习，游戏完成的活灵活现。
足球行进间运球公开课教案(1)
足球行进间运球公开课教案(1)
目标
本课程的目标是教授学生在足球行进中如何正确地运球。
通过研究本课程，学生将能够掌握基本的运球技巧并能够在比赛中灵活运用。
教学内容
1. 运球基本姿势
- 足球与身体的位置关系
- 正确的身体姿势
2. 控球技巧
- 使用脚部内侧进行控球
- 使用脚背进行控球
- 使用大腿进行控球
3. 运球方向变换
- 内外侧变换
- 向前向后变换
教学步骤
1. 引入
- 介绍课程内容和目标
- 激发学生对足球运球的兴趣
2. 运球基础讲解
- 解释运球基本姿势的重要性
- 演示正确的运球姿势
3. 控球技巧教学
- 逐一讲解使用脚部内侧、脚背和大腿进行控球的技巧- 指导学生进行练
4. 运球方向变换讲解
- 解释内外侧变换和向前向后变换的技巧
- 演示正确的变换动作
5. 练与巩固
- 安排学生进行运球控球练
- 指导学生进行运球方向变换练
6. 总结
- 总结本节课学到的内容
- 引导学生思考如何将所学运用到实际比赛中
教学评估
1. 观察学生运球的姿势和技巧是否正确
2. 通过练与巩固环节中的表现来评估学生的掌握程度
扩展活动
1. 探究其他运球技巧，如通过连续变换脚部进行运球
2. 引导学生进行小组合作，进行足球比赛并运用所学技巧
注意事项
1. 需要足球场地和足球作为教学工具
2. 学生需齐备运动装备并做好热身准备
3. 安排适当的休息时间，避免学生过度疲劳
---
参考文献:
- 《足球教学与研究》
- 《足球运球技术与战术》。
小学体育与健康课时计划(教案) 篮球：行进间体前变向换手运球 教学设计
小学体育与健康课时计划（教案）篮球：行进间体前变向换手运球教学设计一、教学目标1. 让学生掌握行进间体前变向换手运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生对篮球运动的兴趣，提高体育锻炼的积极性。
二、教学内容1. 行进间体前变向换手运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间体前变向换手运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，为上课做好准备。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解行进间体前变向换手运球的动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组进行行进间体前变向换手运球练习。
（2）教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）：（1）学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。
（2）教练巡回指导，提出改进意见。
5. 结束部分（5分钟）：（1）总结本次课程的重点内容。
（2）鼓励学生继续努力，提高篮球技艺。
五、教学反思课后对本次教学进行反思，总结优点与不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的进步情况，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1. 对学生行进间体前变向换手运球技术的掌握情况进行评价，关注动作的准确性和连贯性。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价其协作能力和团队精神。
七、教学资源1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
4. 标志物。
八、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，先讲解示范，再进行实践训练，进行团队配合练习。
2. 个别指导与集体讲解相结合，针对学生不同情况给予个别指导，提高教学效果。
3. 设置趣味性练习，激发学生学习兴趣。
九、安全措施1. 检查篮球场地，确保场地平整、无障碍物。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
五年级《行进间曲线运球》教学设计一等奖3篇
1、五年级《行进间曲线运球》教学设计一等奖一、指导思想本课以《新课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。
以教材为依托，结合五年级学生的年龄、身心特点设计本课。
运用启发式教学手段，帮助学生在复习巩固旧知识的同时，总结归纳出新知识。
采用游戏竞赛的组织形式，激发学生练习积极性，实现了学—练—赛的有机结合。
利用分组的教学方法，使每个学生在与同伴的共同学习中达到技能提高，心情的愉悦，教学中既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，为学生营造宽松愉悦的学习氛围，使他们在快乐中学习，在合作中锻炼。
二、教材分析1、在人教版教材中，小篮球的教学内容出现在小学三—六年级。
主要以简单的技术技能学习为主，目的是发展学生身体的基本活动能力和发展体能，教学中多以游戏、竞赛等形式可开展教学，并鼓励学生多观察、多思考、多分析，对技术的学习过程更是要求多与同学交流沟通，鼓励合作学练，培养学生相互尊重、竞争与合作的意识，提高学生社会适应能力和养成良好的'人际关系。
2、行进间曲线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。
从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。
因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。
该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
3、根据区统一教学计划，五年级行进间曲线运球教学单元共2.5课时5课次，本课是第1课次。
三、教学目标1、学生通过学习，初步掌握手拍按球的侧上方的技术动作，2、学生通过模仿、探究学习，强化手触球部位的准确性，提高手控球的能力和上下肢的协调配合能力。
3、学生练习积极主动，守纪律，培养学生善于思考、团结合作的集体主义精神五、教学重点与难点重点：拍按球的侧上方难点：手脚的协调配合2、五年级《行进间曲线运球》教学设计一等奖一、指导思想本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，结合初三体育中考中的选测项目篮球，教会学生基本的行进间运球上篮动作，体会起步点与连贯动作协调一致。
通用版四年级体育 篮球行进间直线运球 教案(表格式)
分四组比赛：
▲ ◇ ◇ ◇◇
◇ ◇ ◇ ◇
◇ ◇ ◇ ◇
◇ ◇ ◇ ◇
◇ ◇ ◇ ◇
◇ ◇ ◇ ◇
中
中
高
高
放松与评价
5
分钟
放松身体，恢复身心。
引导学生自我认识，培养自我评价能力。
模仿老师动作
师生评价
师生参与
启发引导
激励评价
动作轻松、柔和，身心充分放松。
轻松愉快
分享成功
学生模仿老师动作进行身心放松。
1、上课常规
2、跑障碍成体操队形
3、球操
4、玩球
师生问好，明确上课的内容及要求。
教师指挥、提示
教师领操、提示
教师提示激励
快、静、齐
听口令行进，精神饱满
态度认真，动作舒展。
积极体验，注意安全。
×××××××
×××××××
▲
◇◇◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇◇◇
四列横队成体操队形站立
队形同上
稍微拉开距离活动
小
中
中
难点
运球与行进节奏协调配合
教学
顺序
上课常规→跑障碍成体操队形→球操→玩球→学习篮球行进间直线运球→游戏：抢夺城堡战→放松→课后总结
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
组织形式
负
荷
导入与热身
8
分钟
建立良好的课堂常规。
培养学生的韵律感及良好精神面貌。
师生同做球操，充分活动身体。
活跃课堂气氛，调动学生学习热情。
学练与体验
1.师示范一次抢夺城堡战的动作。从游戏中激发学生本节课要学习行进间运球的本领才能抢回城堡。
小学体育与健康课时计划(教案) 篮球：行进间体前变向换手运球 教学设计
小学体育与健康课时计划（教案）篮球：行进间体前变向换手运球教学设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间体前变向换手运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 篮球行进间体前变向换手运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习，培养学生协作能力。
3. 身体素质训练，提高学生运动能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握行进间体前变向换手运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间体前变向换手运球的节奏与协调性。
四、教学资源1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
b. 介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解行进间体前变向换手运球的动作要领。
b. 教师进行示范，让学生跟随示范练习。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行行进间体前变向换手运球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）a. 学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。
b. 教师巡回指导，提出改进意见。
5. 身体素质训练（10分钟）a. 学生进行跑步、跳跃等身体素质训练。
b. 教师巡回指导，确保训练效果。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励。
b. 学生分享学习心得，交流经验。
7. 课后作业（课后自主练习行进间体前变向换手运球）六、教学评估1. 观察学生在行进间体前变向换手运球练习中的动作准确性、流畅性和协调性。
2. 评估学生在团队配合练习中的协作意识和能力。
3. 检测学生在身体素质训练中的进步情况。
七、教学调整1. 根据学生掌握情况，适时调整教学进度和难度。
2. 对动作不规范或掌握困难的学生进行个别辅导。
七年级《行进间体前变向换手运球》教案、教学设计
4.交流互动：学生之间相互交流，借鉴他人的优点，提高自己的技能水平。
（四）课堂练习
1.个人练习：学生在教师的指导下，进行行进间体前变向换手运球的个人练习，巩固所学动作。
2.小组练习：学生分组进行行进间体前变向换手运球的练习，相互纠正动作，提高团队协作能力。
3.学生回新知的好奇心。
4.导入新课：教师总结学生的回答，导入本节课的教学内容——行进间体前变向换手运球。
（二）讲授新知
1.动作分解：教师详细讲解行进间体前变向换手运球的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、身体协调等方面。
2.示范演示：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解行进间体前变向换手运球的动作过程。
-结合信息技术，利用篮球教学软件、视频等资源，拓宽学生的学习渠道。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师以生动形象的语言，讲述篮球运动中的行进间体前变向换手运球技巧在比赛中的重要作用，引发学生的兴趣。
2.提问方式：教师提问学生：“你们在观看篮球比赛时，是否注意到球员在进攻时经常使用的技巧？这个技巧有什么作用？”
5.家长参与：鼓励家长参与学生的行进间体前变向换手运球练习，为学生提供陪伴和鼓励。家长可以与学生一起练习，增进亲子关系，同时关注学生的技能进步。
6.额外任务：对于学有余力的学生，可以尝试学习其他篮球技能，如背后运球、跨下运球等，提高自己的篮球综合素质。
作业布置要求：
1.学生认真对待作业，按时完成，保证作业质量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
2.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，提高学生的自信心和自尊心。
第9课 小篮球：行进间运球-科学版四年级教案
第9课小篮球：行进间运球-科学版四年级教案一、课程目标1.练习基本的运球技巧，掌握行进间运球的方法。
2.增加对体育课的兴趣，提高身体素质。
3.增强学生的协作精神和团队意识，让他们学会与他人进行合作。
二、课程内容1.准备：活动前热身–双手轻压地面，两腿向后尽量伸直，保持30秒–跳跃10次（弹跳），手臂向上伸展–走路时，抬起左腿和右手，并走5步，然后再换右腿和左手进行相同的动作2.技巧讲解–运球姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在前脚掌，头部挺直，视线向前–运球方向：根据交替的步伐来选择运球方向。
当你迈出左脚时，球应该朝左边运球，当你迈出右脚时，球应该朝右边运球。
–运球技巧：在行进的时候应该侧身运球，并以腰为轴心将球往前传，再用同样的方法往反方向传球。
3.练习方法–步骤一：先让学生单独练习运球技巧，然后再建立小组，对同学之间轻松进行传球和接球练习。
–步骤二：学生可以根据老师的口令进行跑步练习，包括变速运球、左右运球等。
–步骤三：老师再安排一些小游戏，例如穿越障碍物、打猫猫等，让学生在游戏中更好地锻炼运球技巧。
4.课程总结和反思–通过本课程，学生掌握了基本的运球技巧，增强了体育锻炼和协作能力。
–对于一些学生而言，进行热身运动还很不熟练，需要更多的练习和指导。
–学生们在练习运球技巧时表现出了很好的团队合作精神和自主学习的能力。
三、教学设计理念学生在做运动时，应该注重正确的动作、按照规律的步骤进行，遵循规则，把游戏当做学习的过程，并将锻炼到的技能和技术应用到实际比赛活动中。
加强身体素质、提高协调性、增强团队协作能力等都是本课程的教学重点。
学生能够充分理解运动的规则和意义，并在学习过程中充分体现积极主动的学习精神。
水平二行进间运球教案
水平二行进间运球教案以下是一篇水平二行进间运球教案：课题：水平二行进间运球教学目标：1. 学生能说出行进间运球的动作要点，80%以上的学生能较熟练地完成行进间运球。
2. 通过练习，发展学生的控球能力和身体协调性。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
教学重点&难点：重点：按拍球的部位正确，手脚协调配合。
难点：运球时的节奏感和对球的控制能力。
教学方法：探究式教学法、游戏教学法、小组合作学习法教学过程：一、开始部分1. 体育委员整队，报告人数。
2. 师生问好。
3. 宣布本节课的内容和目标。
4. 安排见习生。
二、准备部分1. 慢跑两圈。
2. 篮球操：伸展运动、体转运动、跳跃运动等，活动身体各关节。
教师讲解并示范动作，带领学生一起练习。
三、基本部分1. 引导探究- 提问：同学们，我们之前学过原地运球，那怎样才能让球在我们移动的时候也能很好地被控制呢？- 组织学生分组尝试行进间运球，让学生在实践中探索。
- 小组讨论并分享自己的发现。
2. 讲解示范- 教师讲解行进间运球的动作要点：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。
- 教师进行完整的动作示范。
3. 练习巩固- 学生分组进行原地高、低运球练习，体会按拍球的部位。
- 学生两人一组，一人运球，一人观察指导，然后交换。
- 进行直线行进间运球练习，逐渐加快速度。
- 小组接力比赛：每组学生站成一排，第一个学生运球到对面标志桶后返回，将球交给下一个学生，依次进行，看哪组最快完成。
4. 拓展提升- 挑战曲线行进间运球。
- 设计一些障碍，让学生运球通过。
四、结束部分1. 放松活动：学生跟随音乐进行放松操。
2. 总结评价：总结本节课学生的表现，强调重点。
3. 回收器材，宣布下课。
教材分析：行进间运球是篮球运球技术中的一个重要部分，它是连接原地运球和其他篮球技术动作的桥梁。
对于水平二的学生来说，他们已经有了一定的原地运球基础，通过学习行进间运球，可以进一步提高他们的控球能力和身体协调性，为后续学习其他篮球技术打下良好的基础。
《篮球行进间运球高手投篮》教学设计高中体育与健康人教版全一册
2.学生思维活跃，善于观察和模仿，有利于教师在教学中进行示范和指导。
3.学生具有较强的竞争意识和团队精神，有利于在对抗练习和比赛中的应用所学技巧。
4.部分学生对篮球技巧掌握程度不同，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教，提高学生的整体水平。
4.能够在实战中灵活运用行进间运球和高手投篮技巧，提高个人进攻能力和团队配合。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法与过程：
1.示范法：教师通过现场示范，使学生直观地了解行进间运球和高手投篮的动作要领。
2.模仿练习：学生在教师的指导下，进行行进间运球和高手投篮的模仿练习，培养动作的熟练度和稳定性。
8.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的锻炼情况，鼓励家长支持学生参与篮球运动，形成家校共育的良好氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课堂开始时，通过播放一段NBA球星行进间运球和高手投篮的精彩视频，激发学生的学习兴趣和热情。
2.引导学生关注视频中球星在行进间运球和高手投篮时的动作细节，为学生讲解这些技巧在比赛中的重要性。
2.分层次教学：针对学生个体差异，将学生分为能在原有基础上得到提高。
3.精讲多练：在教学过程中，注重讲解与示范相结合，突出重点和难点，给予学生充足的练习时间，加强个别辅导，提高学生的动作质量。
4.引导学生观察与分析：在教学过程中，引导学生关注优秀篮球运动员的比赛视频，分析他们在行进间运球和高手投篮时的动作细节，提高学生的观察能力和技战术水平。
6.拓展阅读：推荐学生阅读篮球运动相关的书籍、文章，了解篮球运动的发展历程、篮球明星的故事等，提高学生的篮球素养。
篮球的行进间运球优质教案(精选
篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。
详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。
教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。
（2）示范行进间运球的动作。
（3）讲解行进间运球的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。
2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。
（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。
重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。
2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
4. 作业设计中的视频录制与分享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
线上线下，合作提高
——篮球“行进间运球”（4-2）教学设计
一．指导思想
坚持以健康第一的课程理念，巧用球场的界线，帮助学生掌握直线运球动作技术，使得学生掌握篮球运动技能和相关的基础理论知识，积累健身实践经验，养成自觉锻炼的习惯，形成运动爱好与专长，促进身体，提升学生的体育文化素养，增强终身体育意识，并且通过课堂练习，培养学生挑战自我的精神，快速应变及团队合作能力。
二．教材分析
本次课程所用教材选自《体育与健身》，本课的教学内容是篮球行进间高运球。
篮球行进间运球技术是个人控制球与支配球的一项基本技术，也是灵敏，协调、应变等能力的综合表现，同时促进与同伴友好合作，培养公平竞争的良好作风。
而本课内容行进间运球技术正是篮球运球技术中的最基础技术，它具有便于与其他动作结合的优点。
因此学习行进间运球技术是非常必要的，本课主要重在解决学生的运球的落点和触球的部位，能够在行进的过程中控制好球。
三．学情分析
本课授课班级是预备3班，本班有12名男生14名女生。
该班学生热爱体育运动，并且有很高的篮球学习热情，但篮球基础比较薄弱，通过第一节原地运球，80%学生能够做到正确的原地运球姿势，但仍有同学存在拍皮球的现象。
四．教学目标：
1、使80%的学生能基本掌握行进间高运球的动作方法，巩固学生对球的控制能力。
2、多样化的运球以及轮换形式的体能练习，发展学生的协调、灵敏、下肢力量等身体素质。
3、培养学生团队协作能力和竞争意识以及勇于挑战自我，不畏困难的意志品质。
五．教学重难点：
重点：运球的落点和触球的部位
难点：手对球的控制力
六．教学策略：
1、教法
本课的教学思路主要采用分组练习法，调动学生思维，培养学生的自主学习能力，激发学生学习兴趣，运用语言法，自主尝试法，比赛法，游戏等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性，调动学生的兴趣。
2、学法
本课学习学生主要采用自主尝试法，分组练习法等学法，利用分组练习法变换练习形式调动学生的兴趣，在练习中穿插各类游戏、比赛法培养学生的竞争意
识与集体荣誉感。
七．教学过程：
（一）准备部分(8分钟)
1、上课常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标及重难点，并强调安全意识，这样安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。
让学生带有目的进行学习活动，有利于课的顺利进行。
2、球操、篮球运球：培养学生篮球的球性和熟练度，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。
（二）基本部分(28分钟)
1、讲解示范行进间运球目的：通过观看短视频三种不同的运球，让学生直观的感受到行进间运球的技术动作，抛出问题：那种是正确的？错误的动作错在哪里？目的：调动学生的思维，带着问题去学练
运用口诀：“向前跑动，体前倾，运球后上，力适中，控制落点，右前运，抬头观察，视前方”目的：方便学生牢记动作要领，时刻注意。
2、定距离运球：让学生在规定距离里进行慢速行进间运球目的：强调运球时候球的落点
3、沿线运球：利用篮球场边线作为辅助线，引导学生进行三种不同位置的练习，
a.球落点在线上的运球
b.右脚在线上的运球
c.球和人位于线两侧的运球目的：强调运球时候球应该运在体侧前方
4、运球接力：直线运球，绕过标志桶后折返与队友击掌后进行接力比赛
目的：通过竞赛的方式，加强学生对于行进间运球的学习，同时有利于增加团队协作能力和荣誉感。
5、游戏：“搬运物资”：所有同学分成四组按要求运球至指定地点搬运物资，返回后击掌进行接力比赛。
目的：提高要求，在比赛中快速运球时对于球的掌控能力，同时增加课堂的趣味性，引出行进间高运球到低运球的衔接。
6、体能练习：观看练习视频，明确四种不同的体能练习，分组分场地进行练习（绳梯，小栏架，仰卧起坐，立卧撑）目的：加强学生身体素质锻炼，为以后课打下基础。
（三）结束部分(4分钟）：
1.通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习的心得，
2.与此同时教师对这节课进行总结，表扬和鼓励学生，并提出下一次课的期望。
八．教学效果：
本节课全课密度在45%，内容主题的密度在39.2%，强度为中。