奇妙的七巧板教案(原创)

奇妙的七巧板

活动目标：知识与技能：

1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。

过程与方法：

1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。

情感、态度、价值观：

1、通过体会七巧板的奇妙，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。

2、培养学生动脑动手的习惯。

教学重难点重点：让学生掌握七巧板的制作原理和方法。

难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。

活动准备师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。

活动环节：

一、谈话导入：

1、出示实物七巧板，今天，我给大家带来了一种益智玩具，响亮地叫出它的名字。（板书：七巧板）

2、关于七巧板的知识，你了解多少？（1）它是一个叫黄伯思的人发明的，它是我国古代发明的一种图形玩具，距今有2500多年的历史。（你了解七巧板的历史！知识丰富）（2）它是由5个三角形，一个正方形，一个平行四边形组成的。

（你了解它的组成，真棒！）（3）七巧板可以拼成几百种不同的图形。（你了解它奇妙的作用！的确，七巧板是奇妙的）板书：奇妙。

二、制作七巧板。

1、想不想自己制作一副七巧板？

2、主要需要什么的材料？（正方形纸和剪刀）

3、怎样制作呢？仔细观察七巧板图，你觉得哪几号最容易？哪几号难一些？观察制作示意图，你们说我做，怎么得到1，2，3号？（斜着对折，剪开，再对折，剪开得到1，2号。直角顶点和对着的边对齐折叠，剪开得到3号。）

4、4，5，6，7号有点难，怎么剪？（沿中间对折，尖尖的角的顶点与刚刚的折痕对齐，这样4，5号都折好了，剪开。只剩下6，7号了，再折一次就完成了。）

5、想不想亲自动手试试?看哪组做得最端正。我就发给你们材料。动手剪一剪。要求：沿着折痕分别剪下七巧板上的7个图形.看谁剪得又快又精致。

三、拼有趣的图形

1、七巧板的奇妙就在于可以拼出千变万化的图案。我用七巧板拼了一个故事，请看：（1）从前，有一个猎人去野外打猎。（2）他发现了一只野羊，野羊没有逃走，它流泪了，猎人开抢了。（3）猎人把野羊的肚子剖开，发现它肚子里有小羊，猎人明白了。（4）猎人把野羊埋了，也埋了自己的猎枪，

打猎了。

2、你们想拼一拼吗？我们来读读活动要求：（1）小组成员讨论一下拼什么？确定主题。（2）怎样拼？怎样分工？（3）每小组拼一副图案，比一比哪组拼得又快又有创意，就可以获得“最佳创意奖”。

3、拍照，展示。

拼完的小组请用端正的坐姿告诉我。看第（）小组的作品，请（）来跟我们介绍一下你们组的创意。

四、欣赏作品

1、欣赏了我们的作品，我们一起来欣赏一下前不久在五峰实验小学举行的科技节上，同学们的作品。这次的主题是保护环境。

（1）、题为“呵护”的作品，你看懂了吗？（用我们的双手呵护着我们赖以生存的地球。）

（2）、这幅题为“有限的资源无限的循环”，你看懂了吗？（水可以循环利用，不浪费水资源）

（3）、这幅“节约用水，人人有责”你看懂了吗？（关掉水龙头，不然我们看到的最后一滴水是我们自己的眼泪）（4）、这幅“我们的太空生活”你看懂了吗？（处理好我们自己的生活垃圾，才能更还的保护环境）

2、问题：观察了这几幅图，你发现了什么？（1）我发现图中有圆形，梯形，半圆，弯板等图形，我们的七巧板中没有。

（是的，这是用现代智力七巧板拼成的，它比我们传统的七巧板还多一些基本图形，能拼出更奇妙的图案。）（2）还发现同学们不光拼了图案，还用彩笔等工具进行了添画，让作品更加丰富多彩。

3、请再欣赏一组图案：（1）看着这用七巧板拼成的天鹅在湖水中自由自在地游来游去。我们不禁想起了骆冰王的《咏鹅》……（2）朋友乘船要远走了，这分别的情景然我们想起来李白的《赠汪伦》……（3）那美丽的荷花快要开放，蜻蜓款款飞来，我们想到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（4）柳树叶吐出了新绿，我们来读读贺知章的《咏柳》……这一组图案也是用底色来装饰，丰富了画面。你们也能为自己的作品进行添画吗？

五、添画作品。

1、请给你小组的作品进行添画，让图案更加绚丽多彩。

2、展示：我们的作品经过添画，比以前更漂亮了。你们评一评，哪幅能得最佳创意奖？（我也来评一评，你们的作品都是自己精心制作出来，我觉得你们每个组的作品都能得到最佳创意奖。）

六：课外延伸

时间总是太匆匆，大家还想研究七巧板吗？我们延伸到课外，同学们在课外还可以用现代智力七巧板拼出更多更美的图案。好不好？