成都理工大学电气工程及其自动化专业人才培养方案

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电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业培养方案一、专业概述电气工程及其自动化是一门涉及电气、自动化、控制理论和技术的交叉学科。

其主要研究电气系统、控制系统和自动化系统的设计、分析、建模、仿真、实验、运行与维护方面的知识与技术。

在当今社会中，电气工程及其自动化专业在工业生产、农业生产、社会生活等领域均有重要的应用价值，所以培养掌握电气工程及其自动化相关技术的专业人才是十分必要的。

在培养电气工程及其自动化专业人才方面，主要是通过专业理论课程学习、实践教学、科研实践和实习实践来提高学生的专业实践能力和综合素质。

下面将从专业培养目标、培养方案、专业教学环节和实践教学等方面进行具体介绍。

二、专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和专业知识，具有电气工程及其自动化工程技术的综合素质和创新能力；2. 培养能在工程实践中设计、分析、建模、仿真电气系统、控制系统和自动化系统的技能；3. 培养具有较强的工程实践能力、创新精神和团队合作意识，具备较强的综合素质和实际工程应用能力；4. 培养具备良好的科学素养和工程伦理素质，具备对工程实践中的环境保护、安全生产等问题负责的意识和能力；5. 培养对近现代电气工程及其自动化技术的发展趋势和发展前景具备一定理解和把握能力的专业人才。

三、专业培养方案1. 专业基础课程1.1 数学基础微积分、线性代数、概率统计、离散数学1.2 电路基础电路分析、信号与系统、电子技术基础、电磁场与电磁波1.3 自动化基础控制原理、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术1.4 电气工程基础电力电子技术、电机与拖动、配电自动化技术、电力系统及其自动化2. 专业核心课程2.1 控制理论与技术现代控制理论、现代控制技术、智能控制与信息处理2.2 电气工程与自动化技术电力系统分析、电气工程设计、自动化系统综合设计2.3 电气工程应用工业控制技术、智能制造技术、电气安全与维护2.4 实践教学电气工程及其自动化实验、毕业设计与实训3. 专业选修课程3.1 风电工程技术风力发电原理、风力发电设备、风电场规划和设计3.2 太阳能工程技术光伏发电原理、光伏发电设备、光伏电站规划与设计3.3 智能机器人技术机器人运动学、机器人控制、智能机器人应用3.4 过程控制技术过程控制系统、过程工程模拟、过程控制优化四、专业教学环节1. 专业实验课通过专业实验课程，对电路分析、控制系统仿真、电机调速控制等方面的技术进行实际操作，提高学生动手能力和实践操作技能。

电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业培养方案一、专业培养目标1.掌握电气工程及其自动化理论和知识，包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制原理等方面的基本理论和知识。

2.具备电气工程及其自动化设计和研发能力，可以进行电气工程及其自动化系统的设计、开发和优化。

3.具备电气工程及其自动化系统运行和维护能力，可以进行电气工程及其自动化系统的运行和维护。

4.具备电气工程及其自动化实践能力，可以独立进行电气工程及其自动化实际问题的解决。

5.具备良好的科研和创新能力，可以进行电气工程及其自动化领域的研究和创新。

二、培养方案本专业培养方案分为基础课程、专业课程、实践环节和综合实习四个部分。

1.基础课程基础课程包括数学、物理、电路基础、信号与系统、模拟与数字电子技术等。

这些课程旨在为学生提供电气工程及其自动化专业的基本理论和知识。

2.专业核心课程专业核心课程包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制等。

这些课程深入探讨电气工程及其自动化的核心理论和技术。

3.实践环节实践环节包括实验课程和实践项目。

实验课程旨在培养学生的实验能力和实践动手能力。

实践项目包括课程设计、实习和毕业设计等。

这些项目旨在培养学生的综合实践能力和团队合作能力。

4.综合实习综合实习是为学生提供与实际工作相结合的实习机会。

学生可以在电力公司、自动化企业等单位进行实习，从而更好地了解电气工程及其自动化专业的实际工作环境和要求，提升实践能力。

三、培养模式本专业采用理论与实践相结合的培养模式。

理论课程为学生提供基础理论和知识，实践课程为学生提供实践能力培养。

学生在实验课程和实践项目中可以进行实际的操作和实践，提高实践能力和解决问题的能力。

四、评估专业评估主要包括学生的学术成绩、实践能力和综合素质三个方面的评估。

学术成绩包括理论课程和实验课程的成绩，实践能力包括实践项目的完成情况和实习反馈，综合素质包括科研和创新成果、竞赛成绩等。

五、实施与展望该培养方案已经在我校电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。

电气工程及其自动化专业人才培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，较系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有较强的工程实践能力和一定的创新能力，能够从事电子技术、运动控制系统、过程控制系统、电气工程、信息处理技术和计算机应用等领域的设计、开发、应用和管理的高素质、复合型、宽口径、应用型人才。

二、基本要求1．掌握较扎实的自然科学的基础知识，较好的人文、艺术、社会科学和管理科学的基础知识；2．较系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理及应用等；3．获得较好的工程实践训练，较好的掌握自动化技术、信息处理、电气工程等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具备一定的科学研究，科技开发和组织管理的实际工作能力，具有较强的工作适应能力；6．具有较强的英语综合应用能力，特别是听、说、读、写能力，在工作和社会交往中能用英语有效地进行基本的口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读，有一定的科技外语写作能力。

三、修业年限：4年。

四、授予学位：工学学士。

五、主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。

六、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电机学、传感与检测技术、电力电子技术、自动控制原理、运动控制系统、过程控制系统、PLC技术与应用、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、EDA技术与应用、C语言程序设计、计算机仿真技术、电气工程基础等。

七、主要实践性教学环节和主要专业实验包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实验、过程控制系统实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业论文。

电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化专业是现代工程领域中极具发展前景的学科，它涵盖了电力系统、电力电子、自动控制和机电一体化等多个方面。

随着科技的不断进步和社会经济的快速发展，电气工程及其自动化领域对高素质的专业人才的需求不断增加。

本文将结合电气工程及其自动化专业的特点，为学生提供一份合理的培养方案。

二、培养目标1. 培养具备良好工程伦理素养和职业道德素养的电气工程及其自动化专业人才；2. 培养具备坚实的电气工程及其自动化专业基础理论与知识，能够较好地应用于实际工程问题的能力；3. 培养具备较强的创新能力和综合工程能力，能够在电气工程及其自动化领域中进行科学研究、工程设计和管理；4. 培养适应现代电气工程及其自动化发展需求的复合型、应用型专门人才；三、培养要求1. 掌握扎实的数理基础和电气工程及其自动化专业的基本理论与知识，具备较强的数学分析和电气工程问题解决能力；2. 具备良好的实践能力和创新意识，能够进行电气工程实验、设计、制造和工程管理；3. 具备较强的团队协作和沟通能力，能够适应多元文化环境下的工程实践和合作；4. 具备良好的自学能力和终身学习意识，能够不断适应电气工程及其自动化领域的快速发展。

四、培养课程设置1. 公共基础课程高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、工程力学、电路分析等；2. 电气工程及其自动化专业基础课程电磁场与电磁波、信号与系统、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析与继电保护等；3. 专业核心课程电力电子变换与调节技术、控制系统设计与应用、电力系统稳定性与运行控制、自动化仪表与检测技术等；4. 专业选修课程智能控制技术、智能仪器仪表、工程电磁兼容与电路设计、自动化系统集成与调试等。

五、实践环节安排1. 实验环节通过电气工程实验、控制系统实验、电力系统实验等实验课程，培养学生动手能力和实践操作能力；2. 实习环节安排学生到电力公司、工厂或研究院所等高校合作单位开展实习，使学生能够了解实际工程项目的实施过程；3. 毕业设计通过毕业设计，要求学生能够独立进行科学研究或实际工程项目设计，并能够撰写相关的毕业论文。

电气工程及其自动化专业人才培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、业务培养目标本专业培养具有扎实的数学、物理等自然科学基础和宽广的专业理论知识，能在电气工程及其自动化、电子技术、自动控制系统、计算机技术等相近领域从事科学研究、工程设计、技术开发、制造运行等方面工作的宽口径、复合型高级工程技术人才。

二、业务培养要求本专业的学生除要学习工科所必需的基础理论知识外，还要学习有关的专业基础理论和专业知识。

学生要接受电工电子、电力系统自动控制及计算机技术等方面的基本训练，具有控制系统的设计，分析研制及调试等基本技能以及解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：1.具有扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学知识，一定的外语阅读能力；2.较系统地掌握本专业所需的基础理论知识和技术技能；3.掌握本专业所需的工程设计及计算、实验测试、文献检索和科技论文写作的能力；4.具有宽广的专业理论知识和动手操作能力；5.具有初步的科学实验和工作训练能力，设有电子技术综合实验、自动控制系统综合实验、工厂供电课程设计等实践教学环节；6.具有工业自动化系统，计算机控制系统，工厂电气控制设备的维护管理及工厂供电系统的管理和基本设计能力。

三、主干课程电机拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、现代控制理论、自动控制系统、过程控制、工厂供电。

四、主要实践性教学环节电学基础实验、自动控制原理实验、检测与转换技术实验、电机拖动基础实验、电力电子技术实验、电子技术综合实验、可编程控制器综合实验、单片机控制技术综合实验、自动控制系统综合实验、生产实习、金工实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

五、基本修业年限四年。

六、授予学位工学学士。

七、准予毕业的总学分180.5学分，其中必修课107学分，选修课36学分（含公共选修课6学分），实践教学37.5学分。

155电气工程及其自动化专业学历表注：□理论与实验教学︰考试〇教学实习◇生产实习⊙课程设计（论文）△机动×毕业实习≡毕业设计（论文）☆军训＃实践周‖假期Φ入学教育、毕业教育电气工程及其自动化专业教学时间分配表156专业负责人：韩玉杰院长：王述洋教务处处长：王克奇教学校长：杨传平157158电气工程及其自动化专业实践教学安排表电气工程及其自动化专业课程教学学分分配表159。

成都理工大学电气工程及其自动化本科专业人才培养方案

了解机械加工的基本过程，学习
2
车、铣、刨、磨、钻、钳等基本
技能。
电气系统、自动化系统运行、电
3
力系统管理运行认识
4
掌握电子技术设计方法与技术
掌握电工基本技术，以电工考级
4
为主要内容；
掌握单片微机系统在电气工程与自
5
动化专业应用的设计方法与技术
掌握可编程控制器原理及应用
6
掌握工厂供电，电力自控技术以
7
电气实验装置为主要内容
应用大系统理论和智能控制理
论，掌握在自动化仪表、工业过
7
程控制、计算机控制、运动控制
等自动化领域的设计与应用
7
校外实习（工厂）
结合专业内容进行毕业设计，编写
8
论文，毕业答辩
合计
38
39
七、各学期教学进程计划表
大一学年
秋季学期
序课程代码
号
课程名称
课程类
总学时讲
学分
实验
别
（周）课
1.5
1.5
7 单片机课程设计 2
2
可编程控制器课程
8
2
2
设计
电气工程基础课程
9
2
2
设计
10 自控课程设计 2
2
11 综合教学实习 6
6
12 毕业实习、毕业设计 14
14
14 学分
开课学期
内容和要求
2
马克思主义基本原理 0.5 学分（0.5 周）、毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论 0.5 学分（0.5 周）、中国近现代史纲要 0.5 学分（0.5 周）、思想道德修养与法律基础 1.5 学分（1.5 周）

论电气工程及其自动化专业本科人才培养方案

论电气工程及其自动化专业本科人才培养方案电气工程及其自动化专业是目前工科类专业中较为热门的专业之一。

随着我国经济的快速发展，对电气工程及其自动化专业人才的需求日益增加。

为了能够培养出适应市场需求的电气工程及其自动化专业人才，学校需要制定相应的本科人才培养方案。

一、培养目标电气工程及其自动化专业本科人才培养方案的培养目标是：培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具备较高的科学素养和创新意识，能够在电力系统、电力电子技术及其应用、自动控制技术及其应用等领域从事电气工程及其自动化相关工作的高级工程技术人才。

二、培养内容1. 基础课程培养。

包括数学、物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术等基础课程培养，为学生打下坚实的理论基础。

2. 专业课程培养。

包括电力系统分析与设计、电力电子技术与应用、自动控制技术与应用等专业课程培养。

同时，还需要加强实践环节，例如电气工程实验、自动化系统设计与实践等实践课程。

3. 实习实训。

为了培养学生的实践能力和应用能力，还需要组织学生开展实习实训活动。

可以与相关企事业单位合作，提供实践场地和实习机会，让学生在实际工作中积累经验，熟悉实际工作环境。

4. 科研与创新训练。

为了培养学生的科研能力和创新意识，可以组织科研项目、科研竞赛等活动，鼓励学生积极参与。

同时，学校还应提供必要的科研条件和设施，支持学生开展科研工作。

三、培养方式1. 理论授课。

通过对基础课程和专业课程的理论授课，培养学生的理论基础和专业知识。

教师应注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。

2. 实验实训。

通过电气工程实验、自动化系统设计与实践等实践课程的开展，培养学生的实践能力和应用能力。

同时，学校还应提供必要的实验设备和实训场地，保证学生的实践活动顺利进行。

3. 项目实践。

学校可以与相关企事业单位合作，为学生提供实际项目实践机会。

学生可以参与相关项目的研究和设计工作，提升自己的实践能力和综合素质。

电气工程及其自动化本科培养方案

电气工程及其自动化本科培养方案一、引言电气工程及其自动化是一门研究电气领域技术和实践应用的学科，培养学生从事电力系统、自动化设备及控制系统相关领域的专业人才。

本文将详细介绍电气工程及其自动化本科培养方案，包括培养目标、课程设置、实践环节以及专业实习等内容。

二、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 技术能力：培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识和实际操作能力，具备从事电力系统、自动化设备及控制系统相关工作的能力。

2. 创新能力：培养学生具备科学研究能力和创新精神，能够在电气工程及其自动化领域进行前沿技术的研究和开发。

3. 综合素质：培养学生具备良好的专业素养和综合素质，包括良好的团队合作能力、较强的沟通表达能力、跨学科的综合思维能力等。

三、课程设置1. 基础课程：电气工程及其自动化专业的基础课程包括高等数学、大学物理、电路理论等，旨在为学生打下坚实的理论基础。

2. 专业课程：专业课程主要包括电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理等，深入学习电气工程及其自动化领域的核心知识和技术。

3. 选修课程：为了满足学生的个性化需求，培养他们在特定领域发展的能力，学生可以选择相关的选修课程，如光伏发电技术、微电子技术等。

四、实践环节1. 实验课程：电气工程及其自动化专业的实验课程非常重要，通过实践操作，学生可以更好地理解电气工程的原理和技术，提高动手实践能力。

2. 实习实训：学院将安排学生进行暑期实习或校外实训，使学生能够亲身参与电气工程项目，锻炼实际问题解决能力。

3. 课程设计：为了培养学生的创新能力和团队合作精神，学院设置了一系列课程设计项目，学生需要应用所学知识解决实际工程问题。

五、专业实习1. 实习机构：学院将与电力公司、自动化企业等相关单位合作，为学生提供专业实习机会，使其能够了解行业最新动态和实际工作流程。

2. 实习内容：学生在实习期间将参与实际工程项目，进行实践操作和技术研究，提高综合素质和解决实际问题的能力。

电气工程及其自动化人才培养方案(本科)

电气工程及其自动化专业(实验班)人材培养方案一、培养目标本专业培养适应社会发展需要的具有良好的人文和职业素质、坚实的理论基础，较强的科学研究、工程设计、技术开辟和组织管理能力，一定的国际视野和创新能力的电气工程领域的拔尖应用型工程技术人材，能够面向石油化工及相关行业综合运用所学的科学理论和技术方法从事与电气工程有关的系统运行和控制、研究开辟、工程与技术管理等领域的工作。

(1) 具有良好的人文社会科学素质和社会责任感，熟知并遵守电气工程及其自动化专业工程规范及其专业操守；(2) 掌握全面的技术、经济、安全、社会和人文知识，能够以法律、伦理、监管、社会、环境和经济等方面宽广的视角管理跨学科的复杂工程项目的能力；(3) 具备与同事、客户、专家和公众进行有效沟通解决复杂工程问题的能力，以及通过终身学习不断更新和调整专业核心知识和能力；(4) 通晓与电气工程相关的国际规则、惯例和先进技术，具备坚实的科学文化基础，具有鉴定、分析、设计开辟和解决与电气工程相关的复杂工程问题的能力；(5) 具有使用创新性思维和现代工具解决石油化工及相关行业电气工程领域中浮现的工程设计与实施、技术开辟与服务、生产运行与管理等复杂问题的能力。

二、毕业要求1. 工程知识：具有从事本专业相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够用于解决石油化工及相关行业电气工程的复杂工程问题。

1.1 掌握数学和自然科学知识，能识别并应用于解决石油化工及相关行业电气工程的复杂工程中的相关问题。

1.2 掌握工程基础知识，能识别并应用于解决石油化工及相关行业电气工程的复杂工程中的相关问题。

1.3 掌握专业知识，能识别并应用于解决石油化工及相关行业电气工程的复杂工程中的相关问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析石油化工及相关行业电气工程的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能运用数学、自然科学和相关工程知识识别石油化工及相关行业电气工程的复杂工程问题中的关键环节。

电气工程及其自动化专业人才培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案一、教学目标和要求1.基础理论知识：学生要掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识，包括电路理论、电机原理、控制理论等。

2.工程应用技能：学生要熟练掌握电气工程及其自动化领域的工程应用技能，包括电路设计、PLC编程、电机控制等。

3.实践创新能力：学生要具备实践创新能力，能够独立设计并制作电气工程及其自动化系统，解决实际问题。

二、课程设置1.基础课程：包括电路与电子技术、信号与系统、电机与传动、自动控制原理等。

2.专业核心课程：包括电力电子技术、电气传感器与执行器、自动化仪表与系统、智能控制技术等。

3.实践教学：包括电路实验、自动化系统实验、电气工程设计等。

三、实践教学环节1.实验教学：通过实验教学，让学生将理论知识应用到实际中去，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.实习实训：学生将有机会到电气工程及其自动化领域的企事业单位进行实习实训，学习和实践工程项目的实际操作和管理。

3.设计课程：学生要参与电气工程及其自动化系统的设计项目，锻炼自己的设计能力和创新思维。

四、学科竞赛和学术交流1.学科竞赛：鼓励学生参加相关的学科竞赛，提升自己的专业水平和综合素质。

2.学术交流：组织学生参加学术会议和论坛，展示自己的研究成果，与同行交流和互动。

五、实践创新平台建设1.实验室建设：提供先进的实验设备和软硬件平台，为学生提供良好的实践教学环境。

2.创新实践基地：与产业界合作，建立创新实践基地，为学生创建实践创新平台，提供真实的工程项目和实践机会。

六、师资队伍建设1.教师培养：组织教师参加培训和学术交流，提升教师的专业水平和教学素质。

2.产学研结合：鼓励教师与企业、科研机构开展合作，提高教师的实践经验和项目实施能力。

七、毕业设计与论文撰写1.毕业设计：学生要依托实践平台完成毕业设计项目，体现实践能力和创新思维。

2.论文撰写：学生要按照学术规范撰写毕业论文，对自己的研究成果进行总结和评价。

电气工程及其自动化培养方案

电气工程及其自动化培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化是一门涉及电力、电子、通信和自动控制等领域的综合性工程学科。

电气工程及其自动化培养方案旨在培养学生掌握电气工程及其自动化方面的理论知识和实践技能，具备解决实际工程问题的能力。

二、培养目标该专业培养具备扎实电气工程和自动化技术基础、系统分析与设计能力、团队协作与沟通能力、实践创新精神的高级工程技术人才。

主要培养学生具备以下能力： 1. 系统的电气工程及其自动化专业知识；2. 运用数学、物理、电气工程及其自动化相关学科的基本理论和方法解决实际问题的能力； 3. 创新意识和创新能力； 4. 阅读、撰写电气工程及其自动化相关专业文献和技术报告的能力； 5. 基本的实验、测试、调试、运行和维修电气工程及其自动化设备和系统的能力； 6. 独立进行科学研究、技术开发和工程设计的能力； 7. 具备终身学习的能力。

三、培养课程安排1. 专业基础课程•电路基础•信号与系统•数字电路与逻辑设计•电机与拖动•电力电子技术•控制系统原理•电力系统分析•传感器与检测技术2. 专业核心课程•自动控制原理•电气传动及其自动化•电气工程设计•电力质量与可靠性•PLC与工控系统•电气安全与保护•电力系统稳定与控制•电气传感与信息处理3. 选修课程•智能控制技术•医疗电子技术•新能源技术与应用•机器人技术•数据通信与网络四、实践教学环节1. 实验教学实验教学是电气工程及其自动化专业的重要组成部分，通过实验教学，学生可以巩固掌握理论知识，培养实践能力。

实验教学包括以下方面： - 电路实验 - 传感器与检测技术实验 - 控制系统实验 - 电力电子技术实验 - 电力系统实验2. 实习实训为了使学生具备实际工程实践能力，电气工程及其自动化专业设置实习实训环节。

学生可以通过参加实习实训，了解实际工程项目的流程和要求，提升解决实际问题的能力。

3. 毕业设计毕业设计是电气工程及其自动化专业教学的重要环节。

成都理工大学电气工程及其自动化专业人才培养方案

成都理工大学电气工程及其自动化专业人才培养方案新中国成立以来，我国工业建设的发展推动高等教育事业迅速发展，电气工程及其自动化专业也为国家所急需而迅速发展。

电气工程及其自动化专业是一门传统的基础学科，同时又是一门具有交叉多重优势的学科。

在教育部对本科专业的规划下，成都理工大学依据市场的要求，遵循电气工程及其自动化专业教学指导分委员会确定的专业发展规划，通过多年实践教学和培养专业人才的历程，本着以市场为导向，制定了成都理工大学电气工程及其自动化专业人才培养方案。

一、专业特色和培养目标1.专业特色。

成都理工大学申办电气工程及其自动化专业八年来，依循电气工程及其自动化专业教学指导分委员会的指导方针，以培养专业应用型工程人才为目的，办出了自己的专业特色。

在培养专业人才方面，坚持以自动化控制技术为基础，在加强理论学习的基础上，突出学生的工程实际应用的操作技能水平锻炼，培养工程应用型人才为主的专业办学特色。

在专业方向培养上，学生根据自身特长自主选择开设的楼宇和电气工程两个专业方向中的一个。

形成了培养学生专业知识面广、专业方向深化特色。

在实践教学上，本专业的应届毕业本科生应用近四年所学的专业知识，参加该校自动化系统工程师认证（简称ASEA）技能测试中心考试，获得助理ASE资格认证，从实验走向工程。

形成该专业工程教学的一个显著特色。

2.专业培养目标。

专业培养目标表述了本专业培养的大学本科毕业生在大学四年的学习中应达到的素质水平、掌握的知识面和要求的能力水平。

毕业生应具有以下几方面的知识和能力：一是掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；能通过全国大学生英语四级水平考试和计算机等级考试。

二是系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。

三是较好地掌握电气工程基础、电力电子、自动控制等方面的专业基础知识，具有本专业领域的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势。