小学语文直述句改转述句方法及练习
小学语文直述句改为转述句方法及练习题
小学语文直述句改为转述句方法及练习题A对B说话，然后B转述给C，C再转述给第四个人听老师对XXX说：“你的作业做得很好，我会给你表扬。
”XXX转述给同学XXX时，改为：“老师对我说，我的作业做得很好，她会给我表扬。
”然后XXX再转述给XXX的妈妈时，改为：“XXX告诉我，老师对他说，他的作业做得很好，老师会给他表扬。
”二）从句子结构上分析，有以下几种类型：1、XXX转述：直接把陈述句转述出来，不需要改变句子结构直接转述：XXX说：“我今天要去图书馆。
”改为：XXX说他今天要去图书馆。
2、疑问句转述：把疑问句转述成陈述句，去掉疑问词，并加上适当的连词直接转述：XXX问：“你几点回家？”改为：XXX问他几点回家。
间接转述：XXX问他，他几点回家。
3、祈使句转述：把祈使句转述成陈述句，加上适当的连词直接转述：老师说：“别迟到了。
”改为：老师告诉他别迟到了。
间接转述：老师告诉他不要迟到。
妈妈告诉爸爸，她明天要去开会。
军官告诉夜莺，如果路带对了，他就会把那东西送给夜莺。
从说话的人来看，有三种情况：1.直述句提示语在前面。
妈妈说，她明天还要去开会。
2.直述句提示语在中间或者在后面。
妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
或者妈妈说，她明天还要去开会。
3.代词响应变化的情况。
妈妈对我说，她明天要去开会。
妈妈对我说，让我好好研究。
妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
他对我说，那是他的铅笔。
人们都说，桂林山水甲天下。
妈妈对我说，她去给我烧饭。
直接引语与间接引语互换公式：转述句—直接陈述互换：确定引号里有多少个代词，确定各代词分别代指谁，确定代词是他、她还是它，提示语的位置可以变换。
改为间接转述句：1.当只有一个人物时，把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。
XXX说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2.当出现两个人物时，具体分析转述时要换成具体的人名或代词。
直述句改为转述句最全训练方法
“直述句”与“转述句”互换方法直述句（直接引语）：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。
例如：明明说：“明天我还要上课，我要早点睡觉。
”转述句（间接引语）：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。
例如：明明说，明天他还要上课，他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜：冒号引号换逗号，“我”变“他”，“你”变“我”,或变名；如果还想人干活，那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤：一、冒号前边的内容（提示语）照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号，说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
（即：“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”）如：小红说：“你做的很好。
”改：小红说，我做的很好。
如：小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、叫、要……”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象，而说话内容出现说话对象的人名字时，应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
小升初直述句改为转述句方法和练习(附答案)
小升初直述句改为转述句练习和方法（附答案）方法和要点提示一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、注意趋向动词“来、去”，和指示代词“这、那”有时需要更改。
4、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
5、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
三、转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）常见题型及练习一、把下面句子改变人称换个说法。
直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。
”她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”妈妈说我这边的风景很美.四、趋向动词的情况（去-----来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问：“难道我要去杜桥吗？”小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
（提示语在后，要提前）小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
直述句改为转述句的七种方法
直述句改为转述句的七种方法方法一：使用「说」或「告诉」等动词引用1. 直述句：他说他明天要来见你。
转述句：他告诉我，他明天要来见你。
在转述句中，使用动词「告诉」引用了直述句中的说话者的话。
这样可以明确地表达直述句原本的意思。
方法二：使用引语符号和冒号来引述2. 直述句：她说：“我很高兴今天见到你。
”转述句：她说她很高兴今天见到我。
在转述句中，使用引号来引述直述句中的具体语句。
冒号后的部分则是以转述的形式表达出来。
方法三：使用连接词引述3. 直述句：他说他很困。
转述句：他说他很困。
在转述句中，使用连接词「那」来引述直述句中的内容。
这种方式常用于对文本进行强调或重复说明时。
方法四：使用连词「问」引述问句4. 直述句：他问：“你会游泳吗？”转述句：他问我他会游泳吗？在转述句中，使用连词「问」引述直述句中的问句。
这样可以明确表达直述句原本的疑问。
方法五：使用动词引述感受或看法5. 直述句：她说：“这个电影很好看。
”转述句：她评价这个电影很好看。
在转述句中，使用动词「评价」引述直述句中的感受或看法。
这样可以表达直述句原本的态度。
方法六：使用动词引述意图或计划6. 直述句：他说：“我打算明天去旅行。
”转述句：他透露他打算明天去旅行。
在转述句中，使用动词「透露」引述直述句中的意图或计划。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
方法七：使用动词引述命令或要求7. 直述句：老师说：“请记住这个单词的意思。
”转述句：老师要求我们记住这个单词的意思。
在转述句中，使用动词「要求」引述直述句中的命令或要求。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
小学六年级直述句改转述句练习
小学六年级直述句改转述句练习直述句改转述句第一步：一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。
弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。
把“你”改成人物名或第三人称代词“他”。
如果对话中涉及到作者本人，转述句中就有“我”的第一人称代词。
第二步：连提示语和改好语句一起读出来：【XXX对我说，他教我数学，XXX教我妹妹语文。
】感觉自己把整句话转述给第三个人听。
体会一下会有误解吗？直述句改转述句顺口溜：说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”2.妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。
”3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”4.XXX笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。
”5.他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”6.他对我说道：“XXX的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把XXX抬上岸的。
”XXX说。
7.XXX白叟说：“主席，都怪我疏忽粗心，我归去以后，再给您重画。
”8.教师对我说：“我教你怎样写。
”9.XXX说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”10.XXX说：“我信赖我肯定能回到故国。
”11.XXX对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”12.XXX对XXX说：“我教你捕鸟。
”13.她沉默了一会儿，说：“我但愿你的手指曾经好了。
”14.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛费力，不肯在我们这里安家。
”他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”15.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。
”16.母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"17.老师对XXX说：“你把作业抱到办公室去。
小学语文五年级直述句改转述句
张老师对小明说，他今天中午有事情，
不 能到公园去了，请小明告诉张春,叫 张春不要等他了。
4、他瞪起眼睛说：“用不着你管我！” 他瞪起眼睛说，用不着我管他。 5、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 老师叫小民把作业抱到办公室去。 6、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 7、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些 回来。” 爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 8、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我 非常喜欢。” 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
冒号：变逗号，
直述句 转述句
“两”变 { ｛ ｛ ｛
逗号，变冒号：
转述句 直述句
“两”变 { ｛ ｛
的人称变
加上双引号“”
妈妈说，她要加班。 爸爸和我说，他晚些回来 ，我先吃晚饭。 妈妈对张海迪姐姐说，张海迪姐姐是他们学习的好榜样。 爸爸和我说：“我要加班，你先吃晚饭。” 妈妈对张海迪姐姐说：“你是我们学习的好榜样！”
06
我们也来试试：
妈妈说：“我要加班。”
改：妈妈说：“你作业做得快，待会我带你去超市购物。”
01
妈妈说，我作业做得快，待会她带我去超市购物。
02
改：老师说：“你们字写得真漂亮，令我赏心悦目。”
03
老师说，我们字写得真漂亮，令她赏心悦目。
04
改：红红说：“你文章写得那么好，我要向你学习。”
05
红红说，我文章写得那么好，她要向我学习。
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。
李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。
部编版六年级上册专题直述句改转述句的方法及练习优秀教学设计
“直述句”改“转述句”的方法及练习教学设计一、教学目标：1. 了解“直述句”和“转述句”。
2. 掌握“直述句”改“转述句”的步骤及方法。
二、教学重难点：掌握“直述句”改“转述句”的步骤及方法。
三、教学过程：(一) 直接导入：同学们，你们好！这节课我们一起来学习“直述句”改“转述句”。
（二）了解什么是“直述句”和“转述句”1.直述句：就是把说话人的原句原意写出来，也叫直接引语。
例句：老师对我说：“我要检查你的作业。
”3. 转述句：就是把别人的话转达出来，也叫间接引语。
例句：老师对我说，她要检查我的作业。
（三）直述句改转述句的基本方法一去去掉原句中的引号二换将原句中的冒号换为逗号三变改变原句中引用部分的人称代词四改把改后的句子再改一改，使其句子通顺（四）人称的变化（一）当引述内容中涉及到第一人称（我、我们）改为第三人称他（她）或他们（她们）。
1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
（二）当引述内容中涉及到第二人称“你”“你们”，在改为转述句时，应将第二人称“你”“你们”改为第一人称“我”“我们”。
例：老师说：“你们这次的考试有进步。
”老师说，我们这次的考试有进步。
（三）如果冒号前有明确的说话对象，要把第二人称“你”改为说话对象。
例：小军对李强说：“我真担心，你会输掉比赛。
”小军对李强说，他真担心，李强会输掉比赛。
（五）指示代词的变化（这，那）一般情况下，如果直述句的引述语中出现“这”“那”，转述语中则把“这”改为“那”，“那”改为“这”。
1、阿姨在信里对我说：“有时间我一定到你那里玩。
”阿姨在信里对我说，有时间她一定到我这里玩。
2、她说：“我在这边过得很好。
”她说，她在那边过得很好。
（六）语气的变化这种情况一般涉及到问句和感叹句，在改为转述句时，我们要变为陈述的语气。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的方法直述句是指陈述句，即陈述一个事实或者描述一个情况。
而转述句则是将直述句中的内容重新表达出来，通常使用间接引语或者动词不定式等方式进行转述。
下面将介绍一些直述句改转述句的方法，希望能够帮助大家更好地理解和运用这一语法知识。
一、使用间接引语。
1. 直述句，他说，“我会来参加你的生日聚会。
”。
转述句，他说他会来参加我的生日聚会。
2. 直述句，她问，“你在哪里度假？”。
转述句，她问他在哪里度假。
3. 直述句，他宣布，“明天公司放假。
”。
转述句，他宣布明天公司放假。
二、使用动词不定式。
1. 直述句，他说，“我想去看电影。
”。
转述句，他说他想去看电影。
2. 直述句，她问，“你能帮我写一封信吗？”。
转述句，她问他能否帮她写一封信。
3. 直述句，他宣布，“我们将组织一次户外活动。
”。
转述句，他宣布我们将组织一次户外活动。
三、使用特殊句型。
1. 直述句，他说，“我已经完成了作业。
”。
转述句，他说他已经完成了作业。
2. 直述句，她问，“你是否愿意帮助我？”。
转述句，她问他是否愿意帮助她。
3. 直述句，他宣布，“我们将举办一场慈善义卖活动。
”。
转述句，他宣布我们将举办一场慈善义卖活动。
四、使用适当的连词。
1. 直述句，他说，“我会尽快完成这个项目，但我需要一些帮助。
”。
转述句，他说他会尽快完成这个项目，但他需要一些帮助。
2. 直述句，她问，“你是不是打算去参加会议？”。
转述句，她问他是不是打算去参加会议。
3. 直述句，他宣布，“我们将首先进行产品推广，然后再考虑扩大市场。
”。
转述句，他宣布我们将首先进行产品推广，然后再考虑扩大市场。
以上就是直述句改转述句的一些方法，希望能够帮助大家更好地掌握这一语法知识。
在实际运用中，我们可以根据具体情况选择合适的转述方式，使语言表达更加准确、生动、简洁。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够轻松地掌握这一技巧，提高自己的语言表达能力。
直述句改为转述句方法及练习题
直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：X童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：X童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）X老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
直述句改转述句的例子10个
直述句改转述句的例子10个一、简单句示例
1. 直述句：小明说：“我今天很开心。
”
- 转述句：小明说他今天很开心。
2. 直述句：小红说：“我喜欢读书。
”
- 转述句：小红说她喜欢读书。
3. 直述句：小刚说：“我明天要去公园。
”
- 转述句：小刚说他明天要去公园。
二、含第二人称的句子示例
4. 直述句：老师对小明说：“你要好好学习。
”
- 转述句：老师对小明说，让他要好好学习。
5. 直述句：妈妈对小红说：“你把房间打扫一下。
”
- 转述句：妈妈对小红说，让她把房间打扫一下。
三、含提示语在中间的句子示例
6. “我已经吃过饭了。
”小李说，“现在不饿。
”
- 转述句：小李说他已经吃过饭了，现在不饿。
7. “这个问题我会解决的。
”小张说，“你们不用担心。
”
- 转述句：小张说那个问题他会解决的，让我们不用担心。
四、复杂一点的句子示例
8. 直述句：爷爷语重心长地说：“孩子们，你们要懂得珍惜时间啊。
”
- 转述句：爷爷语重心长地告诉孩子们，要懂得珍惜时间啊。
9. 直述句：班长对同学们说：“我们下周要参加学校的比赛，大家要积极准备。
”
- 转述句：班长对同学们说，他们下周要参加学校的比赛，让大家要积极准备。
10. 直述句：小美激动地说：“我终于得到了我梦寐以求的礼物，这是我最开心的时刻。
”
- 转述句：小美激动地说她终于得到了梦寐以求的礼物，那是她最开心的时刻。
把句子改为转述句练习题及答案
把句子改为转述句练习题及答案推荐陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
、用修改符号修改下列各病句。
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
直述句变转述句的方法和技巧
直述句变转述句的方法和技巧
直述句变成转述句的方法和技巧有以下几种：
1. 改变语序：将直述句中的主语和谓语调换位置，变成陈述句的语序。
例如，“他说他很忙。
”可以改为“他很忙，他说。
”
2. 使用引语：将直述句中的话用引号引起来，并在引号前加上说、问等动词，表示是别人说的话。
例如，“她说‘我很高兴’。
”可以改为“她说她很高兴。
”
3. 使用连词：使用连词将直述句与前后句子连接起来，表示是别人说的话。
例如，“我问他，他说他去过北京。
”可以改为“我问他是否去过北京，他说去过。
”
4. 改变时态：将直述句中的时态改为与转述句相符的时态。
例如，“他说他昨天去了超市。
”可以改为“他说他去了超市。
”
5. 改变人称：将直述句中的人称改为与转述句相符的人称。
例如，“他说他喜欢吃苹果。
”可以改为“他说他喜欢吃苹果。
”
需要注意的是，转述句要准确地表达原意，不要添加自己的想法或改变原意。
同时，转述句也要符合语法规则，避免出现语法错误。
三年级直述句改转述句训练
三年级直述句改转述句训练一、直述句改转述句练习1. 直述句：小明说：“我明天要去图书馆借书。
”转述句：小明说他明天要去图书馆借书。
2. 直述句：小红告诉我：“我昨天去了动物园。
”转述句：小红告诉我她昨天去了动物园。
3. 直述句：小刚说：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”转述句：小刚说他喜欢吃水果，尤其是苹果。
4. 直述句：小芳告诉妈妈：“我今天在学校得到了奖状。
”转述句：小芳告诉妈妈她今天在学校得到了奖状。
5. 直述句：小明对小红说：“我上个周末和家人一起去了海边玩。
”转述句：小明对小红说他上个周末和家人一起去了海边玩。
6. 直述句：小红对我说：“我最喜欢的科目是数学。
”转述句：小红对我说她最喜欢的科目是数学。
7. 直述句：小刚告诉小芳：“我昨天在操场上踢进了一个进球。
”转述句：小刚告诉小芳他昨天在操场上踢进了一个进球。
8. 直述句：小明对老师说：“我每天都认真完成作业。
”转述句：小明对老师说他每天都认真完成作业。
9. 直述句：小红告诉小芳：“我今天被老师表扬了。
”转述句：小红告诉小芳她今天被老师表扬了。
10. 直述句：小刚对我说：“我弟弟很聪明，他很快就学会了骑自行车。
”转述句：小刚对我说他弟弟很聪明，他很快就学会了骑自行车。
二、文章标题：直述句改转述句练习在学习语文的过程中，我们经常会遇到直述句和转述句的转换练习。
通过这样的练习，我们可以更好地理解直述句和转述句的概念，提高我们的语文表达能力。
下面是一些三年级直述句改转述句的练习，希望能帮助大家更好地掌握这个知识点。
1. 小明说：“我明天要去图书馆借书。
”小明说他明天要去图书馆借书。
在这个转述句中，我们把直述句中的“我”改为“他”，把“明天”改为“明天”，把“要去”改为“要去”，把“图书馆”改为“图书馆”，把“借书”改为“借书”。
2. 小红告诉我：“我昨天去了动物园。
”小红告诉我她昨天去了动物园。
在这个转述句中，我们把直述句中的“我”改为“她”，把“昨天”改为“昨天”，把“去了”改为“去了”，把“动物园”改为“动物园”。
(完整版)小学语文直述句改为转述句方法及练习题(最新整理)
直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
一、标点符号的改变 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为： 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为： 老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
三、直述句改转述句的类型:（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
语文陈述句改转述句习题及答案
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”12、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”参考答案1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
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四、改变语气
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们
井里的水。 (姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。
桑娜对渔夫说：“咱们的邻 居西蒙死了，她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居 西蒙死了，她死得很惨。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。” ⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！” ⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！”
把下面的句子改为转述句。(答案)
他说，他和我去借书。 4、李明对王力说：“王力，不用等我了， 你
四、口头把下面的句子改为转述句。 1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
①李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。
②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班长叫小梁不要太脆弱。
阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑姑娘娘对对孩孩子子们们说说，：她“感我谢感他谢们你。们（。√”）
⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”
总理对小刘说，是他批评错了。”（×）
⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
他对小明说，他拿了他的铅笔。（×）
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的
一项。 1、姑娘说：“我是智慧的女儿。”
4、他微笑着说：“我们从延安来。” ①他微笑着说：“他们从延安来。”（ ）
②他微笑着说，他们从延安来。（√）
5、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来 向我投降了。”
①曹操笑着说，黄盖没有失信，果然来向他
投降了。（√）
②曹操笑着说，他没有失信，果然来向他投 降了。（ ）
6、董存瑞坚决地说；“我去炸掉它！”
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。
⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
他对我说，他拿了我的笔。 ⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”
小亮对我说，这个公园很美。
⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！” 桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，
么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去， 你也去。”
7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好 事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小 毛
病，让我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给
例3：孙孙膑膑对对田田忌忌说说：，“他我不不是是挖挖苦苦田• 你忌••。。”
三、增删调换词语，使句子更通顺
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的 小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。
例3 ：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
①董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（√）
②董存瑞说去炸掉它！（ ）
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错 了，
请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。”
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你 了。”
小明对我说，他已经把字典还给你了。 3、他说：“小明，我和你去借书吧。”
她死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×）
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×）
③雨来说：“我什么都不知道。”
雨来说：他什么都不知道。（√）
④阿姨问我：“你是大林吗？”
①姑娘说，他是智慧的女儿。√（ ）
②姑娘说，她是智慧的女儿。（ ） 2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且 有
发表的地方，我可以同√意。”
①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发 表
的地方，他可以同意。（ ） ②鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发 表
的地方，我可以同意。√（ ）
3、伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子踉你爸 爸
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“这是我的书。”
•
李明说，这是他的书。
•
②你、你们
我、我们 他、他们
例1：爸爸对• 我• 说•：“我买了礼物给你• 。” 爸爸对我说，他买了礼物给我• 。
例2：爸爸•对•孩子• 们• •说：“我买了礼物给• 你• 们。 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他• 们•。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、改变语气。
把下面的句子改为转述句。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”