高级保育员实操分析
保育员高级操作(高)含答案
保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。
此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。
正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。
工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。
正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。
工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。
正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。
工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。
正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。
工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。
其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。
盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。
（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。
正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。
失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。
保育员行为观察与分析法
保育员行为观察与分析法在幼儿教育领域，保育员是一个至关重要的角色。
他们不仅要负责照顾幼儿的日常生活，还要关注幼儿的身心健康和发展。
为了提高保育员的工作质量，保障幼儿的成长环境，对保育员的行为进行观察和分析是非常必要的。
一、保育员行为观察的重要性保育员的工作涉及到幼儿生活的方方面面，他们的行为直接影响着幼儿的成长和发展。
通过观察保育员的行为，我们可以了解他们是否能够满足幼儿的生理和心理需求，是否能够提供安全、健康、温馨的成长环境。
观察保育员的行为有助于发现问题和不足之处，及时进行纠正和改进。
例如，如果发现保育员在卫生消毒方面存在不规范的操作，就可以及时提醒并提供培训，以防止传染病的传播。
同时，观察也可以发现保育员的优秀做法和经验，加以推广和分享，提高整个保育团队的工作水平。
二、观察的方法和要点（一）自然观察法在幼儿日常活动中，不刻意干预保育员的工作，以自然的状态观察其行为表现。
这种方法能够真实地反映保育员的工作情况，但需要观察者保持耐心和细心，以免错过重要细节。
（二）定点观察法选择特定的场景或时间段，如进餐时间、午睡时间等，集中观察保育员在这些环节中的行为。
这样可以更深入地了解保育员在关键环节的工作表现。
（三）参与观察法观察者适当参与到保育工作中，与保育员共同完成某些任务，在过程中观察其行为。
这种方法能够更直接地感受保育员的工作方式和态度，但要注意避免对其工作造成干扰。
观察要点包括：1、卫生与消毒观察保育员是否按照规定的流程和标准进行环境清洁、物品消毒等工作。
2、生活照料关注保育员在幼儿饮食、睡眠、如厕等方面的照料是否细致、周到。
3、安全保障查看保育员是否能够及时排除安全隐患，确保幼儿的活动环境安全。
4、互动与沟通留意保育员与幼儿之间的互动方式，是否充满关爱和尊重，能否有效引导幼儿的行为和情绪。
三、行为分析的角度（一）专业知识和技能分析保育员是否具备扎实的保育专业知识，如幼儿生理特点、营养需求、常见疾病预防等，以及在实际工作中能否熟练运用相关技能。
保育员高级操作(高)含答案
保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。
此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。
正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。
工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。
正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。
工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。
正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。
工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。
正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。
工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。
其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。
盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。
（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。
正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。
失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。
幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案
幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案一、引言幼儿园保育员是一个非常特殊的职业，他们需要面对的是一群天真无邪的孩子，需要在这个特殊的环境下进行保育和教育工作。
在这个过程中，保育员需要不断地学习和成长，以适应幼儿的需求，为他们提供更好的成长环境。
本文将重点探究幼儿园保育员的岗前实操与反思讨论方案，帮助保育员更好地开展工作。
二、岗前实操1. 观察幼儿的行为特点在幼儿园工作的保育员需要认真观察每个孩子的行为特点，包括性格、兴趣爱好、学习能力等方面。
这些观察可以帮助保育员更好地了解幼儿，制定针对性的教育计划，提供个性化的辅导。
2. 熟悉幼儿教育相关理论保育员需要了解相关的教育理论、心理学知识等，以便在工作中更好地引导和教育幼儿。
对于这一点，保育员可以通过课堂学习、培训班等方式来提高自己的专业素养。
3. 实践操作在岗前实操阶段，保育员需要进行一定的实践操作，包括辅导小朋友、参与幼儿园的日常管理工作等。
通过实践，保育员可以更好地理解幼儿的需求和特点，提高自己的工作能力。
三、反思讨论方案1. 建立反思机制在幼儿园工作中，保育员需要不断地进行反思，总结工作中的经验和不足，以便不断地提高自己的工作水平。
建立反思机制非常重要，可以通过定期的讨论会、个人反思笔记等方式来进行。
2. 与同行进行交流保育员可以通过与同行进行交流，分享工作中的经验和收获，共同探讨教育工作中的难题和解决方案。
这样可以在交流中互相学习，提高自己的专业素养和工作技能。
3. 接受教育培训幼儿园保育员需要不断地接受教育培训，学习新的教育理论和方法，以适应不断变化的教育需求。
通过参加培训课程，保育员可以不断地提高自己的专业水平。
四、个人观点和理解作为一名幼儿园保育员，我深刻地理解岗前实操和反思讨论的重要性。
在我工作的过程中，我不断地进行观察、实践和反思，努力提高自己的工作水平。
我相信，只有通过不断地学习和成长，才能更好地为幼儿提供优质的保育和教育服务。
保育员实操练习案例分析题
保育员实操练习案例分析题第一篇：保育员实操练习案例分析题案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10分)二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有32天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。
保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。
•（1）分析上述案例，说明你的看法。
•（2）如果是你，该如何处理这种问题？• 保育员小李的做法是错的。
婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。
对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。
• 应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。
2、结合案例回答问题• 入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。
于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。
“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！” •分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。
参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。
2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。
3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。
分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。
保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。
”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。
随后清扫了呕吐物。
•（1）试述保育员的做法正确吗？•（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。
答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。
保育员实践技能总结报告(2篇)
第1篇一、前言作为一名保育员，我在过去的实践中，通过不断的学习和积累，掌握了一定的保育技能。
为了更好地总结自己的实践经验和提升自己的专业技能，现将我在实践过程中的技能总结如下。
二、保育员实践技能总结1. 基本素养（1）敬业精神：作为一名保育员，要具备强烈的责任心和敬业精神，对待工作认真负责，关心幼儿的成长，全心全意为幼儿服务。
（2）沟通能力：保育员需要与家长、教师、幼儿进行有效沟通，了解幼儿的需求，解决幼儿遇到的问题。
因此，具备良好的沟通能力是必不可少的。
（3）团队协作：保育员在工作中需要与其他教师、保育员等共同完成保育任务，具备团队协作精神，有利于提高工作效率。
2. 保育技能（1）生活照料①清洁卫生：保育员要负责保持幼儿园的清洁卫生，包括地面、桌面、床铺等，确保幼儿的生活环境舒适、卫生。
②饮食管理：保育员要协助教师制定合理的饮食计划，确保幼儿的饮食营养均衡，培养良好的饮食习惯。
③睡眠管理：保育员要关注幼儿的睡眠情况，确保幼儿有充足的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯。
（2）教育引导①行为规范：保育员要关注幼儿的行为表现，及时纠正不良行为，培养幼儿良好的行为习惯。
②情感交流：保育员要关心幼儿的情感需求，通过倾听、关注、鼓励等方式，与幼儿建立良好的情感关系。
③游戏指导：保育员要引导幼儿参与各类游戏活动，促进幼儿身心健康发展。
（3）安全管理①环境安全：保育员要确保幼儿园的环境安全，定期检查设施设备，消除安全隐患。
②幼儿安全：保育员要关注幼儿的人身安全，防止意外事故发生。
③健康监测：保育员要定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。
3. 应急处理能力（1）突发事件的应对：保育员要掌握基本的急救知识，能够迅速应对突发事件的应急处理。
（2）心理危机干预：保育员要具备一定的心理危机干预能力，关注幼儿的心理健康，及时发现并处理心理问题。
三、实践体会与反思1. 不断学习，提升自我在实践过程中，我深刻认识到自身在保育技能方面的不足，为了更好地适应工作需求，我不断学习，提升自己的专业技能。
保育员铺被子实操教案及反思
保育员铺被子实操教案及反思教案标题：保育员铺被子实操教案及反思教案目标：1. 使学生了解正确的被子铺设方法和技巧。
2. 培养学生细致入微的操作技能。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教学材料：被子、床垫。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片或视频演示。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或视频演示展示一张整齐铺设的被子图片，引起学生的注意。
2. 提问学生：你们知道如何正确铺被子吗？有什么要注意的地方？讲解：1. 通过幻灯片或视频演示向学生展示正确的被子铺设步骤，并解释每个步骤的重要性。
2. 强调被子铺设的目标是使被子平整、整齐，不起皱、不歪斜。
实操：1. 将学生分成小组，每个小组有一套被子和床垫。
2. 指导学生按照演示的步骤进行被子铺设，确保每个小组成员都参与其中。
3. 监督学生操作过程，及时给予指导和纠正。
总结：1. 邀请学生展示他们铺设的被子，对比不同小组的成果，让学生自行评判。
2. 引导学生总结铺被子的要点和技巧，强调细致入微的操作和团队合作的重要性。
3. 提醒学生在日常生活中继续练习和应用这项技能，以提高自己的操作水平。
反思：1. 教师自我反思：本节课的教学方法是否得当？学生是否理解和掌握了被子铺设的要点？2. 学生反思：学生们对本节课的理解和学习效果如何？他们是否能够运用所学知识进行实际操作？扩展活动：1. 邀请学生在家中进行被子铺设实践，并在下节课分享自己的经验和心得。
2. 组织学生参观酒店或宾馆，观察专业保洁人员如何铺设被子，并与他们进行交流和学习。
注：教案内容可根据不同教育阶段的要求进行适当调整和修改。
保育员考试经典实操案例分析题(六)ppt
效果：经过一段时间的引导和帮助，小华逐渐改正了不良行为习惯，变得更加自立 和有规矩
案例描述
案例背景
案例问题
解决策略
实施效果
案例背景介绍
分析解答
幼儿行为习惯培养的重要性
保育员采取的措施及效果
案例反思与总结
经验总结
保育员考试经典实 操案例分析题(六)
WPS,a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
实操案例1-小 班午睡
实操案例2-幼 儿意外伤害的 应急处理
实操案例3-中 班手工制作
实操案例4-大 班合作游戏
实操案例5-幼 儿行为习惯培 养
实操案例6-幼 儿情绪管理
实操案例1-小班午睡
经验教训
经验总结
判断伤情：判断幼 儿受伤程度，确定 应急处理方案
紧急处理：及时采 取有效措施，如止 血、包扎、固定等
送医治疗：在紧急 处理后，及时将幼 儿送往医院接受进 一步治疗
记录总结：对整个 处理过程进行记录 和总结，为今后工 作提供经验和参考
实操案例3-中班手工制 作
案例背景
案例地点：中班教室 幼儿年龄：4-5岁 手工制作内容：制作花朵装饰品 幼儿技能：能够简单使用剪刀、胶水等工具
案例地点：某幼儿园小班
案例背景
案例人物：保育员、幼儿
添加标题
添加标题
案例时间：午睡时间
添加标题
添加标题
案例事件：幼儿在午睡时突然抽搐， 保育员及时发现并采取急救措施
案例描述
案例背景：小班幼儿午睡时出现哭闹、不愿意睡觉的情况 保育员处理方式：安抚、陪伴、讲故事、播放轻柔音乐等 效果：幼儿逐渐安静下来，入睡率提高
保育员(五级)实操分析题13(答案)
保育员考试分析题与答案1、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。
东东家长对老师说：东东的耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药涂药。
保育员徐某马上接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。
答：错误之处：一是保育员接过家长的药后仅是看了看，并没有按要求进行登记；二是保育员顺手将药放在幼儿的桌面上。
正确的做法：1.保育员接过药后应该对服药幼儿的姓名以及药物名称、服药时间和用法用量等进行登记。
2.将药放在幼儿接触不到的地方2、分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？（10分）星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧。
轻轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。
李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。
答：这个保育员做得对。
因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段，会给幼儿引起不适的感觉，影响吃饭；保育员的做法，符合幼儿这一生理阶段要求，让食堂送来稀饭，能保证幼儿的进食和营养，使幼儿顺利度过换牙阶段。
3 、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。
（10分）游泳上水后，保育员王某给小朋友滴保健眼药水。
先洗手后，叫小朋友仰起头，然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。
答：保育员做法的不当之处是“用食指和中指分开幼儿的上下眼皮”和“没有叫幼儿仰头、向上看”。
给幼儿滴眼药水的正确方法是：洗干净手后，让幼儿稍微仰头向上看，用左手的食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿轻轻合上眼睛，或者轻轻提起上眼皮，防止药液流出来。
4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。
午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。
保育员实操练习案例分析题
案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10 分 )二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有 32 天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。
保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。
（1）分析上述案例，说明你的看法。
（2）如果是你，该如何处理这种问题？保育员小李的做法是错的。
婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。
对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。
应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。
2、结合案例回答问题入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。
于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？ (出示娃娃 )我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。
“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！”分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。
参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。
2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。
3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。
分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。
保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。
”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。
随后清扫了呕吐物。
（1）试述保育员的做法正确吗？（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。
答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。
（ 1 分）（2）把呕吐物作消化道疾病处理。
（ 1 分）正确处理方法：（ 1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察 24 小时。
保育员入园实操案例分析
保育员入园实操案例分析案例一：请指出下例中做得不对之处，并说明原因。
开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才，平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。
今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶着搞卫生。
来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快了。
答：保育员错误有四：1、保育员进餐时批评幼儿，容易降低幼儿的食欲。
正确做法保育员应该不批评幼儿，利用其它时间解决事情；2、催促幼儿吃快点；3、进餐时播放故事容易转移幼儿的注意力。
正确应该播放一些轻松的音乐；4、保育员态度不好，比较凶，容易抑制幼儿食欲。
正确应该态度和蔼、亲切。
案例二：分析下面案例：小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。
星期一早上，保育员黄某第一个到班，他开了门后，想到幼儿快回园，就取模布，在活动室抹座椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。
（1）保育员的做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何操作？（3）保育员应根据哪些具体情况开窗通风？答：（1）保育员的做法是错误的，工作程序错误。
（2）正确的工作程序是：开窗通风—抹窗框、窗台—抹玩具柜、桌椅—抹床栏—拖地—摆放桌椅（3）保育员应根据天气状况，包括季节、气温、风力的大小决定开窗的时间、打开窗户的数量以及开窗的大小案例三：分析保育员做法的正误，并谈谈保育员应如何保管药物。
冬冬家长对老师说：冬冬耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药抹药。
保育员许某上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。
答：保育员的做法有误：1、没有做药品登记。
应核对药物，并认真登记姓名、药名、用法、用量；2、没有将内服药和外用药分开放置。
应妥善保管药物，内外药分隔放置；3、不应该把药放在幼儿随手拿得到的地方。
应把药品放在固定位置（如药柜），并使幼儿拿不到。
案例四：分析保育员的做法，并说说你是如何组织幼儿饮水的。
高级保育员实操.
第九章
•
预防常见传染病和做好消毒工作
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幼儿免疫系统发育不完善，免疫功能较差，婴幼儿容易受病原体的 感染，发生传染病。婴幼儿在托幼园所生活，朝夕相处，接触频繁， 一旦发生传染病，就很容易流行。因此，预防传染病是托幼机构卫生 保健工作的一项莺要内容。 一、学习目标： 掌握传染病的预防知识：（在附件） 什么叫传染病 在我们人类生活的环境中，存在着各种各样的微生物和寄生虫。能够使 人体发病的微生物和寄生虫在医学上称为病原体，当病原体进入人体 后，可以通过不同的形式使人生病，而且，如果病人与其他健康人接 触后，会使健康人也生病。疾病从一个人传给另一个人的过程叫传染。 人还可以通过与动物的接触被传染上疾病。总之，这种由病原体引起 的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病叫做传 染病。
第九章
预防常见传染病和做好消毒工作
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3）常见消化道传染病的消毒措施如下： a、病毒性肝炎 发现患儿应马上隔离治疗，保育员对本班进行消毒工 作。婴幼儿的食具、水杯、毛巾、衣物煮沸或消毒液 浸泡消毒，便盆用消毒液浸泡，被褥浸泡消毒。婴幼 儿的大便或呕吐物用漂白粉相当于大便的1/5，充分搅 拌，放置2h，然后倒掉。配合保健医生对接触班的婴 幼儿服用或注射预防的药物。
第九章
预防常见传染病和做好消毒工作
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• 二、流感临床表现： 流感潜伏期1～3日，最短数小时。流感根据临床表现分 以下几种临床类型： • ①典型流感：急起畏寒高热，乏力，头痛，身痛，咽 部干痛，可有鼻塞、流涕、喷嚏、干咳、咽部可见充血， 肺部可闻干罗音。发热3～4日后热退，但上呼吸道症状及 乏力可持续2周左右。 • • ②轻型流感：症状轻，病程2～3日，
第九章
预防常见传染病和做好消毒工作
保育员高级操作(高)
保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。
此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。
正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。
工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。
正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。
工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。
正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。
工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。
正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。
工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。
其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。
盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。
（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。
正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。
失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。
保育员实操技能提升秘笈
保育员实操技能提升秘笈保育员在幼儿的成长过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅要照顾幼儿的生活起居，还要协助教师开展教育活动，为幼儿创造一个安全、健康、舒适的学习和生活环境。
想要成为一名优秀的保育员，不断提升实操技能是关键。
以下是一些实用的方法和技巧，帮助保育员提升实操技能。
一、卫生清洁与消毒保持环境的清洁和卫生是保育员的首要任务。
熟练掌握清洁和消毒的方法和技巧，能够有效地预防传染病的传播。
首先，要了解不同区域和物品的清洁要求。
例如，教室地面需要每天清扫和拖地，玩具要定期清洗消毒，桌椅要每天擦拭。
在清洁过程中，要选择合适的清洁工具和清洁剂。
比如，对于顽固的污渍，可以使用去污剂；对于敏感的表面，如幼儿的桌椅，应选择温和无刺激的清洁剂。
消毒工作更是重中之重。
要熟悉各种消毒方法，如紫外线消毒、化学消毒等，并能根据不同的物品和场景选择合适的消毒方式。
在使用化学消毒剂时，要严格按照说明书的比例进行稀释，确保消毒效果的同时，也要注意自身的安全防护。
另外，养成良好的清洁和消毒习惯也很重要。
工作要有条理，按照一定的顺序进行，避免遗漏。
同时，要定期对清洁和消毒工作进行检查和评估，发现问题及时改进。
二、生活照料技能（一）幼儿饮食照料保育员要掌握幼儿饮食的特点和需求，为幼儿提供科学合理的饮食照料。
了解幼儿的饮食偏好和饮食禁忌，对于特殊体质的幼儿，要给予特别关注。
在分餐时，要做到公平、公正，保证每个幼儿都能得到适量的食物。
培养幼儿良好的饮食习惯也是保育员的职责之一。
教导幼儿正确的用餐姿势，鼓励他们独立进食，不挑食、不浪费食物。
在用餐过程中，要关注幼儿的饮食情况，及时给予帮助和指导。
（二）幼儿睡眠照料为幼儿创造一个安静、舒适的睡眠环境是保证幼儿充足睡眠的关键。
在睡前，要做好准备工作，如调整室温、拉好窗帘、整理床铺等。
帮助幼儿养成良好的睡前习惯，如洗漱、换睡衣、听故事等。
在幼儿睡眠过程中，要定时巡视，观察幼儿的睡眠状态，及时为幼儿盖好被子，纠正不良的睡眠姿势。
2023年高级育婴师实操复习总结
高级育婴师实操理论总结一、简述婴儿泥糊状食物旳重要性。
（1）完毕液体食物到固体食物旳过渡，提供必须旳营养。
（2）能及时锻炼婴儿旳咀嚼功能。
（3）对婴儿语言旳发育有直接影响。
二、清洁、消毒和灭菌旳区别是什么?清洁是消除物品或手上表面旳一切污物。
在平常生活中大量使用，如擦洗家俱、洗手等。
消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外旳多种病原微生物，到达无害化旳处理过程。
根据有无已知旳传染源，消毒可分防止性消毒和疫源性消毒。
平常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时旳注射前皮肤消毒等。
灭菌是清除或杀灭外环境中旳一切微生物，包括细菌旳处理过程。
重要在特殊状况下使用，如发生传染病时。
消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则重要用于医疗护理。
育婴师旳工作以家庭中旳防止性消毒为主。
三、简述婴幼儿肠道特点。
(1)肠道相对较长，为身长旳6倍(2)固定性较差，易发生肠套叠和肠扭转(3)肠道通透性高，屏障功能差，肠内毒素过敏元或微生物易进入人体引起感染和变态反应性疾病。
四、简述母乳喂养婴幼儿旳粪便特点。
未加辅食旳母乳喂养儿旳大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3～6次。
加辅食后大便次数可减少。
1周岁后大便次数即可减至一天一次。
五、婴儿发生高温惊厥旳家庭急救。
详细考核规定：宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均轻易发生高热，尤其是1岁以内旳婴儿很轻易因高热而惊厥。
如婴儿一旦发生高热惊厥，应怎样急救。
假如婴儿发生高热惊厥，采用旳急救措施有：1、尽快进行物理降温，在患儿额头进行冷敷，5—8分钟换一次；2、要防止窒息，立即松开衣服，将头偏向一侧，及时清除分泌物、呕吐物。
3、严禁喂水、进食，防止气管呛着。
4、禁服退热药物，因轻易掩盖病情，贻误就诊时机。
最重要旳是要及时送医院急诊。
同步，要注意如下事项：1)当患儿体温正常后，要及时清除降温措施，2)发热时要注意充足供水，防止高热脱水。
3)防止便秘，绝对不能用泻药。
保育员行为观察与分析法
保育员行为观察与分析法在幼儿的成长过程中，保育员扮演着至关重要的角色。
他们不仅要照顾幼儿的生活起居，还要关注幼儿的身心健康和发展。
为了提高保育员的工作质量，促进幼儿的全面发展，对保育员的行为进行观察与分析是非常必要的。
一、保育员行为观察的重要性保育员的工作行为直接影响着幼儿的成长和发展。
通过观察保育员的行为，我们可以了解他们在日常工作中的表现，发现其中的优点和不足之处。
这有助于及时给予肯定和鼓励，同时也能针对问题提出改进措施，提高保育员的工作水平。
观察保育员的行为还可以帮助我们评估幼儿园的保育工作质量。
如果保育员能够按照规范的操作流程和标准进行工作，为幼儿提供良好的生活和学习环境，那么幼儿园的整体保育水平就会得到提升。
此外，观察保育员的行为对于幼儿的安全和健康也具有重要意义。
保育员在照顾幼儿饮食、睡眠、卫生等方面的行为是否规范，直接关系到幼儿的身体健康。
及时发现并纠正不规范的行为，可以有效预防意外事故的发生，保障幼儿的安全。
二、保育员行为观察的内容1、生活照料方面观察保育员在幼儿饮食、睡眠、穿衣等生活照料方面的行为。
比如，是否能够根据幼儿的年龄和个体差异，合理安排饮食，保证幼儿营养均衡；是否能够营造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯；是否能够根据天气变化，为幼儿及时增减衣物。
2、卫生保健方面关注保育员在卫生消毒、疾病预防等方面的工作。
包括是否能够按照规定的消毒流程和标准，对教室、寝室、玩具等进行消毒；是否能够及时发现幼儿的身体异常，采取相应的措施；是否能够向幼儿传授基本的卫生知识，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、教育配合方面观察保育员在教育教学活动中的配合情况。
例如，是否能够协助教师组织活动，准备教具；是否能够关注幼儿在活动中的表现，及时给予帮助和指导；是否能够与教师进行良好的沟通和协作，共同促进幼儿的发展。
4、心理关爱方面留意保育员与幼儿之间的互动，看是否能够给予幼儿足够的关爱和尊重。
高级保育员实操试题及答案【最新】
高级保育员实操试题及答案【最新】高级保育员实操试题及答案一、简答题(40分)试题1:晨间检查的一般方法是什么?(8分)答:一看:看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉;二摸:摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大;三问:问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常;四查:是否携带不安全物品。
试题2:幼儿园教育的工作原则有哪些?(8分)答:(1)体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合;(2)既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异;(3)热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;(4)寓教育于幼儿一日生活中;(5)创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件;(6)以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
试题3:呼吸道疾病的经常性预防工作有哪些内容?(8分)答:(1)做好日常清洁和消毒工作，消灭蚊蝇，减少疾病传播机会(2)保持室内空气新鲜(3)做好饮食卫生工作(4)培养婴幼儿良好的个人卫生习惯(5)合理安排幼儿的一日生活(6)为婴幼儿调配平衡的膳食，保证他们健康发育。
(7)经常锻炼身体，增强体质，提高婴幼儿的抵抗力(8)严格晨午晚检和全日观察，及时发现疾病。
试题4:保育员在幼儿入厕时的工作有哪些?(8分)答:(1)允许幼儿随时入厕;(2)协助教师帮助自理能力差的幼儿;(3) 对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物;(4)协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等;(5)观察幼儿大小便情况并报告给教师。
试题5:保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些?(8分)答:(1)协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作;(2)协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等;(3)照顾因身体不适不能参加活动的幼儿;(4)协助老师在户外活动时对幼儿的照料。
二、案例分析题(60分)试题1:请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。
保育员高级操作(高)含答案
保育员高级操作一、问答(一)观瞧案例演示片３遍,答出保育员在配合科学教学活动中出现得2个工作失误并答出相应得正确做法。
此次科学活动前应做好哪些准备工作?(二)观瞧案例演示片3遍,答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现得2个工作失误,并答出相应得正确做法、指出盥洗得组织由哪八个方面组成?答:工作失误1——地面没有保持干爽。
正确做法:应该保持盥洗室地面清洁干爽,防止婴儿滑倒,将水池前得地面铺上渗水地垫。
工作失误2——肥皂、洗手液得数量不够。
正确做法:应该准备足够得肥皂或洗手液,数量与水龙头得数量相同或隔一个水龙头一个。
工作失误３——幼儿盥洗敷衍了事,保育员没有进行有效指导。
正确做法:保育员应该督促、指导幼儿认真洗手,不玩水、不敷衍,婴幼儿洗完手后保育员检查就是否洗干净,并提醒幼儿用自己专用得毛巾擦手。
工作失误4-—保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。
正确做法:保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到得地方,以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。
工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确得方法洗脸,正确做法:保育员应该提醒幼儿正确得洗脸顺序就是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。
其间应清洗毛巾1至2次,以保证毛巾得清洁。
盥洗组织得八个方面:（1）分组;(2)保育员得位置;(3)盥洗得人员安排;(4)保育员对盥洗婴儿得帮助;(５)检查婴幼儿盥洗得质量;(６)组织盥洗室外得婴幼儿;(7)随便洗吃;(8)对个别婴幼儿得照顾。
(三)观瞧案例演示片3遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现得2个工作失误,并答出相应得正确做法。
提高婴幼儿食欲有哪些方法答:(1)保育员出现得失误就是:失误1:保育员对挑食得小朋友只就是大声批评没有耐心教育。
正确做法就是:保育员应根据幼儿进餐心理特点,提高幼儿进餐兴趣,培养良好进餐习惯。
失误2:保育员对瘦弱幼儿不进食只就是询问一下,不够细致,还把吃剩得饭菜倒掉就是错误得。
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高级保育员实操分析 Prepared on 22 November 2020
高级保育员考试题汇总
一、问答题（5道）
（一）视频案例分析题
1、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外体育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。
配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项
2、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
照顾体弱儿进餐有哪些基本原则（本题10分）
3、观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
指出盥洗的组织由哪八个方面组成（本题10分）
4、观看案例演示片3遍，答出保育员在睡眠工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
发现婴幼儿睡眠问题的注意事项有哪些
5、看案例演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。
保育工作记录有哪些注意事项
6、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
室内教育活动前包括哪些准备工作
7、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合数学教学活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作
8、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合美术教育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。
美术活动后应如何处理婴幼儿的作品
9、观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。
保育员对幼儿进行全日观察的重点是什么
10、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外游戏活动中出现的其中3个工作失误，并答出相应的正确做法。
保育员照顾体弱儿有哪些注意事项
11、观看案例演示片3遍，答出保育员在饮水工作中出现的5个工作失误，并答出相应的正确做法。
（答案贴上）
12、观看案例演示片3遍，找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。
保育员解决游戏和教学活动中出现的问题有哪些注意事项（答案贴上）
（二）案例分析题
1、分析下面案例
周末下午，班里只剩下两个小朋友未离园。
保育员张某在活动室中间准备点灭蚊片，打火机老打不着，就顺手将打火机放在幼儿的椅子上，让明明小朋友到储藏室找
火柴，叫红红小朋友帮忙拿着灭蚊片在原地等候，自己则到隔壁班借打火机。
明明找来火柴后，保育员点燃灭蚊片，然后就锁好门，带着明明和红红到户外等家长。
请根据案例回答问题：
（1）你如何评价该案例中保育员的做法
（2）谈谈保育员应如何对幼儿进行防火教育。
2、分析下面案例
小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。
保育员方某连忙进行一系列清洁消毒。
其中：用% 过氧乙酸对室内地面和米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3%煤酚皂溶液（来苏水）浸泡患儿用过的便盆10分钟。
请结合案例对保育员方某的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并改正。
3、分析下面案例：（本题10分）
4月30日，小五班小英小朋友耳垂下腮部肿胀，医生诊断为腮腺炎，被家长接回家。
5月8日，小英妈妈说工作非常忙，就把小英送回了班。
当班保育员何某检查其腮部已消肿，就同意小英回班了。
请结合案例分析判断保育员何某的做法是否正确。
如何对患腮腺炎的幼儿进行隔离。
（三）问答题
1、结合实际工作，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境
2、结合实际工作，谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题
3、谈谈如何对婴幼儿进行安全自护教育。
4、结合实际工作，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动
5、谈谈如何培养新入园的婴幼儿独自入睡的习惯。
二、实践操作题
1、考核要求:简单设计并画出一幅“庆祝六一”的主题画。
2、考核要求：请示范讲解如何指导幼儿使用筷子
3、考核要求：请示范讲解如何指导小班婴幼儿使用勺子进餐。
4、考核要求：简单设计并画出一幅“我们的城市”的主题画
5、
6、
7\
8\
9\。