20以内的进位加法
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五、20以内的进位加法
1.9加几、8加几
[知识要点]
1.用“凑十法”口算9加几、8加几的进位加法。
2.认识图文结合的表格式应用题,正确说出条件和问题并列出算式。[双基同步训练]
1.在框内填上得数是10的算式。
2.填数
(1)在□里填上合适的数。
(2)在( )里填上合适的数。
9+3=9+( )+( ) 9+9=9+( )+( )
8+3=8+( )+( ) 8+7=8+( )+( )
3.把得数相同的算式用线加起来。
4. 4=□5=□
3=□7=□
8+ 5=□ 9+ 6=□
7=□8=□
6=□9=□
5.
算式: + =
○○○○○
○○○○
○○○○○
算式: + =
算式: + = 6.看图列算式。
(1)
(3)
8.计算下面各题。
8+3=9+4=8+4=9+2=
8+9=9+8=8+8=9+3=
9+6=8+2=8+5=8+6=
8+7=4+6=10+7=9+10=
9.先计算,再找规律。
和的个位上的数比第二个加数少□。
和的个位上的数比第二个加数少□。
10.列式计算。
11.口算。
10-3=8+4=4+5+3=
9-1=9-8=8-2-4=
8+2=5-5=9-3+6=
15+3=8+7=8-4+5=
7+5=5+6=8+2+7=
3+9=11-1=6-5+8=
9+6=14-10=
[创新能力训练]
1.△+○=15 △=( )
△-○=1 ○=( )
2.将1、2、3、4、5、6、7、8填入□中,使算式成立,每个数字只能用一次。
□-□=1 □-□=2
□-□=3 □-□=4
3.猜一猜
1加1不等于2。(猜一字)
九加九。(猜一字)
纵横交错。(猜一数学运算符号)
独一无二。(猜一数学运算符号)
二、四、六、八、十。(猜一成语)
一、二、三、四、五。(猜一成语)
[实践能力训练]
1.芳芳有8朵9朵一共有多少朵?
2.小兔采了14个吃了4个,还剩多少个?
3.小方有6面小旗,小明有8面,一共有几面?
4.动物园有9只大猴,8只小猴,一共有多少只猴?
5.刚刚有10本书,借给同学6本,还剩几本?
6.学校操场左边有6棵大树,右边的树与左边同样多,学校操场两边共有多少棵树?
7.苹苹有8本书,借给同学5本,还剩几本?
2.7加几、6加几
[知识要点]
1.7加几、6加几的进位加法。(用凑十法)
2.认识一步加减法应用题的结构,根据加减法的含义列出算式。
[双基同步训练]
1.填数。
(2)
2.根据“凑十”法的思路填空
7+5=7+□+□ 9+9=□+□+□
6+8=□+□+□
8+5=8+□+□
3.把计算结果相同的算式用线连起来。
4.( )里应填什么数?
(1)比9大2的数是(
),比7多4的数是( )。
(2)由1个十和3个一组成的数是( )。 (3)17是由( )个十和( )个一组成。
5.在得数相同的算式下面画“——”。 (1) 7+8 6+4 10+5 17-2 (2) 6+6 8+3 5+5 7+4 (3) 15-1 8+4 16-3 7+6 (4) 17-5 7+5 10+3 8+4
6.在○里填上“>”、“<”或“=”。
9+3○14 8+7○15
6+6○11
8○+4
9+9○17 5+9○14
(1) 9 8 4 6 5
3 □ 3 □ 3 □
4 □ 4 □
7+2 3+8 9+3 6+8 5+10
8+4 7+7 5+4 9+2 8+8
15 11 13 12
7.在( )里填上适当的数。
7+( )=12 8+( )=12 6+( )=13
7+( )=16 9+( )=15 6+( )=12
7+( )=14 8+( )=15 6+( )=10
7+4=4+( ) 8+6=6+( )
9+6=6+( ) 5+7=7+( )
8+4=7+( ) 6+6=10+( )
8.计算
6+9= 6+5= 6+8= 10-6=8-3= 9-7= 9+8= 6+7=2+7= 8+4= 7+4= 8+6=6+5= 9+5= 6+6= 9+3=7+8-3= 5+6+4= 14-4-3=
8+9-5= 6+6+6= 18-3-2=
4+9+3= 8+2-7= 10-3+4=
9.看图列算式
(1)
算式:
(2)
算式:
(1)
算式:
(4)
算式:
(5)
算式:
(6)
算式:
10.根据2、3、4、5、6、7、8、9这几个数写4道和是11和差是4的算式。
□+□=11 □+□=4 □+□=11 □+□=4 □+□=11 □+□=4 □+□=11 □+□=4
[创新能力训练]
1.小明读一本故事书,第一天读7页,第二天读8页,第三天要从第几页读起?
2.1只猫吃一只老鼠要2分钟,6只猫吃6只老鼠要几分钟?
3.看图,在10个小圆圈内把1到10这10个数字填进去,使得任意两个相邻的数的和等于这两 个
数相应的两个数之和。
4.按规律画箭头
4+8−→−
12-10−→−2+9 14+3 6+8 11+5 17-10 7+7 16-10
[实践能力训练]