人教版语文四年级第五单元知识要点
四年级语文下册素材第五单元要点人教部编版
单元复习重点一、复习课文1.《海上日出》按日出前、日出时、日出后的序次重点描绘了明亮天气和有云时海上日出的几种不同样情形 , 展现了日出这一伟大奇景 , 表达了作者观看日出时的惊喜、愉悦和赞美之情。
2.《记金华的双龙洞》按旅游的先后序次 , 记述了作者游金华的双龙洞时所看到的情形 , 表达了作者对祖国山川的赞美和对大自然的热爱。
二、形近字组词三、多音字组词荷系转四、近义词寂静——沉寂努力——全力灿烂——灿烂大概——大概扩大——扩大醒目——醒目依照——依照略微——略微齐聚——齐聚五、反义词寂静——喧杂努力——懒散伟大——平凡明媚——黯淡扩大——缩短灿烂——黯淡波折——笔直齐聚——分别漆黑——光明六、在括号里填入合适的词语(醒目) 的亮光(灿烂) 的亮光( 放射)的光芒(伟大)的奇景(高高) 的石顶(好奇)的心情七、四字词语变化多端颜色各异盘曲而上突兀森郁八、优秀词句1.拟人句。
(1)果然 , 过了一会儿 , 在那个地方出现了太阳的小半边脸。
(2)太阳忧如负重视荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升。
(3)随着山势 , 溪流时而宽 , 时而窄 , 时而缓 , 时而急 , 溪声也时时变换调子。
2.排比句。
随着山势 , 溪流时而宽 , 时而窄 , 时而缓 , 时而急 , 溪声也时时变换调子。
九、仿写造句1.即使不比作什么 , 也很值得赏析。
( 用加点词仿写句子 )．．．2.太阳忧如负重视荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升。
( 用加点词仿写．．．．句子 )十、句子运用。
1.这不是很伟大的奇景吗 ?( 改为陈述句 )2.我在浙江金华 , 游北山的双龙洞。
( 缩句 )。
人教版四年级上册语文第五单元知识点
部编版四年级上册语文
第五单元知识点汇总
一、易错字音
嗅（xiù）觉无奈（nài）拯（zhěng）救嘶（sī）哑牙齿（chǐ）愣（lèng）住铁链（liàn）发颤（chàn）纪念（niàn）
挓挲(zhā shā) 汲（jí）取
二、多音字。
量liáng（丈量）相xiāng（相信）
liàng（力量） xiàng（照相）
三、近义词
猛烈（剧烈）锋利（锐利）绝望（无望）身躯（身体）掩护（保护）
拯救（援救）浑身（全身）嘶哑（沙哑）庞大（巨大）安然（坦然）
宏伟（雄伟）特殊（特别）美妙（美好）奇妙（奇特）从容（镇定）
制止（阻止）惊讶（惊奇）无可奈何（无能为力）
四、反义词
绝望（希望）紧张（放松）嘶哑（洪亮）庞大（微小）强大（弱小）
笔陡（平坦）鼓舞（打击）居然（果然）
五、按要求写词语。
1.ABCC：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃
2.ABB ：笑呵呵、笑哈哈、笑嘻嘻
3.含有“无”成语：无可奈何、无中生有、无法无天
4.填修饰词。
（嫩黄）的嘴角（锋利）的牙齿（嘶哑）的声音（庞大）的怪物（笔陡）的石级（无可奈何）地拍打（慢慢）地走近（绝望）地尖叫（笑呵呵）地说
六、根据课文内容填空。
1.“我”和爸爸一起去爬天都峰，来到山脚，“我”看到了高耸入云、耸入云霄的天都峰，当时“我”的心情可以用心惊胆战、胆战心惊，当“我”奋力爬上峰。
人教版小学语文四年级上册第五单元知识点总结.
语文五
一、生字词
崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关修筑高达坚固筑城城墙垛子瞭望口射击屯兵堡垒互相呼应肩膀陡峭智慧凝结气魄雄伟奇迹颐和园大殿长廊横槛栽满神清气爽耸立琉璃瓦佛香阁葱郁画舫远眺堤岸姿态游赏临潼享誉宏大鸟瞰统率所向披靡南征北战魁梧铠甲昂首挺胸战靴手执缰绳跃跃欲试颔首低眉目光炯炯拼搏惟妙惟肖模拟
二、近反义词
坚固——牢固修筑——修建雄伟——宏伟
蜿蜒——曲折清爽——清新葱郁——葱茏
耸立——挺立远眺——远望珍贵——宝贵
鸟瞰——俯视凝视——注视绝无仅有——独一无二
陡峭——平坦凝结——融化伟大——渺小
蜿蜒——笔直美丽——丑陋强大——弱小
整齐——凌乱庄重——滑稽隐隐约约——清清楚楚
神清气爽——头昏脑涨神态自若——惊慌失措。
人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)
人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)四年级语文上册第五单元知识点整理第17课长城二、多音字看：①kān 看守、看管；②kàn 远看、看待、看茶。
铺：①pū 铺垫、铺床；②pù店铺、当铺。
应：①yīng 应当、应届、应许；②yìng 呼应、响应、应付、应承。
膀：①bǎng 肩膀、翅膀、臂膀；②páng 膀胱；③bàng 吊膀子。
行：①xíng 行人、举行、发行；②háng 行列、行市。
血：①xuè鲜血、贫血、心血；②xiě 口语常用，血淋淋、鸡血，流了点血。
长：①zhǎng 长大、成长；②cháng 长城。
旋：①xuán 旋转、旋绕；②xuàn 旋风。
一、生字崇 chóng 崇高、崇敬、崇山峻岭、姓崇。
旋 xuán 旋转、旋律、天旋地转。
嘉jiā 嘉宾、嘉奖、嘉年华、勇气可嘉。
砖zhuān 城砖、砖头、地砖、砖瓦。
隔 gé隔离、隔开、隔断、间隔。
屯 tún 屯兵、屯守、屯粮、屯集。
堡bǎo 堡垒、地堡、碉堡、城堡。
垒lěi 堡垒、垒墙、壁垒、垒窝。
仗 zhàng 打仗、依仗、仪仗、仗势欺人。
扶 fú扶手、扶贫、扶持、扶摇直上。
智 zhì智慧、智力、才智、机智。
慧 huì智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中。
魄 pò气魄、魄力、魂魄、惊心动魄。
三、形近字组词崇（崇高）─祟（作祟）；慧（智慧）─彗（彗星）；堤（堤岸）─提（提议）；阁（楼阁）─问（问题）；筑（建筑）─巩（巩固）；廊（走廊）─郎（新郎）；瞰（鸟瞰）─憨（憨厚）；率（率领）─萃（集萃）；靡（风靡）─糜（糜烂）；魁（魁梧）─魄（魄力）；砖（砖头）─传（传递）；栽（栽树）─裁（裁剪）；浩（浩荡）─告（告诉）；陵（丘陵）─凌（凌空）；慕（羡慕）─幕（银幕）；唯（唯一）─准（准备）；洪（洪水）─哄（哄笑）；暴（暴雨）─爆（爆炸）；稳（稳当）─隐（隐私）；惰（懒惰）─随（随便）；俗（俗话）─裕（富裕）；峡（峡谷）─侠（侠客）；桂（桂花）─挂（挂历）；湾（海湾）─弯（弯曲）；彼（彼此）─披（披风）；旷（旷课）─矿（矿石）；暂（短暂）─堑（天堑）；胞（同胞）─炮（礼炮）；脉（脉搏）─泳（游泳）。
四年级语文上册第五单元的必背知识点
四年级语文上册第五单元的必背知识点一、字词部分1. 会写组词嗅（xiù）：嗅觉、嗅到、嗅神经呆（dāi）：发呆、痴呆、呆滞奈（nài）：奈何、无奈、无可奈何巢（cháo）：巢穴、蜂巢、匪巢齿（chǐ）：牙齿、口齿、齿轮躯（qū）：躯体、躯壳、身躯掩（yǎn）：掩饰、掩盖、掩埋护（hù）：护卫、护理、护航幼（yòu）：幼稚、幼苗、幼年搏（bó）：搏击、搏战、搏斗庞（páng）：庞大、脸庞、庞然大物量（liáng）：力量、气量、饭量愣（lèng）：发愣、愣住、愣神其他词汇如哩、级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵等，需掌握其读音及常用组词。
2. 会认组词拯（zhěng）：拯救、救拯、拯治嘶（sī）：嘶哑、嘶号、声嘶力竭哑（yǎ）：哑巴、哑语、沙哑3. 多音字荫：yīn（树荫）、yìn（荫凉）煞：shā（煞尾）、shà（煞费苦心）其他多音字如都、发、相等，也需掌握其不同读音及用法。
4. 近义词与反义词近义词：猛烈—强烈、摇撼—摇晃、锋利—锐利、绝望—失望、掩护—保护、庞大—巨大、拯救—挽救、嘶哑—沙哑、好像—仿佛等。
反义词：庞大—渺小、紧张—放松、危险—安全、强大—弱小、绝望—希望、猛烈—缓慢等。
二、句子部分1. 重点句子解析如 《麻雀》中的 “风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”，通过“摇撼”一词生动描绘了风势之大，为小麻雀的遭遇埋下伏笔。
又如 “老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”，这句话体现了母爱的伟大与无私。
2. 修辞手法掌握比喻、拟人等修辞手法的运用，如 《麻雀》中将老麻雀比作 “一块石头”，形象地写出了老麻雀的果敢与迅猛。
三、课文理解1. 《麻雀》主要讲述了 “我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
歌颂了母爱的伟大与无私，以及老麻雀的勇敢与无畏。
【最新】人教部编版语文四年级下册第五单元知识点梳理
第五单元知识点梳理一、多音字。
荷：hè（电荷）hé（荷花）刹：chà（刹那间）shā（刹车）二、近义词。
清静—安静忽然—突然容易—简单灿烂—耀眼三、反义词。
出现—消失扩大—缩小加强—减弱容易—困难四、词语解释：清静：（环境）安静；不嘈杂。
扩大：使（范围、规模等）比原来大。
夺目：（光彩）耀眼。
分辨：辨别。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
五、句子解析。
1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。
作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。
一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。
3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。
4、有时天边有黑云，而且云片很厚。
太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。
5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。
这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。
部编新人教版四年级语文上册知识点汇总第五单元 知识要点
部编新人教版四年级语文上册知识点汇总第五单元知识要点第五单元知识要点一、字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng) 嗅(xiù) 奈(nài)煞(shā) 拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字：坊强二、词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢圆圈磨坊嗅到鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大垂头丧气无可奈何呆呆绒毛歇息踪影大惊失色千呼万唤(2)近义词快乐----快活憧憬----向往渐渐----慢慢似乎----好像寻找----寻觅大惊失色----胆战心惊猛烈----强烈摇撼----摇动锋利----尖利扎煞----支棱搏斗----战斗垂头丧气----妄自菲薄掩护----保护拯救----挽救嘶哑----沙哑庞大----巨大无可奈何----无能为力(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重猛烈→微弱大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全无可奈何→千方百计(4)词语归类①AABC式词语: 翩翩起舞类似的词语：彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语: 无可奈何类似的词语：万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语: 大惊失色垂头丧气类似的词语：兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词：一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词：巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝三、句佳句积累比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
人教版四年级语文上第五单元知识要点
人教版四年级语文上第五单元知识要点争奇斗艳：花朵竞相开放，好似在比美。
欣然怒放：愉快地盛开。
含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。
几乎：差不多，非常接近，接近于。
推测：根据已经知道的事情来不知道的事情。
准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有过失。
确确实实：真实可靠。
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。
千里迢迢：形容路途很远。
迢迢：遥远的样子。
不紧不慢：不急也不慢。
指不慌不忙的样子。
留心--留意适宜--适合大致--大概观察--观看舒展--伸展
识别--区分试验--实验证实--证明推测--猜想包括--包含
看守--看管清闲--空闲随意--随便浪费--挥霍详细--详尽
知识点反义词：
艳丽--素雅苏醒--沉睡危险--推测--断定陌生--熟悉
浪费--节约清闲--忙碌密切--疏远娇嫩--粗壮减少--增加
超常--平常准确--错误浪费--节约清闲--忙碌细微--庞大
简单--复杂详细--粗略千里迢迢--近在咫尺。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。
本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。
主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。
目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
嗅．觉（xiù√xù）无奈．（nài√nà）嘶．哑（shīsī√）拯．救（zhěng√chéng）庞．大（páng√lóng）石级．（jījí√）铁链．（lián liàn√）笑呵．呵（hē√ kě）辫．子（biàn√bàn）攀．登（pān√pán）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。
暑假．(jià jiǎ) 都．是(dū dōu) 相．信(xiānɡ xiànɡ) 发．现(fā fà) 真假．(jià jiǎ) 天都．峰(dū dōu) 照相．(xiàng xiāng) 理发．(fā fà) 答案：jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析：此题考查的是对多音字的掌握。
与“假日”有关的读“jià”，表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”；表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”，表示“首府、大城市”等意思时读“dū”；表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”，表示“样子，容貌、查看”等意思时读“xiàng”；与头发有关时读“fà”，其余的读“fā”。
2.易写错字。
颤：左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些，左边最后一笔是提。
攀：上半部分笔画较多，要注意两个“乂”之间的穿插避让；中间的“大”要舒展，罩住下面的“手”。
人教版四年级年级下册语文第五单元每课重点知识点汇总
一、会写字及组词15、触摸春天径jìng（小径、径直、半径、直径）畅chàng（流畅、畅通、畅游、畅销、畅快）磕kē（磕碰、磕头、磕磕碰碰）绊bàn（绊脚、绊住、绊倒）瞬shùn（瞬时、瞬息、瞬间、瞬息万变）弧hú（弧形、弧光、弧线、弧度、圆弧）翔xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）权quán（权利、权限、特权、权贵）缤bīn（缤纷、五彩缤纷、落英缤纷）17、生命生命扰rǎo（打扰、扰动、扰乱、干扰）欲yù（欲望、食欲、欲哭无泪）屈qū（屈服、屈才、屈从、不屈不挠）茁zhuó（茁壮、茁实、茁壮成长）诊zhěn（诊断、诊室、诊所、出诊）撼hàn（震撼、摇撼、撼天动地）蹋tà（糟蹋）限xiàn（有限、期限、界限、期限、限量）二、读读写写浓郁小径流连引导悄然扑闪鼓动灵性缤纷跃动珍惜欲望概念冲破不屈茁壮坚硬飞翔权利经历瞬间沉稳震撼短暂有限流畅花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩三、读读记记笼罩流淌器官清晰角膜遵从酷爱拥抱气魄领悟乏味捐赠呵护泛滥辽阔遗憾失明齐刷刷孤零零与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震不假思索热泪盈眶清香袅袅四、多音字第十五课：触摸春天悄：qiǎo（悄然）qiāo（悄悄）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）第十六课：永生的眼睛笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）重：chóng（重新）zhòng（重量）第十八课：花的勇气藏：cáng（隐藏）zàng（宝藏）铺：pū（铺路）pù（店铺）五、形近字稿：稿纸稿约翎：翎毛花翎惭：惭愧惭色搞：搞活搞笑栩：栩栩如生崭：崭新截：截断截止裁：裁剪裁判栽：栽树栽花六、近义词和反义词近义词极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤骄傲—自豪酷爱—热爱不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖骚扰—打扰鼓动—扇动跃动—跳动震惊—吃惊沉重—稳重震撼—震动糟蹋—糟践寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄—气势反义词浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违背短暂—长久有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹七、课文内容归纳1、《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
2020秋人教部编版语文四年级上册第五单元知识点梳理 附复习要点 带目录
2020秋人教部编版语文四年级上册第五单元知识点梳理附复习要点目录第五单元第五单元知识点梳理归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字嗅(xiù)奈(nài)挲(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字坊ā ɡ(牌坊) á ɡ(磨坊)强 á ɡ(强大) ǎ ɡ(勉强)à (倔强)2.词(1)必须掌握的词嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大铁链颤动鲫鱼(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
三、考试热点《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。
人教部编版四年级语文下册试题第五单元重点知识精讲+易错题型专项提升(,有答案)
四年级第五单元知识点总结一、字词梳理1.字(1)难读的字荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè)簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。
镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
(2)多音字荷{ℎè(重荷)ℎé(荷花) 刹{cℎà(一刹那)sℎā(刹车) 系{j ì(系鞋带)x ì(关系)2.词(1)必须掌握的词扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江杜鹃 拥挤 额角 变化多端(2)近义词清静➝寂静 转眼间➝一刹那 扩大➝张大加强➝增强 冲破➝突破 灿烂➝绚烂突然➝猛然 分辨➝辨别 伟大➝高尚似乎➝仿佛 稍微➝略微 宽广➝宽敞蜿蜒➝曲折 昏暗➝阴暗(3)反义词容易➝困难 清静➝热闹 扩大➝缩小加强➝减弱 灿烂➝绚烂 突然➝猛然分辨➝辨别 伟大➝平凡 漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直 聚集➝分散 宽广➝狭窄拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞二、好句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
部编人教版四年级上册语文 第五单元核心知识点
第五单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字嗅(xiù) 奈(nài) 拯(zhěng) 庞(páng) 链（liàn）攀（pān）（2）易写错的字嗅：右部是“臭”，不要忘记写最后的“丶”。
奈：上部是“大”。
幼：右部是“力”，不要写成“刀”。
搏：注意左部是“扌”。
攀：上部要写紧凑，不要忘写“大”。
猴：右部不要多写一竖。
（3）多音字①必须掌握的多音字相 xiàng(照相)xiāng(相当)②拓展积累的多音字假 jià（放假）jiǎ（假如）2.词（1）必须掌握的词打猎猛烈牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量石级发颤猴子纪念辫子笑呵呵（2）成语无可奈何白发苍苍（3）近义词猛烈～强烈锋利～锐利绝望～失望掩护～保护拯救～营救搏斗～格斗庞大～巨大急忙～赶紧笔陡～陡峭似乎～好像发颤～发抖奋力～尽力纪念～怀念鼓舞～鼓励居然～竟然汲取～吸取（4）反义词猛烈→微弱拯救→迫害紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全仰→俯笔陡→平缓奋力→松懈纪念→忘却鼓舞→打击（5）词语归类①ABCC式词语：白发苍苍类似的词语：小心翼翼千里迢迢②ABB式词语：笑呵呵类似的词语：黑压压胖乎乎③表示无奈的词语：无可奈何类似的词语：万般无奈无计可施④修饰词：笔陡的石级嘶哑的声音庞大的怪物高高的树枝锋利的牙齿猛烈地摇撼绝望地尖叫笑呵呵地说白发苍苍的老爷爷二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来，突出了老麻雀急切的心情和飞下来的力度之大。
2.夸张句再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！运用夸张的修辞手法，写出了天都峰的高与陡峭，让“我”有些发颤。
三、单元复习要点1.《麻雀》：能从多感官的角度把事情说清楚。
2.《爬天都峰》：知道作者是如何把爬山的过程写清楚的。
3.会写叙事类作文。
四、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅《风筝》推荐理由：《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。
人教版四年级上册语文第五单元知识点
第五单元知识点（习作单元）我手绘我心，彩笔绘生活。
一、会读的字词。
xiù nài zhěng sī yǎ páng jí嗅觉无奈拯救嘶哑庞大石级liàn pān xiàng biàn hē铁链攀爬照相辫子笑呵呵二、会写的字词。
打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量鸟巢愣住假日云彩石级发颤年纪奋力猴子纪念辫子铁链攀登鼓舞居然嗅觉呆呆地笑呵呵无可奈何三、多音字。
xiàng(照相) shì(似的) dū(首都)相似都xiāng(互相) sì(似乎) dōu(都是)四、词语积累。
1.近义词猛烈—强烈锋利一锐利庞大—巨大拯救—挽救鼓舞—鼓励笔陡—陡峭汲取—吸取掩护—保护2.反义词绝望—希望危险—安全紧张—放松奋力—松懈笔陡—平坦庞大—渺小3.四字词语白发苍苍形影不离颤颤巍巍4.词语搭配嘶哑的叫声庞大的怪物锋利的牙齿强大的力量笔陡的石级白发苍苍的爷爷精致的小木船安然地站着猛烈地摇撼呆呆地站着绝望地尖叫慢慢地向后退笑呵呵地说拍打翅膀汲取力量五、句子练习。
1．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
拟人：云知道月亮的心事，带着她悄悄回家了。
2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……仿写：我一会儿看书，一会儿写字。
比喻：一本书就像一片海，我喜欢畅游在知识的海洋里。
3．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻：他的眼泪像珍珠一样滚落下来。
4．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！夸张：运动会上，同学们的加油声震耳欲聋。
六、小练笔（一）看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
1.只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲去。
我们班的小刚同学冲在最前面，其他几个跑道的运动员则紧追不舍。
四年级语文(人教版)第五单元笔记(全)
17、长城一、【注意字音】堡垒．．（zhìhuì zìhuì）．．（bǎolěi pùlěi）瞭．望（liào liáo）血．汗（xuē xuě xiě）智慧凝结．（jiã jiē）打仗．（zhàng zàng）崇．（chóng cóng）山峻．岭（jùn jǜn）互相呼应．（yìng yīng）二、【重点句段】1、长城从东头的到西头的，有里。
2、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
（1）这段话为我们介绍了长城的、、、。
3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上着陡峭的山岭。
多少．．劳动人民的血汗和智慧，才．凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
（1）“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”，这句话在文中起的作用。
“、、”这三个动词说明作者已经来到长城；“”是说作者被长城的雄伟气魄震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
（2）第二句话从、、、四个方面体现了修筑长城的艰难。
（3）“多少”表示，饱含着；“才”表示。
这句话表达了。
（4）“前不见头，后不见尾”与开头“一万三千多里”。
（5）如果“前不见头，后不见尾”的长城就在你的脚下，你会怎样表达你对长城的赞美之情？。
三、【篇章整体】课文共有四个自然段。
第一自然段，地介绍场成功，突出长城的“”，这是看长城；第二自然段，地介绍长城，突出长城的“”，这是看长城；第三自然段，由长城展开，歌颂了；第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“”。
新人教部编版小学四年级语文上册《第五单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第五单元》知识点归纳（一）“的”字短语：嫩黄的嘴角锋利的牙齿嘶哑的声音高高的树枝强大的力量庞大的怪物高高的峰顶笔陡的石级白发苍苍的老爷爷例文：金黄的杏数不清的星星颤颤巍巍的身子精致的小木船形影不离的好朋友不愉快的事热情的眼睛（二）“地”字短语：悄悄地走猛烈地摇撼呆呆地站无可奈何地拍打慢慢地走近绝望地尖叫慢慢地向后退安然地站笑呵呵地说羡慕地说没好气地说生气地说偷偷地回头惊讶地望着激动地说紧紧地握住（三）“得”字短语：吃得香甜做得精致气得说不出话胀得鼓鼓的（四）动词搭配：放慢脚步拍打翅膀张开大嘴露出牙齿拯救幼儿掩护麻雀唤回猎狗攀着铁链留作纪念鼓起勇气汲取力量露出微笑结满杏温习功课温习功课抓起书包插在裤兜塞到手里（五）三四字词语：无可奈何白发苍苍手脚并用颤颤巍巍形影不离（六）多音字：强：①qiáng（强大）②qiǎng（勉强）③jiàng（倔强）相：①xiāng（相当）②xiàng（照相）（七）近义词猛烈——激烈摇撼——摇动锋利——锐利庞大——巨大绝望——无望掩护——保护拯救——挽救浑身——全身笔陡——陡峭奋力——尽力居然——竟然鼓舞——鼓励汲取——吸取精心——细心憧憬——向往希望——期望仍然——仍然浑身——全身安然——安好无可奈何——毫无办法（八）反义词仰——俯猛烈——轻柔庞大——渺小绝望——希望拯救——迫害鼓舞——打击笔陡——平坦快乐——悲伤幸福——悲惨紧张——轻松危险——安全强大——弱小后退——前进无可奈何——随心所欲（九）数量词一只麻雀一棵树一身羽毛一场搏斗一种强大的力量一位老爷爷一张相一个杏一件不愉快的事一只小木船一句话（十）句子：1.比喻句：（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（3）咱们家树上的杏就像天上的星星一样，多得数不清。
小学四年级人教版上册语文第五单元知识点
小学四年级人教版上册语文第五单元知识点第五单元：（写世界遗产）教材内容分析：本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。
《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。
也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观；《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。
３篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
第十七课《长城》:一、讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。
二、课内知识：1、文章是按（由远到近）的顺序来写的。
不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2、第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。
第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（瞭望口）、（堡垒）。
第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过渡句，承上启下，过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
人教部编版四年级语文下册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第五单元知识盘点一、单元语文要素美景奇观。
本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。
主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。
编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
√扩．(kuò√kòu)大漆．(qī√ pī)黑蜿．(wān√wāi)蜒荷．(hè√ hé)花刹．(chà√cà)那镶．(xiāng√xāng)嵌浙．(zhè√zè)江一簇．(cù√ chù) 臀．(tún√túi)部题例：下列加点字读音全部正确的一组是（）。
浙．江（zhé zhè）一簇．（cù zú）臀．部（tún diàn）漆．黑（qī xī）蜿．蜒（wān wǎn）石笋．（shǔn sǔn）答案：zhè cù tún qī wān sǔn解析：此题考查字音。
在学习时要注意并记住这些生字的声母、韵母,并正确地拼读。
2.易写错字。
努:注意上右是“又”不是“口”。
范：是上下结构，注意不要写成左右结构。
镶：字的笔画比较多，注意两个“口”字下面是三横。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
端：左半部分最后一遍变为提。
源；注意右边“原”字下边是小，不是水。
蜒：右边是“延”。
题例：读拼音，写词语。
nǔ lì càn làn dài tì chà nà答案：努力灿烂代替刹那解析：此题考查对字音、字形的掌握。
拼写时要细心,书写要工整。
注意“紫”的上半部分是“此”,不要写成解析本题考查对字音、字形的掌握。
人教版四年级语文上册第五单元语文重点知识复习
第五单元讲解知识语文《长城》1.多少表示“无数”2.前不见头，后不见尾突出了长城的长，与开头的“一万三千多里”相呼应。
3.才在这里表示长城的建成是不容易的4.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这句话表达了作者对古代劳动人民的赞美之情。
5.本文介绍了长城的“长”和“高大坚固”两个特点。
按照由远及近的顺序写的。
6.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过渡句，起到承上启下的作用。
站踏扶这三个动词表示作者身临其境。
7.“远看长城，它像一条长龙。
这是比喻的修辞手法，生动是写出了长城长的特点。
8.为什么说长城是伟大的奇迹？（1）因为长城的长，有一万三千多里。
（2）因为长城高大坚固，气魄雄伟。
(3)当时修建长城时，没有火车，没有汽车，没有起重机，靠劳动人民的双手抬上去的。
所以是一个伟大的奇迹。
9.本文表达了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情，赞扬了古代劳动人民的勤劳，智慧和力量。
《颐和园》登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船，画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.这句话描写的是昆明湖的“静态”美。
用比喻的修辞手法写出了昆明湖的美，用“静”和“绿”这两个字来概括昆明湖的美，从“像镜子”，“像碧玉”的比喻句中体现出来的。
从“几乎”一词可以看出使用了夸张的写法来写昆明湖的美丽。
2.这条长廊有七百多米长，分成273间。
这句话运用了列数字的说明方法说明了长廊“长”和“间数多”的特点。
3.“几千幅画没有哪两幅是相同的”说明画的内容丰富。
4.本文按照游览顺序写的，分别写了“长廊，万寿山，昆明湖的景色。
5.表达了作者对颐和园的赞美和喜爱之情。
《秦兵马俑》1.本文描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点。
人教版四年级上册语文第五单元字词句以及课文内容复习
阁（阁楼） 搁（搁板） 难（难题） 雕（雕刻） 筋（皮筋） 筑（建筑） 砖（砖块） 传（传达）
朱（朱红） 未（未来） 师（老师） 狮（狮子） 志（志向） 态（态度） 隔（隔壁） 融（融化）
堤（堤岸） 提（提醒） 挟（要挟） 扶（扶持） 仗（打仗） 杖（拐杖）
七、量词 一（条）长龙 一（座）城台 一（个）奇迹 一（面）镜子 一（块）碧玉 一（根）石柱
六、形近字组词 崇（ 崇高） 祟（ 鬼祟） 屯（ 屯集） 吨（ 吨位） 智（ 智慧） 暂（ 暂时） 廊（ 走廊） 郎（ 新郎） 旋（ 旋转） 旅（ 旅行） 堡（ 堡垒） 保（ 保护） 慧（ 聪慧） 彗（ 彗星） 柱（ 柱子） 拄（ 拄拐） 嘉（ 嘉奖） 喜（ 喜欢） 垒（ 垒球） 桑（ 桑树） 魄（ 魄力） 魂（ 灵魂） 栽（ 栽种） 裁（ 裁缝）
崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 享誉世界：在世界的范围里很有名气、誉满天下。 身材魁梧：身体很强壮高大 魁:高大。 神态自若：神情脸色毫无异样。形容态度镇静。 久经沙场：指久经战场洗礼，身经百战。沙场：古代时的 战场。多用来形容实际经验丰富。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻 力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切 地想试试。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 殊死拼搏：一个人遇到困境或处于危险时，冒着牺牲的风 险，就是自己要死了也还要去战斗。
第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上 的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。 4.全文结构： 分——总。 5.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋。（说明方法：打比方） 6.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千 多里。（说明方法：列数字，突出长城的特点— —长。） 7.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。（说明方法：作比较，也叫 比照。指用熟悉的事物或现象加以比较来说明事 物的特征。此句主要说明长城“宽”的特点。）