植物生物技术 PPT课件
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《生物的育种》课件
转基因作物的安全性问题是目前社会关注的热点，需要加强科学评估和安全管理， 确保其安全性和可持续性。
瘦肉型猪的培育
瘦肉型猪是指具有较高瘦肉率、较低脂肪率的猪品种，其培育是育种领 域的一项重要成果。
瘦肉型猪的培育过程中，需要关注品种的生长发育速度、瘦肉率、繁殖 性能和抗病性能等性状，同时加强饲养管理技术的应用，提高养殖效益
智能化和数字化育种
02
借助人工智能、大数据等先进技术，实现育种过程的智能化和
数字化，提高育种效率和精准度。
跨界合作与创新
03
加强学术界、产业界和政府之间的合作与创新，共同推动生物
育种技术的发展和应用。
05
案例分析
高产水稻的培育
高产水稻的培育是育种领域的一项重 要成果，通过选择优良品种、改进种 植技术、采用杂交育种等方式，不断 提高水稻的产量和品质。
总结词
提高产量、改良品质、增强抗性
详细描述
通过育种技术，培育出高产、优质、抗病虫害的农作物品种，提高农业生产效益，满足人们对食物的 需求。
动物育种
总结词
提高生产性能、改善肉质和皮毛品质 、增强抗病能力
详细描述
通过育种手段，培育出生长快速、肉 质优良、皮毛质量好的家畜和家禽品 种，提高养殖业的经济效益，满足人 们对动物产品的需求。
总结词
利用分子标记技术辅助选择具有优良性状的个体，从而选育出新品种的方法。
详细描述
分子标记辅助育种是一种基于分子生物学技术的育种方法，通过利用分子标记技术对生物的遗传物质进行检测和 分析，进一步从中选育出具有优良性状的新品种。这种方法在农作物、动物和工业微生物等领域广泛应用。
03
生物育种的应用
农作物育种
详细描述
瘦肉型猪的培育
瘦肉型猪是指具有较高瘦肉率、较低脂肪率的猪品种，其培育是育种领 域的一项重要成果。
瘦肉型猪的培育过程中，需要关注品种的生长发育速度、瘦肉率、繁殖 性能和抗病性能等性状，同时加强饲养管理技术的应用，提高养殖效益
智能化和数字化育种
02
借助人工智能、大数据等先进技术，实现育种过程的智能化和
数字化，提高育种效率和精准度。
跨界合作与创新
03
加强学术界、产业界和政府之间的合作与创新，共同推动生物
育种技术的发展和应用。
05
案例分析
高产水稻的培育
高产水稻的培育是育种领域的一项重 要成果，通过选择优良品种、改进种 植技术、采用杂交育种等方式，不断 提高水稻的产量和品质。
总结词
提高产量、改良品质、增强抗性
详细描述
通过育种技术，培育出高产、优质、抗病虫害的农作物品种，提高农业生产效益，满足人们对食物的 需求。
动物育种
总结词
提高生产性能、改善肉质和皮毛品质 、增强抗病能力
详细描述
通过育种手段，培育出生长快速、肉 质优良、皮毛质量好的家畜和家禽品 种，提高养殖业的经济效益，满足人 们对动物产品的需求。
总结词
利用分子标记技术辅助选择具有优良性状的个体，从而选育出新品种的方法。
详细描述
分子标记辅助育种是一种基于分子生物学技术的育种方法，通过利用分子标记技术对生物的遗传物质进行检测和 分析，进一步从中选育出具有优良性状的新品种。这种方法在农作物、动物和工业微生物等领域广泛应用。
03
生物育种的应用
农作物育种
详细描述
[史上最强生物课件]专题三 植物组织培养技术
![[史上最强生物课件]专题三 植物组织培养技术](https://img.taocdn.com/s3/m/6988708b6529647d27285281.png)
②突变体的利用： 突变体的利用： 在植物组织培养过程中, 在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处 于不断的分生状态, 于不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界 压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。 压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。 从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们 有用的突变体,进而培育成新品种。 有用的突变体,进而培育成新品种。 ③细胞产物的工厂化生产： 细胞产物的工厂化生产： 可以利用植物组织培养技术大量生产某些细 胞产物,如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、 胞产物,如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生 物碱等。 物碱等。
专题3 专题3 植物的组织培养
P290
1、为什么利用植物的一个花瓣就可以培育出完整 的植株？ 的植株？ 2、细胞为什么具有全能性？ 细胞为什么具有全能性？ 生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的 全套遗传物质, 全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全部 基因。 基因。 3、为什么在生物体内的细胞不能表现出全能性？ 为什么在生物体内的细胞不能表现出全能性？ 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达， 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达， 细胞分化为不同的组织、器官。 细胞分化为不同的组织、器官。 4、植物细胞表现全能性的前提条件是什么？ 植物细胞表现全能性的前提条件是什么？
植物体细胞杂交的思维误区警示： 植物体细胞杂交的思维误区警示： ——要认清植物体细胞杂交和有性杂交的区别 ——要认清植物体细胞杂交和有性杂交的区别 (1)植物体细胞杂交 (1)植物体细胞杂交 若两个不同品种的植物细胞A 若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合,A含有2X条 进行融合,A含有2X ,A含有2X条 染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,B含有2Y条染色体,2 染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,B含有2Y条染色体,2 ,2个染色体组 Aabb,B含有2Y条染色体 个染色体组,其基因型为ccDd,则新植株应为四倍体, 个染色体组,其基因型为ccDd,则新植株应为四倍体,其体 ccDd,则新植株应为四倍体 细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为AabbccDd 细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为AabbccDd。 2X+2Y,基因型为AabbccDd。 从例中不难看出, 从例中不难看出,体细胞杂交即两个细胞融合成一个 细胞,不管染色体数、 细胞,不管染色体数、基因组还是染色体组都采用直接相 加的方法。 加的方法。
第18章 生物技术育种(共25张PPT)
二、目的基因的分离
1. 化学合成 2. 序列克隆 3. 功能克隆 4. 图位克隆 5. 表型差异克隆
三、表达载体构建
1. 基因工程的工具酶 （1）限制性内切酶（restriction endonuclease）
限制酶EcoRⅠ
（2）DNA连接酶 （3）DNA聚合酶 （4）末端转移酶 （5）反转录酶
6. 延长切花寿命，提高耐贮性 第一节 园林植物细胞工程育种
离体条件下花粉分裂增殖方式的类型： （1）原生质体融合的方法 单倍体植株瘦弱、短小、叶片窄小、花小柱头长、花粉粒小、不结实。 （1）抗生素类标记基因：此类基因可以使抗生素失活，从而解除抗生素对转化细胞在转录和翻译过程中的抑制作用。 3 体细胞无性系突变体的筛选：
（3）杂种细胞的鉴定
1）互补选择法 • 白化互补选择法 • 营养代谢互补选择法。 • 抗性互补选择法。 2）机械法 3）双荧光标记选择法
（4）杂种植株的鉴定
1）形态学鉴定 2）细胞学观察 3）生化鉴定 4）分子标记鉴定
四、体细胞无性系变异
1. 概念： 植物的体细胞在离体培养条件下所产生的细胞系或植株， 统称为体细胞无性系。
2. 基因工程的载体系统
（1）质粒载体 （2）目的基因与载体的连接
离体条件下花粉分裂增殖方式的类型： （1）原生质体融合的方法 基因工程育种：是运用分子生物学技术，将目的基因或DNA片段通过载体或直接导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基 因在受体细胞中表达，最后从转化细胞中筛选有价值的新类型，从而创造新品种的一种定向育种新技术。 采用染色体压片法，在显微镜下检查根尖、茎尖分生组织的染色体数目。 （6）原生质体的发育和植株再生 采用染色体压片法，在显微镜下检查根尖、茎尖分生组织的染色体数目。 （1）限制性内切酶切割 离体条件下花粉的发育途径 植物细胞工程（plant cell engineering）是应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变 细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 （2）目的基因与载体的连接 第二节 园林植物基因工程育种 体细胞杂交的原理和方法 单倍体植株瘦弱、短小、叶片窄小、花小柱头长、花粉粒小、不结实。
高中生物植物组织培养公开课精品PPT课件
Objectives课程目标
了解植物组织培养的基本原理 了解植物组织培养的应用 了解药用植物-铁皮石斛的组织快繁方法 掌握无菌操作技术 了解组培苗驯化移栽方法
问题
植物自然条件下的繁殖方法有哪些？ 种子繁殖 无性繁殖
各种形态的种子
种 子 和 果 实 的 产
生
最大的种子是？
细胞全能性
脱分化
细胞分裂
再分化
个体再生
细胞全能性的实现是通过细胞脱分化和
再分化实现的。在大多数情况下，脱分化是细胞全
能性表达的前提，再分化是细胞全能性表达的最终体现。
二、植物组织培养技术
1 培养条件
MS培养基配方 单位（mg/L）
KNO3
1900
NH4NO3
1650
KH2PO4
170
MgSO4.7H2O
结论：愈伤组织的形成需要避光。
探究活动：探讨影响植物细胞脱分化和再分化的因素
[资料4]
研究烟草组织培养时发现，烟草芽的形成以28℃ 为好，在12℃以下，33℃以上形成率均很低。
结论：脱分化及再分化都需要在适宜的温度条件下 进行。
植物组织培养过程
根
离体的植物器官、 组织或细胞 脱分化
愈 伤
（外植体）
植物细胞的全能性（Totipotency）
定义：1902年由Haberlandt提出，即：植物体的每 一个具有完整细胞核的活细胞，都具有该植 物所特有的全部遗传信息，在适当的条件下， 具有发育成完整植株的潜在能力。
20世纪80年代，每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息，在适当 条件下可表达出该细胞的所有遗传信息，分化出植物有机体所有不同 类型细胞，形成不同类型的器官甚至胚状体，直至形成完整再生植株。
了解植物组织培养的基本原理 了解植物组织培养的应用 了解药用植物-铁皮石斛的组织快繁方法 掌握无菌操作技术 了解组培苗驯化移栽方法
问题
植物自然条件下的繁殖方法有哪些？ 种子繁殖 无性繁殖
各种形态的种子
种 子 和 果 实 的 产
生
最大的种子是？
细胞全能性
脱分化
细胞分裂
再分化
个体再生
细胞全能性的实现是通过细胞脱分化和
再分化实现的。在大多数情况下，脱分化是细胞全
能性表达的前提，再分化是细胞全能性表达的最终体现。
二、植物组织培养技术
1 培养条件
MS培养基配方 单位（mg/L）
KNO3
1900
NH4NO3
1650
KH2PO4
170
MgSO4.7H2O
结论：愈伤组织的形成需要避光。
探究活动：探讨影响植物细胞脱分化和再分化的因素
[资料4]
研究烟草组织培养时发现，烟草芽的形成以28℃ 为好，在12℃以下，33℃以上形成率均很低。
结论：脱分化及再分化都需要在适宜的温度条件下 进行。
植物组织培养过程
根
离体的植物器官、 组织或细胞 脱分化
愈 伤
（外植体）
植物细胞的全能性（Totipotency）
定义：1902年由Haberlandt提出，即：植物体的每 一个具有完整细胞核的活细胞，都具有该植 物所特有的全部遗传信息，在适当的条件下， 具有发育成完整植株的潜在能力。
20世纪80年代，每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息，在适当 条件下可表达出该细胞的所有遗传信息，分化出植物有机体所有不同 类型细胞，形成不同类型的器官甚至胚状体，直至形成完整再生植株。
【生物技术】第九讲植物种质资源.pptx
1.1.2 种质资源的现状与存在问题
1.1.2.1发展理念的误区造成种质资源的 遗传侵蚀
❖人类对品种良种化和遗传一致性的要求， 使传统的品种被改良品种所取代，并使之 加速灭绝。减少了种质资源遗传多样性。
❖更大的一致性倾向或遗传单一性增加了主 要作物对流行性病虫害潜在的遗传脆弱性。
10
生物多样性保育的紧迫性
❖ 主要起源的园艺作物如：埃塞俄比亚芭 蕉、咖啡、油棕、西瓜、豇豆、芫荽、 秋葵等。
36
（7）墨西哥—中美起源中心 ❖ 包括墨西哥—中美所属地区。 ❖ 主要起源的园艺作物如：木瓜、番石榴、番
茄、辣椒、菜豆、南瓜、仙人掌、龙舌兰、 虎皮兰等。 （8）南美起源中心 ❖ 包括秘鲁、厄瓜多尔、玻利维亚。
❖ 主要起源的园艺作物如：西番莲、番荔枝、 番石榴、马铃薯、番茄、辣椒、南瓜等。
19
1.2.2 主栽品种
经由现代育种技术改良过的品种，或称改良品种。 遗传多样性较地方品种单一，即基因库较狭窄。 适应当前新的消费习惯和生产方式。 具有较好的丰产性和较广的适应性及抗逆性。但外地
或外国引入的品种对本国（地）的特殊气候条件的适 应性差于本国（地）的主栽品种 它们是育种的基本材料。
大白菜 叶芥 大葱 茭白
菱 莲藕 萝卜
姜 茎芥 毛豆 冬瓜 苘蒿
国内栽 培历史 年） >1400 >2600 >2600 >2100 >3000 >2500 >2200 >2000 >1000 >5000 >2000 >900
种类
国内栽培 历史年）
种类
芋（4） 薹菜 芥蓝 根芥 蕹菜 慈姑 萱草
中国兰花 梅花 牡丹 杜鹃 玉簪
植物学pptPPT课件
01
节、节间、叶痕、芽等
茎的主要功能
02
支持叶、花和果实、输导水分和养分、贮藏有机物质
茎的变态类型
03
地上变态茎（如茎卷须、叶状茎等）、地下变态茎（如块茎、
根状茎等）
13
叶的结构与功能
2024/1/26
叶的基本结构
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用等
叶的变态类型
苞片、鳞叶、叶状柄等
2024/1/26
02 03
植物的进化历程
经历了由水生到陆生、由简单到复杂、由低级到高级的漫长进化过程。 在这个过程中，植物逐渐发展出了多样化的形态结构和生理功能，以适 应不断变化的环境条件。
植物进化的驱动力
包括自然选择、遗传变异、基因重组和生物间的相互作用等多种因素。 这些因素共同作用，推动着植物不断向着更高级、更复杂的方向发展。
2024/1/26
16
植物分类的原则与方法
形态分类原则
根据植物的形态、结构特征 进行分类，如根、茎、叶、 花、果实和种子等器官的特 征。
系统发育原则
根据植物的亲缘关系和演化 历程进行分类，通过比较基 因组、分子生物学等手段揭 示植物间的亲缘关系。
居群分类原则
根据植物的地理分布、生态 环境和适应性进行分类，强 调植物与其生存环境的关系 。
现代植物学
现代植物学在分子生物学、基因组 学等领域取得了重要进展，对植物 生命现象的研究更加深入和全面。
5
植物学的研究意义
揭示生命本质
保护生态环境
植物作为生命世界的重要组成部分，研究 植物有助于揭示生命的本质和演化规律。
植物在维护生态平衡、保护生物多样性等 方面具有重要作用，植物学研究有助于制 定科学合理的生态保护措施。
植物生物技术
3、甘露醇预处理：可提高成功率
。
三、花药培养
（一）培养基
碳源：高浓度蔗糖不利于体细胞的生长，但不妨碍花药
的生长
氮源：有机氮源对细胞初级培养的早期生长有利
植物生长调节剂：生长素和细胞分裂素比例适
当，能促进孢子体的小孢子发育
（二）培养条件 （三）培养过程
。
四、影响花药培养效率的因素
（一）供试材料的基因型 （二）供试材料的生理状态 （三）花粉的发育时期
花粉悬浮液
500~800r/min离心3min
弃上清
三次
花粉密度调整至1*104~5*104个/mL
离心
机械分离对花粉造成损伤较大
（二）散落花粉法：花药
液体培养基悬浮
花粉自然释放
取走花药
。
四、花粉培养的方法
花粉培养的方法主要有液体培养、双层培养பைடு நூலகம்看护培养、微室培养。
（一）液体培养
液体浅层培养法：悬浮花粉在培养皿中形成一浅薄膜 优点：易于添加新鲜培养基，可以镜检
液体悬浮培养法：花粉分散接种于液体培养基中 优点：营养吸收和环境条件好，大规模培养
（二）双层培养法：在琼脂培养基上部加入薄层液体花粉培养液进行培养。可以保持良
好湿度，利于花粉生长。
（三）看护培养：将单个花粉接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上培养。优点是操作简
便，成功率高；缺点是不能再显微镜下直接观察。
。
五、花药单倍体植株的再生与鉴定
花药发育成小植株有愈伤组织和胚状体两种发育途径。再生 植株并非完全由小孢子发育而来。
鉴定再生植株的来源： ➢遗传学，一般是通过染色体数量来确定植物的倍性 ➢形态学层次，观察不同倍体植株生长发育时的形态特征差异，间接确定植物倍 性 ➢分子生物学层次，流式细胞仪测定基因组DNA含量，直接确定再生植株倍性 ➢细胞学层次，染色体计数直接鉴定法和叶片保卫细胞叶绿体计数间接鉴定法
植物的生殖-ppt课件
1.细菌分裂 2.蘑菇繁殖 3.蜻蜓交尾 4.试管婴 儿技术 5.播种玉米种子繁殖6.水螅的出芽生殖7. 酵母菌出芽生殖8. 生产胰岛素“工程菌”的培养 9.蕨类、藻类、苔藓植物的生殖 10.克隆羊的出 现11.青蛙抱对产卵发育成蝌蚪
你知道有哪些常见的生物生殖方式？
植物无性生殖
植物有性生殖
孢子生殖
生殖方式是___有_性__生_殖__。这种生殖方式新
个体发育的起点是受__精_卵___。
有性生殖产生的后代具有什么样的特性？
后代具有双亲的遗传特性。
子房壁
珠被 子房 受精极核
胚珠
受精卵
子房壁
子房
珠被
胚珠 受精卵
受精极核
果皮 果 种实
胚子
种皮
_果__皮_
_种__皮__ __胚__ 种__子__ _胚__乳_
→无性生殖
讨论②.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 甘薯的块根上可以长出根和芽 草莓的匍匐茎节处可长出根
无性生殖的应用
营养生殖→ 压条,扦插和嫁接
压条
扦插
嫁接
1.如图表示压的条是植物常见的生殖方式,请据图分析 回答： (1)A、B、C所示的生殖方式叫做__无_性__生__殖___,
其中A为__压_条___,B为_扦__插__,C为__嫁__接__。
相同点
弱
强
都能产生新个体,繁殖后代,使种族 得以延续和发展
讨论.许多植物既能进行有性生殖,又能进行无 性生殖,这种特性有什么适应意义？
在环境适宜的条件下,通过无性生殖短时间内 大量繁殖出与亲代性状一致的新个体,占领更多的 时空资源.
在环境条件恶劣时,以有性生殖产生的果实 和种子渡过不良环境,以保证种族的延续