体育运动战术概论

体育运动战术概论
体育运动战术概论

体育运动战术概论

【摘要】竞赛是体育运动的突出特点凡是竞赛都会有胜负之分。一方为了取胜另一方,除了掌握熟练的运动技能外,还必须有合理的体育战术。体育运动竞赛的但是,同时也就产生了体育运动竞赛的战术。随着社会的发展与进步,体育运动竞赛水瓶也在不断地进步和发展,于是也就产生了体育运动竞赛的战术思想体系、战术理论、战术方法及战术训练。

【关键词】体育;战术;运动;竞赛

体育运动竞赛战术已成为体育运动竞赛取胜极为重要的因为,有时可能成为决定性因素。在体育运动研究领域内,对体育战术的研究极为丰富,但就目前而言,还仅限于单项运动项目竞赛战术的研究,对体育战术的整体研究匮乏,且大都是局限在竞赛实战中战术方法的研究,所以缺乏全面性和系统性。对体育运动战术进行全面、系统、科学的研究,是现代竞技体育运动发展的需要。

1.战术的概念

战术,指战斗的原则和方法,根绝敌我双方具体情况和地形、气候、水文等条件灵活运用。战术是根据比赛双方的情况,正确的分配力量,充分发挥己方特征,限制对方所长,为战胜对手而采取的合理有效的计策和行动;战术是运动员在比赛中为表现高潮的竞技水平或战胜对手而采取的计谋或行动。战术实在一定条件下旨在取得最好成绩的有计划的合理的比赛方案。战术是指在每次比赛中为战胜对手而在人力和方法上所做的有计划的安排。战术是运动员在比赛中知己知彼,运用技术和身体之长,扼制对方之短,夺得最终胜利的章法。战术是竞技运动战略的组成部分,它在理论上是研究进行比赛的手段、方法和阵型。

追溯根源,战术一词来源于军事理论。在军事领域中,战术通常含有“法”与“术”的意义。其中“法”即指具体的方法、办法,又有标准、规范和法则等含义;“术”则有方术、计策、计谋的意思。在中国近代军事理论中,人们称战术为:战斗之分、运用军队之方术或战场内只会团队之计策等。在欧美一些国家,称咱叔为“布阵的艺术”或战斗指挥艺术等。这些关于战术意义的界定,尽管说法各异,但都说明战术是指导战斗的原则和方法。

2.体育战术的概念

体育战术作为一个概念和体育属于,是体育战术这一客观事物在人们头脑的概括反映。它揭示了体育战术活动的本质和特点,反映了体育战术最根本的主要内容和基本手段。

基于上述对战术概念的研究与整理,作者认为体育战术的概念应为:“体育战术是一种为实现确定的比赛意图,并通过参赛者的个体或群体行为来实现的原则和方法。”

3.体育战术的基本特征

3.1战术的对抗性

无论何种形式的体育运动竞赛,也无论竞赛的内容、方法、手段和评判标准有何不同,对抗是其基本的特征。这是由体育运动竞赛目标的唯一性、排他性所决定的,双方或多方必须围绕着争取胜利这一最终目标进行抗战。因此,对抗无处不在,无时不有,充满着整个赛事赛场。战术对抗的形式多样,既有个人的对抗,也有集体的对抗。既有相向的对抗,也有同向的对抗。既有计谋的对抗,也有技艺的对抗。如你要投篮,我就封盖。你要防住我,我就要摆脱你。你要传、

上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》模拟试卷(A)

上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》模拟试卷(A) 一、填空题。(每空1分,每题2分,共计20分。) 1、人的生理发展,包括人的机体的正常___________和__________等两个方面。 2、现代体育传入中国大体通过两种渠道:一是____________在学校中设置体育课程;二是在中国兴办学校。 3、增进健康和增强体质是我国体育的根本任务。其中,增进健康主要表现在___________和_________________ 等两个方面。 4、体育过程的思想品德教育主要包括共产主义思想、______________和_____________等三个方面。 5、动作轨迹包括:轨迹的形式、__________________和________________等三个要素。 6、在市场经济中,俱乐部作为体育市场的主体,必须具`以下四性:一是______________;二是赢利性;三是______________;四是导向性。 7、在国际体育分工方面,国际奥委会主要是以________________为主上,而联合国教科文组织是以__________________为主上。 8、体育科学分类原则主要有__________________、实用性原则、______________等三大原则。 9、体育体制是指国家组织管理体育的_________________、各项制度和______________的总和。 10、体育手段的分类是指按照一定的________________,把体育手段的内容分为不同类别的__________________ 。 二、单项选择题。(每题2分,选择一个答案字母写在题后的括号内,共计20分。) 1、体育科学的研究对象是__________,它是人们通过自身运动来增强体质的一种生物运动过程。() A、人 B、体育 C、体育科学规律 D、身心发展规律 2、市场经济要求体育改革注重____________。() A、法制建设 B、科学管理 C、经济规律 D、以人为本 3、_____________是体育产生的唯一源泉。() A、生理需要 B、心理需要 C、生产劳动 D、社会需要

2017年《体育概论》复习材料

一、单选题(共20个,每个1分,共20分) 1、《体育概论》是从()综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、《体育概论》的学科性质属于() A.自然科学 B.人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学 3、()年,体育科学被列为一级学科。 A 1990 B 1980 C 1992 D 2000 4、()发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。 A 朱德 B 洛克 C 毛泽东 D 郑杭生 5、()是教育者依据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 6 ()是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 7 ()是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 8、下面哪项不属于体育的本质功能() A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 政治功能 9、“三维”健康观不包括() A 身体健康B心理健康C医疗卫生D社会适应能力 10、(),国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。 A 1989年11月26日 B 1979年11月26日 C 1999年11月26日 D 1969年11月26日 11、经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为。 A.体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 12、竞技运动的本质特征是。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 13、()可以分为直接参与和间接参与两种。 A 体育参与 B 体育教育 C 竞技运动 D 健身 14、体育的延伸功能除了政治功能,还有() A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能 15、我国体育运动的根本任务是() A 增强人民体质 B 为社会主义建设服务 C 提高运动成绩D丰富人民业余生活 16、以()为标准,可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 A 参与体育活动的场所 B 参与体育活动的群体 C 参与体育活动人群的年龄D参与体育活动的职业。 17、体育的功能取决于。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 18、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程,当这一术语传入我国时,就是指___,是作为学校的一门课程,作为教育的一部分出现的。 A.身体的教育 B.竞技运动 C.体操 D.大众体育 19、1971年,有名的“乒乓外交”最终促成了中国和()建立外交关系,传为外交工作的佳话。 A 美国 B 英国 C 日本 D 印度 20、体育过程控制按时间分类,可分为_______ A 预先控制、现场控制、事后控制 B 预先控制、时间控制、事后控制 C 预先控制、事后控制、过程控制 D 预先控制、过程控制、结果控制 21、体育过程按活动的主客体分类,可分为______

-体育概论试题及答案

体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略: 2、体育管理科学化: 3、体育教学 4、游戏的概念: 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用? 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面? 四:论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课? 2、论述如何对动作质量与效果进行评价? 答案 二、名词解释 1、体育发展战略:是指根据体育发展规律,结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件,对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化:是要应用现代科学理论与方法,遵行管理的基本规律,提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学:是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念:是指有一定的情节,遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念:主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀,回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用? (1)健身活动可以培养劳动力: (2)健身活动可以发展劳动力:减少因病旷工,提高生产率。(3)健身活动可以保护劳动力: 第一:降低发病率:第二:可以减少工伤事故:第三:可以防止

或减少职业病的发生。 (4)健身活动可以延长人的劳动寿命: (5)健身活动可以“修理”劳动力 (6)健身活动可以“恢复”劳动力: 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面? (1)体育的发展受政治的制约。 (2)体育是具有多功能的复杂结构。 (3)努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 (4)对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四:论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课? (1)解决编班分组问题:(2)掌握分组教学的形式:(3)认真执行教学常规,保证正常的教学秩序:(4)课的密度和课的负荷了解:(5)体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解:学生自我体育锻炼能力的组成:认识能力、运用、调控制能力和自治能力。 2、论述如何对动作质量与效果进行评价?P187 1、动作的准确性。 2、动作的协调性。 3、动作的力度。 4、动作的经济性。 5、动作的弹性。 1、《体育概论》 (1)、科学性(2)、民族传统习惯(3)、力争与国际用语相一致 2、现代竞技运动的特点 (1)、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性,它总包含着身体的努力(包括体力和智力) (2)、竞技运动的竞赛具有国际性 (3)、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 (4)、参加竞技运动的人,往往代表一个组织或团体 (5)、竞技运动活动的目的是讲究功利的 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理

竞技体育存在的问题

竞技体育中存在的主要问题 体教六班于佰康12110611 序:从小热爱体育赛事的我,现在能作为上海体育学院的一名大一新生对所感兴趣的问题侃侃而谈,自己感到很幸运也很高兴。 “竞技体育”,课本中对它的定义是:以不断提高运动员竞技能力并在比赛中创造优异成绩为基本特征的体育活动。在我看来:竞技体育也因竞技而充满生机和活力,它不仅仅是体育也是现代社会生活中人们不可缺少的重要组成部分,为人们带来了无穷尽的高层次的生活休闲、娱乐元素。竞技体育还是人类对于自身运动能力的挑战,是人类对健与美的理想的不倦追求,是人类现代文明发展进步的一个窗口。 但任何事物的发展都不可能一帆风顺,竞技体育也毫不例外。 由于竞技体育本身的利益所在,国家对其的政治功能认识的强化,公众生活对竞技利益的需要,商业经济活动的介入,当政治利益、经济利益以及文化利益等多种利益经常交织在一起时,竞技体育的发展总会暴露出一些实质性的问题。 通过查阅和思考,我认为竞技体育主要存在以下几个问题: 1·竞技体育中使用违禁药物即竞争的公平性。说到竞赛的公平性,其中最令人头痛的就是“兴奋剂”。因为竞技体育的目的就是为了战胜对手,取得优秀运动成绩,这使得有的选手在比赛中为达到目的而不择手段。但是服用兴奋剂不仅会对运动员的身心健康产生许多

直接的危害,又违背诚实和公平竞争的体育道德,使用兴奋剂是一种作弊行为,一种欺骗行为。这种行为也践踏了由国际奥委会、国际单项体育联合会以及各国奥委会所颁布的竞技体育的法规。服用兴奋剂的实例比比皆是,像在2005年第十届全运会上,女子中长跑名将孙英杰在女子万米决赛后尿检呈阳性,32岁的“田径女皇”马里昂·琼斯悉尼奥运会前使用了违禁药物等等,最终都收到了严厉的惩罚,更使整个体育界遭受挫折。 2·其次,我国的竞技体育存在明显的不均衡性。这表现在我国在乒羽这些小球和传统优势项目上的长盛不衰,但在足球,篮球这些大球和许多田径项目上的成绩却没有起色。而且有关部门也没有很好的长远的措施加以改进。 3·竞技体育正在面临着过度商业化的冲击,商业经济一方面对竞技体育的发展起到了很大作用,但就很多方面也存在许多问题。想体育明星商业代言品牌的诚信问题;商业比赛的假球问题,这都是在商业利益的冲击下,出现了不少运动员使用兴奋剂,暴力事件,假球,吹黑哨等丑恶现象。损害了运动员的身心、人格和精神健康破坏了体育公平竞争原则,使竞技体育原有的魅力大打折扣。 4·人们不断的把科技运用于竞技体育之中,这有效的提高了运动员的成绩,但是另一方面也降低了运动员本身的能力,从心理上有些依赖科技的倾向。这不得不让我们深刻的反思。 5·竞技体育的专业运动员的自我素质问题,例如许多体育明星饱受伤病困扰,除了自我保护能力弱以外,被不道德的恶意犯规所害

体育概论总复习

一.列举体育起源主要学说。 1.游戏说:游戏说强调了游戏冲动和身体完善间的重要联系,肯定了游戏是在人的 基本物质生活需要得到满足的条件下,由于精力过剩所从事的一种身体活动(仅仅 从生物学或心理学的角度出发,未能揭示出体育产生的最终原因)。 2.模仿说:模仿说揭示了人类一种比较原始的心理倾向,这种倾向使人类试图去再 现自己所见到或感到有趣的行为或活动,从而形成了一些带有动物行为特点的活动。对于原始体育来说,模仿仅仅是一种外在的行为,这一行为更多的是手段,而不是 目的(模仿的观点只是触及了事物的表面,而没有揭示事物的本质)。 3.巫术宗教说:巫术就是早期人类试图控制自然力的一种行为方式和行为指导。 体育的起源归根结底还是离不开人类的实践活动,尤其是物质生产 活动,巫术和宗教并非体育起源的最初动力。 4.劳动说:劳动说认为,体育是从生产劳动中产生出来的,是人类伴随着劳动在人 类社会发展到一定阶段的产物。但生产劳动只是满足人类需要的最主要的方式,而 不是唯一的方式。 5.战争说:尽管战争不能作为体育起源的原动因,但是战争丰富了原始体育的内容,并使之具有一定的仪式化和军事化倾向,对体育的产生起到了积极的促进作用。 6.需要说:体育作为人类有目的、有意识地一种社会活动,是为了适应社会需要(包 括社会生产和生活的需要)和人类本身的需要(包括人的生理和心理的需要)而产 生的。 体育的起源不是单一的因素决定的,而是多种因素共同作用的结果。劳动为体育的产生创造力前提条件,模仿、游戏是体育产生的直接原因,巫术、宗教、战争对体育的形成起到了促进作用,需要是体育产生的诱因和目的。总之,体育的起源表现出明显的多源性。 二.西方的骑士七技有哪些内容? 骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗 三.近代体育的三大基石是什么? 德国体操、瑞典体操、英国户外运动 四.体育(广义)的概念是什么? 广义概念是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 (狭义的概念是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体知识、技能,培养组 成部分;是培养全面发展人的一个重要方面) 五.体育的基本元素有哪些? 人、人的运动、目的指向、运动项目

体育概论

名词解释 1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 4、健身体育:以身体运动为手段,以增强体质,增进健康的文化活动。 5、休闲体育:是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。 6、体育的功能:是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 7、自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重 等各种运动形式,可以看是体育最原始的形式。 8、家庭体育:家庭体育是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场 所,根据居室环 境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的 目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。 9、社区体育:社区体育是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施 为物质基础,以 全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求,增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动。 10、体育手段:是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方 法的总称。 11、体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 12、体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 14、体育人:(是指从事体育传播活动和体育教学的工作者)。 15、体育中介:(是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介)。 16、体育学习者:(是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人)。 17、体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精 神潜力的范畴 18、(广义)的奥林匹克文化:奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。 19、(狭义)的奥林匹克文化:主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的 传统。 20、体育目的:是规定体育要实现的结果或要达到的标准。 21、体育教学:是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动,达到使体育教学对象 能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。 22、体育锻炼:是指参加者通过重要性的身体运动,以增强体质,增进健康为目的的文化活 动。 23、体育游戏(广义):是指在一定规则约束下,通过身体运动方式进行的娱乐活动。24 24、体育运动训练(业余):是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学,心理学的 改造,达到运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。 25、体育运动训练(职业或专业)是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理 学和社会学系统改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动 成绩的教育活动。 26、体育竞赛:是指通过参加者之间所进行的体育比赛,使参加者最充分展示和锻炼其竞技 能力,接受强烈的心理体验的活动。

各学校体育概论真题

各校《体育运动概论》考研专业课真题选编 广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 考试科目:体育概论 一、选择题(每题只有一个正确答案;每题2分,共30分) 1、是社会科学研究的二大支柱。 A调查研究、文献资料B文献资料、逻辑推导 C理论分析、个案研究D田野调查、统计分析 2、《体育理论》所分化出来的诸学科中,《体育概论》处于层次。 A最低B较低C中间D较高 3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。 A分工明确B统一规则C激烈的对抗性D普遍性 4、动作的弹性是指。 A协调性B柔韧性C缓冲性D不稳定性 5、体育与劳动的最本质区别是不同。 A动作形式B对肌肉的影响C对体格的影响D目的 6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。 A教育B社会制度C体育宣传D社会经济 7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。 A马克思B恩格斯C毛泽东D周恩来 8、体育可以“教导基本生活技能”,说明体育具有功能。 A社会情感B教育C促进个体社会化D娱乐 9、社会感情与直接有关。 A人的价值判断B人的心理素质C个人素养D人的社会心理稳定性 10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。 A健身B娱乐C社会感情D政治 11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。 A最低B中等C较高D最高 12、中华全国体育总会属于。 A政府机构B社会组织C学术组织D体育协会 13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。 A体育教学B竞赛C身体锻炼D身体娱乐 14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。A体育教学B身体锻炼C体育手段D技术基础 15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。 A 系统化、专业化、商业化B大众化、科学化、产业化 C 专业化、大众化、科学化D科学化、专业化、商业化 二、名词解释(每题5分,共30分) 1、体能: 2、体育道德: 3、体育社会化: 4、体育本体产业:

(完整版)体育概论复习提纲

第一篇体育概论篇 第一章体育概论 体育自产生以来,伴随人类文明的进步与发展已有几千年的历史。人们为了追求美好的生活方式,在对健康、对和谐与美的追求中,期待自身向更美好的方向发展。了解体育的产生和发展,认识体育的概念和组成,探索体育的本质和功能,领悟体育的真谛,以求不断提高对体育的认识,达到主动参与体育锻炼,享受体育的力与美,从而对体育有着更深入的认识。 第一节体育的概念与组成 一、体育的概念 1、什么是体育? 体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会文化活动。 2、体育包括的内容? 体育的内容包括体育教育、竞技体育和身体锻炼三方面的内容。 3、体育与社会、政治和经济的关系: 体育既受社会政治、经济的影响和制约,也为一定的社会政治、经济服务。 二、体育的组成 体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三个方面组成。 (一)学校体育 学校体育是学校教育的重要组成部分,是全民教育的基础;它作为教育和体育的交叉点和结合部,又是国家体育事业发展的战略重点。学校体育教育重要是通过体育课程、课余体育训练和课外体育活动等基本组织形式,以“增强体质、增进健康”为核心,全面实现学校体育的各项任务。(二)竞技体育 竞技体育又叫竞技运动,它是在体育实践中派生出来的。那么什么是竞技体育呢? 竞技体育是在全面发展身体素质的基础上,最大限度挖掘身心潜能,以夺取优异运动成绩为目标而进行的科学训练和竞赛活动。 现代奥林匹克运动会的目标就是“更高、更快、更强”; 奥林匹克的原则是“公平竞赛”、“参与比取胜更重要”。 (三)社会体育 社会体育亦称大众体育,是指以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。它的活动内容最广、表现形式多样、适应性较强、参加人数最多的一类群众性体育活动。它是学校体育的延伸,又是现代体育发展的重要标志。

2015年上海体育学院考研真题

2015年上海体育学院考研真题 《教育学》部分 一、名词解释(4*5’=20分) 1.教育 2.教育制度 3.学科课程 4.教育三要素 二、辨析题(1*15’=15分) 5、不仅人类社会存在教育活动,动物界也存在教育活动。 三、论述题(第6题15分,第 7题25分,共计40分) 6.试述学生和教师在教育中分别所处的地位以及如何建立良好的师生关系。 7.一个名为“sky”的网友在微博里讲述,在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多,体重有40斤,竟然背着一个十多斤重的书包。仅按周一的课表带书,就有一大堆,数学、语文、英语、音乐课本四样,数学、语文交流评价,写字书、字典、卷子袋五样。此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、汉子本等七样本子。满满一书包,拿出来足足堆满一桌子。 请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因,并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。 四、材料分析题(25分) 国家体育总局与教育部联手于2009年4月下发了{关于开展全国青少年校园足球的通知},校园足球的工程由此拉开序幕,校园足球活动旨在增强青少年体质、普及和推广足球运动,发现和培养足球人才,2010年,时任中国足协副主席的薛立表示,作为集体项目,足球运动承载着丰厚的文化底蕴与教育功能,2014年,教育部部长袁世仁表示,将完善政策,形成校园足球鼓励机制,足球将纳入学校体育课程教学体系,作为体育课的必修内容,为学生提供学习足球的机会。问题:请运用教育学理论对青少年校园足球活动的开展进行分析。

《体育运动概论》部分 一、简答题。(5*10’=50分) 9.实现我国体育目的任务的基本要求是什么? 10.科技对体育的促进作用体现在哪些方面? 11.世界范围普及程度是运动项目进入奥运会的重要标准【奥林匹克宪章】所规定的男子、女子运动项目进入夏季奥运会的基本标准分别是什么? 12.体育竞赛的基本特征包括那几个方面? 13.学校体育评价的发展性体现在哪几方面? 二、论述题。(2*25=50分) 14.论述奥林匹克运动的社会文化价值。 15.当前国际大众体育发展有哪些主要特点? <<运动生理学>>部分 一.名词解释(4*5’=20分) 16.运动单位 17.呼吸商 18.身体素质 19.无氧阈 二.简答题(4*10=40分) 20.什么是氧离曲线,氧离曲线的特点和生理意义? 21.什么是最大摄氧量,影响最大摄氧量的因素? 22.马拉松项目的生理学基础。 23.什么是运动性疲劳?促进运动后疲劳恢复的措施有哪些? 三.论述题。(2*20=40分) 24.请问优秀长跑运动员身体素质有何特点?宜采用哪些生理学指标来评价其训练程度? 25.请问如何用多种生理学指标来评价运动训练中的运动疲劳?

体育概论复习重点word版本

体育概论复习重点 一、体育概念是什么? 答:体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动 体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。 体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务。 体育的狭义概念 是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。 二、体育功能是什么? 答;体育的功能分三个层次:自然质功能,结构质功能,系统质功能。 1)自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越等各种运动方式,可以看作是体育的最原始的形式。这些运动方式对人类做产生的功效,就是体育的自然质功能。 2)结构质功能:人们在体育的自然物的基础上,改变其外部结构,使其赋予了新的功能,称之为结构质功能。 3)系统质功能:当一事物从自然质系统、结构质系统在进入社会系统时,这一事物就会又产生许多以前不具有的功能。

体育的自然质功能: 1)提高人体心血管系统机能水平 2)调试和保持心理健康 3)提高呼吸系统机能水平 4)促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5)延年益寿、提高生活质量 体育的结构质功能:教育功能和娱乐功能 体育的系统质功能:1)体育的经济功能 2)体育的政治功能 ★在现代社会中,体育的经济功能表现在那些方面? 1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点 2)体育产业发展有利于产业结构 3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位 ★怎样理解体育与政治的关系?体育的政治功能有哪些方面的表现? 1)体育与政治的关系是客观存在的,这是因为体育文化一旦置身与社会大系统之中,它就自然而然具有了政治功能。体育是一种文化,而文化的结构可以分三层:最里层是观念层次、中间是制度层次、最外层是器物层次。一般来说,文化的观念层次与政治的关系最密切,制度层较观念层与政治的关系要疏远些,而器物层几乎与政治无关。对待体育人们既要承认体育要受到政治的制约和影响,同时也要看到体育也能够为政治服务。另外体育作为特殊的身体文化具有世界性,它可以打破种族,社会制度、宗教信仰等等的限制,为全世界各阶层的人所接受。 2)提高国家的威望、振奋民族精神,表明国家政治立场、为外交服务,呈现安定详和的社会环境 三、体育目的是什么? 我国的体育目的是“增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展”。 ★实现我国体育目的的途径有哪些?实现我国体育目的、目标有哪些要求? 1)不同区域的体育工作、不同形式的体育工作、不同年龄阶段的体育工作、不同对象的体育工作。 2)坚持社会主义方向、坚持以人为本的基本理念、依据社会整体发展的需求、国际化与本土化相结合、普及与提高相结合 四、体育手段 ★分析体育核心手段的内涵和外延?

体育概论讲义

北京体育大学体育概论讲义 引论 一、体育概论在我国的发展过程 二、体育概论的研究对象与范畴 三、体育概论的学科性质与学科地位 四、体育概论的特点 五、教学目标和教学要求 第一章体育是什么 ?第一节体育概念的历史演变 一、国外古代体育的概念 古希腊的无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见,生活重要,但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末,公元前10C广泛使用。体操产生在前6-前5C。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的 古中国绚丽多姿,有别欧洲,各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系,未出现一个可概括体育活动的概念或 ?二、近现代欧美国家的“体育”的概念 ?异族统治,罗马帝国中世纪的黑暗,体育远不如古希腊繁盛,文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立,近代体育也随近代体育的确立而发展,体育术语产生,德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词,广义体育概念。?18C中叶后欧出现多种体育概念,每一个都标志体育实践和理论向前发展,几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界。 ?三、中国的“体育”概念 ?西方输入后,中国使用的体育概念有:体操;体育。A关于体操一词的传入和使用:洋务运动后期传入,新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用,清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课;关于体育一词的传入和使用:直接来源日本,戊戌变法时引进的。 第二节有关“体育”定义的综述 ?一、国外对体育的界定 ?(一)体育是促进人体健康发育的教育 ?(二)体育是促进人全面发展的教育 ?(三)体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 ?二、国内对体育的界定 ?(一)狭义的体育------身体教育 ?(二)广义的体育------体育是社会文化活动 第三节体育与其他身体活动形式的关系 ?一、体育与劳动的关系 ?(一)体育与劳动的联系 ?(二)体育与劳动的区别 ?二、体育与军事的关系

体育概论重点

名词解释 体育概论:是对体育现象最简练的描述,是体育专业学生宏观了解体育系统和体育历史的最重要课程之一,也是学生学习体育专业的逻辑起点。 体育:是指以身体练习为几本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识,有组织的社会活动。 学校体育:是以学校教育为主的环境中,运用身体运动,卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的社会活动。体育手段:围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式和具体方法。为了锻炼身体,增强体质,抗御疾病,一级提高运动技术水平锁采用的各项活动的内容和方法的总称。 身体练习:是构成体育手段的基本单位,有时又称之为运动动作、体育动作或简称动作。其内在含义指人们为增进健康,=。增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平而采取的各种具体动作的总称。 体育科学:是反映体育与人、体育与社会发展规律的系统学科群。 体育的目的:增进健康、增强体质,促进人的全面发展,为建设社会注意物质文明与精神文明服务。 体育体质:国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和 体育人口:是指在一定时期、一定区域,经常从事体育锻炼、健康娱乐,接受体育教育,参加体育运动训练和竞赛,以及其他与体育事业有密切关系的、具有通缉意义的一种社会群体。 社区体育:以基本社区为区域范围,以辖区的自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就近开展区域性体育活动。 社会体育;公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动 竞技体育:在全面发展身体,最大限度的挖掘和发挥人在体力、心里、智力等方面的潜力的基础上,以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。 运动训练:在教练员的知道和运动员的积极参与下,为不断提高运动员的经济能力和运动成绩而专门组织的。有计划的教育过程。 运动竞赛:在裁判员主持下,按统一的规则要求组织与实施的运动员个体或运动员之间的竞技较量。 体育产业:以满足人们的多样化体育需求为一句进行的一切生产性和经营性组织的集合。 奥林匹克主义:是增强体质,意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学。奥林匹克宗旨:是体育活动为人的和谐发展服务,以促进建立维护人的尊严的和平社会 奥林匹克格言:更快,更高,更强 北京奥运会理念:绿色奥运,科技奥运,人文奥运 最早于1760年在法国的一些报刊上用体育一词来论述儿童的身体教育问题,这是体育一词的首次出现。 直到19世纪中叶,德国和瑞典的体操传入我国,随后清政府在兴办的“洋学堂”

上海体育学院各专业介绍

上海体育学院各专业介绍 整理人:Fuji小伍 050301 新闻学(体育新闻方向) 培养目标:本专业培养德智体美全面发展的具备系统的新闻理论知识与技能,丰富的文化、科学及体育知识,熟悉国家的新闻、宣传政策与法规,能在新闻、出版、宣传部门以及网络公司、广告公司、传播公司等单位从事体育新闻编辑、记者、管理、传播等工作、也能从事体育宣传、体育公关广告、体育媒介策划的应用性较强的高级专门人才。主要课程:新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、体育传播学、大众传播学、新闻政策法规与职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学及相关体育课程等。 授予学位:文学学士 主要就业去向:各类报社、电台、电视台等新闻出版单位,体育局及其他宣传部门。 050201 英语(体育英语方向) 培养目标:本专业培养德智体美全面发展的具有扎实的英语语言基础和较广泛的体育科学文化知识、能够在外事、新闻出版、教育、体育媒体、国内外体育机构和竞技体育项目赛事组织从事口译与笔译、组织与管理、体育情报信息研究的应用性较强的高级专门人才。 主要课程:体育运动概论、体育知识概况、体育英语阅读、体育英语视听说、综合英语、英语笔译、英语口译、英美文化、英美概况、体育经济学、体育赛事管理、体育赛事市场开发、体育新闻采访、新闻写作、研究方法与论文写作。 授予学位:文学学士 主要就业去向:公共及商业体育服务机构、体育中介咨询机构、新闻媒体单位、体育行政部门及学校、科研单位和国际体育组织官员、涉外体育管理人员等。 040205 运动人体科学 培养目标:本专业培养具有运动人体科学的基本理论、体育保健康复的基本知识和技能,具有运动人体科学教学、研究、实验操作的基本能力和运用体育康复手段进行临床治疗的基本能力。能在体育科研机构、教学单位、运动训练基地、医院、福利院、疗养院和健康俱乐部等部门,主要从事运动人体科学的教学和科研、运动健康促进与营养指导、运动伤害防护工作、临床康复体疗服务的应用性较强的高级专门人才。 主要课程:人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、运动生物化学、运动营养学、运动康复生物力学、体适能评定理论与方法、体育康复学、医务监督、医用统计学、运动创伤学、运动伤害事故处理与急救、推拿学理论与实践、民族传统保健体育等。 授予学位:教育学学士 主要就业去向:体育科研机构、教学单位、运动训练基地、医院、福利院、疗养院和健康俱乐部等部门。

体育学概论

体育概论复习资料 体育的功能? (一)体育的自然质功能 1.提高人体心血管系统机能水平 2.调试和保持心理健康 3.提高呼吸系统机能水平 4.促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5.延年益寿提高生活质量 (二)体育的结构质功能 1.体育的教育功能:教导基本的生活能力、传授体育的文化知识、教 导社会规范,促进人的社会化、民族主义和爱国主义的教育 2.体育具有娱乐功能:体育娱乐的参与可以分为直接参与和间接参与(三)体育的系统质功能 1.体育的经济功能:体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长 点 体育产业发展有利于优化产业结构 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位 2.体育的政治功能:提高国家威望、振奋民族精神,表明国家政治立 场、为外交服务呈现安定祥和的社会环境 中西方体育文化比较? (一)体育精神文化的比较: 1.中国古代文化是追求静态美的文化,中国传统的体育价值观有明显的重人格倾向,中国传统体育坚持天人合一的生命观,强调和谐运动观 2.古希腊的体育精神是西方体育文化的典型代表。主导古希腊人的哲学观是天人相对、天人有别;人生观是求价值、谋进取、趋极端 (二)体育行为制度文化的比较: 1.中国传统体育文化是修身养性,体育活动项目强调整体效果和直观感受,强调意念的作用。中国古代对竞技体育不太重视,人们普遍持“胜固可喜,败亦无忧”的态度,这也不利于竞技体育的发展。 2.古希腊、古罗马的西方竞技体育最初就是一种展现城邦实力的“邦际语言”,经文艺复兴和工业革命后,竞技体育以城市为中心发展起来,其体育文化提倡竞争,超越对手和自己,并逐步形成以竞技运动项目的竞赛,进而建立并不断完善了各种体育项目的竞赛组织和制度。 (三)体育物质文化的比较 1.受中国传统精神的影响,相应的体育行为是以个体活动为主,活动形式以徒手较多,这使得体育专用的场地和器材发展较为缓慢。 2.西方的体育文化建设在第一届古代奥运会开始就初见端倪,西方古代很早就有了体育活动的专业器械和设备。奥运会场地、设施的规范和发展,是西方体育物质文化高度发展的标志,也使得西方现代体育的得以在世界上广泛传播,成为世界体育的主流。

体育概论

1.体育的分类 将体育领域中的各种表现形式,按照一定的标准进行区分并确定其归属的过程。按照不同的标准,可以将体育划分为不同的类别。若按体育实施范围划分,可分为学校体育、军队体育、社区体育、农村体育等;若按年龄特征划分,可分为幼儿体育、儿童体育、成年体育、老年体育等;若按时代特点划分,可分为传统体育、近代体育、现代体育等;若按照功能划分,可分为医疗体育、健身体育等。依据各种体育实践的基本功能和特征、人们对体育基本类型的认同,以及体育工作的实际情况等综合因素,将体育划分为学校体育、竞技体育、大众体育、体育产业四种基本类型。 1910年成立中国国家奥委会,1958年断交,1979年恢复。 《奏定学堂章程》是废除科举制,1903年体操从日本传入,清政府进行教育改革。1923年“中体西用”,体操改名为体育,并在中小学中推广《课程改革纲要》 2.体育的概念 狭义体育是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 广义体育是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识有组织的社会活动。 3.体育法 1995年《中华人民共和国体育法》中明确规定:“国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及和提高相结合,促进各类体育协调发展”,这一规定不仅强调体育对人发展的要求,还特别强调了体育事业要协调发展的问题。 《体育法》的颁布,不仅填补了国家立法的一项空白,而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段,这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年,也正逢北京2008年奥运会刚刚胜利闭幕。 4.体育的组织机构 中国政府管理体育的最高组织机构是国家体育总局,其前身是1952年成立的中央人民政府体育运动委员会。 5.体育的起源

上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》试题总结

上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》试题总结 一、奥林匹克及其奥运会 1、举办体育赛事对城市的影响作用 2、2008年北京奥运会对我国居民体育生活化的影响 4、2008年北京“人文奥运”的含义及意义 5、人文奥运提出的背景—奥林匹克中“人文危机” 6、2008年北京奥运会对提升中国国际地位和声望的作用 7.2008年北京奥运会可能带来的负面影响 8、神圣休战 9、.奥林匹克运动的社会文化价值 二、和谐体育与和谐社会 10、论述学校体育、经济体育和社会体育的关系? 11、怎样处理好竞技体育(奥运战略目标)与群众体育的关系 12.和谐体育的特征 13.和谐体育的目标体系 14.影响和谐体育构建的不和谐因素 15.中国体育发展协调的几个关系: 16.和谐体育构建途径 17.体育对构建和谐社会的价值 18.2008北京奥运会对构建和谐体育的促进作用 19.我国体育工作怎样体现出以人为本? 20.怎样用科学发展观指导中国的体育实践 三、各种事件与思想 21.军国民体育 22.自然体育思想 23.近代中国留学生对近代中国学校体育制度建设的影响 26.西方体育能够穿如中国并为中国人所接受的原因 28.“乒乓外交” 29。邹春兰事件思考 30.艾冬梅事件(教练员打运动员,吞吃运动员钱财) 四、现代体育与新中国体育 31.体育全球化的基本特征 32.体育全球化背景中民族传统体育怎样发展? 33.二战后职业体育高速发展的特点 34.新中国体育的历史成就 35.新中国体育的历史经验 36.新中国体育的历史教训 37.美国体育体制的基本特点 五体育与社会各个方面 38体育与社会 39.小康社会体育的基本特征 40.体育在建设社会主义新农村中的重要意义 41.学生享有的体育权利 42.大众体育中体育运动参加者享有的体育权利 43.竞技体育中,运动员享有的体育权利

体育运动项目概论(新)

体育运动项目概论(教材) 绪论 体育运动项目概论的研究对象 体育运动项目概论是研究体育运动项目的本质、特点,及其发展基本规律的理论。 体育运动项目概论也是对体育运动项目基本形式和内容的研究。

体育运动项目概论的基本问题体育运动项目的本质 体育运动项目的特点 体育运动项目的结构 体育运动项目的发展 体育运动项目的真、善、美问题 体育运动项目的社会和文化问题 体育运动项目的组织问题 各类体育运动项目介绍

体育运动项目概论在体育理论学科中的地位和性质 体育运动项目概论在体育运动理论学科中的地位 《体育概论》论述了体育运动实践中的基本问题 《体育学概论》论述了体育科学和学科的基本问题 《体育人文社会科学概论》、《体育人体科学概论》、《体育教学与训练学概论》、《中国传统体育学概论》论述了体育分支学科的基本问题《体育运动项目概论》是论述体育运动项目基本形式和内容的理论 体育运动项目概论的学科性质 1、体育运动项目概论是体育的基本理论学科。 2、体育运动项目概论是研究体育运动项目的实践类学科。 3、体育运动项目概论是研究体育的技术科学学科。 学习体育运动项目概论的目的、任务和基本要求 学习体育运动项目概论的目的和任务 1、使学生了解体育运动项目的基本理论,为进一步的学习打下基础。 2、使学生更为深入地认识体育运动项目的本质、特点和规律,加强体育的专业素养。 3、培养学生对各类体育运动项目现象的分析问题、解决问题的能力。

学习体育运动项目的基本要求 1、把体育运动项目的理论与实践相结合。 2、加强对各类体育运动项目知识和理论的阅读。 3、养成对各类体育运动项目问题的思考和批判。 体育运动项目概述 体育运动项目的含义 体育运动项目的含义 体育运动项目是体育运动在某一地区某一历史时空条件下发展起来的高级表现形式和内容。是体育运动内容的更为集中的体现;是体育运动的更为专业的组织方式。 体育运动项目含义包括的层次: 1、体育运动项目是体育运动内容的更为集中体现和浓缩表示。 2、体育运动项目是体育运动形式的高级表现形式和专业组织形式。 3、体育运动项目是体育运动的内容、表现形式和组织方式的不断发展过程。 4、体育运动项目是具有其历史和文化背景。

大学体育概论第一课体育概念

第一课体育的概念 一、为什么会产生体育? (1)体育产生的动因: 生产劳动是体育产生的唯一源泉。 劳动是人类全部生活和活动的基础,体育作为人类社会生活和活动的一部分,也应以劳动为基础,劳动是体育产生的唯一源泉。起到催化剂的作用。(一元论) 人的活动都是由需要而引起的,需要是人的能动性的源泉和动力。 需要→动机→行为(多元论) 从需要理论分析动因: ①为谋生②为了防卫③一种日常生活所需的生活技能。 还有不属于生产活动,又高于一般的生产技能活动,如游戏等,有些属于相互交流的需要,有些属于同疾病作斗争的需要。 体育作为人类有目的,有意识的一种社会活动,是为了适应社会的需要和人本身生理和心理的需要而产生的。 体育的起源说: ①游戏说②巫术说③战争说④劳动说 (2)体育产生的社会根源: 在明确了体育产生的动因基础上,我们进一步研究体育是怎样在原始社会条件下萌芽和产生的,它与原始人类的其他社会活动和生产劳动,教育,军事,娱乐等有什么关系? ①原始体育在生产和劳动过程中萌生。 ②体育是原始社会教育活动的主要内容和手段。 在原始教育中,对身体的培训战友相当大的比重,我们很难将原始社会的教育活动和体育活动截然分开,体育既是教育的重要内容,也是教育的重要手段。 ③原始体育与军事 ④原始体育与医疗卫生 ⑤原始体育与娱乐,宗教祭祀活动。 二、体育的发展 ⑴萌芽时期 原始的平等性,非独立性,直接功利性,初步地域文化特征。 ⑵形成独立形态 以军事教育为主。形成独立形态的体育体现了较强的教育性和阶级性,他的竞技性,健身性和娱乐性也大大强于萌芽时期的体育。 东西方体育文化的共同点于不同点: 共同点:注重体育的教育性和阶级性,并把体育作为一种富国强民的重要手段对待。 不同点:东方的体育崇文尚柔,以静养身;西方体育提倡运动和肌肉健美、体格强壮。东方体育的竞技性不如西方体育,而西方体育的养生保健性有不如东方体育。

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