高中政治选修三主题三至专题五详尽框架结构
2015高中政治选修3课件专题五5复习总结
选择题3解析
这道题考查了学生对公民权利和义务 的理解。公民的权利和义务是相互依 存、密不可分的，公民在享有权利的 同时必须履行相应的义务。正确答案 为A，即公民既是权利的享有者也是 义务的承担者。学生需要理解权利和 义务的关系，并能够根据具体的情境 进行分析。
简答题解析
简答题1解析
这道题考查了学生对依法治国方略的理解。依法治国 就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国 家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家 的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律 进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简 答题要求学生能够准确理解依法治国的含义和重要性 ，并能够根据具体的情境进行分析。
中国特色社会主义政治建设必须坚 持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一。
专题五的学习目标
了解中国特色社会主义政治 建设的基本原则和主要内容 ，掌握相关概念和理论。
分析中国特色社会主义民主 政治的制度优势和特点，提 高对民主政治的认识和理解
。
探讨中国特色社会主义法治 建设的重要性和必要性，培 养法治意识和法治观念。
2015高中政治选修3精品课 件专题五5复习总结
目录
• 专题五概述 • 专题五的重点知识 • 专题五的难点解析 • 专题五的习题解析 • 专题五的易错点总结
01
专题五概述
专题五的主要内容
介绍中国特色社会主义政治建设的核心 目标、基本原则和主要内容。
探讨中国特色社会主义法治建设的重要 性和必要性。
如何看待公民的政治权利与义务？
总结词
明确公民政治权利与义务的内涵和意义
VS
详细描述
公民的政治权利是指公民依据宪法和法律 所享有的参与国家政治生活的权利，包括 选举权、被选举权、言论自由、结社自由 等。公民的政治义务是指公民必须履行的 责任，包括遵守宪法和法律、维护国家安 全和荣誉等。正确认识和处理公民的政治 权利与义务，是实现人民民主的重要保障 。
高中政治知识框架建构(到第三级)
高中政治知识框架建构《经济生活》消费理论(商品、货币和消费理论)经济制度（制度因素）生产问题企业、劳动者（主体因素）投资、理财（金融因素）个人参与分配分配问题国家参与分配体制背景（社会主义市场经济体制）经济活动背景时代背景（小康与科学发展）国际背景（全球化和对外开放）第一单元生活与消费（生产什么）揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的基本职能神奇信用工具的信用工具和外汇外汇与汇率货人民币升值与贬值币供求影响价格影响价格的因素价值决定价格多货币币值影响价格变货币发行量影响价格的国家宏观政策影响价格价影响居民的消费选择格影响居民的消费心理对人们生活的影响影响居民的消费水平价格变动的影响影响居民的生活质量调节生产规模对生产经营的影响提高劳动生产率适销对路的高质量产品影响国民经济结构与发展对国民经济的影响影响国家经济政策影响外汇和汇率的变化影响消费水平的因素多消费及其类型消费的类型彩消费结构（恩格尔系数）的消四种消费心理费树立正确的消费观做理智的消费者（践行四个原则）1第二单元生产劳动经营（怎样生产）生产决定消费生生产与消费消费反作用于生产产发展生产满足消费原因与大力发展生产力措施经公有制为主体济我国的基本经济制度制多种所有制经济共同发展度公司的类型有限责任公司公司的经营股份有限公司正确的经营战略企经营成功自主创新、科技、管理业公司的经营与发展良好的信誉和形象与经营不善兼并劳意义破产动新时代的劳动者劳动和就业就业形势者就业措施合法权益是什么依法维护劳动者的合法权益为什么维护怎么样维护便捷的投资—储蓄存款投储蓄存款和商业银行我国的商业银行（主要业务）资理高风险、高收益—股票股票投资收入财的国债选股票、债券和保险稳健的投资—债券金融债券择企业债券分类规避风险的途径—保险订立原则区别商业保险与社会保险第三单元收入与分配（为谁生产）按劳分配为主体个分配制度按个体劳动成果分配人多种分配方式并存按生产要素分配收收入分配公平的主要表现入社会公平的重要体现的收入分配与社会公平怎样确保收入分配的公平分关系配处理好效率和公平的关系措施财财政的含义、本质政国家财政国家预算与国家决算与财政的作用税财政收入含义、来源、影响因素收财政收入与财政支出财政支出用途财政收入与财政支出的关系（出现赤字是否好）2含义征税收及其种类特征税种类（意义及计算）及违反税法的行为纳依法纳税是公民的基本义务为什么要依法纳税税怎样依法纳税第四单元发展社会主义市场经济（在什么舞台生产）合理配置资源的必要性走市场调节市场是如何配置资源的进市场配置资源的优点社规范市场秩序的必要性会市场秩序怎样规范市场秩序主局限性义市场调节的局限性弊端市基本特征场社会主义市场经济必要性经加强宏观调控主要目标济具体手段及区别从总体小康到全面小康科学发全面建设小康社会的经济目标展观和经济建设的新要求：三个：注意生态文明小康社会的经又好又快科学发展贯彻落实科学发展观为什么济建设促进国民经济又好又快发展：五条措施经济全球化的表现面对经济全球化有利经经济全球化的影响不利济世贸组织及基本原则全对外开放的新阶段中国与世贸组织球积极参与国际经济竞争与合作化提高开放型经济水平措施与对外开放3《政治生活》知识体系可以用一条线串联：公民的政治生活——国家——公民——政府——人大——政党——国际社会第一单元公民的政治生活（讲公民的政治权利与政治义务）产生国家本质生活人民民主专政：本质是人民当家作主广泛、真实的民主根本属性在人民当国家性质决定家作分类主的国家我国的国家性质首要标志特点我国人民民主专政本质专政职能依据必然性必须坚持人民民主专政生活中的政治权利与义务公民参与政治生活的基础和准则政治权利与义务公民的政治权利和自由神圣的权利庄严的义务公民的政治性义务参与政治生活把握基本准则直接选举和间接选举（选民角度）我选举方式的选择国民主选举等额选举和差额选举（候选人角度）公民选择选举方式的制约因素国家性质的物质生活条件政选民的文化水平治我国采取的选举方式：直接选举与间接选举相结合参公民参与民主选举的意义与珍惜自己的选举权利公民如何珍惜自己的选举权利参与民主决策的多种方式公民和决策的关系民主决策间接方式参与民主决策的方式直接方式专家咨询制度重大事项社会公示制度参与民主决策的意义决策者公民4基层民主自治回眸农村村民自治含义基层民主的重要形式性质民最广泛的民主实践城市居民自治途径主实行基层民主自治的意义管共建祥和文明社区理民监督权的内容：批评权建议权申诉权检举权控告权主信访举报制度监行使监督权的渠道人大代表联系群众制度督舆论监督制度其他：监督听证会民主评议会网上评议政府有利于实行监督的意义有利于有利于有利于态度公民应该如何正确行使民主监督权行为第二单元为人民服务的政府（讲公民与政府的关系）政府的性质：执行机关、行政机关我政府的职能政治职能国（管理与服务）政府的职能经济职能（区别经济职能中四个方面）的文化职能政公共服务（区别经济职能中的公共服务与社会公共服务职能）府政府的职能是有限的——有限型、服务型政府是公民如何对待政府：人政府的宗旨民政府的责任坚持对人民负责原则工作的基本原则的具体要求政求助有门投诉有道公民求助的途径府政府向公民提供的求助或投诉途径依法行政的必要性我政府的权力：依法行使依法行政的意义国依法行政的具体要求政提高政府依法行政水平的要求府受人科学民主决策的必要性民审慎行使权力科学民主决策的科学民主决策的途径监为什么监督督权力的行使：需要监督关键是怎么样监督途径是监督的意义5第三单元发展社会主义民主政治（讲社会主义政治制度的优越性）人民如何行使国家权力我人民代表大会人民行使国家权力的机关全国人民代表大会国（国家权力机关）地方各级人民代表大会的人民代表大会的职权（区别）人人大代表的产生方式民代肩负人民的重托人大代表的权利与义务（注意区别于人大的权力）表国家权力机关大走进我国的国家机关国家行政机关会人民代表大会制度国家审判机关制（根本政治制度）国家监察机关度国家军事机关政体的含义我国的政权组织政体与国体关系我国的政体我国政体的组织活动原则及具体体现含义人民代表大会制度地位意义我地位国中国共产党执政领导和执政地位的确立确立的原因的（历史与人民的选择）坚持党的领导的意义政党共产党执政方式科学执政（怎样执政）—遵循规律制民主执政（为谁执政）—人民度依法执政（靠什么执政）—宪法、法律中国共产党（以人为本、执政为民）中国特色社会主义理论体系三个代表为什么实现最广大人民的根本利益怎么办党领地位导多首要前提根本保证（注意党对民主党派的领导是政治领导，不是组织领导和思想领导）党合基本点作和基本方针政治根本活动准则协商重要机构制度优越性（特色制度）6我国民族平等——怎样促进民族平等的民处理民族关系的基本原则民族团结—怎样维护民族团结—族区个民族共同繁荣——怎样实现共同繁荣域自履行义务治制巩固社会主义民族关系，怎么做度及付诸行动宗教含义、自治权（详细把握）政策民族区域自治制度原因历史特点现实情况特点优越性全面理解我国的宗教政策内容宗教政策原因弘扬科学精神，科学对待宗教要求第四单元当代国际社会（讲公民参与国际政治生活的问题）划分走国际社会的主要成员主权国家基本要素进（主权国家和国际组织）基本权利国划分际国际组织作用宗旨社联合国原则会作用中国在联合国的地位与作用国际关系内容国际关系的决定因素国际关系形式决定因素维护我国的国家利益维护和平与发展和平问题世界（时代主题）发展问题和平解决和平与发展问题的主要障碍促进维护和平、促进发展的有效途径国际新秩序的内容共同发展世界多极化世界多极化的发展趋势发展状况(不可逆转) 意义国际竞争的内容抓住机遇，迎接挑战国际竞争的实质发展是硬道理，提高综合国力我国外交政策的宗旨：独立自主的和平外交政策基本目标维护世界和平，促进公共发展基本点宗旨基本立场外交活动及成就基本准则7《文化生活》第一单元文化与生活文化的内涵文体味文化文化的特点化文化的形式与文化的力量文化的社会作用社文化与经济、政治相互影响会文化与经济、政治文化与经济、政治相互交融文化在综合国力竞争中作用交往行为、交往方式、思维方式文感受文化影响文化对人影响的内容实践活动、认识活动化潜移默化的影响——参加健康向上的文化活动对深远持久的影响——树立正确的世界观、人生观、价值观人培养健全人格的重要途径的文化塑造人生丰富精神世界我国人民精神世界的主流影优秀文化能够增强人的精神力量响增强精神力量先进文化的作用社会发展和人的发展的关系促进人的全面发展优秀文化对促进人的全面发展的作用第二单元文化传承与创新文化民族节日的多世界文化的多样性异彩纷呈、交相辉映文化遗产样性与文透视文化多样性文化是民族的又是世界的化传必要性播尊重文化多样性正确对待文化的多样性含义生活中的文化传播途径文化在交流中传播形式、标志大众传媒：现代文化传播手段地位、作用文化交流：做传播文化交流的作用中华文化的使者加强中外文化交流传统文化的含义文化传统文化的继承传统文化的具体表现形式的继传统文艺、传统思想承性传统文化的特点与文传统文化在今天传统文化的作用：双重性化发正确对待传统文化的意义展取其精华，去其糟粕正确对待传统文化的态度同一过程的两个方面：文化继承和发展的关系文化在继承中发展生产力与生产关系的矛盾运动影响文化发展的重要因素科学技术思想运动教育在文化传承中的重要作用8源泉、动力：社会实践文文化创新的源泉、动力和作用推动社会实践的发展化作用促进民族文化的繁荣创人民群众是文化创新的主体新呼唤文化创新的时代当代中国文化工作者的使命和职责根本途径：立足社会实践文化创新的途径继承传统，推陈出新基本途径面向世界，博采众长第三单元中华文化与民族精神我古代辉煌的历程文字们源远流长的中华文化薪火相传，一脉相承史书典籍的近代中华文化的衰微中创造中华文化新的辉煌华文学艺术再创中华文化的新辉煌文独特性科学技术化博大精深的中华文化原因地域性不同地域文化之间的关系中华文化的共性和民族性民族性各民族文化对中华文化的意义中华文化的包容性我中华民族精神与中华文化的关系们永恒的中华民族精神中华民族之魂中华民族精神的重要性的中华民族精神的基本内涵：民爱国主义是中华民族精神的核心族永远高扬爱国主义的旗帜爱国主义是具体的精新时期爱国主义的主题神新民主主义革命时期的表现弘扬中华民族精神中华民族精神在不同时期体现社会主义革命和建设时期的表现是提高全民族综合素质的必然要求弘扬和培育民族精神的必要性是增强国际竞争力的要求是坚持社会主义道路的需要铸造中华民族的精神支柱书写中华民族精神的新篇章为中华民族的生存和发展强基固本青年要成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者第四单元发展中国特色社会主义文化走色彩斑斓的文化生活当代文化生活素描进文化生活的“喜”与“忧”文发展人民群众喜闻乐见的文化化阳光下的阴影落后文化生在文化生活中选择提高眼力，拒绝污染活腐朽文化奏响主旋律：文化激荡看主导主导地位的文化文化建设的必然要求9推动肩负发展中国先进文化的使命社会坚持先进文化的前进方向建设社会主义核心价值体系主义高举旗帜，科学发展文化根本目标：培育“四有”公民大发建设社会主义精神文明发展教育、科学和文化事业展大建设和谐文化，培育文明风尚繁荣我心目中道德模范加强思想道德建设思想道德建设的重要性文紧紧抓住中心环节社会主义思想道德建设的主要内容化发树立社会主义荣辱观主要内容展出现原因的直面生活中的思想道德冲突解决途径中思想道德修养与科学文化修养心在科学文化的陶冶中升华思想道德修养的含义环节原因追求更高的思想道德目标怎样追求《生活与哲学》古代朴素唯物主义哲学唯物主义近代形而上学唯物主义的基辩证唯物主义和历史唯物主义(马哲)本派主观唯心主义（人）别唯心主义客观唯心主义（神）马克辩证的唯物主义（辩证唯物论、唯物论）（四、五课）思主辩证唯物主义唯物的辩证法（唯物辩证法、辩证法）（七—十课）义哲辩证唯物主义认识论（认识论）（六课）学历史唯物主义社会历史观价值观人生观第一单元生活智慧与时代精神美哲学就在我们身边哲学的本义好生活处处有哲学哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的任务生世界观的含义活哲学是系统化理论化的世界观世界观与哲学的关系的关于世界观的学说世界观与方法论的关系向导哲学是对自然、社会和具体知识社会科学知识思维知识的概括和总结哲学与具体科学的关系区别联系10百含义舸哲学的基本问题内容争原因流唯物主义基本观点古代朴素唯物主义的三种基本形式近代形而上学唯物主义思辩证唯物主义和历史唯物主义想唯心主义基本观点主观唯心主义两种基本形式客观唯心主义时代精神的总结和升华时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华代社会变革的先导精产生条件神哲学史上的伟大变革马克思主义的产生产生意义的马克思主义哲学的基本特征：科学性、实践性、革命性精毛泽东思想华马克思主义中国化的重大理论成果邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观第二单元探索世界与追求真理自然界的物质性探世界的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物究人类社会的物质性世人类社会的构成要素是客观的界运动的含义的运动时物质的固有属性物质和运动的辩证关系本认识运动把握规律（根本属性）运动和静止的辩证关系质规律的含义运动是有规律的规律的客观性与普遍性按客观规律办事人可以认识和利用规律意识是物质世界长期发展的产物把意识的本质意识是人脑的机能握意识是客观存在的反映思维意识的作用意识能够能动地认识世界主动创造性和自觉选择性的奥意识能够能动地改造世界妙意识对于人体生理活动具有调节作用是什么一切从实际出发为什么怎么办实践的含义求人的认识从何而来实践及其特点索实践的特点主观能动性真理实践是认识的基础实践是认识的来源的实践是认识发展的动力历实践是检验认识的真理性的唯一标准程实践是认识的目的和归宿真理的含义在实践中追求和发展真理真理是客观的真理最基本的属性真理是唯一的真理是有条件的真理是具体的有条件的真理是具体的认识具有反复性正确对待真理和谬误追求真理是一个过程认识具有无限性认识具有上升性认识运动的总规律第三单元思想方法与创新意识唯表现物世界时普遍联系的联系的普遍性联系含义辩联系客观性原理证联系的客观性人为事物的联系与自在事物的联系法表现的联系的多样性方法论要求联整体与部分关系原理系坚持整体与部分的统一方法论要求观用联系的观点看问题掌握系统优化的方法系统的特征（整体部分关系的深化）掌握系统优化的方法有序性原则系统优化的方法法轮唯发展的普遍性自然界是发展的物世界时永恒发展的人类社会是发展的辩人的认识是发展的证发展是事物的前进和上升法发展的实质发展是新事物的产生和旧事物的灭亡的新事物的含义发前途是光明的事物发展的前途是光明的展用发展的观点看问题道路是曲折的事物发展的道路是曲折的观方法论要求做好量变的准备量变和质变的含义促进事物的质变量变和质变的辩证关系原理内容方法论要求唯矛盾的同一性和斗争性矛盾的含义物矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的基本属性及相互关系辩含义证矛盾的普遍性和特殊性辩证关系相互转化法主次矛盾的含义及关系的坚持两点论和重点论的统一矛盾主次方面的含义及关系实质用对立统一的观点看问题坚持具体问题具体分析和核心辩证否定观的含义辩证否定观与创新意识辩证否定观的实质创树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观方法论要求新意辩证法的革命批判精神关系识与创新意识方法论要求与创新推动社会生产力的发展社创新是民族进步的灵魂创新推动生产关系和社会制度的变革会创新推动人类思维和文化的发展进步第四单元认识社会与价值选择寻含义觅社会的发展规律社会存在与社会意识关系社社会发展规律会社会基本矛盾运动人类社会的基本矛盾的社会历史发展的总趋势真人民群众的含义谛人民群众是历史的创造者人民群众的作用社会历史的主体一切工作的出发点群众观点和群众路线群众观点、群众路线的内容坚持群众观点、群众路线的意义实价值的含义现价值与价值观人的价值人的价值的表现人对人的价值的评价主要看其贡献生价值观的含义价价值观的导向作用价值观具有驱动、制约和导向作用值含义、关系价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律作出正确的价值判断与价值选择的要求自觉站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值价值的创造与实现在个人与社会的统一中实现价值①实现人生价值，充分发挥主观能动性，需要在砥砺自我中走向成功顽强拼搏、自强不息的精神②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③需要坚定的信念，需要正确价值观的指引。
高中政治选修目录
高中政治选修目录高中政治选修课是高中政治必修课的拓展与延伸，目录能够帮助学生快速查找重要知识，下面是店铺给大家带来的高中政治选修目录，希望对你有帮助。
高中政治选修一目录专题一社会主义从空想到科学的发展1 科学社会主义的产生2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路4 在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从立项到现实的转变1 资本主义发展到帝国主义阶段2 “一国首先胜利”论与十月革命3 社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1 资本主义道路在中国走不通2 新民主主义革命的理论和实践3 中国社会主义基本制度的确立4 中国社会主义建设道路的探索专题四开创中国特色社会主义的新篇章1 中国正处于社会主义初级阶段2 社会主义初级阶段的基本路线3 社会主义的本质专题五新世纪新阶段中国共产党的旗帜1 “三个代表”重要思想：写在中国共产党的旗帜上2 立党为公、执政为民：“三个代表”重要思想的本质3 全面落实科学发展观4 为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运高中政治选修二目录专题一古典经济学巨匠的理论遗产1 斯密的理论贡献2 斯密的政策主张3 李嘉图的理论贡献4 李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献1 马克思主义政治经济学的创立2 马克思的劳动价值理论3 马克思的剩余价值理论4 马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式1 罗斯福新政2 凯恩斯革命3 新自由主义4 西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨1 列宁对社会主义经济理论的探索2 斯大林对社会主义经济理论的探索3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索专题五中国社会主义市场经济的探索1 我国计划经济体制的形成及其作用2 对社会主义市场经济理论的探索3 建立社会主义市场经济体制4 完善社会主义市场经济体制高中政治选修三目录专题一各具特色的国家和国际组织1 国家的本质2 现代国家的管理形式3 现代国家的结构形式4 国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例 1 英国国王与君主立宪制2 英国的议会和政府3 法国的民主共和制与半总统半议会制4 英法政治体制的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1 美国的联邦制2 美国的两党制3 美国的三权分立制4 美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1 人民的选择历史的必然2 按照民主集中制建立的新型政体3 人民代表大会制度具有强大生命力4 坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1 联合国：最具普遍性的国际组织2 中国与联合国关系的历史演变3 走进世界贸易组织4 亚太经济合作组织的宗旨和作用5 欧盟的诞生和成长高中政治选修四目录专题一树立科学思维的观念1 探究思维奥秘2 学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1 思维需要逻辑2 准确把握概念3 恰当运用简单判断4 学会运用复合判断5 掌握演绎推理的方法(上)6 掌握演绎推理的方法(下)7 学会归纳推理的方法8 学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1 思维应该辩证2 学会分析综合3 领会思维具体4 推动认识发展专题四结合实践善于创新1 思维力求创新2 运用发散思维3 驾驭聚合思维4 善用逆向思维5 把握直觉、思想和灵感6 鸟瞰思维研究。
高中政治选修3课件1.1《国家的本质》
和改善当前的制度，使全体国民都能最大限度地从现行制
度及改革中获益。秩序一旦崩溃，大多数人都将损失惨重。
下列对这一观点的评价，正确的是( A．准确说明了国家的本质属性 民主与专政的统一
C )
B．揭示了国家是
3．作为国家制度的民主，总是离不开专政，其原因是( )
C ①统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政 ②国家制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．通过网络表达诉求、抒发己见、传达民意、建言献策， 正成为普通民众参政议政的新型民主表现形式。下列对 民主认识不正确的是( ) A．民主作为一种国家制度具有鲜明的阶级性 B．任何一个国家的民主都体现统治阶级的意志和利益 C．民主斗争的实质是阶级斗争，其核心是国家政权问题 D．民主是与专政相对立的，实行的是多数人的统治 6．从中央到地方，通过网络问政于民，诠释了“以人为 本”的执政理念，彰显了中国社会主义民主政治建设的 巨大进步，也日益彰显了社会主义民主比资本主义民主 的优越性。社会主义民主比资本主义民主优越的原因在 于( ) A．社会主义民主已比较成熟和完善 B．社会主义民主是民主与专政的统一 C．社会主义民主具有广泛性和真实性 D．社会主义国家与资本主义国家是两种不同性质的国家
关于国体和政体的关系，下列说法正确的是 ①国体决定政体，政体具有相对独立性 ②国体相同，政体一定相同 ③国体不变，政体一定不变 ④国体变化， 政体不一定变化 A 、①② B 、②③ C、 ①③ D 、①④
1．英国学者梅因认为，国家是在以父权制为统治者的家
庭的基础上产生的，家庭是国家的最早雏形。人类在生存
国特
述
际 组
色 的
织
内容 国家性质（国体）（第一框）
国家 形式 管理形式（政体）（第二框）
政治必修三每单元框架高中政治必修3思维导图
政治必修三每单元框架高中政治必修3思维导图
政治必修三每单元框架高中政治必修3 思维导图
高中政治的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于政治的学习也是非常帮助的。
1高中政治必修3知识框架图
1政治必修三知识点总结【重点】文化在交流中传播
(1)传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育
(2)现代文化传播的手段：大众传媒(依托电子信息技术，网络技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度低超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益现实出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段)
(3)做传播中华文化的使者：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。
文化对个人的作用(或影响)。
(1)文化对人的影响的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动
(2)文化影响个人的表现为：
a.文化影响人们的交往行为和交往方式。
b.文化影响人们实践活动、认识活动、思维方式。
(3)文化影响个人的特点：潜移默化，深远持久。
高中政治选修3教学设计5：1.3 现代国家的结构形式精品教案
现代国家的结构形式一、教材分析该框题所在专题的核心是各具特色的国家和国际组织，也是选修3整本书的核心问题之一。
理解和掌握该课题的教学内容，对于学生学习英、法美、中的国家结构形式有重要意义。
二、教学目标1、知识目标：识记：国家结构形式的含义，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式；认识：单一制和联邦制各自的特点，比较单一制与联邦制的区别，能够辨认世界主要国家的结构形式；认识影响国家结构形式的因素，识记民族概念，懂得民族、种族、国家的区别和联系。
2、能力目标：引导和培养学生透过纷繁复杂的国家的政治现象，认识和分析事物本质的能力。
提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过对国家结构形式知识的学习，帮助学生理解世界多样性和发展模式的多样化，明确国家结构形式的形成是多种因素综合作用的结果，人口、领土和主权是国家存在和发展的基本条件，维护国家统一，坚持“一个中国”的原则，中国的主权和领土完整不可分割，是对我国国家结构形式的正确认识；通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务，明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
三、教学重点难点单一制和复合制四、学情分析学生对有关“国家与国际组织“问题本身有一种求知的欲望。
在老师的点拨引导下，通过探究活动，能够充分调动学生学习的积极性，挖掘他们的潜在力量来活跃课堂，较好地实现教学目标，是学生在探究活动和学习中感受到学习的快乐。
五、教学方法合作探究、学案导学读、讲、议、练结合法、比较法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课前预习学案2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标展示八国集团首脑漫画图像，提出问题：在八国集团首脑会议上，与会的各国领导人为什么会有称呼上的差别？——因为各国的国家管理形式存在着差异。
高中政治选修三主题三至专题五详尽框架结构ppt
国
地位：①中国是国际社会法人重要成员，是社会主义国家，是最
际
大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支力量②中国是联
组 织
中国
合国创始国之一，作为安理会常任理事国，在事关和平与安全的 重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
与联 作用：中国本着肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，
作用
作用 源在世界范围内的合理配置；③促进了世界市场的统 一和市场经济的普及。
局限性 由于自身存在各种矛盾，制约其作用的发挥
政党制度
一致的。两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别，从实
实质 质上看两党制是资产阶级不同利益集闭之间相互监督和制衡的机
制保障，都是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义
私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
什么是
形成：受历史条件和具体国情影响，由其 阶级实质决定的
美 国
三权分立？ 地位:国家权力机构组建和运行的基本原则
强权和霸权的工具。
国
中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加
际
各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事
组 中国 务中发挥着积极作用。中国是联合国创始会员国和安理会常任
织 概 观
与国际 理事国，是世贸组织成员，为促进人类和平、发展与合作发挥 了重要作用。
组织 中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作，为本地
合国 维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展
事业中发挥着建设性作用①中国坚持以多边主义实现共同安全；
②中国坚持以互利合作实现共同繁荣；③中国是联合国改革的最
早倡导者和有力支持者之一。
思想政治选修3《国家和国际组织常识》整体框架和思维导图(复习用)
3.美国的三权分立制。
4.美国的利益集团。
民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
1型政体。
3.人民代表大会制度强大的生命力。
4.坚持和完善人民代表大会制度。
日益重要的国际组织
1.联合国：最具普遍性的国际组织。
2.中国与联合国。
3.走进世界贸易组织。
4.亚太经合组织：区域经济合作新形式。（2015年考生应重视）
5.欧盟：区域一体化组织的典型。
各具特色的国家和国家组织
1.国家的本质。
2.现在国家的管理形式。
3.现在国家的结构形式。
4.国际组织概观。
君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
1.英国国会与君主立宪制。
2.英国的议会和政府。
3.法国的民主共和制与半总统半议会制。
4.英法两国政体的异同。
联邦制、两党制、三权分立：以美国为例
1.美国的联邦制。
高中政治选修3-5知识点总结
高中政治选修3-5知识点总结选修3：现代中国政治发展1. 中国的党性教育：强调党员的忠诚、纪律性和道德修养，加强党内监督。
2. 社会主义制度的建立和发展：探索中国特色社会主义道路，坚持中国的领导，实现经济发展和人民群众福祉的良性循环。
3. 中国的政治体制：中国人民代表大会制度的建立，人大代表的选举和职责，政府组织和职能，政党的多党合作。
4. 全面依法治国：强调依法行政，维护社会公正和国家安全，推动法治文化的建设。
5. 中国的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，推动周边国家的友好合作，维护国家的核心利益和地区稳定。
选修4：人权与法治1. 人权的概念：人权是指人类在社会生活中享有的基本权利和自由。
2. 保障：中国通过立法和制度建设保障公民的基本人权，包括、宗教自由等。
3. 全球人权问题：关注全球范围内的人权问题，包括种族歧视、妇女权益、儿童权益等。
4. 法治的意义：法治是指以法为依据，维护社会秩序和公正的管理方式。
5. 公民的法律意识和法律素养：公民应具备法律意识，尊重法律，依法行事。
选修5：公共政策与管理1. 公共政策的制定和执行：政府根据社会需求和问题制定公共政策，并进行实施和监督。
2. 公共管理的目标和原则：公共管理旨在提供有效和公正的公共服务，遵循公开、透明、高效、廉洁的原则。
3. 政府治理能力的提升：政府需要通过信息化、科学化等手段提升管理能力，推动政府治理现代化。
4. 公共选举和参与：公民通过选举和参与来实现政治权利和公共权益的保障。
5. 公共危机管理：政府需要制定应对公共危机的应急预案，并组织有效的危机管理。
以上是高中政治选修3-5的主要知识点总结，希望对您的学习有所帮助。
政治选修三逻辑与思维知识框架
政治选修三逻辑与思维知识框架
《政治选修三逻辑与思维知识框架》
第一节、逻辑思维的引入
逻辑思维的引入可以帮助学生更有效地解决问题、思考问题、发现不同的思路，从而获得更加切实的实践经验。
从客观角度来看，“逻辑”是对客观事物通过推断和分析，从而揭示其间存在的“因果”关系的一种独特的方法。
在“政治选修三逻辑与思维知识框架”的学习过程中，要求学生掌握其中所包含的逻辑思维技能，以有效掌握社会科学理论，更好地学习政治科学。
第二节、学习中强调的基本原则
政治选修三逻辑与思维知识框架强调以下两个基本原则：第一，要重视“学问”——梳理政治科学理论，考察其规律，提升实践能力。
第二，要重视“精进”——想极端及善于变通，越过轨道开拓视野，不断提高自身逻辑思维能力。
第三节、学习的技巧
学习政治选修三逻辑与思维知识框架的一个重要步骤是要学会正确地运用技巧。
逻辑思维要求学生聚精会神，有条理考虑问题，必须运用某种分析方法来探究社会现实。
具体来讲，可分为“引思”、“检索”、“剖析”和“归拢”四大步骤：“引思”是从政治科学的价值取向，注重从宏观角度出发，思考问题本质及其深层内涵；“检索”是注重在系统中，概念拆分及现象解释；“剖析”是建立政治科学的初步阐释，总结理论的普遍规律，分步讨论多种相互联系；“归拢”是结合实践视野，对理论进行实例应用辩证探讨，以求在调整实践中进一步合理化、全面化地阐释政治科学理论。
综上，学习政治选修三逻辑与思维知识框架，不仅要掌握其中的逻辑思维技巧，还要严格遵守其中蕴含的基本原则，最后奋力学习并运用其中的学习技巧，从而提高自身学习水平，道尽最大限度地发挥自身实践能力，实现自身价值。
2024-2025学年高中政治专题33美国的三权分立教案新人教版选修3
6. 学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价，反思在学习过程中的收获和不足。教师收集学生的反馈，了解教学方法的适用性和需要调整的地方。
学生学习效果
在完成了对美国三权分立制度的学习之后，学生应能够展现出以下学习效果：
1. **理解基本概念**：学生能够清晰地解释美国三权分立制度的基本原理，包括立法、行政、司法三大权力的独立性与制衡关系。
2. **分析实际应用**：通过案例分析，学生能够分析三权分立在实际政治运作中的优缺点，以及可能面临的挑战。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用的小组桌椅。
2. 软件资源：政治学科教学软件、PPT课件、视频播放软件。
3. 课程平台：学校内部网络学习平台、数字图书馆资源。
4. 信息化资源：政治学科相关教学视频、动画、图表、案例库。
6. **时事关联**：学生能够将所学知识与当前的国际政治形势相结合，对现实政治事件进行合理的分析和评论。
为了评估学生的学习效果，以下是一些建议的评估方法：
- **口头提问**：通过课堂提问，检测学生对三权分立基本概念的理解程度。
- **小组讨论**：评估学生在小组中的参与度，以及他们对案例分析的深度和广度。
- 国会可以通过弹劾程序罢免总统。
2. 案例分析题：请分析美国历史上某一重要司法判决（如马伯里诉麦迪逊案），说明其如何体现了三权分立原则。
新人教版高中政治选修3-5全套教案
新人教版高中政治选修3-5全套教案第一课经济全球化教学目标1. 了解经济全球化的基本概念、主要特征及其产生的经济、政治、文化、环境等方面的影响。
2. 培养学生对全球化问题的认知和理解能力，掌握现代经济全球化的发展状况、趋势和对我国的启示。
教学重难点1. 掌握经济全球化的基本概念和主要特征。
2. 了解全球化对经济、政治、文化、环境等方面产生的影响，并能提出自己的观点和见解。
3. 理解全球化对我国的启示，洞察全球化带来的机遇与挑战。
教学内容及教学步骤一、导入（10分钟）1. 让学生自己查找经过怎样的路径进入到我们的家庭生活之中的商品（可提供手机、衣服、电脑等案例），并谈谈自己的感受。
2. 引导学生了解全球化的概念，并试图描述其主要特征。
二、提高总体认知（35分钟）1. 分角色阅读《全球化的故事》一文，理解全球化在人类历史上的演变和形成。
2. 加强对全球化基本概念理解的范畴划分和界定，以及特征的描述，将学生对全球化的认知提升到一个较为深入的层面。
三、分析全球化的影响（25分钟）1. 围绕着全球化的几个主要领域（如经济、政治、文化、环境），让学生分组开展讨论并汇报，探究全球化所带来的影响。
2. 引导学生体会不同影响领域之间的联系与互动，思考全球化的积极作用和消极作用、机遇与挑战。
四、探究全球化对我国的意义（30分钟）1. 同学们将分组讨论的结果进行梳理，总结全球化对我国的意义。
2. 带领同学们进一步思考，有哪些具体的措施可以把握全球化所带来的机遇，在利益竞争中争取我国的话语权和主动性。
教学手段1. 视频资料、图片资料。
2. 组织讨论、小组合作、PPT制作等。
教学后记本课程主要从全球化的角度来讲述经济、政治、文化、环境等领域所产生的变化。
全局而言，让学生了解全球化的概念和主要特征，并体验到全球化带来的好处。
同时，还需要对其产生的负面影响加以评价和思考，最终让学生体会全球化与我国的关系，增强国际意识，提高个人的综合素质。
高三政治选修3知识框架及专项例题课件
必修教材典型例题回扣教材示例二： 2．2005年11月13 日，吉林市吉化公司双苯厂发生爆 炸事故，对松花江水体造成严重污染。11月23日，哈 尔滨市政府决定实行全市大停水，并采取各项有效措 施保证居民饮用水的供应。11月27日，哈尔滨市政府 用最快的速度，恢复了自来水供给，黑龙江省省长将 第一杯水一饮而尽。兑现了“第一口水我先喝”的承 诺。 问题：上述材料中政府的行为是如何体现对人 民负责原则的?（必修2 p40~41）
第一，企业要制定正确的经营战略，准确定位。(3分) 第二，依靠科技进步，加强管理，提高劳动生产率，形成自己的 名牌产品，才能在国内国际竞争中发展壮大（3分） 第三，诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，而企业的信誉和 形象集中表现在产品和服务的质量上，保证优质产品和服务才能 使企业立于不败之地。（3分）选修3知识框架及源自项例题江苏省兴化中学 杨祥
专题一思考题
1．国体与政体的关系 2．民主与专政的关系 A.区别：含义不同；适用的范围不同 B.联系C.理解区分民主性质与民主程度 3．现代国家的管理形式的分类： A.依据国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围， 分为民主共和制和君主立宪制（各自的含义及表现或类型 及特点） B.依据立法机关与行政机关的关系，现代资本主义国家可 分为四种类型（重点掌握议会制及总统制的特点） 4．国家结构形式①含义②类型：单一制和复合制（包括 联邦和邦联两种形式）③影响因素 5．如何维护国家的统一？ 6．国际组织①地位②产生③特征④分类⑤作用（重点掌 握积极作用）⑥中国在国际组织中发挥的作用（三条）
专题二知识框架
国王23 英国君主 立宪制 议会27 内阁27
实质P28~29 三条 特点p22~25 三条
不同点五条 p36~37
高中政治选修5_《生活中的法律常识》各专题的框架结构和重点
各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1. 我国社会主义法的本质第一, 我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。
第二, 我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。
第三, 经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。
2. 我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1. 民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2. 物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1. 合同的法律特征和合同的订立法律特征:（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。
订立合同:要约和承诺要约条件:（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺, 要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人, 要约到达受要约人时生效。
承诺必须具备的条件:（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。
2. 合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。
（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1. 劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2. 经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题1. 如何区分家庭暴力与虐待？定义区别:特征,表现方式2. 关于未办理结婚登记的“事实婚姻”含义无效婚姻（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题1. 各诉讼法的共有原则（l）司法机关依法独立行使职权的原则。
高中政治人教版选修三课件：专题整合5
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重难聚焦 核心归纳
一
二
二、透析世界贸易组织
是多边贸易体制的法律和组织基础,是众多贸易协定的管理者, 性 是各成员贸易立法的监督者,是就贸易问题进行谈判和解决争 质 端的场所 地 是当代重要的国际经济组织,其成员间的贸易额占世界贸易额 位 的绝大多数,被称为“经济联合国” 促进经济和贸易发展以提高生活水平、保证充分就业、保障 基 实际收入和有效需求的增长;扩大货物和服务的生产和贸易;根 本 据可持续发展的目标考虑对世界资源的最佳利用,寻求既保护 宗 和维护环境、又与各成员在不同经济发展水平的需要和关注 旨 相一致的方式;保证发展中国家特别是最不发达国家在国际贸 易增长中获得与其经济发展需要相当的份额
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重难聚焦 核心归纳
一
二
中国在联合国中地位:作为国际政治经济格局中的一支重要力 量和安理会常任理事国,中国在联合国中拥有重要影响 中国在联合国中的作用:尊重联合国的权威地位,维护宪章的宗 旨和原则,维护世界和平、促进共同发展。这主要表现在:中国 坚持以多边主义实现共同安全——维护世界和平;以互利合作 实现共同繁荣——促进共同发展 中国关于联合国改革的主张:中国是联合国改革的最早倡导者 和有力支持者之一。中国主张改革应有利于坚持宪章的宗旨和 原则,更好地发挥联合国的作用,维护会员国的共同利益;应增加 发展中国家的代表权和发言权,切实维护其利益
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重难聚焦 核心归纳Fra bibliotek一二
基本 原则 主要 机构
非歧视原则(最惠国待遇原则、国民待遇原则);透明度原则; 自由贸易原则;公平竞争原则 部长级会议、总理事会及其下设的理事会、各专门委员会、 秘书处 组织实施所管辖的各项贸易协定、协议,为成员提供处理各 协定、协议有关事务的谈判场所,解决各成员间的贸易争端, 主要 定期审评各成员的贸易政策法规,协调与国际货币基金组织 职能 和世界银行等国际经济组织的关系,向发展中国家和最不发 达国家提供技术援助及培训
高中政治人教版选修三课件：专题整合 5专题
知识网络 核心归纳
一二三
三、国际组织 1.国际组织的地位 国际组织是国际社会的重要成员。构成国际社会的成员有主权 国家、国际组织和地区。主权国家是构成现代国际社会的基石。 2.国际组织的产生 (1)国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其形成和发 展反映了生产力发展的水平和要求,也表明人类交往日益频繁和面 临的问题日益复杂。 (2)国际组织的出现,适应了第二次工业革命的需要;第二次世界 大战后国际组织的迅猛增加,适应了新科技革命带来的经济全球化 的需要,适应了当代世界多极化趋势,体现了对全人类面临的共同 课题的关注。
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一二三
3.国际组织的主要特征 具有国际性、目的性、组织性、自主性。 4.国际组织的分类 (1)按照成员的性质,分为政府间国际组织和非政府间国际组织。 前者成员是主权国家或地区的政府,后者成员主要是团体或公民。 (2)按照地理范围,分为世界性国际组织和区域性国际组织。前者 向全世界开放,后者的成员限于某一特定的地域范围。 (3)按照职能范围,分为一般性国际组织和专门性国际组织。前者 的职能范围广泛,涉及政治、经济、文化、社会等方面,后者一般 只具有专业技术职能,主要开展专业技术性活动。
一二三
知识网络 核心归纳
5.国际组织的积极作用和局限性 (1)国际组织在国际社会中发挥的积极作用:可以促进国际社会在 政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作,调停和解决国际 政治冲突和经济纠纷,促进世界和平与发展。 (2)受诸多因素制约,有其局限性:有些大国倚仗实力,力图控制国 际组织,使之成为其推行强权和霸权的工具。
权力分立、制约和 平衡
知识网络 核心归纳
一二三
基本 类型 内容 议会的产生方 式及职能
实行的国家
(完整版)高中政治必修三知识框架(可编辑修改word版)
(完整版)高中政治必修三知识框架(可编辑修改word版)·专题一体会文化狭义与广义定义（非政治、经济、纯“自然”的东西）文化与文明文意识形态：世界观、人一辈子观、价值观化组成部分非意识形态的是人类社会特有的现象内是人们的一种素质（怎么形成）涵是一种精神现象，人们的精神活动离别开物质活动，精神产品离别开物质载体。
别同民族文化妨碍别同民族和国家的进展道路对别同性质的文化对社会进展起着别同的作用社相互妨碍（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）会文化与经济▲相互交融（文化经济化、经济文化化）文的相互妨碍（政治决定文化；文化反作用于政治）影文化与政治▲相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）响越来越突出，越来越成为民族凝结力和制造力的重要源泉，越化文化与综合作用来越成为综合国力竞争的重要因素。
国力▲关于进展中国家，是综合国力竞争中维护国家安全的重要精神武器。
的怎么文化建设作为XXX现代化建设的作为重要战略任务，激应对发全民族文化制造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、别竭的精神动力和强大的智力支持作根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动妨碍人们的交往行为和交往方式用表现▲妨碍人们的实践活动、认识活动和思维方式对个潜移默化（过程）：要求（参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动同意人特点▲文化熏陶）的深远持久（效果）：要求（树立正确的、科学的世界观、人一辈子观、价值观）影积极参加健康有益的文化活动,别断丰富自身的精响神世界,是培养健全人格的重要途径。
能丰富人的精神世界爱国主义、集体主义、XXX思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
优秀文化因何能增强塑造人一辈子能增强人的精神力量党代表的先进文化给人以无穷的力量▲社会进展与人的进展的关系能促进人的全面进展全面进展的表现专题二文化进展文化是民族的（缘故）含义世界文化与民族文化文化是世界的（缘故）民族节日：集中展示、集中表达文化表现、集中表现文化遗产：文化成就的重要标志魅力文化是进展本民族文化（意义）的内在要求多样性尊重文化多样性的意义是实现世界文化繁荣的必定要求（前提），是人类▲生存和进展的基础要对待文化多样性的正确态度▲坚持的原则：一律平等（尊重差异，明白个性，和睦相处，共同促进繁荣）▲求重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育途径其他途径形式文化传播现代文化传播手段：大众传媒特点、作用（文化交流）意义：对中华文化、外域文化和文化创新热情欢迎、主动推动对象传统习俗（基本形式之一）、传统建造（重要标志）表现传统文艺（火炬）、传统思想相对稳定性、鲜亮的民族性（维系民族生存和进展的精神纽带）传统特点历史继承性文化双重作用、正确对待的意义（从国家、个人方面分析）文化正确对待的态度：取其精华，去其糟粕，批评继承，古为今用▲继承关系：必要前提、必定要求；要求：文化传承，别断推陈出新与文化进展妨碍文化进展的因素：社会制度更替、科技进步和思想运动、教育文化进展的实质社会实践决定文化创新：是源泉、动力和基础、全然目的、检验标准与社会实践文化创新引导、制约和推动社会实践的进展是社会实践进展的必定要求；是文化自身进展的内在要求必要性文化对政治、经济具有反作用；时代召唤文化创新缘故创新是文化富有生机与活力的重要保证文化重要性▲能够推动社会实践的进展；可以促进民族文化的繁荣创新主体：人民群众文化工作者要走与群众实践相结合的道路▲内容：在内容和形式上积极创新，铸造中华文化的新辉煌怎么全然途径：立脚于社会实践创新的追求创新途径基本途径面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）把握好古今、中外文化关系反对守旧主义、历史虚无主义坚持正确方向，克服错误倾向反对封闭主义、民族虚无主义专题三中华文化力量深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中，是激励中国人民几千年来克精神纽带；支撑中华民族生存、精神动力；P81 探索）弘扬和哺育民族精神作为文化...XXXXXX伟大实践.专题四文化建设充实精神日子；传播文化知识；文化市场和大众提高思想道德素养；推动生产进展传媒的妨碍引发令人忧虑的现象：文化产品、媒体挑选健康加强治理，正确引导有益的文大力进展先进文化（我们倡导的大众文化的定义、进展大众文化的缘故▲）化日子努力改造降后文化区不（含义、国家政策等）；存在的缘故坚定抵制腐朽文化怎么克服妨碍（从国家、公民等方面分析）坚持先进文化基本内容（指导思想、共同理想、精神、荣辱观）的前进方向建设社义必要性：多种文化并存、人们思想活动特点推动社会重要性：的共同思想基础；有利于主义文化体系▲怎么建设（从内容上分析）大进展全然目标（哺育“四有”公民）、全然任务大繁荣（在当代中国，发大力进展教育的地位、作用、进展的要求展先进文化即）教育科学科技的地位、进展的要求建设XXX如文化事业进展文化事业的要求精神文明何加强思想道德建设建设和谐文化，哺育文明风尚（开展多种形式创建活动）★建设社义核心价值体系：巩固指导地位，用武装，用凝结力量，用和鼓励斗志，用引领风尚。
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正确认识民主与集中辩证关系（重点内容） 怎样克服两种错误倾向（官僚主义—无政府主义、极端民主化） 坚持正确行使公民权利履行公民义务
第三框题：
为什么=必要性+重要性
1、为什么要实行民主集中制（为什么我国不能实 行权力分立制衡制度）？
1）实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越 性的必然要求（政治要求）；生产资料公有制为 主体的经济基础决定了我国国家权力的运行，需 要实行民主集中制（经济基础）国家和人民、整 体和部分之间的根本利益是一致。这就决定了我 们只能实行民主集中制。
专题五框架结构
谢翔宇
地位：国际社会的重要成员
特征：国际性、目的性、组织性、自主性
国际
积极作用：国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文 化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲
组织
突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
作用 局限性：国际组织的作用受诸多因素的制约，有其局限性。
一些大国依仗实力，控制某些国际组织，使之成为其推行
安理会
5+10
维护国 际和平
唯一有权 采取维和 行动
大国一致 原则
弃权不 算反对
经社 理事会 54个 理 事国 提建议 拟草案
由大会选 举产生
托管 理事会
国际 托管
国际
法院 15名 法官
和平解决 国际事端
司法 机构
已经完 总部设 成历史 在荷兰 使命 海牙
秘书处
秘书 长等 日常 工作
执行 机关
秘书长由 大会根据 安理会推 荐任命
主要机构：大会、安理会、经济及社会理事会、托管理事会、国
联 合 国 ：
联 合 国
际法院、秘书处
保障和平与安全方面
作用（重点） ：维护世界和平， 经济社会方面
推动共同发展，促进人类文明 重要性
最
这符合全人类的共同利益
具
在改革 应有利于坚持宪章的宗旨和原则，更好的发挥联合国的
普 遍 性 的
中加强: 作用，维护会员国的共同利益 应发扬民主，广泛协商，积极稳妥，循序渐进 应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益
合国 维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展
事业中发挥着建设性作用①中国坚持以多边主义实现共同安全；
②中国坚持以互利合作实现共同繁荣；③中国是联合国改革的最
早倡导者和有力支持者之一。
联合国主要机构
组成 职权
性质 产生 运作
注意
大会
全体 会员国
广泛
审议 机关 一国 一票
需2/3 多数的 情形
②行政机关要严格依法行政，确保各项工作有序、高效地 进行；
③司法机关要严格执法，确保司法公正、监督有力； ④作为公民，要知法、懂法、守法、护法。
如何加强人大自身建设
第一，要不断完善适合国家权力机关特点的、充满活 力的组织制度和运行机制，不断促进人大及其常委会 工作的制度化、法制化、规范化。 第二，不断完善人大及其常委会议事程序和工作制度， 更好地坚持民主集中制,使人大代表及常委会组成人 员能够依法履行职责.
含义遵循民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则
制
地位是人民代表大会制度的组织和活动的基本原则;是人民
度 组织活 民主
代表大会制度区别于资本主义国家政治制度的鲜明特点。
动原则 集中制 基本人大与人民关系：由他产生、对它负责、受它监督
内容 人大与其他国家机关关系：由他产生、对它负责、受它监督
中央和地方关系：中央统一领导，地方灵活执行
作用
作用 源在世界范围内的合理配置；③促进了世界市场的统 一和市场经济的普及。
局限性 由于自身存在各种矛盾，制约其作用的发挥
政党制度
一致的。两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别，从实
实质 质上看两党制是资产阶级不同利益集闭之间相互监督和制衡的机
制保障，都是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义
私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
什么是
形成：受历史条件和具体国情影响，由其 阶级实质决定的
美 国
三权分立？ 地位:国家权力机构组建和运行的基本原则
专题三框架结构
谢翔宇
联邦与州分享政治权力
国家结构 形式
联邦制
特点 联邦与州各自的权利范围内享有最高权力
联邦地位高于州 最大优点：保持联邦是一个强大统一的国家的同时，
确保州的灵活性和创造性。 利弊
最大问题：效率不高，联邦与州相互扯皮、推诿，各
美
州政府各自为政；对广大人民的要求相互推卸责任。
两大政党 总统 获胜
易 基本原则：非歧视原则，包括最惠国待遇和国民待遇原则；透明度
走 组 原则；自由贸易原则；公平竞争原则；互惠原则和发展中国家优惠
进 织 待遇原则。
世
主要职能：组织实施协议，提供谈判场所，解决贸易争端，审评政
界 贸 易 组 织
策法规，协调国际组织关系，帮助发展中和最不发达国家
积极 ①加强了国际多边贸易体制；②深化了国际分工和资
区的繁荣和稳定作出了积极贡献
中国积极发展与区域性国际组织的关系，为建立公正合理的国
际政治经济新秩序而努力
中国多边外交 坚持一个中国原则，坚决捍卫国家主权，维护领土完整。
的显著特点。 经济外交占有重要地位。
地位：当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织
基本原则：P77—1：权利，2：义务，3、4争端，5、6关系
◇3个有机结合：
如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的？
（1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导 人民治理国家的基本方略。 （2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。共产 党执政就是领导和支持人民当家作主，最广泛地动员和组织人 民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护 和实现人民群众的根本利益。 （3）实行依法治国的根本目的是保证人民充分享有当家作主 的权利，维护人民当家作主的地位。 （4）宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。党领 导人民通过一定的法定程序制定宪法和法律，把党的意志变为 国家意志，成为全体人民共同遵循的规范。党必须在宪法和法 律规定的范围内活动，任何组织和个人都不允许有超越宪法和 法律的特权。
国
地位：①中国是国际社会法人重要成员，是社会主义国家，是最
际
大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支力量②中国是联
组 织
中国
合国创始国之一，作为安理会常任理事国，在事关和平与安全的 重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
与联 作用：中国本着肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，
2）实行民主集中制有利于保障人民当家作主；有 利于动员全体人民积极投身社会主义建设；有利 于国家机关协调高效运转；有利于国家统一和民 族团结。
2、为什么要坚持人民代表大会制度？（为什么是适合中国国 情的好制度？绝不照搬西方的政治体制模式？） 1）建立在社会主义公有制基础上的人民民主专政的国体决定 2）政体受我国具体国情影响具有相对独立性。人民代表大会 制度是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造； 是历史的必然，是人民的选择。 3）我国人民代表大会制度具有巨大的优越性和重大的现实作 用
国
3种权力 核心:权力的分立、制约和平衡
家 3个中央机关
权
立法权属于国会，又受到总统和法院的制约
力 运 行 规
三权的 行政权属于总统，又受到国会和法院的制约
相互制衡
司法权属于法院，又受到国会和总统的制约 三种权力相互制约，保持权利平衡
则
3个特点 积极作用：反对封建专制；维护资产阶级民主
三 三权分立 制；调节资产阶级内部利益
任期 五年
简介： (WTO，简称世贸组织)是多边贸易体制的法律和组织基础，
是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问
题进行谈判和解决争端的场所。 世 地位：当今世界经济体系的三大支柱之一；被称为“经济联合国”。
界 宗旨：提高生活水平，扩大生产贸易，坚持可持续发展，确保发展
贸 中国家，建立多边贸易体制
2为什么要坚持依法治国
1)依法治国从制度上,法律上保证人民当家作主和党的执政地 位. 2)依法治国，是建设社会主义经济、政治、文化的需要，是 建设社会主义和谐社会的需要。
3怎样才能实现依法治国：
——要求在坚持和完善人民代表大会制度的实践中，必 须树立宪法和法律的权威（这是依法治国的本质）。
①立法机关要严格按照法律程序制定法律，确保国家各项 事业有法可依；
美 国
种类 按目的分：经济利益、政治利益、社会公益
的 活动途径：金钱、人数、知识
利 方式合法手段：直接游说、间接游说、游行示威、影响选举、承担法庭诉讼
益
集 团
积极作用：起着充当公民与政府间的桥梁的作用；竞争和分享国家 权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度。
消极作用：只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用；垄断了 政治 公众接近政府权力的途径；为政府腐败提供了肥沃的土壤。 作用 实质：美国政坛中的利益集团机制，是资产阶级控制国家机器的一
种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。表面上看，利益集团 是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群体的观点和利益， 实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
专题四框架结构
谢翔宇
人民的选择 历史的必然
中国人民认识到：P60 得出这样的结论：P62 人大制形成、确立：P62
广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国
1、依法治国的含义（是什么）
①主体及领导者 ③依据 ⑤内容
②前提 ④途径 ⑥目的