李锐《谈白菜》阅读练习及答案
佛山市普通高中2024届高考语文一模试卷含解析
佛山市普通高中2024届高考语文一模试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面一段文字，完成各题。
百年前，京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的；百年后，我国第一条时速350公里的智能高铁——京张高铁正式开通运营。
它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。
( )。
零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏，工作人员都能。
京张高铁的智能化运营为旅客通行提供了更的服务。
乘客到站后，智能机器人可以贴身导航、搬运行李；有了智能系统，乘车流程也大大简化，乘客可通过电子客票、刷脸进站，大大提高了行车安全性与乘车舒适度。
1．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是A．预言一目了然个性化B．断言一目了然人性化C．预言了然于胸人性化D．断言了然于胸个性化2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，被誉为中国铁路技术的集大成者。
B．它是北京冬奥会的重要交通保障，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。
C．它是京津冀协同发展的基础工程，也是保障北京冬奥会的重要交通，成为中国铁路技术的集大成者。
D．它是京津冀协同发展的基础工程，也是北京冬奥会的重要交通保障，被誉为中国铁路技术的集大成者。
3．在文中括号处填入句子，衔接最恰当的一句是A．基于北斗卫星和地理信息系统技术，京张高铁为沿线实时“体检”B．京张高铁为沿线实时“体检”，借助北斗卫星和地理信息系统技术C．京张高铁应用北斗卫星和地理信息系统技术来为沿线实时“体检”D．北斗卫星和地理信息系统技术可帮助京张高铁为沿线实时“体检”2、下面对“学习金字塔”中所反映的规律，归纳不恰当．．．的一项是A．采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同。
七年级语文上册第二单元6《卖白菜》阅读练习苏教版(含答案)
卖白菜（三）阅读下文，完成18——22题（18分）卖白菜莫言①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：②“社斗，去找个篓子来吧……”③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。
我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。
我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。
母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。
她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
【初中现代文】《卖白菜》阅读答案
【初中现代文】《卖白菜》阅读答案《卖白菜》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似地，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子去吧……”“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”“今天就是大集”母亲沈重地说道“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来母亲的眼睛湿漉漉的，但她没大哭“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说母亲紧邻我，刮起衣襟，擦去了我脸上的泪水我把脸条叶在母亲的胸前，愧疚地抽噎着我深感母亲用坚硬的大手亲吻着我的头，我透出了她衣襟上那股搓番茄了的白菜叶子的气味从夏至秋、从秋至冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从柔软的芽苗，照看成细腻的大白菜，我们撒种、间苗、除草、征答、浇水、施肥、斩获、晾干……每一片叶子上都遗留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地买下了……我不由得痛哭出来透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来母亲又把那棵第二大的摘下来最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里集市在邻村，距离我们家存有三里离母亲使我帮忙她把白菜送来我心中不快，嘟哝着，说道：“我还要回去上学呢”母亲走跌看一看太阳，说道：“晚没法”我不情愿地背著那只丰了三棵白菜、上边砌了一张溃羊皮的篓子，向着集市，踽踽而行寒风凛冽，存有太阳，较弱，仿佛随时都必须点燃的样子我的手很快就冻麻了，以至于当篓子滑落在地时我竟然不晓得篓子落地时收到了悦耳的响声，篓底存有几根蜡条摔断了，那棵最轻的白菜从篓子里冲出，滑至路边吴厝庄着白冰的水沟里母亲在我头上踢了一巴掌，怒骂道：“愁种啊!”然后她就滚着小脚，耆着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下至沟底，将那棵白菜抱著了上来终于挨到了集上一个老太太朝着我们的白菜走了过来她走到我们的篓子前，看起来是想站住，但风使她动摇不定她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她她摇摇头，看样子是嫌贵但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧”我不禁冒出来了一句话：“再紧就变成了石头蛋子了!”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁?是你的儿子吗?”“就是老小”，母亲提问了老太太的问话，转回转头抨击我，“大小孩儿，骂人没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放到地上，腾下手，摇晃着那棵最轻的白菜上那层已经枯萎的菜帮子我十分恼怒，便刺及她：“别戳了，你戳了使我们怎么买?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止“小婶子，别戳了，放在这时候的白菜，旧帮子退了五六层，变成了核了”母亲劝阻着她她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤终于核准了重量，老太太说道：“俺可是不能算了”母亲因为偏头痛，算了一会也没算清，对我说：“社斗，你算”我打听了一根草棒，用我刚刚研习过的乘法，在地上合算着我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字“没有记错吧?”老太太用不能信任的目光盯着我说道“你自己算就是了”我说“这孩子，骂人真是孤僻”老太太低声嘟哝着，从腰里掏出一个可憎的手绢，层层地掀开，遮住一沓纸票，然后将手指塞进嘴里，粘了唾沫，一张张地数着她终于将数不好的钱交给母亲的手里等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能够这样呢?你怎么能够多算是人家一毛钱呢?”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天使娘偷了脸……”母亲说道着，两行眼泪就挂上了腮上这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
谈 白 菜
对白菜的评价：
白菘似羔豚,冒土出熊蹯。”——北宋 苏 东坡(菘：蔬菜名。叶阔大。色白的叫白菜； 淡黄的叫黄芽菜。) “百菜不如白菜香。”——民间俗语 “拨雪挑来塌地菘,味如蜜藕更肥 浓” 。——南宋 范成大 “春初新韭,秋末晚菘”——六朝 齐太子 “牡丹为花之王,荔枝为果之先，菘什么？ 作者是如何得出这个辩证法的？ 作者从自然界白菜的辩证法又想到了什么？
一、谈白菜 1、以白石老人的一幅斗方、题字引出谈论的对象（话题）——白菜，认为 白菜为“菜之王” 2、阐述白菜的特性、品格——白菜之所以称之为“菜之王”的原因。 外在原因 白菜的特性：（1）不择时地，易于生长 （引用） （2）易于高产 （3）便于保存 白菜的品格：淡——“纯正”，有“自然之味”，是“一切味的本原” 佳肴美味连续多餐几次，吃得过分——令人“腻”，“烂肠” 对比 白菜——百吃不厌 水——善利万物而不争（上善若水，厚德载物） 类比 白菜——可以同一切味相谋、相济，而不相侵、相扰；平淡 内在原因 无奇，不自命不凡；平易近人，不巧言令色。 五味——厚重，令人口爽 对比 白菜——淡薄无味，持久不厌
比喻论证与类比论证的区别
1、类比论证法：从主、客体事例的数量看，在同一 论证过程中，主体事例只能是一个，而客体事例则 不受限制，可以是一个，也可以是几个； 比喻的本体和喻体之间就其比拟的相似点来说， 只有一个。 2、 比喻和被比喻的两个事物又必须在其整体上极其 不同 ； 类比中的主体和客体的两个事物在整体上可以是相同 的，如《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌与齐王，两者 都是齐国的统治阶级中的人物。 3、比喻论证重在“比”； 类比论证重在“推” 。
我们今天提倡的“淡”不是不思进取，也不是冷漠， 更不是归隐山林来保持高洁的人格，每个人要获得什 么样的生活由个人的心境决定，是自我的选择，人生 需要精彩，人生需要波澜，但在追求精彩和波澜的背 后，我们要有一种强大的人格的支撑，那是一种宠辱 不惊的心态，是一种坚守自我的追求，是一种青松傲 雪的风骨。 在再普通不过的生活中去寻找自己生活的底色，拥有 一颗淡然、真实的心。我们同学也不能因为自已处在 高三繁忙的学习中而忽略了精神的追求。白菜因为他 的“淡”而被称之为“菜之王”，那么什么是真正的 “人之王”呢？
上海初高中语文课本篇目
五、给女儿的信（苏霍姆林斯基）
六、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）
七、致橡树（舒婷）
八、贤人的礼物（欧·亨利）
第3单元 走进鲁迅
九、风筝（鲁迅）
一〇、故乡（鲁迅）
一一、孔乙己（鲁迅）
一二、*诗两首（鲁迅）
自题小像
自嘲
一三、*有的人（臧克家）
第4单元 步入书林
一四、《安徒生童话》前记（叶君健）
二九、*孙权劝学（司马光）
第8单元 小故事，大智慧
三〇、受宠的象（克雷洛夫）
三一、蚊子和狮子（伊索）
三二、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）
三三、*白兔和月亮（周国平）
三四、中国古代寓言四则
买椟还珠
郑人买履
滥竽充数
画蛇添足
六年级下册（试用版）
第1单元 春天来了
一、春（朱自清）
二、*春风（林斤澜）
三、花的话（宗璞）
一、雨巷（戴望舒）
二、荷塘月色（朱自清）
三、*荷花淀（孙犁）
四、*文学意境的特征（顾祖钊）
第2单元 思想与精神的力量
五、《〈宽容〉序言》（房龙）
六、《〈激流〉总序》（巴金）
七、*新时期诗歌二首
相信未来（食指）
中国，我的钥匙丢了（梁小斌）
八、*人因为思想而伟大（帕斯卡尔）
第3单元 品位与格调
九、世间最美的坟墓（茨威格）
一三、*地球，我的母亲！（郭沫若）
一四、*中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）
高一下册
第1单元 平民生活
一、老王（杨绛）
二、项链（莫泊桑）
三、*当炉女（臧克家）
第2单元 杰出人物
四、回忆鲁迅先生（萧红）
谈白菜教案(一)
在老师指导下圈划文中句子,思考全文思路
讨论文章在写作上的启示
教学过程
课题引入：
宋代诗人范成大在他的《田园杂兴》中写到“拔雪挑来塌地菘，味如蜜藕更肥浓”说的是白菜味道比蜜藕更甜美，美食家苏轼也把白菜形容成“白菘似羔豚，冒土出熊蹯”，为何这些大师名家对生活中随处可见的白菜如此亲睐，今天，我们就同李锐一同来谈谈白菜，借以走进白菜的精神世界。
根据时间关系，可以适当延伸讨论的话题：
是不是作者的观点就一定正确？对于现在这个社会，你觉得提倡“淡”的品格合适与否吗？那这个社会还要不要“浓”？
我们今天提倡的“淡”不是不思进取，也不是冷漠，更不是归隐山林来保持高洁的人格，每个人要获得什么样的生活由个人的心境决定，是自我的选择，人生需要精彩，人生需要波澜，但在追求精彩和波澜的背后，我们要有一种强大的人格的支撑，那是一种宠辱不惊的心态，是一种坚守自我的追求，是一种青松傲雪的风骨。我们同学也不能因为自已处在高三繁忙的学习中而忽略了精神的追求。对于人生的思索和人格的培养应该是永无止境的。老师通过今天这节课的学习，同学们能明白一个道理，白菜因为他的“淡”而被称之为“菜之王”，那么什么是真正的“人之王”呢？可能这是大家要用一生的时间进行思索验证的。
议论文要解决的问题：写什么？白菜
怎样写？发散聚合
悟什么？人生社会
备注：
训练学生筛选整合文章信息的能力
学会扣题选材
理解“看似无关材料”的作用，学会将之与观点结合的方法
深入理解观点句的含义
思考文章的目的性，促使学生有针对立意
知识呈现：
一、整体感知
1、请同学自读课文，迅速找到这篇文章的中心句。
“淡薄才会浓厚，无味才会甘美，清淡、自然、平常才会淡而不厌，久而不倦。”
高中语文2023高考热点主题高分作文素材(共九个)
高考作文热点主题高分素材一、人格不屈鲭鲨、犁头鲨、星鲨，单一地上，两条一起上，"跟它们斗"，"跟它们斗到死"。
桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍不拔的品格，昭示着勇敢面对，才有获得成功希望的理念。
(海明威《老人与海》) 摒弃阿Q屈辱的生存状态和虚幻的"精神胜利法"，自轻自贱，自欺欺人，这是自受其辱。
阿Q的故事从反面告诫我们，学会自重，有尊严的活着。
尊严无价，不屈抗争无端受怨，生命遭践，但尊严无价。
为了维护清白，捍卫人格的尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。
生命可以夺去，但不屈的灵魂不可战胜。
(关汉卿《窦娥冤》)不媚"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
"(《梦游天姥吟留别》)牡丹花期到时尽情盛开，花落委地，依然夺目。
它不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗，它富贵更高贵。
做人一样，拥有自己的品位，才有魅力。
(张抗抗《牡丹的拒绝》)不息是激流，是荒林，是废墟，是草屋，是云朵，只要是为了自己所爱，就该用整个身心去追求，即便是献身也再所不惜。
(裴多菲《我愿意是激流》)不争淡利百味而不争，"大味必淡"，白菜的辩证法告诫我们:淡薄才会浓厚，无味才会甘美。
人也一样，清淡、自然、平常才会有为。
(李锐《谈白菜》)自乐"花香不在大，室雅何须大。
"(郑板桥语)，"陋室"变"雅舍"，全在主人苦中作乐的雅趣情怀。
人生苦难相伴，能够苦中寻乐，以乐化苦，那是必须学问的功夫。
(梁实秋《雅舍》)二、美德公而忘私蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让;廉颇为国家大局出发，知耻后勇，放下尊严，负荆请罪。
将相和好，一国平安，传为千年佳话。
(《廉颇蔺柑如列传》)魏征为国直谏，不计个人得失，提醒唐太宗居安思危、戒奢以俭，积德聚义，君臣携手，天下长治久安。
(魏征《谏太宗十思疏》)祁黄羊"外举不避仇，内举不避子"，腹黄享"忍所私以行大义"，成为中华民族史上无私无愧的佳话，值得永远承传。
高中语文：《卖白菜》阅读练习及答案
《卖白菜》阅读练习及答案（四）阅读记叙文，回答问题。
（17分）卖白菜莫言①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：②“社斗，去找个篓子来吧……”③“娘，”我悲伤地问:“您要把它们……”④“今天是大集。
”母亲沉重地说。
⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”⑦“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
⑧……⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。
不时有赶集的人从我们身边超过去。
我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。
母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸…… ⑩终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头，看样子是嫌贵。
但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。
”（11）我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
《闲话白菜》阅读答案五篇
《闲话白菜》阅读答案五篇第一篇：《闲话白菜》阅读答案《闲话白菜》阅读答案在现实的学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《闲话白菜》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《闲话白菜》阅读答案1钱国宏①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。
别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。
②白菜栽培历史悠久，种类繁多。
据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。
其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。
③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。
用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。
”④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。
古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。
清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。
⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。
用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。
把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。
东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。
此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。
⑥总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。
东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。
酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”（选自《海外版》20xx.1.15第14版，有删改）13．请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。
《谈白菜》——精选推荐
《谈白菜》李锐知识与技能：1、理解白菜辩证法中蕴含的辨证思想。
学习借物喻理的写作手法，能模仿文中的写作手法。
过程与方法：教师问题驱动和学生自主探讨相结合，理清文章思路，掌握文章写作手法。
情感、态度和价值观：理解本文所谈“白菜辩证法”的基本含义从而获得人生启迪。
教学重点与难点1、重点：引导学生抓关键语句来梳理文章思路，学习借物喻理的写作手法及其效果。
2、难点：学会在写作中运用本文借物喻理的写作手法。
教学过程：一、导入白菜在这个时节是很多见的蔬菜，恐怕不会引起格外的关注。
但画家齐白石却格外青睐它，甚至在他的一幅画上题字：“牡丹为花之王，荔枝为果之先，独不论白菜为菜之王何也？”这是什么道理呢？本文的作者李锐和齐老有同样的看法，我们一起来看看课文。
二、课文分析：1、文章主旨分析（学生自读课文，寻找文章中心句）明确：“淡薄才会浓厚，无味才会甘美，清淡、自然、平常才会淡而不厌，久而不倦。
”—“白菜辩证法”2、文章思路梳理（学生自由讨论，教师小结）借___引出话题，探究___原因，揭示___道理。
明确：从齐白石一副“白菜辣椒图”引出，探究齐白石赞颂白菜为“菜之王”的原因，揭示淡薄才会浓厚，无味才会甘美，清淡，自然、平常才会淡而不厌，久而不倦的道理。
3、文章写法分析（1）借物喻理：杂文往往是借此喻彼，以形象生动的自然现象或社会现象来说明抽象的道理，此文正是采用了借物喻理的写法。
（2）作者是怎样借物喻理的？（学生依据板书归纳，教师投影）事物特点——相关事理（3）借物喻理的作用作者所揭示的道理存在于各种领域（陶渊明《饮酒》、托尔斯泰《世间最美的坟墓》），但作者却没有选用这些材料开门见山地提出他的论点。
而是运用了借物喻理的写法，这样写有什么好处呢？在阐述抽象的道理的时候，运用这一手法能更加形象、生动、深刻。
（4）诗歌中“借物喻理”手法的运用：A苏轼《水调歌头》：转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
沪教版高三语文(上)《谈白菜》课件(43张PPT)
学习重难点
1、重点：引导学生抓关键语句来理 清本文的联想轨迹与思考脉络，对 写作有所借鉴。 2、难点：对“白菜的辩证法”含义 的理解。
说明： 这是一篇文笔质朴的文章，针对高三学生 现阶段写作存在就事论事的瓶颈，教学 的重点设计为引导学生抓关键语句来揣 摩本文的写作思路，哪里是引入的由头， 哪里是就事论事地分析，哪里开始触类 旁通，为后文的由此及彼铺设桥梁，哪 里又是深入地触及正题，卒章显志，指 向现实，从而借助此文更加形象地体会 “由此及彼，娓娓而谈”的写法。
说明： 本文是一篇借此喻彼的杂文，杂文往往讲求曲 折变化，生动形象。本文旨在探讨社会风尚 问题，但不是开门见山，而是以齐白石所画 白菜为话题，条分缕析，触类旁通，娓娓而 谈，最后才接触正题结撰成文的。文中的联 想十分自然，使本文的视角独到且深远，内 容丰富且厚重。理清作者的联想轨迹，不仅 有助于学生对课文内容的深入理解，而且在 高三这个特定的关键阶段，作为一篇字数在 1000字左右的范文，更有助于启发学生在写 作中展开联想，丰富自己的素材，使作文更 具广度与深度。
总结：作者由齐白石的画为话题，展 开由表及里的联想来阐释他对“白 菜辩证法”的理解，清晰、自然， 又不乏深意。
让学生再次回到课文，了解一个议论文写作需 联系实际。 1．作者阐明“白菜的辩证法”后，在最后一 段联想到什么？ （齐读最后一段） 第二部分：由“白菜辩证法”联想到社会风 尚问题
2．作者为什么要联想到社会风尚呢？
3、百吃不厌——清淡。
4.于是，自然清晰地引出了“淡薄才会浓厚， 无味才会甘美，清淡，自然、平常才会淡而 不厌，久而不倦”这一深刻的道理。 “淡”是中国一个难舍的情节，至淡至简而至 真至淳。中国清代就有一方印刻叫做“真水 无香” ，视之无色，嗅之无香，然而越简单、 平淡，就越蘊含无尽的真意，这种美就越源 远流长。事实胜于雄辩，你能从文学艺术领 域举例谈谈对这一辩证法的理解吗？
李锐《谈白菜》阅读练习及答案
李锐《谈白菜》阅读练习及答案李锐《谈白菜》阅读练习及答案谈白菜李锐①曾见过齐白石一幅斗方：一棵肥硕的白菜配两枚鲜红辣椒；题曰：“牡丹为花之王，荔枝为果之先，独不识白菜为菜之王，何也？”白石大师勤奋一生，不失农家本色，深知白菜性格，才写得出这样深切的颂辞。
②对于这个称赞，天下白菜确也当之无愧。
白菜即菘。
《本草》曰：“菘性冬晚凋，四时常见，有松之操，故曰菘。
”除不择时地，易于生长之外，比一般蔬菜，白菜还易于高产，又便于保存，“盖易具而可常享也”(苏轼《菜羹赋》)。
然而齐白石的称颂，当有另一层深意。
③人们大体都有这样的经验，不论什么佳肴美味，不要说天天吃，就是连续多餐几次，也会腻的。
如果吃得过分，不是“甘脆肥脓，命曰腐肠之药”(见枚乘《七发》，意思是美味酒肉乃烂肠毒药)吗？白菜却百吃不厌，多吃了决不会倒胃口，更不要说“烂肠”了。
这是什么缘故呢？④仔细想一想，其故大概就在一个“淡”字。
同水一样，白菜的性格——味道是淡的，也即是“有自然之味”(《菜羹赋》)。
清淡，自然之味，可说是蔬菜的通性；惟有白菜之淡，淡得更纯正，更接近水性之淡。
提到淡，总不免想起“淡而无味”的解释，至少是味道很薄。
可是，这正是白菜最值得宝贵的性格。
古人说，“大味必淡”。
这是指“淡”本身没有什么至极或特殊之味，而是一切味的本原。
“淡者水之本原也，故曰天一生水，五味之始，以淡为本。
”(《管子》“水地篇”注)这种本味，可以同一切味相谋、相济，而不相侵、相扰；它平淡无奇，不自命不凡；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利万物而不争”(《老子》)，水善于辅助万物，而不跟万物相争。
⑤至于五味，甜、酸、苦、辣、咸，究竟以何者为上？何者能算“大味”呢？恐怕访遍神州，也得不到一个完满的`答案。
江浙人做菜喜欢放糖；湖南、四川人要辣(川人是麻辣，尤重花椒)；城里人口轻，乡下人口重；苦瓜则只有南方几省熟悉(我在大别山种过苦瓜，皖人不识为何物，北京人早已熟识，是南方人来多了之故)；看来只有酸，如泡菜的市场比较广阔，天南地北，男女老少，都爱吃一点，然而决不能多吃，否则就会倒牙。
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高三语文一轮精练 第二编 专题十九 第四节(江苏专版)
2012高三语文一轮精练第二编专题十九第四节（江苏专版）(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、阅读下列小小说，完成后面的题目。
下坡或者上坡□ 侯德云从县政府往东走，是一条长长的下坡路。
当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。
两种说法，指的是同一条道路。
人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。
乍一听，好像是矛盾的，仔细琢磨，其实是一回事儿。
立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。
十几年前“下海”热的时候，老周义无返顾地下去了，开办了一个律师事务所。
如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。
我呢，还窝在原先的那个部门。
当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。
去的是老地方，农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周开车来接我。
跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。
老周把车停下了。
老周说：“肯定是交通事故。
”说完，老周打开车门走了出去。
我坐着没动。
我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。
这样的例子我见到的不少，听到的更多。
原本是种美德，可许多人都被自己的美德弄的焦头烂额……我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：“老周，别管闲事。
”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。
”我知道自己拖不住老周的后腿，他认准要做的事，谁反对都不行。
当年“下海”的时候就是这样。
我跟老周一起下了车，看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。
跟我想象的一样，肇事司机逃走了。
没逃走的是一群围观的看客。
事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
谈白菜
倡导 德厚为先（君子风尚） 反对 浮夸不实（不良风气） 呼唤 淡泊纯朴（高尚人格）
本文的行文思路： 本文的行文思路：
白菜的性格特点（由物）
深入 一点
悟理（入理）ຫໍສະໝຸດ 社会风尚（及事，联系实际）
借物喻理
概念：就是借用某种事物的特点来比喻 某种道理或人的某种精神。 阅读借物喻理的文章，要注意三点： 第一、明确作者所写的对象。 第二，找出所写的对象的本质特征。 第三、要懂得抓住事物的本质特征与要 说道理的相似之处，找出要说明的道理， 明确作者的写作意图。
表达训练
说一说
作者李锐由白菜展开联想，借此谈及社 会风尚问题。那么，我们是否也能从平 凡的生活中的一事一物中获得某种人生 的启示呢？
参考对象：“白开水”“豆腐”“粥”等。
表达训练
写一写
作者李锐由白菜展开联想，以物喻人， 指出淡泊是人的高格调。请你以“说淡 泊”为题，写500字左右的小文章。
六
谈白菜
李锐
白菜的性格：
不择时地 易于生长 易于高产 便于保存 （生长习性）
百吃不厌→淡 自然之味 （味道角度）
白菜的最宝贵 最宝贵性格——淡 最宝贵
水 五味 类比（纯正） 对比（持久不厌） 对比
白菜辩证法（哲理）：淡薄才会浓厚，无 味才会甘美，清淡、自然、平常才会淡而 不厌，久而不倦。
“淡”的感触：
五大主题
五大主题一、人格1、不屈鲭鲨、犁头鲨、星鲨，单一地上，两条一起上，“跟它们斗”，“跟它们斗到死”。
桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍不拔的品格，昭示着勇敢面对，才有获得成功希望的理念。
（海明威《老人与海》）无端受怨，生命遭践，但尊严无价。
为了维护清白，捍卫人格的尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。
生命可以夺去，但不屈的灵魂不可战胜。
（关汉卿《窦娥冤》）2.不媚“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（《梦游天姥吟留别》）牡丹花期到时尽情盛开，花落委地，依然夺目。
它不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗，它富贵更高贵。
做人一样，拥有自己的品位，才有魅力。
（张抗抗《牡丹的拒绝》）3.不息是激流，是荒林，是废墟，是草屋，是云朵，只要是为了自己所爱，就该用整个身心去追求，即便是献身也再所不惜。
（裴多菲《我愿意是激流》）4.不争淡利百味而不争，“大味必淡”，白菜的辩证法告诫我们：淡薄才会浓厚，无味才会甘美。
人也一样，清淡、自然、平常才会有为。
（李锐《谈白菜》）5.自乐“花香不在大，室雅何须大。
”（郑板桥语），“陋室”变“雅舍”，全在主人苦中作乐的雅趣情怀。
人生苦难相伴，能够苦中寻乐，以乐化苦，那是必须学问的功夫。
（梁实秋《雅舍》）二、美德1.公而忘私蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让；廉颇为国家大局出发，知耻后勇，放下尊严，负荆请罪。
将相和好，一国平安，传为千年佳话。
（《廉颇蔺柑如列传》）魏征为国直谏，不计个人得失，提醒唐太宗居安思危、戒奢以俭，积德聚义，君臣携手，天下长治久安。
（魏征《谏太宗十思疏》）祁黄羊“外举不避仇，内举不避子”，腹黄享“忍所私以行大义”，成为中华民族史上无私无愧的佳话，值得永远承传。
（《吕氏春秋·去私》）2.孝母为先李密婉拒皇上重用之命，坚守与祖母相依为命，情真意切，谱写了孝义的永恒篇章，成为千秋效仿的典范。
（李密《陈情表》）3．诚信为本季扎不欺己心；子罕不以玉为宝，而以不贫为宝（刘向《新序》二则）。
《卖白菜》试题及答案
《卖白菜》试题及答案第一篇：《卖白菜》试题及答案卖白菜一、选择题1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（）A 溃（kuì）烂冻疮（chāng）挎（kuà）包粗糙（zào）．．．．B印戳（chuō）清冽（liè）侍弄（lòng）牛犊（dú）．．．．C打蔫（niān）嗅（xiù）味黑黢黢（qū）拽（zhuài）断．．．．D踽（jǔ）踽过秤（chèn）点数（shù）瞥（piě）见．．．．2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A 嘟哝爆躁唾沫划算 B核准清冽秤杆忧伤C连络蹒跚磨难感概 D罗嗦抽噎粗造哽咽3.下列词语中，加点的字解释有错误的一组是（）A抽噎（憋住气）打蔫（花木、水果等因失去水分而萎缩）．．B乍（张开）着几绺（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在．．一起）C黑黢（黑）黢一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）．．D不可殚（尽）言正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐．．．4.依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（）母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就着小脚，着两只胳膊，小心翼翼但有十分匆忙地到沟底，将那棵白菜了上来。
A颠；乍；下；抱 B挪；乍；下；捡 C颠；乍；跑；拾； D挪；乍；跑；抱5.下列句子运用了那些描写人物的方法（）母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒的说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪像什么样子？！” A细节描写、对比描写B细节描写语言描写 C动作描写对比描写 D细节描写心理描写6.下列句子中省略号的用法是（）最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”A两个都是表示语义未尽，欲言又止B前一个表示说话的中断，后一个表示语义未尽，欲言又止C前一个表示说话断断续续，后一个表示说话的中断D前一个语义未尽，欲言又止，后一个表示列举的省略7.终于挨到了集上。
2019-2020学年高三语文上册《谈白菜》教学设计 华东师大版.doc
2019-2020学年高三语文上册《谈白菜》教学设计华东师大版【教学设想】教师问题驱动和学生自主研究方法相结合，激发学生阅读兴趣与潜能，加深对文章的理解。
【教学目标】1、知识与技能：了解作者是怎样由齐白石的画联想生发，进而谈论社会风尚问题的，从而学会探究随笔类文章的写作思路；了解和积累本文中的名言警句。
2、过程与方法：学会捕捉文章中的关键语句，提高整体把握文意的能力；学生在课外进行研究性学习，课堂上走向讲台汇报小组研究成果。
3、情感、态度与价值观：通过阅读与讨论，理解本文所谈“白菜辩证法”的基本含义从而获得人生启迪。
说明：本文是一篇借此喻彼的杂文，杂文往往讲求曲折变化，生动形象。
本文旨在探讨社会风尚问题，但不是开门见山，而是以齐白石所画白菜为话题，条分缕析，触类旁通，娓娓而谈，最后才接触正题结撰成文的。
文中的联想十分自然，使本文的视角独到且深远，内容丰富且厚重。
理清作者的联想轨迹，不仅有助于学生对课文内容的深入理解，而且在高三这个特定的关键阶段，作为一篇字数在1000字左右的范文，更有助于启发学生在写作中展开联想，丰富自己的素材，使作文更具广度与深度。
【教学重点与难点】1、重点：引导学生抓关键语句来理清本文的联想轨迹与思考脉络，对写作有所借鉴。
2、难点：对“白菜的辩证法”含义的理解。
说明：这是一篇文笔质朴的文章，针对高三学生现阶段写作存在就事论事的瓶颈，教学的重点设计为引导学生抓关键语句来揣摩本文的写作思路，哪里是引入的由头，哪里是就事论事地分析，哪里开始触类旁通，为后文的由此及彼铺设桥梁，哪里又是深入地触及正题，卒章显志，指向现实，从而借助此文更加形象地体会“由此及彼，娓娓而谈”的写法。
【教学过程】1、导入：宋代诗人范成大在他的《田园杂兴》中写到“拔雪挑来塌地菘，味如蜜藕更肥浓”说的是白菜味道比蜜藕更甜美，美食家苏轼也把白菜形容成“白菘似羔豚，冒土出熊蹯”，为何这些大师名家对生活中随处可见的白菜如此亲睐，今天，我们就同李锐一同来谈谈白菜，借以走进白菜的精神世界。
高三语文文学常识
第五册文学常识1.《雨巷》作者戴望舒，现代诗人。
因此诗而有雨巷诗人的雅号。
诗中典型的象征性意向是丁香。
2.《荷塘月色》作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
代表作有《背影》。
3.《荷花淀》作者孙犁，现代小说家。
是荷花淀派的代表作家。
4.《<宽容>序言》作者房龙，美国学者作家。
在这本著作中，作者论述了人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异见的宽容，谴责反动势力压制新思想的罪恶。
5.《<激流>总序》作者巴金，原名李尧棠，字芾苷。
《激流》是作者所著《家》、《春》、《秋》三部长篇小说的总名。
他的主要著作还有《随想录》等。
6.《世间最美的坟墓》作者茨威格，奥地利作家、文艺评论家。
本文是为纪念俄国作家托尔斯基诞辰100周年而作。
这位作家的代表作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
7.《老人与海》作者海明威，美国作家，代表作有《永别了武器》等。
因《老人与海》获诺贝尔文学奖。
8.第五册教材中的篇目《采薇》选自《诗经》，这首诗表现西周后期戍边战士的生活与情感。
9.《归去来兮辞》作者陶渊明，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生，东晋时期诗人。
陶曾为彭泽县令，故称陶彭泽，高中教材中曾选入他的诗《饮酒》。
10.《陈情表》作者李密，西晋时期人。
“陈”是指陈述；“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。
11.诗词三首《月夜》选自《杜少陵集》，作者杜甫，自号少陵野老，世称杜少陵。
伟大的现实主义诗人。
《夜雨寄北》作者李商隐，字义山，号玉奚生，有《李义山诗集》。
《水调歌头》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。
12.《秦晋崤之战》选自《左传》，是解释《春秋》的著作，称《春秋左氏传》，是一部编年体的史书，相传为鲁国史官左丘明所著。
13.《鸿门宴》选自《史记》，作者司马迁，字子长，西汉时期著名史学家、文学家、思想家。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝3000年间的历史。
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李锐《谈白菜》阅读练习及答案
谈白菜
李锐
①曾见过齐白石一幅斗方：一棵肥硕的白菜配两枚鲜红辣椒；题曰：“牡丹为花之王，荔枝为果之先，独不识白菜为菜之王，何也？”白石大师勤奋一生，不失农家本色，深知白菜性格，才写得出这样深切的颂辞。
②对于这个称赞，天下白菜确也当之无愧。
白菜即菘。
《本草》曰：“菘性冬晚凋，四时常见，有松之操，故曰菘。
”除不择时地，易于生长之外，比一般蔬菜，白菜还易于高产，又便于保存，“盖易具而可常享也”(苏轼《菜羹赋》)。
然而齐白石的称颂，当有另一层深意。
③人们大体都有这样的经验，不论什么佳肴美味，不要说天天吃，就是连续多餐几次，也会腻的。
如果吃得过分，不是“甘脆肥脓，命曰腐肠之药”(见枚乘《七发》，意思是美味酒肉乃烂肠毒药)吗？白菜却百吃不厌，多吃了决不会倒胃口，更不要说“烂肠”了。
这是什么缘故呢？
④仔细想一想，其故大概就在一个“淡”字。
同水一样，白菜的性格——味道是淡的，也即是“有自然之味”(《菜羹赋》)。
清淡，自然之味，可说是蔬菜的`通性；惟有白菜之淡，淡得更纯正，更接近水性之淡。
提到淡，总不免想起“淡而无味”的解释，至少是味道很薄。
可是，这正是白菜最值得宝贵的性格。
古人说，“大味必淡”。
这是指“淡”本身没有什么至极或特殊之味，而是一切味的本原。
“淡者水之本原也，故曰天一生水，五味之始，以淡为本。
”(《管子》“水地篇”注)这种本味，可以同一切味相谋、相济，而不相侵、相扰；它平淡无奇，不自命不凡；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利万物而不争”(《老子》)，水善于辅助万物，而不跟万物相争。
⑤至于五味，甜、酸、苦、辣、咸，究竟以何者为上？何者能算“大味”呢？恐怕访遍神州，也得不到一个完满的答案。
江浙人做菜喜欢放糖；湖南、四川人要辣(川人是麻辣，尤重花椒)；城里人口轻，乡下人口重；苦瓜则只有南方几省熟悉(我在大别山种过苦瓜，皖人不识为何物，北京人早已熟识，是南方人来多了之故)；看来只有酸，如泡菜的市场比较广阔，天南地北，男女老少，都爱吃一点，然而决不能多吃，否则就会倒牙。
因此很显然，五味之病，就在厚重，即至极、过分；“五味令·人口爽(伤)”(《老子》)，它的优点也就是它的缺点，反而不如淡薄无味而能持久不厌了。
⑥这就是白菜的辩证法：淡薄才会浓厚，无味才会甘美，清淡、自然、平常才会淡而不厌，久而不倦。
⑦古人很懂得“淡”的道理：“道之出口，淡乎其无味。
”(《老子》)人们都熟悉“君子之交淡如水”这句话。
此话《礼记》：“故君子之接如水，小人之接如醴。
君子淡以成，小人甘以坏。
”惟其淡如水，水散于五味，无不相调。
米酒虽甜，日子一久，就发酸，败坏了。
孔子讲这段话的开首，还有这样三句话：“君子不以辞尽人。
故天下有道则行有枝叶，天下无道则辞有枝叶。
”这就是说，要“听其言，观其行”；不要上当受骗，光听说得好，就以为行为亦如是。
天下有道，由于言行一致，德厚为先，自然潜移默化，遐迩复戴，社会风尚无不受其影响。
否则，无非虚辞绞绕，好话说尽，坏事做尽，天下无道。
历史总是无情的：花言巧语，哗众取宠，弄权玩术，文过饰非，虽能高论惑人，愚弄一时，终不能长久的。
（选自《随笔》1983．2）
19．（2分）文章从齐白石所画白菜说起，有什么妙处？
20．（2分）第④段与“水”作类比，突出了“淡”的四种特性，请你罗列出来。
21．（2分）第⑤段写“五味”的缺点，是什么论证方法？
22．（3分）结合第①段，说说“天下有道则行有枝叶，天下无道则辞有枝叶”是什么意思。
23．（3分）文中讲“白菜的辩证法：淡薄才会浓厚，无味才会甘美”，这是否具有普遍意义？请你从生活中或阅读的作品中举一例加以印证。
参考答案：
19、用故事引出话题，显的自然生动，故事本身还能作为支撑观点的论据。
20、不相侵、相扰；不自命不凡；不巧言令色；不跟万物相争。
21、对比论证
22、天下有道就会增加好的行为；天下无道就会增加琐碎浮华的言辞。
（也可用文中的词语回答：天下有道就会言行一致，厚德为先；天下无道就会好话说尽，坏事做尽。
）
23、具有普遍意义。
如生活中“君子之交淡如水”，这样的朋友才会长久，才会有味。
文学作品中像《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》、鲁迅的《故乡》都属于淡而有味的好作品。
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