幼儿园小班教案《小刺猬收果子》

幼儿园小班教学计划《小刺猬收果子》

小班教学计划《小刺猬收果子》适用于小班数学主题教学活动，让孩子学习简单的数学主题，初步感知并比较物体的大小，并培养孩子操作时说话的习惯。快来看看幼儿园班级《小刺猬收果子》的教学计划。

活动目标:

最初感知并比较对象的大小。

让幼儿学习简单的数学问题。

养成幼儿在手术时谈论的习惯。

活动准备:

多媒体课件，果树背景图，小刺猬头饰，水果，熊（大，小），篮子（大，小），音乐。

活动流程:

首先，开始部分：

进口：孩子们，我今天和你一起玩游戏，我是刺猬妈妈，你是我的孩子，好吗？秋天过后，果园里的果实成熟了。今天，我将和母亲一起去果园采摘水果，让我们开始吧！（从音乐开始，刺猬妈妈就带着汽车音乐把一只小刺猬带进了场地）。果园在这里，一个美丽的果园！果树大吗？树下的树洞大吗？地面上的水果呢？（老师在背景图中指出

地面上的果树，树洞和水果，引导孩子们发现果园中果树，树洞和水果的大小差异。）

二，基本部分：

1.将水果卷开，而不是大小。

老师：小刺猬的能力可能很大。您如何看待小刺猬？（课件演示：小刺猬回水果）小刺猬如何把水果搬回去？（引导幼儿说他们正在地面上来回滚动）。

2.收果，而不是大小。

老师：我们和妈妈一起去水果吧？（老师和老师在地面上滚动着音乐。）孩子们站起来看着它。你背着水果吗？（引导幼儿在背上发现对方的果实）您知道，这两个篮子中的哪个大？哪个小？（老师指的是不同尺寸的篮子），请把大水果放在大篮子里，把小水果放在小篮子里（课件也演示，把不同的水果放在相应的篮子里）您可以互相帮助水果掉了。（孩子将水果放在粘篮中，老师在侧面检测并建议，并指导孩子将不同大小的水果放入相应的篮中。）

3.保存水果，不要超过大小。

老师：看，我们的篮子装满了，剩下的水果在哪里？（孩子们可以自由表达自己的想法），让我们把它们放进洞里吗？大果实放哪个树洞？小水果呢？（指导孩子比较留在身体上的水果的大小，并将其存储在相应的树洞中）

4.送水果，不要大小。

老师：看！谁在这里？（课程演示：带领大熊，熊），然后让树上的果实给大熊和熊吗？谁是最大的水果？小水果呢？（指导孩子们比较树上水果的大小，并将大小不同的水果分别给大熊和熊）三，结尾部分：

我们的技能真的很棒！果园里收集了很多水果，大小也有所不同。时间不早了，让我们回家吧！（儿童通过音乐发送收获的果实）小百科全书：刺猬属于该亚科的蝎形哺乳动物的总称。它的体短脂肪，利爪，小眼睛，短发，被短而密的刺覆盖着，身体的背部和身体侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖和长而短的尾巴；有5个脚趾，成排，几种类型的前脚趾4个脚趾；牙齿36至44，均具尖锐的尖端。