学前班超市购物体验活动方案
幼儿园孩子逛超市活动方案
幼儿园孩子逛超市活动方案一、活动目标1. 通过逛超市活动，让孩子们了解超市的基本布局和购物流程。
2. 培养孩子们的购物意识和理财观念，学习如何选择合适的商品。
3. 增强孩子们的社交能力，学会与他人沟通和合作。
二、活动时间建议选择周末的上午或下午，避开超市的繁忙时段，以确保活动顺利进行。
三、活动地点选择一家布局清晰、商品丰富且安全卫生的超市作为活动地点。
四、参与人员幼儿园老师、家长志愿者及幼儿园孩子。
五、活动准备1. 与超市提前沟通，了解超市的营业时间和布局，确定活动区域和路线。
2. 准备购物清单，列出孩子们需要购买的商品种类和数量。
3. 准备足够的零钱，以便孩子们在购物过程中使用。
4. 准备相机或手机，记录活动的精彩瞬间。
六、活动流程1. 集合与分组-老师与志愿者在幼儿园门口集合，清点人数。
-将孩子们分成若干小组，每组由一名老师和一名志愿者负责。
2. 前往超市-按照预定路线，带领孩子们步行或乘坐交通工具前往超市。
-在路上，老师可以向孩子们介绍超市的基本知识和购物注意事项。
3. 参观超市-到达超市后，首先带领孩子们参观超市的布局和各个区域，如食品区、日用品区、文具区等。
-向孩子们介绍商品的分类和摆放方式，让他们了解超市的运营模式。
4. 购物实践-分发购物清单给每个小组，让孩子们根据清单上的要求挑选商品。
-老师和志愿者在购物过程中给予指导和帮助，确保孩子们能够正确选择商品并计算价格。
5. 结账与分享-带领孩子们前往收银台结账，让他们体验付款的过程。
-回到幼儿园后，组织孩子们分享购物的经历和心得，鼓励他们发表自己的看法和感受。
七、注意事项1. 确保活动安全，老师和志愿者要全程陪同孩子们，注意交通安全和超市内的安全隐患。
2. 在购物过程中，老师要关注孩子们的购物选择和支付方式，避免出现超出预算或购买不适合的商品的情况。
3. 鼓励孩子们在购物过程中与店员和其他顾客友好交流，培养他们的社交能力。
八、活动总结活动结束后，老师可以组织孩子们进行活动总结，回顾整个活动的流程和收获，让孩子们对超市购物有更深入的了解和认识。
幼儿园逛超市活动方案
幼儿园逛超市活动方案活动目的：通过组织幼儿园的孩子们逛超市，培养他们的社会交往能力、观察力和自主选择能力，同时让孩子们在实际生活中学习基本的数学概念和货币知识，增进对日常生活用品的认知。
活动对象：幼儿园全体师生及家长志愿者。
活动时间：2024年5月20日（星期六）上午9:00-11:00。
活动地点：XX超市（地址：XX路XX号）。
活动准备：1. 提前一周与超市管理层沟通，确保活动当天有足够的空间和安全措施。
2. 制定详细的活动流程和安全预案，确保每位参与的师生和家长都清楚活动安排。
3. 准备活动所需物资，如购物清单、购物车、安全帽等。
4. 向家长发出邀请，邀请他们作为志愿者参与活动，协助老师管理孩子。
活动流程：1. 8:45-9:00 集合与点名：所有参与活动的师生和家长在幼儿园集合，进行点名和安全教育。
2. 9:00-9:15 出发前往超市：乘坐校车或步行前往超市。
3. 9:15-9:30 活动介绍：到达超市后，由老师向孩子们介绍活动目的和注意事项。
4. 9:30-10:30 自主购物：孩子们在老师和家长志愿者的引导下，根据购物清单进行自主购物。
5. 10:30-10:50 结算与总结：孩子们在老师的帮助下完成购物结算，并进行购物体验的分享。
6. 10:50-11:00 活动结束：整理物品，清点人数，确保每位孩子安全返回幼儿园。
安全措施：1. 确保每位孩子都有成人陪伴，避免孩子走失。
2. 活动中使用安全帽，确保孩子们在超市内的安全。
3. 与超市协商，确保活动期间超市内有足够的安全人员。
4. 活动前进行安全教育，让孩子们了解在超市内的行为规范。
注意事项：1. 请家长为孩子准备适量的零用钱，以便孩子进行购物体验。
2. 请家长教育孩子在超市内保持安静，不随意触摸商品。
3. 请家长志愿者配合老师，确保活动的顺利进行。
结束语：通过本次逛超市活动，孩子们不仅能够体验到购物的乐趣，还能在实践中学习到生活知识和社交技能。
幼儿园走进超市主题活动方案
幼儿园走进超市主题活动方案《幼儿园走进超市主题活动方案》一、活动主题“小宝贝逛超市，生活体验大冒险”二、活动目的1.让幼儿认识超市的功能和商品种类，丰富生活认知。
2.学习简单的购物计算，培养初步的理财观念。
3.在购物过程中，锻炼幼儿的社交能力和自主选择能力。
三、活动时间[具体日期]，上午9:00-11:00（这个时间段超市人相对少一些，比较适合小朋友们活动）四、活动地点[附近超市名称]五、活动准备1.提前与超市沟通协商我记得啊，我第一次去和超市经理谈这个事儿的时候，可紧张了呢。
我一进去就到处找办公室，问了好几个工作人员才找到经理。
经理是个看起来很和蔼的大叔，我跟他说我们幼儿园想组织小朋友来超市体验购物，他一开始有点犹豫，担心小朋友们会在超市里乱跑啊，或者把东西弄乱。
我就赶紧给他解释，说我们会有老师全程陪同，每个小朋友都会有任务清单，不会随便捣乱的。
我还给他看了我们准备的一些小标识，比如给小朋友们做的写着名字的小胸牌，还有我们设计的简单的购物引导手册。
那经理大叔就很感兴趣了，他看了手册之后，还笑着说这设计得很用心呢。
最后，他终于同意了，还说会安排几个工作人员在活动当天帮忙引导小朋友们。
2.教师准备-为每个幼儿准备5元钱（可以是自制的纸币，更有乐趣）。
-制作购物清单模板，上面列有一些简单的商品，如一个小面包、一支铅笔、一块手帕等，每个幼儿一份，但要确保商品总价不超过5元。
-给幼儿讲解超市购物的基本礼仪，像不能大声喧哗、不能乱拿乱放东西等。
3.家长准备提前告知家长活动内容，让家长给幼儿准备一个小布袋或者小背包用来装购买的物品。
六、活动流程1.出发前-在幼儿园集合幼儿，老师再次强调活动的规则和安全注意事项。
我就看到有个小调皮蛋，叫明明的，他根本没在听老师讲话，眼睛一直盯着自己手里的小钱包，还时不时打开看看那5元钱。
我就走过去，蹲下来对他说：“明明呀，你要是现在不好好听，等会儿到超市可不知道该怎么买东西哦。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案幼儿园超市购物活动是一项旨在培养幼儿独立生活能力、社交能力和数学计算能力的综合性活动。
以下是该活动的详细方案：活动目的：1. 培养幼儿的独立购物能力。
2. 提高幼儿的社交技能和团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的数学计算和金钱管理能力。
活动对象：幼儿园中班和大班的孩子们。
活动时间：2024年5月20日，上午9:00-11:00。
活动地点：幼儿园附近的社区超市。
活动准备：1. 与超市协商，确保活动期间超市环境安全、秩序良好。
2. 准备购物清单和预算表，让孩子们了解购物的基本流程。
3. 准备足够的零钱，以备孩子们购物时使用。
4. 准备购物车和购物篮，方便孩子们使用。
活动流程：1. 活动前准备：- 教师提前一周向孩子们介绍购物的基本知识和安全注意事项。
- 家长协助孩子准备购物清单，包括预算和想要购买的物品。
2. 活动当天：- 9:00 集合，教师再次强调安全规则和购物流程。
- 9:15 出发前往超市，教师带领孩子们步行或乘坐校车。
- 9:30 到达超市，分组进行购物，每组由一名教师和若干孩子组成。
3. 购物过程：- 孩子们根据购物清单挑选商品，教师在旁边指导。
- 孩子们学习如何比较价格，选择性价比高的商品。
- 孩子们学习如何使用购物车和购物篮，保持商品整齐。
4. 结账环节：- 孩子们学习如何排队等待结账。
- 教师指导孩子们如何使用零钱支付，学习找零。
5. 活动结束：- 11:00 购物结束，孩子们整理好自己的购物袋。
- 教师带领孩子们返回幼儿园，进行活动总结。
安全措施：1. 确保每位孩子都有成人陪同。
2. 在超市内设置安全监控，确保孩子们的安全。
3. 教师随身携带急救包，以应对突发情况。
活动总结：1. 活动结束后，教师组织孩子们分享购物体验。
2. 讨论孩子们在购物过程中遇到的问题和解决方法。
3. 鼓励孩子们分享自己的购物成果和感受。
结束语：通过这次超市购物活动，孩子们不仅学习了基本的购物技能，还锻炼了团队合作和社交能力。
幼儿超市购物活动方案三篇
幼儿超市购物活动方案三篇超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。
以下是小编为大家细心整理的幼儿超市购物活动方案三篇，供大家参考!幼儿超市购物方案1活动目标：1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的乐观性和探究沟通的主动性。
2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢快。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、活动前一天组织争辩，选择购物区域。
2、具体预备由幼儿与老师一起争辩打算。
活动过程：(一)活动前的争辩1.选择购物区域：师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小伴侣打算。
(老师贴区域名称，预备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿打算后在其名称下贴一标志。
)师：请小伴侣说一下作出预备的理由。
2.选择路线：师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伴侣情愿走那条路呢?师：请小伴侣说出理由。
(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终打算步行街到超市。
)(二)活动前的预备：师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。
师：预备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。
)(三)超市中的沟通：1 .认标签(生疏价格)：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，马上消灭了问题：小伴侣大多数不生疏价格标签。
学前儿童超市购物体验教案
学前儿童超市购物体验教案一、教学目标1.了解超市购物的基本概念和过程；2.培养学前儿童的购物技能，包括选择商品、计算价格、进行支付等；3.提高学前儿童的社交能力和合作意识，培养他们在超市中与他人协作的能力；4.通过购物体验，培养学前儿童的自理能力和独立性。
二、教学内容1.超市购物的基本概念2.购物准备工作3.商品选择和比较4.价格计算和支付方式5.社交技巧和合作意识的培养三、教学过程1.超市购物的基本概念（15分钟）a.向学生介绍超市的定义和作用，解释超市是一个可以购买各种日用品和食物的地方。
b.与学生讨论超市的特点，如多样的商品选择、明码标价等。
2.购物准备工作（15分钟）a.引导学生了解购物前需要准备的事项，如购物清单、购物篮等。
b.与学生一起制定购物清单，让他们选择几样需要购买的商品。
3.商品选择和比较（20分钟）a.带领学生进入模拟超市环境，指导他们选择需要购买的商品。
b.在商品货架上摆放不同种类的商品，让学生观察并比较它们的差异，引导他们根据需求和偏好做出选择。
4.价格计算和支付方式（20分钟）a.讲解价格的概念，教学生如何计算商品的价格，包括单价和总价。
b.引导学生进行购买决策，让他们选择支付方式，如现金、信用卡等。
5.社交技巧和合作意识的培养（30分钟）a.模拟超市收银台环节，引导学生排队等待结账，培养他们的耐心和秩序意识。
b.角色扮演，学生分别扮演买家和售货员，进行购物和结账过程的模拟。
6.总结和反思（10分钟）a.概括本节课的重点内容和学到的知识，与学生进行简单的回顾。
b.鼓励学生分享购物体验中的困难和收获，引导他们思考如何改进购物技巧和提高合作能力。
四、教学评价1.观察学生在购物体验中的表现，包括选择商品、计算价格、支付方式和与他人合作的能力。
2.与学生进行讨论，了解他们对购物体验的理解和收获。
3.根据学生的表现和讨论结果，给予积极的肯定和合适的建议。
五、教学延伸1.安排学生在家与家人进行真实的超市购物体验，加深他们对购物流程和技巧的理解。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案一、活动目标1、让幼儿体验购物的过程，了解购物的规则和方法。
2、培养幼儿的观察力、计算能力和语言表达能力。
3、增强幼儿的社交能力，让他们学会与他人交流和合作。
4、让幼儿认识不同的商品，了解它们的用途和价值。
二、活动准备1、提前与附近的超市联系，取得他们的支持和配合。
2、给每个幼儿准备一个购物袋和一定数额的“购物资金”（可以是假币或者代币）。
3、制作购物清单，上面列出一些常见的商品，如水果、零食、文具等。
4、对幼儿进行安全教育，告诉他们在超市里要跟紧老师，不要乱跑。
三、活动过程1、出发前的准备在幼儿园里，老师先把小朋友们集合起来，告诉他们今天要去超市购物啦！小朋友们一个个兴奋得不得了，眼睛里都闪着光。
老师说：“小朋友们，我们去超市购物要有秩序哦，不能乱跑乱拿东西。
”然后，老师给每个小朋友发了一个购物袋和“购物资金”，小朋友们小心翼翼地拿着，好像宝贝一样。
2、前往超市小朋友们排着整齐的队伍，手拉着手，在老师的带领下向超市走去。
一路上，小朋友们叽叽喳喳地说着话，有的说：“我要买好多好多的糖果。
”有的说：“我要买一个漂亮的文具盒。
”还有的说：“我要给妈妈买一朵花。
”大家都充满了期待。
3、进入超市终于到了超市，小朋友们一进去就被琳琅满目的商品吸引住了。
老师先带着小朋友们参观了一下超市的各个区域，介绍了不同区域的商品种类。
小朋友们好奇地看着，小脑袋转来转去，眼睛都不够用了。
4、自主购物接下来，小朋友们就开始按照购物清单自主购物啦！他们有的认真地挑选着水果，用小手轻轻地摸摸，看看是不是新鲜的；有的在文具区里，仔细地比较着不同的文具盒，挑选自己最喜欢的；还有的在零食区里，看着各种各样的零食，口水都快流出来了，但还是忍住了，按照购物清单挑选。
我看到一个小朋友在挑选苹果的时候，拿起一个苹果闻了闻，然后又放了回去，又拿起另一个苹果看了看，最后终于选到了一个满意的苹果，放进了购物袋里。
还有一个小朋友在买糖果的时候，犹豫了好久，不知道该选巧克力味的还是草莓味的，最后还是决定两种都买一点。
幼儿园逛超市活动方案
幼儿园逛超市活动方案### 幼儿园逛超市活动方案活动目的：通过组织幼儿园小朋友逛超市的实践活动，培养孩子们的社会交往能力、观察能力和自我管理能力。
同时，让孩子们在真实的购物环境中学习数学知识，理解货币价值，培养良好的消费观念。
活动时间：2024年5月20日（周六）上午9:00-11:00活动地点：附近社区超市参与对象：幼儿园大班学生及教师活动准备：1. 与超市管理层沟通，确保活动期间的安全和秩序。
2. 准备每位小朋友的购物清单，包括预算、购物项目等。
3. 准备零钱，以备不时之需。
4. 教师提前对超市环境进行熟悉，规划好活动路线。
5. 准备安全帽和背心，确保孩子们在超市中的安全。
活动流程：1. 集合与出发（9:00-9:15）- 教师组织孩子们在幼儿园集合，讲解活动规则和安全注意事项。
- 统一着装，佩戴安全帽和背心，出发前往超市。
2. 超市购物体验（9:15-10:30）- 教师带领孩子们进入超市，按照购物清单进行购物。
- 鼓励孩子们自己挑选商品，计算价格，学习货币的使用。
- 教师在旁指导，确保孩子们的安全和活动的顺利进行。
3. 结账与反思（10:30-10:45）- 孩子们在教师的引导下，自行到收银台结账。
- 教师帮助孩子们理解购物小票，反思购物过程中的数学应用。
4. 回程与分享（10:45-11:00）- 教师带领孩子们安全返回幼儿园。
- 在回程中，孩子们可以分享自己的购物体验和学到的知识。
注意事项：- 确保每位孩子都有成人陪同，避免走失。
- 教师需随身携带急救包，以应对突发状况。
- 活动前，教师应向家长说明活动目的和流程，取得家长的理解和支持。
- 活动中，教师应随时关注孩子们的情绪和行为，及时给予引导和帮助。
活动总结：通过本次逛超市活动，孩子们不仅在实践中学习了数学知识，还锻炼了社交能力和自我管理能力。
教师和家长可以通过孩子们的购物清单和购物小票，了解孩子们在活动中的表现，进一步指导孩子们形成正确的消费观念和金钱观念。
幼儿超市活动方案6篇
幼儿超市活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园生活实践：超市购物体验教学设计
标题：幼儿园生活实践：超市购物体验教学设计在幼儿园的生活实践课程中，超市购物体验教学设计是一项极具教育意义的活动。
通过这样的体验，幼儿可以在真实的情境中学习到购物的基本技能、社会规则以及生活常识。
本文将就超市购物体验进行深入探讨，并提供一套全面有效的教学设计方案。
一、活动目的和意义在超市购物的体验中，孩子们不仅能够学会选择商品、理解商品价值，还可以体验购物流程、交流沟通和支付结算等社会行为。
孩子们还可以在活动中学会合作与共享，培养独立思考和解决问题的能力。
这种体验式的学习不仅能够增强幼儿的实际动手能力，还可以激发他们对生活的兴趣和好奇心。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，教师需要提前做好准备工作。
教师需要与超市进行合作，明确活动时间、人员安排和教学空间的使用。
教师需要进行活动前的教育引导，让幼儿了解活动目的、注意事项和安全规则。
另外，教师还需准备好购物清单、购物篮子、小钱、唯一识别信息件等。
三、活动实施在超市购物体验的实施过程中，教师应该引导幼儿按照事先准备好的购物清单，依次选购商品。
教师可以利用购物过程中的情景，让幼儿体验选择商品、比较价格、计算总价、验收商品和支付等环节。
教师还要引导幼儿与销售人员进行交流和沟通，培养孩子们的社会交往能力。
四、活动总结与回顾在活动结束后，教师应该对整个活动进行总结与回顾。
教师可以让幼儿讲述自己在购物体验中的收获与感受，并对活动中所学到的知识进行梳理和归纳。
另外，教师还可以安排一些反思性的活动，引导幼儿思考如何更好地进行购物、保护环境和节约资源。
个人观点与理解在我看来，超市购物体验教学设计是一种非常有意义的生活实践活动。
通过这样的活动，幼儿可以在跟计划项目指示或指导下，提高自己的实际操作能力，培养社会交往与生活技能。
这不仅有助于幼儿的综合素养的提高，还可以为他们未来的社会生活打下坚实的基础。
总结通过本文所述的超市购物体验教学设计，幼儿可以在真实场景中学习到与生活密切相关的知识和技能，培养独立自主的生活能力。
2024年幼儿园去超市活动方案
2024年幼儿园去超市活动方案活动方案：幼儿园超市购物活动活动名称：探索超市的奥秘活动目的：1. 帮助幼儿了解超市是什么，超市里面有哪些商品。
2. 培养幼儿的购物意识和自理能力。
3. 通过活动，让幼儿体验现实生活中的购物场景，提升幼儿的实践操作能力。
活动时间：预计活动时间为1个上午，具体时间为9:00-11:30。
活动准备：1. 与超市商家协商，确保能够提供一个安全、干净、宽敞的场地。
2. 邀请超市工作人员参与活动，提供帮助和指导。
3. 向家长发送活动通知，让家长知道活动的时间、地点和目的，并获得家长的同意和支持。
4. 准备购物清单，包括各种食品、日常用品等。
5. 准备购物袋、手推车等购物工具。
6. 整理活动资料，包括超市布局图、商品图册等。
活动流程：1. 活动开始前，带领幼儿观看和讨论一些与超市相关的图片或视频，引发幼儿对超市的兴趣。
2. 引导幼儿一起讨论超市的功能和作用，介绍超市里常见的商品种类。
3. 分小组讨论，询问幼儿对超市购物的经历和感受，鼓励幼儿分享自己喜欢的商品。
4. 带领幼儿一起制作购物清单，根据幼儿的兴趣和需求确定购买的商品种类和数量。
5. 抵达超市后，工作人员简要介绍超市的布局和各个部门的功能，带领幼儿浏览超市。
6. 在超市内分组进行购物，幼儿通过挑选、比较、选择商品，并自主完成结账和收银等过程。
7. 在购物过程中，引导幼儿关注商品的价格、品质和安全性，培养幼儿的消费意识。
8. 在超市的休息区域，安排幼儿品尝购买的食品，让幼儿体验到购物的成果。
9. 活动结束后，带领幼儿回到幼儿园，让幼儿展示他们购物的物品，与其他幼儿分享自己的购物经历和感受。
活动方式：1. 小组讨论：通过集体讨论的方式，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。
2. 视听教学：通过展示图片或视频的形式，让幼儿对超市有更直观的认知。
3. 实地探索：在超市内引导幼儿参观、浏览和购物，实践操作中学习。
4. 集体品尝：在超市休息区域让幼儿品尝购买的食品，进行分享和交流。
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程活动目标：1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。
2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。
3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。
活动准备：1、幼儿有去超市购物的经验。
2、请家长为每位幼儿准备10元钱。
3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。
活动过程：1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。
提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。
3、提问：（1）去超市购物要提前做好什么准备？（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的物品价格超出了10元钱怎么办？3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。
（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。
（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。
（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。
（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。
（5）和同伴分享所购物品。
4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。
活动提示：1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。
有此活动可以在多个领域中进行。
可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。
如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。
2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。
3、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。
幼儿超市购物活动方案
幼儿超市购物活动方案一、活动背景随着生活水平的提高，幼儿对超市的认识越来越深入，为了培养幼儿的独立生活能力，提高他们的社交技能，我们特举办此次幼儿超市购物活动。
通过活动，让幼儿在实践中学会购物，体验购物的乐趣，同时培养他们的自主选择、独立思考的能力。
二、活动目标1.培养幼儿的独立生活能力，让他们学会如何购物。
2.提高幼儿的社交技能，学会与陌生人沟通交流。
3.培养幼儿的自主选择、独立思考的能力。
4.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和合作。
5.增强幼儿对金钱的认识，培养他们的理财观念。
三、活动对象3-6岁幼儿四、活动时间2022年10月15日五、活动地点附近大型超市六、活动流程1.活动前期准备（1）与超市负责人沟通，了解超市购物流程和注意事项。
（2）组织幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行。
（3）准备购物清单，确保幼儿按照清单购买物品。
（4）提前一天通知家长活动时间和地点，提醒家长做好接送工作。
2.活动当天（1）8:30-9:00集合签到，发放购物清单和零钱。
（2）9:00-9:30乘车前往超市，途中讲解购物注意事项。
（3）9:30-10:00分组进入超市，每组由一名老师带领。
（4）10:00-11:30按照购物清单选购物品，期间老师指导幼儿如何与陌生人沟通，如何比较价格和商品质量。
（5）11:30-12:00结账，老师协助幼儿整理购物清单，核对物品。
（7）12:30-13:00午餐，休息。
（8）13:00-14:00活动分享，让幼儿分享购物过程中的趣事和收获。
3.活动后期跟进（1）活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的反馈。
七、活动注意事项1.活动前做好安全教育，确保幼儿安全。
2.活动中，老师要密切关注幼儿动态，防止意外发生。
3.活动过程中，教育幼儿遵守超市规定，文明购物。
4.结账时，协助幼儿核对购物清单，确保物品正确无误。
八、活动预算1.交通费用：1000元2.超市购物费用：2000元3.活动材料费用：500元4.其他费用：500元总计：4000元九、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们的购物技能和社交能力。
幼儿园模拟超市购物活动方案
幼儿园模拟超市购物活动方案及流程一、活动主题"小小购物家"——幼儿园模拟超市购物体验二、活动日期和时间XXXX年XX月XX日，上午XX:XX至XX:XX三、活动地点幼儿园多功能活动室及户外活动区四、活动参与人员1.幼儿园学生2.幼儿园教师3.家长志愿者（协助活动进行）五、活动目的和意义1.培养幼儿的购物礼仪和自主选择能力。
2.通过模拟购物，提高幼儿的数学计算能力和钱币概念。
3.加强幼儿间的合作与沟通，增进亲子关系。
4.帮助幼儿理解并遵守超市购物的基本规则。
六、活动内容和流程1.超市环境模拟布置o设置模拟货架，分区摆放商品（如食品区、玩具区、生活用品区等）。
o使用真实大小的货架和商品包装，增加真实感。
o布置收银台和付款区域。
1.商品种类选择o选择适合幼儿年龄段的安全商品，如零食、小型玩具等。
o确保商品价格符合幼儿计算能力。
1.价格标签设置o每个商品上标明价格，使用简单易懂的数字和单位。
o提供价格计算示例，如“2个苹果共XX元”。
1.购物篮和支付方式准备o提供大小适中的购物篮或购物车。
o使用模拟钱币或代币，方便幼儿进行计算。
1.活动流程o教师介绍活动规则和购物流程。
o幼儿分组进行购物，每组由一名家长志愿者陪同。
o幼儿自主挑选商品，计算总价，并模拟付款。
o购物完成后，幼儿将商品带回教室进行分享和讨论。
七、教材准备与教师安排1.教材准备o准备购物相关的绘本或教材，提前进行知识铺垫。
o准备模拟购物所需的道具和材料。
1.教师安排o一名教师负责活动总体协调和指导。
o其余教师分组协助幼儿进行购物活动，确保安全和秩序。
八、家长参与方式及沟通方案1.家长参与方式o邀请家长作为志愿者参与活动，协助维护秩序。
o家长可在活动前与教师沟通，了解活动流程和注意事项。
1.沟通方案o通过家长微信群或幼儿园公告栏发布活动通知。
o活动前召开简短的家长会，详细说明活动流程和注意事项。
o活动结束后，通过微信群或公告栏分享活动照片和视频，让家长了解活动情况。
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案方案名称：超市社会实践活动——了解购物与消费活动目的：1. 帮助幼儿了解超市购物和消费的基本概念和过程。
2. 培养幼儿的独立生活能力和社会适应能力。
3. 增强幼儿对商品的分辨能力和价值观的形成。
活动时间：2024年X月X日，上午9:00-11:30活动地点：当地超市（确保安全、整洁、环境适宜）活动对象：幼儿园大班（4-5岁）活动流程：一、活动前准备（20分钟）1. 为幼儿介绍活动主题和目的，解释参观超市的重要性和意义。
2. 与幼儿讨论超市购物的基本流程和注意事项，引导幼儿分享自己的购物体验。
3. 组织幼儿分组，每组4-5人，确保每组有一名成人陪同。
二、到达超市并观察（30分钟）1. 根据实际情况安排交通工具，将幼儿带到超市。
2. 在超市门口集合，并核对幼儿的名单，确保每位幼儿安全到达。
3. 在超市入口处，与幼儿一起观察超市的导购标示、购物篮、购物车等购物工具。
三、购物计划制定（40分钟）1. 每个小组根据老师的指导，在一张纸上制定购物计划。
- 购买的物品：如食品、日用品、水果等。
- 商品数量：根据实际需求进行规划。
- 预算限制：适量设置一定的购买金额。
2. 老师和幼儿一起讨论和确定购物计划，解释预算限制的重要性。
四、购物实践与体验（60分钟）1. 每个小组在成人的陪同下，依据购物计划在超市中实际购买物品。
2. 老师引导幼儿实践如何比较产品价位、选择优质商品、比对价格标签等购物技巧。
3. 引导幼儿与店员互动，主动请教问题，体验超市的服务和购物体验。
4. 鼓励幼儿与同伴分享购物心得，讨论超市中的各种商品和服务。
五、结账与反思（30分钟）1. 各小组前往收银台进行结账，并由老师引导幼儿和收银员进行简短的交流和支付过程的观察。
2. 回到幼儿园后，与幼儿一起总结购物体验：- 分享购买到的物品和感受。
- 分析自己购物时发现的问题和不足。
- 引导幼儿思考物品价值和合理消费的概念。
幼儿园社会实践超市购物活动方案
幼儿园社会实践超市购物活动方案示例文章篇一：《幼儿园社会实践超市购物活动方案》一、活动主题“小萌娃超市大冒险”二、活动目的对于我们幼儿园的小朋友来说呀，超市就像一个超级大的魔法世界。
里面有各种各样花花绿绿的东西，可神奇啦。
开展这个超市购物活动呢，就是想让小朋友们能更好地认识钱，知道东西是有价格的，还能锻炼我们自己挑选东西的能力。
这就像是一场小小的生活考验，让我们从幼儿园这个小天地，走进大大的社会里去瞧一瞧呢。
三、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的星期六上午，地点呢，当然是我们幼儿园附近那个超级大、东西超多的[超市名字]啦。
那个超市呀，每次我路过都感觉像宝藏一样在召唤我呢。
四、活动人员我们幼儿园全体小班、中班和大班的小朋友，还有我们可爱的老师们。
当然啦，也欢迎爸爸妈妈们一起来参加，这样就更有趣啦。
五、活动准备1. 知识准备老师们要提前在幼儿园里给我们小朋友上好多有趣的课呢。
比如说，要给我们讲讲钱是什么样子的，有一元的、五元的、十元的，就像不同等级的魔法币一样。
还得告诉我们怎么看商品的价格标签，这就像是商品的小秘密一样。
要是不知道这些呀，到了超市就像小迷糊进了迷宫，啥都搞不清楚啦。
2. 物品准备每个小朋友都要带上自己的小钱包，里面装上爸爸妈妈给的零花钱，这可是我们的购物资金哦。
老师呢，要准备好一些小卡片，上面写着每个小朋友要完成的购物小任务。
比如说，小班的小朋友可能是去买一个小苹果，中班的小朋友要去买一盒牛奶，大班的小朋友就要复杂一点，可能是去买一块面包和一根火腿肠，组合成一个小餐点呢。
老师们还要带上小本子和笔，用来记录我们小朋友有趣的表现。
3. 人员准备超市那边要安排好专门的工作人员来给我们当小导游。
就像探险队的向导一样，带着我们在超市的各个区域穿梭。
超市的工作人员也要提前把货架整理得整整齐齐的，可不能让我们小朋友看到乱七八糟的场面呀。
六、活动过程1. 集合出发星期六上午，我们小朋友都穿着漂亮的园服，早早地在幼儿园操场集合啦。
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程《幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程一、活动背景幼儿园的小朋友们对小超市充满了好奇，那一排排摆放整齐的货物，琳琅满目的商品就像一个神秘的小世界。
开展户外课堂逛小超市活动，能让孩子们将课堂知识与实际生活相联系，同时培养他们的生活认知能力、理财意识和社交能力。
二、活动目标1. 认识常见商品及价格标签，了解金钱的基本用途。
2. 通过自主选择商品，增强孩子的自主意识和决策能力。
3. 提高孩子在公共场合的交流和社交能力。
三、活动流程1. 前期准备- 提前与附近小超市沟通好活动事宜，确保超市在活动当天能正常接待小朋友们。
- 教师对孩子们进行安全教育，例如在超市中要紧跟队伍，不能乱跑等。
- 给每个孩子准备一个小钱包，装入少量零钱或者自制的购物币，标注好面额。
2. 超市之旅- 整队出发：小朋友们像一群欢乐的小企鹅，拉着前面小朋友的衣服，一摇一摆地走向小超市。
老师走在最前面像个大领航员。
- 认识超市入口、出口、货架等布局：到达超市后，像小导游一样给小朋友们介绍，“小朋友们，这是超市的入口，就像我们家的大门哦，我们从这里进去看看神秘的小超市里面有什么吧。
”- 商品大搜索：把孩子们分成小组，每个小组寻找一种特定类别的商品，比如水果组、零食组、生活用品组等。
孩子们像寻宝小怪兽，眼睛放光地在货架间穿梭。
- 价格标签学学看：当孩子找到自己小组对应的商品后，老师们开始讲解价格标签的意义。
“看这个小标签上面的数字，就像我们游戏里的积分一样，表示这个东西需要用多少钱才能买到呢。
”3. 自主购物- 孩子自由挑选商品：这个环节超级有趣，小朋友们就像小大人一样，拿着自己的小钱包，纠结着是选一个棒棒糖好呢，还是小饼干好呢。
有的孩子看到什么都想要往购物篮里放，得老师在旁边提醒：“宝贝，你的钱可不能超支哦。
”- 排队结账：结账的时候又是一个考验社交能力的时刻。
小朋友们要把自己选的东西放到收银台上，然后尝试把钱交给收银员叔叔或者阿姨。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案早晨的阳光透过窗户，洒在幼儿园的活动室里，孩子们兴奋地围坐在一起，期待着今天的超市购物活动。
我拿起笔，开始构思这个活动方案。
一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越注重实践与体验。
为了让孩子们更好地了解社会，培养他们的独立性和自主性，我们决定组织一次幼儿园超市购物活动。
这次活动旨在让孩子们在实践中学习，体验购物的乐趣，培养他们的生活技能。
二、活动目标1.让孩子们了解超市的功能和购物流程，提高他们的生活自理能力。
2.培养孩子们的独立性和自主性，让他们学会如何选择和购买商品。
3.增进孩子们之间的友谊，提高团队协作能力。
4.培养孩子们的环保意识，让他们学会珍惜资源。
三、活动准备1.提前与超市沟通，了解超市的营业时间、购物政策等信息。
2.确定购物预算，为孩子们准备购物资金。
3.准备购物清单，列出需要购买的物品。
4.为孩子们准备购物袋，防止购物过程中物品丢失。
5.对孩子们进行安全教育，确保活动顺利进行。
四、活动流程1.活动介绍在活动开始前，向孩子们介绍活动的目的和意义，让他们对活动充满期待。
2.分组将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，负责带领小组成员完成任务。
3.购物任务分配根据购物清单，为每组分配购物任务。
例如：A组负责购买水果，B组负责购买零食等。
4.超市购物孩子们在队长的带领下，进入超市开始购物。
在购物过程中，孩子们需要学会如何选择商品、比较价格、计算总价等。
5.结账购物结束后，孩子们带着购物袋来到收银台结账。
在这个过程中，孩子们需要学会如何与收银员交流，如何支付购物款。
五、活动注意事项1.确保孩子们在活动过程中的安全，特别是过马路、上下楼梯等环节。
2.注意培养孩子们的团队精神，鼓励他们互相帮助、共同完成任务。
3.在购物过程中，引导孩子们学会节约、环保，不浪费资源。
4.活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解孩子在活动中的表现。
六、活动评估1.观察孩子们在活动中的表现，评估他们的独立性和自主性。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案# 幼儿园超市购物活动方案## 一、活动目的通过超市购物活动，培养幼儿的社会实践能力，增强幼儿的独立性、自主性和合作性。
同时，通过购物活动，让幼儿了解货币价值，学习基本的数学运算，提高幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
## 二、活动时间2024年5月20日（周六）上午9:00-11:00## 三、活动地点XX市XX超市## 四、参与人员幼儿园大班全体师生及家长志愿者## 五、活动准备1. 与超市协商，确保活动期间超市正常营业，同时为幼儿提供安全、有序的购物环境。
2. 准备购物清单，包括幼儿日常用品、食品等，确保清单内容适合幼儿年龄特点。
3. 准备足够的零钱，以备找零。
4. 家长志愿者提前熟悉超市环境，了解商品摆放位置，以便活动期间协助幼儿。
## 六、活动流程1. 集合与分组（9:00-9:15）- 幼儿园集合，老师讲解活动规则和安全注意事项。
- 将幼儿分成若干小组，每组配备一名家长志愿者。
2. 购物指导（9:15-9:30）- 家长志愿者向幼儿介绍超市布局，讲解购物流程。
- 老师发放购物清单，指导幼儿如何根据清单选购商品。
3. 自主购物（9:30-10:30）- 幼儿在家长志愿者的陪同下，根据购物清单自主选购商品。
- 鼓励幼儿与超市工作人员交流，学习礼貌用语。
4. 结账与整理（10:30-10:50）- 幼儿在家长志愿者的协助下，完成商品结账。
- 学习整理购物小票，核对购买的商品。
5. 分享与总结（10:50-11:00）- 各小组分享购物经历，交流购物心得。
- 老师总结活动，表扬表现优秀的幼儿。
## 七、注意事项1. 确保每位幼儿的安全，家长志愿者全程陪同。
2. 购物过程中，引导幼儿遵守超市规则，不乱拿乱放商品。
3. 鼓励幼儿自主完成购物，家长志愿者仅在必要时提供帮助。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持超市环境整洁。
## 八、后续活动1. 家长志愿者撰写活动心得，分享在家长群。
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学前班超市购物体验活动方案
一、活动目的
1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自主购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
3、感受超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：2018年4月第二周。
三、活动地点：府西超市。
四、活动准备：
1、活动前，师幼讨论到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、注意自身安全，选择商品要有节制，要看保质期等。
2、请家长为幼儿准备10～20元钱购买所需商品，自己准备购物袋（环保出行）。
3、提前让幼儿认知超市的标价签及特价商品标志。
4、认识不同面值的人民币及简单的换算。
五、活动过程
1、幼儿从幼儿园乘校车到达超市，在空地集合。
幼师清点人数，引导幼儿和超市工作人员礼貌打招呼。
2、认识储物柜及其用途、用法。
3、有序进入超市，依次参观各区域：水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、生活用品区等。
4、师引导幼儿认识超市工作人员，认识货架、标签。
如有问题可有礼貌地询问工作人员，有意识地注意货架上物品摆放顺序及日期等，观察超市中醒目的黄色特价物品标签。
5、引导幼儿按自己的购物计划在超市寻找指定的商品，自主结账。
懂得在收银台处排队结账。
6、结账后到指定地点集合，并清点人数，乘校车返回幼儿园。
六、活动延伸：
1、回园后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。
2、请幼儿保管好自己的购物小票和剩余零钱。