《制作框架网页》教学设计
《第13课 制作框架网页》教学设计教学反思
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握框架网页的基本观点和结构。
2. 学习如何创建基本的框架，并掌握调整框架大小的方法。
3. 培养学生自主探究、实践操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握框架的基本操作，能够独立完成一个简单的框架网页。
2. 教学难点：框架的布局和调整，以及在框架中链接其他网页元素。
三、教学准备1. 制作教学PPT，准备相关教学素材。
2. 安装好所需软件，确保计算机能够正常运行。
3. 安排学生进行课前预习，了解框架网页的基本观点。
4. 准备足够的练习素材和测试网页，以便学生进行实践操作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个不同类型网站的页面，让学生观察并讨论这些网站的共同特点。
2. 引导学生总结出网站的一般构成元素，如标题、内容、图片、文字、链接等。
3. 引出本节课的主题——制作框架网页，并介绍框架的基本观点和作用。
（二）新知讲解1. 讲解框架页面的组成元素，如框架、标题、内容、图片、文字等，以及如何设置它们的属性。
2. 介绍HTML中的框架集标签和框架标签，以及如何应用它们来创建框架网页。
3. 讲解如何设置框架的链接和导航栏，以及如何应用CSS来美化框架页面。
4. 针对学生可能存在的疑问进行解答，并举例说明如何应用框架网页来组织网页内容。
（三）实践操作1. 给学生提供一些基本的框架网页模板，让学生根据模板进行操作，熟悉框架网页的制作流程。
2. 引导学生自主设计框架网页的布局和样式，培养他们的创新认识和实践能力。
3. 鼓励学生尝试应用不同的框架布局和设计元素，提高他们的审美能力和网页制作水平。
4. 教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并对学生的作品进行点评和指导。
（四）教室小结1. 总结本节课的重点知识和操作技巧，强调框架网页在网页制作中的重要作用和应用途景。
2. 鼓励学生分享自己的作品和制作经验，互相学习和借鉴。
3. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养他们的应用能力和创新认识。
〖2021年整理〗《制作框架网页》优秀教案
步骤：
（1）在FrontPage软件中打开D盘中的“第12课”文件夹中的“网站案例”。
（2）单击“文件”—＞新建—＞网页—＞框架网页—＞标题、页脚和目录—＞确定。出现P69图12-4所示的框架结构。（解释每一个框架中的“新建网页”和“设置初始页面”两个按钮。
教学策略与方法
教学环境及资源
多媒体电脑室 课件
板书设计
框架网页示意图
教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
设计意图与预期效果
一、欣赏作品导入新课
1.展示教材中提供的“防震减灾专题网站”
2.讲授：制作框架网页可以看成“一种”拼图游戏，就是将若干个独立相关的网页组合在一起，形成完整的框架网页。
3.出示课题：制作框架网页
解决措施
教学重点
能打开上节课创建的框架网页。能为选中的对象设置链接的网页，并将该网页安排在合适的框架中。理解框架间的调用关系。
教学难点
理解框架间的调用关系
教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
设计意图与预期效果
教学目标及学习结果分类（知识、智慧、技能）
1、了解框架网页的概念，能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题、页脚和目录”型网页，对框架属性能理解和运用。（知识）
（1）.框架网页的特点
（2）.制作框架网页的大致步骤
2你对你这节课的表现满意吗？你认为这节课我们班谁表现得很出色？
学生说感受
教学反思
2、能为主框架设置初始网页，为选中对象设置连接网页，并将该网页安排在合适的框架中，理解组织框架中的调用关系。（智慧、技能）
《第13课 制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解网页的基本框架，掌握创建框架的基本方法，能够独立制作简单的框架网页。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握网页框架的布局和制作技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对网页制作的兴趣，激发创新精神，体验成功的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架网页的方法，能够独立制作简单的框架网页。
2. 教学难点：如何根据需求合理布局框架，使其具有更好的视觉效果和用户体验。
三、教学准备1. 教材准备：准备相关的教材、图片和案例，以便教学。
2. 工具准备：检查计算机设备是否正常运行，确保网络通畅。
3. 学生准备：提前布置学生预习相关内容，准备好纸、笔以记录操作过程。
4. 环境准备：确保教室整洁、明亮，营造良好的学习氛围。
四、教学过程：（一）引入1. 复习：回顾网页的基本组成元素，如标题、文字、图片、链接等。
2. 导入：介绍框架网页的概念和特点，以及制作框架网页的基本步骤。
（二）新授1. 示范：教师演示如何制作一个简单的框架网页，包括设置网页标题、添加内容框、添加导航框架等步骤。
2. 讲解：详细讲解每个步骤的原理和操作方法，包括如何使用HTML代码、如何设置网页布局等。
3. 实践：学生根据教师的示范和讲解，尝试自己制作一个简单的框架网页，遇到问题可以向教师请教。
4. 指导：教师对学生的实践过程进行指导，帮助学生解决遇到的问题，同时也可以纠正学生的错误操作。
（三）拓展1. 任务：给学生布置一个制作框架网页的任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 评价：学生完成后，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并给出改进建议。
3. 讨论：组织学生讨论框架网页的制作技巧和注意事项，鼓励学生分享自己的经验和心得。
（四）小结1. 回顾：教师对本节课所学的知识和技能进行总结，强调框架网页的特点和制作要点。
2. 作业：布置课后作业，要求学生尝试制作不同类型的框架网页，提高自己的实践能力和创新能力。
框架网页 教学设计
2）教师提问：有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否制作一遍呢？从而导入新课——框架网页的制作。
评价设计
学生思考并回答教师提问。
教学设计
2、任务驱动、Βιβλιοθήκη 主学习1）教师展示一个框架网页，引导学生理解框架网页的概念。
2）出示任务一：框架网页的新建与保存。教师要求学生参照教材中的操作步骤，新建一个包含标题、页脚、目录的类型的框架网页。
5）出示任务二：相关页面的制作与设置。学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。教师反馈学生的操作情况，开展评比活动，对表现好的学生给予表扬。
6）出示任务三：框架网页属性的设置。学生自主探究学习，有问题可向教师寻求帮助。基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学习。
7）教师请学生示范操作，并说明自己设置的方法和原因。同时鼓励做的比较好的学生。
学生在操作过程中迁移深化，拓展延伸并强化已掌握的知识。
板
书
设
计
框架网页的制作
一、框架概念
二、框架新建、框架中建立网页
三、框架中的超链接
四、框架属性设置
五、框架网页的保存
教
学
反
思
本节课是在学习完简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步学习网页的设计方法。由于学生已经具备了一定的网页设计基础知识与技能，所以教师可以根据学生实际情况，采用更灵活的教学方法。教师可以简单介绍框架结构网页的功能及框架的建立与编辑方法，以及框架属性设置与网页属性设置的方法和区别。然后由学生根据教师提供的学案及演示，完成框架网页设计任务。
评价设计
1、教师选出几个具有代表性的作业进行点评，总结容易犯的错误。
2、通过学生实践和探究，加深学生对框架网页的理解和使用，培养学生自主学习能力。
制作框架网页教案
制作框架网页教案教案标题：制作框架网页教案教学目标：1. 学生能够理解什么是框架网页，并能够解释其作用和优势。
2. 学生能够使用HTML和CSS创建框架网页的基本结构和样式。
3. 学生能够利用框架网页设计和布局内容。
教学资源：1. 计算机和互联网连接2. HTML和CSS编辑器（如Sublime Text、Notepad++等）3. 网页浏览器（如Chrome、Firefox等）教学步骤：引入：1. 向学生介绍框架网页的概念，并解释其在网页设计中的作用。
2. 引导学生思考框架网页与普通网页的区别，并列举框架网页的一些应用场景。
主体：3. 讲解HTML框架标签的基本语法和用法，包括`<frameset>`、`<frame>`和`<noframes>`标签。
4. 演示如何创建一个简单的框架网页结构，包括水平和垂直分割的框架。
5. 引导学生实践创建自己的框架网页结构，并帮助他们解决可能遇到的问题。
6. 讲解CSS样式表的基本语法和用法，包括如何为框架网页添加样式和布局。
7. 演示如何为框架网页添加背景颜色、边框、字体等样式效果。
8. 引导学生实践为自己的框架网页添加样式和布局，并鼓励他们发挥创造力。
总结：9. 回顾框架网页的概念和创建过程，确保学生对所学内容有一个清晰的理解。
10. 鼓励学生分享他们创建的框架网页，并提供反馈和建议。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括他们是否能够正确创建框架网页的结构和样式。
2. 收集学生的框架网页作品，评估其创意和设计水平。
3. 进行小组或个人讨论，让学生分享他们对框架网页的理解和应用。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步探索框架网页的高级功能，如跨框架通信、动态调整框架大小等。
2. 引导学生学习响应式网页设计的基本概念和技巧，以适应不同设备和屏幕尺寸。
教学反思：1. 教学过程中，及时观察学生的学习情况，根据需要进行适当的调整和辅导。
人教版信息技术五下第13课《制作框架网页》word教案
统一风格——制作框架网页教学目标：1.掌握表格的拆分与合并。
2.学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。
3.能制作鼠标经过图像的动态效果。
4.学会制作超级链接和电子邮件链接。
5.掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。
教学重点：创建框架和制作框架网页。
教学用具：多媒体网络教室。
教学方法：讲解、学生练习。
时间安排：2节课教学过程：一、课程导入一个网站常常划分成多个区域，对于每个区域来说，其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是统一的。
为了能做到这种统一，我们每个网页中相同的内容固定在一个区域。
我们通过创建框架制作框架网页，可以轻松实现网页结构划分和布局。
看一个使用了框架的网页范例，师大资源网（）。
使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。
二、新课讲授1.新建站点（1）将“安全自护我能行”站点文件夹safe传到学生机。
（2）新建站点。
2.创建框架和框架集制作框架网页的前提是创建框架，并根据网页布局设计框架的样式，然后再具体设计制作网页的内容。
（1）规划“框架”文件夹。
（2）新建框架集步骤1：执行“文件”——》“新建”命令，打开“新建文档”对话框，在“类别”中选择“框架集”。
步骤2：单击“创建”按钮，在弹出对话框中单击“确定”，框架创建完成。
（3）保存框架集步骤1：执行“文件”——》“保存全部”命令，保存到frame文件夹中。
步骤2：重命名框架集文件和每个框架文件。
（4）设置框架和框架属性框架的属性包括框架名称、源文件、边距、尺寸、滚动条等；框架集的属性包括框架面积、框架边界颜色、距离等。
步骤1：执行“窗口”——》“框架”命令，打开框架面板。
步骤2：单击“框架”面板中的框架边缘部分，选中框架集，在“属性”面板中设置框架集的属性。
步骤3：单击“框架”面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“属性”面板中设置所选框架的属性。
（5）制作框架网页①制作上框架网页步骤1：打开网页top.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。
苏科版初中信息技术《框架网页制作》教学设计
苏科版初中信息技术《框架网页制作》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢框架网页制作教学目标：1．知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2．过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析网站的结构。
3．情感态度与价值观：（1）通过以”人与动物”为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1．重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2．难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程:1.引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样），并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容--框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2．新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1创建”横幅和目录”结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的，可以通过每个框中的”新建网页”按钮和”设置初始网页”按钮进行选择。
第13课《制作框架网页》教案
在本次《制作框架网页》的教学中，我发现学生们对于框架网页的概念和实际操作表现出很大的兴趣。他们很乐意探索如何将一个网页分割成多个部分，并且为每个部分加载不同的内容。这一点让我感到很欣慰，因为兴趣是学习最好的老师。
课堂上，我尝试通过实际案例和互动讨论的方式，让学生们更好地理解框架网页的优缺点以及在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，这种方法是比较有效的，他们能够更快地掌握<frameset>和<frame>标签的使用，并且能够提出一些关于框架网页设计的创意。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.信息意识：通过学习制作框架网页，使学生能够主动探索网络信息，增强信息检索、筛选和整合能力；
2.计算思维：培养学生运用HTML语言构建网页框架，解决问题，提高逻辑思维和程序设计能力；
3.创新思维：鼓励学生在制作框架网页过程中，发挥创意，设计独特页面布局，提升创新意识和能力；
第13课《制作框架网页》教案
一、教学内容
第13课《制作框架网页》教案，教学内容源自教材《信息技术》六年级下册第五章第三节。本节课主要内容包括：
1.理解框架网页的概念及作用；
2.学习使用HTML标签创建框架集和框架；
3.掌握在框架中加载不同网页内容的方法；
4.了解框架网页的优缺点及适用场景；
5.实践操作：制作一个简单的框架网页，包含左右两个框架，分别显示不同内容。
-框架网页优缺点：通过对比分析，让学生明确框架网页在提高页面加载速度和便于维护的优点，以及不便于搜索引擎抓取等缺点。
2.教学难点
-理解框架集与框架之间的关系，并能灵活运用；
-掌握如何在框架中实现页面跳转和内容更新；
-解决框架网页在不同浏览器上的兼容性问题；
《设计框架网页》教学设计
《设计框架网页》教学设计设计框架网页教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握设计框架网页的基本原理和技巧，并能够独立完成一个简单的设计框架网页。
二、教学内容1. 什么是设计框架网页？- 简要介绍设计框架网页的定义和作用。
2. 设计框架网页的基本原理- 探讨设计框架网页的基本原理，包括网页结构、布局和导航等方面。
3. 常用的设计框架网页工具和技术4. 设计框架网页实例分析- 分析一些设计框架网页的实例，让学生理解并研究实际应用。
5. 实操：设计一个简单的框架网页- 学生将运用所学知识，通过实操环节设计一个简单的框架网页。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立基础知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生感受设计框架网页在实际应用中的作用。
3. 实践操作法：通过让学生在实践中设计一个简单的框架网页，锻炼他们的技能和创造能力。
四、教学评估1. 学生作品评估：对学生设计的简单框架网页进行评估，包括网页结构、布局和设计等方面。
2. 学生知识检测：通过考试、小测验等形式，检测学生对设计框架网页的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 电脑设备和互联网连接。
2. 设计框架网页相关的教材和教学资料。
3. 设计框架网页工具和软件。
六、教学计划本教学设计共计两周，每周三节课，具体安排如下：- 第一周：- 第一节课：介绍设计框架网页的定义和基本原理。
- 第二节课：讲解设计框架网页的工具和技术。
- 第三节课：通过案例分析，深入理解设计框架网页的实际应用。
- 第二周：- 第一节课：回顾设计框架网页的基本原理和技术。
- 第二节课：实操环节，学生设计一个简单的框架网页。
- 第三节课：学生作品评估和知识检测。
七、教学展望通过本教学设计，学生将能够掌握设计框架网页的基本原理和技巧，并具备设计一个简单框架网页的能力。
同时，通过实践操作和案例分析，将对设计框架网页在实际应用中的作用有更深入的理解。
希望学生能够在实践中不断提升自己的设计能力，并拓展更广阔的创造空间。
人教版-信息技术-五年级下册-《制作框架网页 》教学设计
3、学生完成“实践任务一”，教师巡视指导
4、由学生存在的问题引入“框架属性”的设置：
（1）由“新建网页”更改为“设置初始网页”引入问题，提问：当我们在制作网页时若需要设置网页的背景颜色或背景图片时，我们该如何操作设置？从“网页属性”引入“框架属性”。（2）由网页的美观引入“边距”的设置，其余设置让学生在实践任务二中体会
课题
保护生态环境——制作框架网页
教学目标
知识目标：1、了解框架网页的初步知识2、能够制作简单的框架网页
能力目标：培养学生的动手操作的能力。
情感目标：通过框架结构网页设计，提高学生对网页整体架构的设计能力和鉴赏能力。
教学重点
知识目标1、2
教学难点
知识目标1、2
教学方法
任务驱动法
教学准备
多媒体网络教室、演示幻灯片、教学素材库、FrontPage软件运用框架结构制作网页，以准备在课堂上演示
（2）教师对比生活中的布告栏，总结什么是框架结构的网页
2、讲解框架网页的设计方法（任务驱动教学法）：
（1）创建框架网页：打开站点文件，由“新建网页”引入“新建框架网页”，在“新建”对话框中的“框架网页”选项卡中选取1～2个框架模板说明内容网页在框架中的作用；
（2）调整框架结构：拆分和删除框架结构
（3）填充框架网页：“设置初始网页”和“新建网页”，插入悬停按钮和横幅广告器
5、学生完成“实践任务二”
6、展示优秀作品，评价作品（让学生在观看同学的作品时，领会“框架属性”的不同设置）
老师讲解、演示操作时学生仔细观察操作要点积极思考老师提出的问题
请学生上台尝试网页的保存，大家一起观察
第5课统一风格——制作框架网页说课课件
3、下框架制作
3、下框架制作
3、下框架制作
添加图像到文字下一行的单元格中，每个一图，也可尝将单元 格合并，四幅图插入到一行中。
给图像添加超链接：选择中国儿童网图片，右键-创建链接。
教法：任务驱动、范例分析、媒体演示讲授、分层教学 学法：自主探究法、合作交流法、成果展示法、教师点评法
三、说教学过程
整个教学过程是按照：
第二环节：布置任务 自主学习 探究新知
第一环节： 发现探究 呈现任务
任务一 创建框架型 网页
任务二 编辑网站首 页
任务三 制作鼠标经过图像 的动态效果
第三环节： 课堂总结 课后延伸
以上是我对这节课的教学设计与分析，不足之处恳请各位专家、评委批评指正．
谢谢！
《制作框架网页 》说课课件
自我介绍
各位专家、评委，各位老师：大家好！
我说课的题目是《制作框架网页》，这是清华大学“大、中、小学一 条龙教学研究”实验教材《信息技术》 八年级下册第二单元“框架模 板”第五课时 统一风格的内容 —— 制作框架网页的内容，本单元我共两 课时、我说课的内容是第一课时的内容；下面我从五个方面汇报我对这节 课的教学假想与理解
设计意图：锻炼学生的口头表达能力，激发学生的上进心，强化知识，总结知 识点。在与学生的总结互动中使基础薄弱，自我学习能力较差的同学有学习提 高的机会。能跟好的落实本节课的教学目标。
尝试探索：左右框架网页的边框线 突破提高：创建一个除目录型之外的框架网页
设计意图：给学有余力的同学充分表达自己的空间，在完成基本任务的基础上， 鼓励同学大胆尝试，以加深对框架网页的理解和认识
《第13课制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
《制作框架网页》教学设计
任务三：删除拆分框架
认真听教师讲解什么情况下使用框架网页。
练习：
阅读P70内容，自己归纳小组交流。
自主探索1：
完成P71页“做中学”。
认真听教师讲解制作过程。
自主探索2：
完成P71页“做中学”。
自主探索3：
完成P72页“做中学”。
自主探索4：
完成P73页“做中学”。
1．框架网页
2．新建框架网页
3．设置框架网页
4．保存框架网页
二、编辑框架网页
1．设置框架网页属性
2．拆分新框架
3．删除拆分框架
4．目标框架的超链接
自主探索6：
完成P74页“做中学”。
自主探索7：
完成P75页“做中学”。
回顾所学内容
拓展与巩固
教学内容及活动
教学方法
教学内容及活动
教学方法
任务完成方法：
1.启动FrontPage程序。
2.教师讲解什么情况下使用框架网页。
3.自主学习P70页内容，了解框架网-P71页内容，掌握新建框架网页。
2.学习上机操作，教师指导
设计意图:自主学习完成任务，培养学生自主探究的能力。
任务三：设置框架网页
教学重点
掌握制作网页的操作步骤。
教学难点
图、文、声音、动画并茂，体验成功的快乐。。
教学模式
学校“十二字教学模式”
教具
多媒体教室科教2000演示系统
教学过程
教学内容及活动
教学方法
课前准备：
1．组织学生有序排队。
2．检查脚套及学生用书。
3．清点学生人数。
4．检查设备及其运行情况。
《第13课 制作框架网页》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“制作框架网页”。
在这一主题下，学生将学习如何利用信息技术工具进行基本的网页制作，掌握基本的框架结构，理解页面布局与设计的原理，以及基本的HTML知识。
通过这一学习，学生能够更好地掌握网络信息的收集与处理，并增强信息交流和表达的技能。
二、学习目标1. 知识与理解：了解网页的基本构成元素和框架结构，理解HTML语言的基本概念。
2. 技能与操作：掌握使用信息技术工具（如网页编辑软件）进行基本的网页制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和实践能力。
三、评价任务本课程学习结束后，学生将通过以下任务进行学习成果的评价：1. 完成一个简单的框架网页制作，包括标题、导航栏、主体内容等基本元素。
2. 提交一份学习反思报告，阐述自己在制作过程中的收获和不足。
3. 小组内互相评价，讨论彼此的网页制作成果，并给出改进建议。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些简单的网页案例，引出网页的构成元素和基本框架。
2. 新课讲解：详细讲解网页的构成、框架结构和HTML的基本概念。
3. 实践操作：学生使用信息技术工具进行实际操作，教师进行巡视指导。
4. 小组讨论：学生分组进行网页制作，互相交流和讨论制作过程中的问题。
5. 课堂小结：教师总结学生在课堂上的表现和存在的问题，给出改进意见。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生现场制作一个简单的框架网页，并展示给教师和其他同学看。
2. 作业布置：让学生在家中完成一个更为复杂的框架网页制作，要求加入图片、文字等多媒体元素。
同时要求学生完成一份学习反思报告，记录自己在制作过程中的感受和收获。
六、学后反思学后反思是学生学习过程中重要的一环。
通过反思，学生可以更好地总结自己在课堂上的收获和不足，并在此基础上进行进一步的提高。
学后反思应该包括以下几个方面：1. 对所学知识的理解和掌握情况：回顾本节课所学的知识，思考自己是否已经掌握了这些知识，是否能够熟练地运用到实际操作中。
六年级下信息技术教案设计框架网页甘教版
2.
第8课设计框架网页
[教课内容]: 框架网页的应用
[教课目的]:1、认识框架网页的含义；
2、初步掌握框架网页的制作方法；
3、培育学生对信息技术的兴趣。
[教课要点]：初步掌握框架网页的制作方法。
[教课难点]：初步掌握框架网页的制作方法；
[教课准备]:框架网页成品、网络教室
[教课过程]：
一、导入
教师出示按本课练习要求达成的最后成品——一个连结了“笨笨熊之家”、“我喜爱的动物”、“我的课程表”和“七巧板”等网页的框架网页。
师：谁来谈谈今日看到的
网页有什么特色?【1.网页被分红了不一样的地区，每个地区显示不一样的内容；2.内容上是把以前制作的几个网页
联系起来了。
】
教师解说框架网页的观点。
导入课题。
二、新授
教师依据课本P45活动一的练习步骤演示创立框架网页的
大概过程，并板书以下：1）、新建--网页—框架网页--目录。
2）、在左侧“目录”框架中—新建网页—安排目录内容。
3）、在右侧主框架中—设置初始页面的链接。
4）、分别设置各个标题的超链接与目标框架。
学生依据老师演示及课本说明来达成课本P45的活动一。
教师巡视，个别指导。
让学生自己看课本P51的活动二，达成对练习的保留工作。
三、小结
教师：1.今日学习了的主要内容是什么？
框架网页的特色是什么？
第1 页
3.制作框架网页的大概步骤是什么?
第2 页。
小学信息技术制作框架网页教学设计
小学信息技术制作框架网页教学设计信息技术在现代教育中扮演了重要的角色，它已成为小学教育的一个重要组成部分。
随着互联网的发展，网页设计是信息技术教育不可忽视的一环。
在小学阶段，利用信息技术制作框架网页可以帮助学生培养创新思维和动手能力，并提高他们对信息技术的认识和运用能力。
本文将介绍一种小学信息技术制作框架网页教学设计，帮助教师有效地进行教学。
首先，我们需要明确教学目标。
通过这个框架网页教学设计，我们的目标是使学生了解网页设计的基本原理和技巧，掌握使用框架工具创建网页的方法，并能够运用所学知识设计出具有一定功能的小型个人网页。
接下来，我们可以按照以下步骤进行教学设计：第一步，引导学生了解网页设计的基本原理。
通过示例网页，让学生观察和分析网页的结构和布局，介绍网页的组成部分如标题、导航栏、内容区域等，并解释它们在网页设计中的作用。
同时，引导学生了解网页设计的基本原则，如简洁明了、美观大方等。
第二步，介绍框架网页的概念和使用方法。
解释什么是框架网页，介绍框架的作用和优势，如帮助实现网页布局的自由性和可变性。
同时，讲解框架网页的使用方法，包括创建框架、设置框架属性和调整框架大小等。
第三步，引导学生进行实际操作。
提供一个简单的网页设计任务让学生动手实践，如设计一个个人信息展示网页。
学生可以根据自己的各种兴趣特点，选择和组织自己的个人信息，如照片、姓名、年龄、爱好等，并按照之前学习到的网页设计原理和框架网页使用方法进行操作。
在操作过程中，教师要及时指导学生，解答他们遇到的问题，并鼓励学生运用创新思维进行设计。
第四步，进行网页展示和评价。
在学生完成网页设计后，让他们展示自己的作品，分享设计思路和遇到的困难。
教师可以根据学生的设计情况进行评价，重点关注网页的布局合理性、美观性和功能完整性等方面。
最后，总结教学过程并给予反馈。
在这个阶段，教师可以回顾整个教学过程，总结学生的学习成果和进步，并指出他们在设计过程中的问题和不足之处。
闽教版五年级下册信息技术《设计框架网页》参考教案
第12课设计框架网页一、教学目标1．了解框架网页的基本概念和用途。
2．了解网页设计的一般流程，能根据素材规划网页结构。
3．能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题页脚和目录”型框架网页。
二、教学重点和难点1．教学重点：(1)了解网页设计的一般流程，能根据素材规划网页结构。
(2)了解框架网页的概念，能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题页脚和目录”型网页，理解和运用框架网页布局技术。
2．教学难点：能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题页脚和目录”型网页，理解和运用框架网页布局技术。
三、教学准备1．教学环境：电脑教室，FrontPage 2003，多媒体转播控制系统。
2．教学资源：设计框架网页.ppt，“防震减灾专题网站”作品及素材。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、欣赏作品，导入新课（5分钟）1．展示教材第67～68页的图12-1和图12-2所示的网页，引导学生认识框架网页。
(l)图12-1所示的植物博物馆网页窗口被分成三块区域：上框页头区域、左框目录导航区域、右框内容区域。
(2)图12-2所示的昆虫博物馆网页窗口分成两块区域：左框目录导航区域，右框内容区域。
2．小结并出示课件：框架是另一种网页布局技术。
所谓框欣赏用框架网页布局技术制作的网页。
认真听讲。
通过欣赏框架网页，让学生初步认识框架网页的结构及其优点，调动学生的学习兴趣和求知欲。
架，就是它可以将浏览器分割成几个小区域，每个区域相对独立，可以显示不同的网页内容，这些区域就称为框架，利用框架制作的网页，就叫作框架网页，框架网页是一种特殊的HTML 网页。
3．出示课题：设计框架网页。
二、设计框架网页（25分钟）}1．确定主题。
(1)讲授：主题是作品创作的方向，有了主题，才知道要做些什么，才能考虑需要什么素材。
(2)常用的主题有：学习生活，身边的事，学校举办的活动，环境保护，科普信息，低碳生活，家乡文化……(3)想一想，说一说你的主题。
(人教版)小学五年级信息技术上册 第12课《制作框架网页(二)》word教案
教具 电脑
教学过程 课题引入 （3 分钟）
课前安排
学具 课本
教学过程设计
教师活动
计算机辅助教学 投影
学生活动
教学意
1、打开“西祠胡同”主页，输入
观察“西祠胡同”和校园
通过学
用户名，单击左侧各讨论版名 网单击超级链接的效果，了解 平常经常浏
称，让学生观察讨论版的首页 框架网页的概念和作用
的网站，让学
显示的位置
3、 提出本节课学习主题：制作 完成框架网页
仔细观看框架网页成品
通过对 品的展示，让 生对本节课 内容有一个 体认识
学生自主学习
布置任务一、
根据教师提供的操作步骤
框架网
（5 分钟）
框架网页的新建与保存
完成任务一
的保存是框
1、 根据要求新建一张框架网页
网页制作这
2、 根据要求保存框架网页
章节非常重
的内容，首先
三、学习者特征分析
学生在学习过建立站点，新建普通网页，制作表格网页之后，学习制作框架网页。大部分学 生已经比较好的掌握了制作网页的有关知识，对本章节的学习是很有帮助的。由于本章节内容较 前面的内容稍有难度，因此教师根据实际情况设计课堂任务，让学生牢固地掌握本章内容。
四、教学重难点
重点 难点
1、框架网页的新建与保存 2、设置框架网页的初始页面及新建网页 3、框 架网页中超级链接的设置 1、 框架网页属性的设置：重新设置初始页面，滚动条的设置，框架的拆 分等 2、 框架属性和网页属性的区别 3、 框架结构的设计
（1）通过以“能源与环境”为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有 关能源与环境和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识 。
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3）邮件的地址链接可以让浏览网页者更快捷地狱你联系了。
通过对本课练习任务的评价，引导学生学会正确的评价方法。
对本课学习内容的小结以再次巩固本课知识点。
《制作框架Байду номын сангаас页》教学设计方案
贵阳市第三十七中学杨静
课题名称
统一风格——制作框架网页
科目
信息技术
年级
八年级（下册）
教学时间
1课时（45分钟）
教学目标
一、知识与技能
1.掌握创建与保存框架集的方法。
2．熟练掌握利用鼠标经过图像制作网页导航的方法。
3．掌握外部链接和电子邮件链接的制作方法。
二、过程与方法
1.演示并讲解框架集的知识内容。
通过练习任务，学习并掌握框架集的应用方法。
教学活动3
（四）新课讲解学习二
1.教师演示并讲解利用鼠标经过图像制作网页导航的方法。
2.教师演示并讲解电子邮件的超链接设置方法。
3.布置课堂练习任务：
学生完成①利用鼠标经过图像制作网站网页的导航；
②设置自己的电子邮件连接。
教师巡回指导学生完成练习任务。
通过观看学习、模仿练习，掌握利用鼠标经过图像制作网页导航的方法及电子邮件超链接的设置。
2.“安全自护”网站网页、框架集文件。
3.本课教学课件。
活动环节
《滚动字幕与层的使用》教学活动描述
设计意图
教学活动1
（一）旧知反馈
1.展示上节课后学生反馈的问题，引导学生解疑。
（二）导入新课
1.展示上节课学生提交作业中的优秀布局作品，教师引导学生进行评价（着重评价布局的结构合理性、色彩搭配的协调等），引出课题——框架布局
教学活动4
（五）作品展示，客观评价
1.学生按要求保存创建了框架集和电子邮件连接的网站网页后提交网站文件夹。
展示个别学生制作的网站网页，提请学生进行评价，教师进行总结评价。
（六）归纳总结，解决疑惑
1.本课小结：
1）框架是浏览器中中的一个区域，我们利用它来将我们制作的网站网页统一成一样的风格，很是方便快捷；注意保存时要同时保存框架集文件和含有框架的网页文件。
展示学生的问题，巩固旧知识的学习。
从学生作品问题直接引出课题，能很快引起学生的注意和兴趣。
教学活动2
（三）新课讲解学习一
1.教师演示并讲解Dreamweaver8的框架集相关知识。
①框架集的功能
②演示框架集的应用方法
2.布置课堂练习任务：
学生根据自己网页设计，创建框架网页并应用到需要的网页中。
教师巡回指导学生完成练习任务。
2.模仿创建站点目录页的框架集。
3.演示鼠标经过及邮件连接的设置，指导学生掌握邮件连接的方法。
三、情感、态度与价值观
1.锻炼学生的整体规划设计能力。
2.对布局的设计要有好的创意，培养良好的端正的学习态度。
教学重点、难点
1.了解框架的基本概念和用途。
2.掌握框架页的创建和保存方法。
教学资源
1.学生的问题、上节课学生提交的优秀作品。