志愿者考核制度实施细则

“山的那边”青年志愿者爱心支教协会“爱心1+1”项目志愿者考核制度实施细则

山的这边与山的那边，繁华的都市与宁静的乡村，风华正茂的大学生与稚嫩可爱的中小学生。一句亲切的问候，是一份爱心的传递，是一次心与心的交流。对于山的那边的孩子而言，将是打开知识之门，走出大山的一个前奏。

一、宗旨

在山的两边打造一条爱心传递的通道，让爱延续……

二、目的

结对帮扶，促进帮扶对象身心的健康发展，助力山里的孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

三﹑志愿者考核制度实施细则

1、因此次为大型公益活动，故在活动期间所有参与志愿者必须遵守纪律，服从本属组负责人的一切合理安排。

2、活动期间无正当理由禁止私自离队，尤其在校外活动时禁止三五成群或独自到其他地方闲逛，一经发现严肃处理。

3、每位志愿者都应该保持良好的精神状态，维护志愿者形象，以积极、认真的态度对待此次活动。每位志愿者都要友爱并耐心地帮助所需我们关爱的孩子，让他们感受到来自社会的温暖。

4、参与此次活动的志愿者应尤为注重安全意识，注意自我安全保护。

5、活动过程中，嘱咐每位志愿者如若碰到什么突发状况，是自

己独自无法解决的，要及时向上往负责人处反映，让问题得到及时解决，以免耽误活动行程，使活动无法顺利完成。

6、志愿者、受助者共同填写《“爱心1+1”结对助学卡》，做好相关资料记载、收集，定期公布志愿者、受助者、受助时限、受助形式等信息。

7、要严格遵守公开、公平、公正的原则，要严格遵守公示制度，接受社会监督，严禁弄虚作假、虚报谎报等违纪违规现象发生。

8、志愿者的扶助工作应保持持续性、稳定性；要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

9、帮扶责任人要认真填写《帮扶工作记录》，对所做的每一次具体帮扶事项、效果和帮扶心得进行认真记载，将来归入协会“帮扶”档案。为所帮扶的学生建立相应的成长记录档案，以便观察其成长和进步。分阶段时常进行考察、评比，进一步明确目标。

10、及时发现帮扶对象存在的问题，了解其生活、学习、身体、心理等困难，帮助解决。及时鼓励、增强学生学习信心，指导其形成良好学习习惯和方法。一周帮扶谈话至少1～2次。对确实有困难的学生要献出爱心，当周报告协会和学校，及时处理。

11﹑经常找帮扶对象谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，使他们端正心态，积极应对困难和挑战。

12﹑每一位志愿者要有针对性地制定帮扶计划，按计划开展帮扶活动，及时掌握帮扶过程中学生出现的问题，及时总结经验，写好帮扶记录和总结，真正带出成效。

13﹑志愿者要明确自己的帮困对象，因材施教，提高教育的时效性。

14、在每学期开学，对自己帮扶的对象进行分析，制定帮扶计划，提出阶段性目标和长期目标。

15、帮扶效果总结和意见反馈。

（1）在帮扶过程中主动听取帮扶对象对本人及学校的意见和建议，不断加强和改进工作。

（2）帮扶责任人在活动过程中的经验、帮扶效果、出现的问题和困难要及时反馈到领导小组。

（3）领导小组要认真总结开展帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进贫困帮扶活动不断走向深入。

16、一月进行一次家访或和家长联系交流制度，相互报告学生家、校表现情况，制定短期目，总结一月学习任务完成情况，鼓励教师家访。

17、以以上诸项为基础，制定志愿者考核表和志愿者评价问卷。综合受助学生、家长、老师、志愿者意见，对志愿者服务情况进行评比考核，协会联合学校必要时设计相应奖项。

18、全体志愿者要将对学生的教育引导贯穿到整个帮扶活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护

学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。

附：“爱心1+1”志愿者考核表

“爱心1+1”志愿者考核评分表（校方）

“爱心1+1”志愿者考核评分表（协会）

“爱心1+1”志愿者考核情况汇总表

“山的那边”策划部 2012年11月13日

附表1

“爱心1+1”志愿者考核表

考核年度：填表时间：

注：本表一式三份，校方、协会、本人档案中各存一份。

附表2

“爱心1+1”志愿者考核评分表（校方）考核单位（盖章）：被考核人：

附表3

“爱心1+1”志愿者考核评分表（协会）考核单位（盖章）：被考核人：

附表4

“爱心1+1”志愿者考核情况汇总表考核单位（盖章）：年度：

说明：此表按照大学生志愿者考核总分由高到低顺序排列。