河北省石家庄高三教学质检二语文答案
河北省石家庄市高三质量检测二语文试题 含答案
2013年石家庄市高中毕业年级教学质量检测(二)语文本试题卷分第l卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第1卷(阅读题，共70分)甲必考题(45分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
人类文明的第一行脚印，是踩在湿漉漉的河边的。
通过逐水而居，原始人获得了一种简朴然而充满希望的生活和初级生产方式，并对河流产生了亲和、依赖和畏惧，推动了人类想象力和终极观念的形成。
在很大程度上，人类早期文明又称大河文明。
在黄河、尼罗河、幼发拉底河和恒河、印度河流域，通过洪水周期性泛滥和引水灌溉，形成了最早的农业，并诞生了与之适应的科学技术、政治文化和社会分工。
而且，通过河流，纷争不已的部落和相互隔膜的族群获得_种标志性的文化认同，产生了一种后来被称为民族凝聚力的文化倾向。
在此基础上演化和提升的民族精神，形成现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态；反过来，这些源于河流或在河流背景下生成的认同和倾向又进一步赋予河流以一种崇高品格，使河流成为民族文化的象征和传统文化的载体。
河流的文化生命就这样产生了。
在第二次世界大战的中国战场上，国都沦陷，山河破碎，一曲悲愤雄浑的《保卫黄河》，却成为连接重庆和延安、前线与后方的共同旋律，成为超越所有党派的精神旗帜，动员起抗日救国的巨大力量。
改革开放新时期，黄河作为民族摇篮，为成千上万的海外华人寻根问祖、顶礼膜拜提供了可知可感的实体和空间，成为凝聚民心、引领民气的“精神图腾”。
河流文化生命在于它的超越性。
你可以通过河流的故事触摸一段历史，一个族群；你也可以通过历史的故事复活一条河流，一种刻骨铭心的记忆；你甚至可以通过知识、经验和想象把河流和历史抽象成一种符号，赋予它更加丰富和充满变数的内涵。
这时，河流文化生命就由超越性而获得了一种稳定的虚拟性，是各民族发生、成长和可持续繁衍的文化资源。
河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)语文试卷(扫描版)
2021届石家庄市高中毕业班教学质量检测〔二〕语文参考答案一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题， 9分〕1.A 〔 3分〕【解析】 D项偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣开展的根基〞，并不是中华民族繁衍开展的根底。
B项曲解文意，原文是“在汉语英语之间，一些人更重视学习英语〞，没有鄙视之意。
C项逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。
〔 3分〕【解析】文章提到20世纪 80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。
3.B 〔 3分〕【解析】错在“必须摒除拼音教学法〞。
从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。
〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题，共 14分〕4.C 〔 3分〕【解析】文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者们的努力。
5．①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。
②当前局部农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。
如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。
③农村生源减少，学校实行合并措施。
〔一点 1分，两点 3分，三点 5分。
共 5分。
意思对即可。
〕6．①情节上，“狼叫〞是最关键的情节，推动了相关情节开展，与父女二人命运的转折关系紧密。
②人物上，使父女二人的形象更鲜明。
学狼叫是表叔应对困难的策略，表达着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。
③环境上，“狼叫〞表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。
④主题上，“狼叫〞的消失，写出了精准扶贫政策的效果。
⑤效果上，设置悬念，吸引读者。
〔每点２分，答对三点得总分值。
共6分。
意思对即可。
〕〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，共 12分〕7.A 〔 3分〕【解析】因果关系不当。
错在“促使〞。
8.A 、 C〔选对一项给 2分，两项全对给5分。
2022年4月河北省石家庄市普通高中202届高三下学期4月高中毕业班质量检测(二)语文试题答案
2022年石家庄市质检（二）语文参考答案（4月7日上午11：30）一、现代文阅读1.A【解析】本项错在两点：一是“开始运用诗意手法”此意于文无据；二是“推动创作走向了自觉与成熟”与文意不符。
2.B【解析】A项，错在“描写了真实的历史事件”，《柳毅传》写的是神话故事。
C项，因果关系不成立，“人物情感”范围扩大。
D项，“其景物的描写方式无法达到理想效果”错，过于绝对。
3.D【解析】错在“层层递进”，原文主体部分是并列结构。
4.①材料一所说的“诗笔”侧重指与诗歌创作相通的艺术手段和艺术追求（1分），如虚实相生的手法、叙事的节奏与韵律、含蓄蕴藉的特色等（1分）；②材料二所说的“诗笔”，侧重指诗歌在小说叙事过程中所发挥的作用（1分），如推动情节发展、塑造人物形象、渲染气氛、抒发情感等（1分）。
（共4分，意思对即可。
）5.①采用虚实相生之法（1分），写女子之美仅用“妖姿媚态，绰有余妍”八字进行正面描写，然后从虚处着笔，通过崔护的“眷盼”“径往寻之”等来侧面烘托，让读者感到女子美貌如在目前（1分）。
②重视情境的营造（1分），如崔护“复往寻之”，其痴情自见；老父哭诉“君杀吾女”“常恍惚若有所失”“遂绝食数日而死”，女子虽未出场，但其痴情可见（1分）。
③体现抒情的含蓄蕴藉之美，举手投足间暗含深情（1分）。
如“彼此目注”“送至门”“眷盼”等动作、神态，体现了二人的一见钟情，人物情感的表达含蓄蕴藉（1分）。
④小说中引用崔护的诗歌（1分），既表现崔护的心理，又推动情节发展，于叙事作用甚大（1分）。
（每点2分，写出三点即可的满分。
共6分，意思对即可。
）6.B【解析】A项，“官兵们惊恐不已，狼狈逃命，连宪兵也阻止不了他们”于文无据；C项，“专门搜索……英勇官兵……并杀害”的说法错；D项，“绝望”于文无据。
7.C【解析】“在叙述中从不流露主观感受”说法过于绝对，文中曾写到“我真想不到撤退的规模这么宏大”“大家只希望快点过桥，心里就是这么个念头”，就表现了叙述者的主观感受和对人们心理的推断。
河北省石家庄二中2025届高三第二次模拟考试语文试卷含解析
河北省石家庄二中2025届高三第二次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
芦花荡孙犁夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也交给我，我什么也交给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里、在敌人紧紧封锁的水面上．就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。
弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上，老头子载了两个女孩子回来，大的叫大菱，小的叫二菱。
孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。
2023届河北省石家庄市高中毕业年级教学质量检测(二)语文答案
石家庄市2023届高三高中毕业年级教学质量检测（二）语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）1.A（B项，“现在还不能投入使用”错误；C项，“根据吸收或释放热量来改变其外部温度和颜色”错，原文是“它可根据外部温度改变其颜色，吸收或释放热量”；D项，“不具备实用性及安全性”错，原文是“还需要后续一些其他数据来佐证它的实用性及安全性”。
）2.B（“完全不同”错，在应用方式上，模网混凝土与泡沫混凝土有相同之处，都会通过现场浇筑处理；“加气混凝土的使用范围更广”于文无据。
）3.A(石棉属于传统天然建材。
补充说明：石棉是一级致癌物。
)4①保温隔热，减少能耗；②减少用量，降低运输成本；③无毒害，无污染；④利用工业废弃物，减少了环境污染。
（每点1分，共4分。
意思对即可。
）5①通过给新材料通电，诱导其产生化学变化来保持或发射红外线，从而为建筑物降温或升温。
（2分）②引发这一化学变化的耗电量，远远少于供暖和制冷消耗的能源；（1分）③这一化学变化可根据温度需要长期重复而无明显衰减。
（1分）（共4分。
意思对即可。
）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6.B（“听到狂风怒吼的声音，鬼子哨兵产生了错觉”错误）7.C（A项，均为场面描写；B项，“前后矛盾”错误；D项，“都写得富有诗情画意”错。
）8①从抗日军民角度，正面表现了抗日军民的勇敢、坚毅与机智；②从鬼子角度，表现了鬼子的凶残、慌乱，从侧面衬托了军民的英雄气概；③两个角度更替交织来展开情节，把突围的过程表现得更加完整全面；④更替交织叙述，避免了平铺直叙，叙事错综，富有变化。
（每点2分，共6分，答对3点即可给满分。
意思对即可。
）9①运用“人群如潮水”的比喻，突出被围群众之多，形象生动地表现了突围时势不可挡的气势；②多次反复，渲染了紧张激烈的氛围，展示了军民突围的完整过程，勾勒了小说的叙事主线；③群众如潮水般突围的场面在敌我殊死战斗的情节多次间隔出现，使小说情节推进富有节奏感。
河北省石家庄市2025届高三10月教学质量摸底检测语文试题及答案解析
河北省石家庄市2025届高三10月教学质量摸底检测语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一)现代文阅读|（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：人的正确思想是从哪里来的？（一九六三年五月）毛泽东人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。
是自己头脑里固有的吗？不是。
人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
人们的社会存在，决定人们的思想。
而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。
无数客观外界的现象通过人的这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。
这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。
这是一个认识过程。
这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。
这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。
一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。
在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。
人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。
这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。
因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。
河北省石家庄市高三复习教学质检(二)语文Word版含解析
第I卷（选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。
职掌卜筮，是先秦史官与《周易》关系之最突出的纽带。
在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓是不遗余力。
阅读先秦文献，人们有时会为史官们据《易》占筮准确而感到惊讶。
例如，周史运用《周易》为陈国占筮，得出了两个结论，一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。
后来历史的发展果如其言。
如何来解释史官们的这一类“神奇的”预测呢？其关键，是先秦史官对《周易》变化观精髓的理解和运用。
《周易》是一部谈事物变化的书。
前人称“易”有三义，即变易、简易、不易等。
不少先哲认为：“易”之精义实为“变易”。
《说文解字》引《秘书》：“易”原为象形字，上日下月，日为阳，月为阴，阴阳交合变化成宇宙间万事万物，阴阳者，变化也。
《周易》之基本要素“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对《周易》义理的阐述等等，无不突出地表现出一种变化观。
从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前，已对陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”，在此基础上，再依据《周易》的变化观去分析、推测其前景，就得出了这些结论。
知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的《易》筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘。
先秦史官以《易》占筮，又表现出明显的局限性。
首先，以《易》占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事，从根本来说是难以成功的。
尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解，但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。
其次，先秦史官的以《易》占筮，在具体操作上具有很大的主观随意性。
根据《左传》《国语》的记载，春秋时期人们讲《周易》要讲八项。
然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的。
选择哪项或哪几项来讲，先秦史官往往依据自己的意图来定。
河北省石家庄市2021届高中毕业班教学质量检测语文试卷（二）有答案
河北省石家庄市2021届高中毕业班教学质量检测语文试卷（二）有答案石家庄市2021届高中毕业班教学质量检测(二)语文(时间150分钟，满分150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“终于开学了!”北京家长王丽莉(化名)如释重负。
她的儿子开学就要上初中，在过去的多半个暑假中，王丽莉为了教育儿子要有阳刚之气，跟儿子几乎一直在“战斗”。
其实。
她本来计划暑假期间送儿子一份大礼：小学毕业游。
但是，儿子说什么也不愿意出门。
王丽莉最初以为是青春期在作票，但她很快就发现事情不对劲：儿子每天起床第一件事是对着镜子梳妆，洗脸、护肤做得非常仔细，甚至会偷偷拿面膜去敷，王丽莉就撞到了两次。
王丽莉马上找儿子谈话，告诉他男孩子应该有男孩子的样子，结果，儿子拿出了手机随手点了几下，八九个明星的照片张张划过，“你认识吗？我也希望成为他们这样。
”他说，这八九个男孩是在“某某练习生”的综艺节目中出道的。
看着一张张充满阴柔气息的男孩照片，王丽莉面露忧伤，心中充满了忧虑。
其实，男孩教育的危机，《中国青年报》早在2010年前后就已经关注，之后，性别教育也日益被人们重视，有些家长还特意利用寒暑假让孩子参加类似“军营男子汉”的活动。
但仍有很多中小学男生没有按既定的路线发展，与前几代同龄人相比，现在男生发育得更早，个子蹿得老高，但越来越多的男孩高大的外表下却是一份阴柔的审关，喜欢精致妆容，热衷发美美的自拍、上传花样视频。
(摘编自《中国青年报》新闻报道《家长担心“男孩危机”，“娘气”亚文化请放过孩子》)材料二：“男孩危机”话题自10多年前进入舆论视野以来经久不衰。
2023届河北省石家庄市高三二模语文试题及答案(逐题解析) 统编版高三总复习
2023届河北省石家庄市高三二模语文试题及答案（逐题解析）统编版高三总复习石家庄市2023年高中毕业班教学质量检测（二）语文（时间150分钟，满分150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：我国古代小说到了唐传奇，创作才真正进入自觉与成熟。
宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中说：“唐之举人，先藉当世显人，以姓名达之主司，然后以所业投献，逾数日又投，谓之‘温卷’，如《幽怪录》《传奇》等皆是也。
盖此等文备众体，可见史才、诗笔、议论。
”不仅道出了唐传奇的创作背景，更是精准地概括了它的文体特征与艺术特色。
特别是诗意笔法的运用，形成了一种独特的诗化风格，使作品洋溢着诗的审美意蕴。
人物形象塑造的“诗笔”运用虚实相生是古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。
唐传奇塑造人物，通常是截取其重要生活片断，而把另外一些内容省略，留下大量空白让读者想象。
如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写，但其美貌却如在眼前，原因就在于作者又借侧面烘托，从虚处着笔，先写郑六一见钟情、不能自已；又写韦崟派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未尝见之矣！”简单的一问一答，让任氏的绝美之姿跃然纸上。
这些铺叙，全从虚处落笔，由虚入实，这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法。
其他像《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品，在人物形象的塑造上，也都充分利用了虚实相生之法，使人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力。
河北省石家庄市2022年高中毕业班教学质量检测语文试卷(二)[答案]
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河北省石家庄市2022年高中毕业班教学质量检测语文试卷（二）[答案]（时间150分钟，满分150分）一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：以饕餮为代表的青铜器纹饰具有肯定自身、保护社会，“协上下”“承天体”的祯祥意义。
那么，饕餮究竟是什么呢？迄今尚无定论。
惟一可以肯定的是，它是兽面纹。
各式各样的饕餮纹样及以它为主体的整个青铜器的其他纹饰和造型、特征都在突出指向一种无限神秘的原始力量，突出在这种神秘威吓面前的畏怖、恐惧、残酷和凶狠。
它们完全是变形了的、风格化了的、幻想的、可怖的动物形象，呈现的是一种神秘的威力和狞厉的美。
原始社会晚期以来，随着氏族部落的吞并，战争越来越频繁，其规模越来越巨大。
炫耀暴力和武功是氏族、部落大合并的早期宗法制时期的光辉和骄傲，所以继原始的神话、英雄之后的，便是对自己氏族、祖先和当代的野蛮吞并战争的歌颂和夸扬。
殷周青铜器也大多为此而制作，它们作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利。
杀掉甚或吃掉非本氏族、部落的敌人是原始战争以来的史实，杀俘以祭本氏族的图腾和祖先，更是当时的常礼。
因之，吃人的饕餮倒恰好可以作为这个时代的标准符号。
《吕氏春秋·先识览》说：“周鼎著饕餮，有首无身，食人未咽，害及其身。
”“吃人”这一基本含义，是完全符合凶怪恐怖的饕餮形象的。
它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号，对本氏族、部落则具有保护的神力。
这种双重性的宗教观念、情感和想像便凝聚在这怪异狞厉的形象之中。
在看来狞厉可畏的威吓神秘中，中国的青铜饕餮积淀着一股深厚的历史力量。
它的神秘恐怖正是与无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成为了美——崇高的美。
人在这里确乎毫无地位和力量，有地位的是这种神秘化的动物变形，它威吓、吞食、压制、践踏着人的身心，但当时社会必须通过种种血与火的凶残、野蛮、恐怖、威力来开辟自己的道路而向前跨进，用感伤态度便无法理解青铜时代的艺术。
河北省石家庄市2024届高三下学期二模考试语文试题和答案
河北省石家庄市2024届高三二模试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
关于演化，有人认为它是向着特定方向按照固定计划进行的。
其实，演化受偶然性主导，既无目的又无方向，演化的前途无法预测。
很久很久之前，生活在热带非洲的人群中发生了至少一次突变，血红蛋白分子可以抵抗疟疾了。
这一重大的优势使这个新基因传播开来，但随之而来的代价是镰刀型细胞贫血。
偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。
著名生物学家史蒂芬·古尔德说过，如果有可能把生命演化的历史重演一次，结局很可能不一样，不仅可能没有人类，甚至可能没有哺乳动物的出现。
我们经常强调，自然选择塑造了许多优美的生物性状，但是这并不等于认同“自然选择创造完美”的流俗意见，对于后者我们需要辩证分析，演化所达到的完美程度取决于你对完美的认识。
如果你的问题是：“自然选择是否总是使得物种获得更长久的安乐?”那么回答是否定的，因为这意味着种群受到选择。
如果你的问题是：“自然选择是否会创造出每一种有价值的适应?”回答仍然是否定的。
例如，南美洲有一种猴子可以用尾巴抓住树枝，这种本领对于非洲的猴子也一样有用，但是仅仅是因为运气不好，它们没有产生这种技巧。
在远古时代，南美洲出现的某些环境组合使某些猴子开始使用它们的尾巴，最后它们养成了用尾巴抓住树枝的能力。
这一发展过程却不曾在非洲发生，可见有用的性状未必会出现。
然而，在优化一些数量性状方面，自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展。
如果某个特性有助于某项功能，那么当它们经过世世代代的选择，无数微小的改进会积少成多，愈发趋近理想的功能。
例如，鸟的翅膀可以更长，具备更好的提升力；也可以更短，更易于控制。
观察大风暴过后鸟类的幸存情况便会发现，死去的往往是那些翅膀特别长或特别短的鸟，能生存下来的鸟的翅膀大都偏离平均值不远，也就是接近最佳的翅长。
在人类生理特征中可以找到上百个性状接近最佳值的例证：骨的大小和形状、血压的高低、血糖水平、脉搏次数、青春期发育年龄、胃的酸度等等。
河北省石家庄市高三第二次教学质量检测语文试卷(Word版,含答案)
河北省石家庄市高三毕业班教学质量检测语文本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题，共150分，考试时间150分。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在指定位置。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．保持答题卡清洁，不折叠，不破损。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答。
第I卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
古代中国人对山岳有一种神秘感，《说文解字》解释“山”字说：“山，宣也。
谓能宣散气、生万物也，有石而高。
”有研究表明，世界上几乎所有民族都存在对山岳的崇拜。
人类社会早期崇拜山岳的主要原因有两点。
一是很多山岳高大雄伟、山路险阻，又有奇禽异兽栖息，具有人难以接近的神秘性。
这样的山峰，常会被古人看作神灵居所，或具有神力，或是通往上天的通路而受到崇拜。
二是由山峰奇特的形状和山中特殊的物产等自然条件引发人们对山岳的联想，幻想山岳是某种神灵的化身，或者是有某种神灵在守护、管理着山中的奇珍异宝。
总体而言，是山岳本身奇特的自然条件吸引着古人对山岳产生崇拜，进而祭祀山岳。
古代中国人很早便对山岳进行祭祀，由于山岳是古代中国人得到生活资料的地方，人们便认为山岳能产出万物，是生命的原动力，具有灵性。
每当发生洪水、旱灾、疠疫的时候，人们认为那些灾祸是山川之神在作祟，使到山川之神那里去祷告、祈求。
这样，古代中国人便把山岳视为有神秘“灵能”的东西，即所谓“神”了。
中国人谈及山岳风光，必称“三山五岳”，“三山”乃是上古传说中神仙居住的地方，“五岳”则是中华大地五座名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。
除引人入胜的优美自然风光，五岳还承载着丰厚的文化内涵。
在古代中国，五岳是国家疆域的象征，是帝王举行受命于天、拥有天下象征的封禅圣地。
石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(二)语文答案
质检二语文学科参考答案（24年0407上午）一、现代文阅读1.A【解析】“说明偶然性演化可能会影响到自然选择的各个阶段”错误，这个事例论证的是“演化受偶然性主导，演化的前途无法预测”。
2.D【解析】论证的观点表述错误。
3.C【解析】第三段的观点是“自然选择确实常常是向着接近完美的方向发展”。
A项说的是河狸根据距离远近采集不同直径的树枝，不属于自然选择向接近完美的方向发展。
B 项说的是基因突变，不属于自然选择长期向接近完美的方向发展。
C项说的是狐狸的速度在自然选择之下不断提升，愈发趋近理想的功能，可以用来支撑第三段的观点。
D项内容与“向着接近完美的方向发展”没有关系。
4.①自然选择塑造了许多优美的生物性状，但不能创造“完美”；②在优化一些数量性状方面，自然选择常常是向着接近完美的方向发展；③不可能尽善尽美时，自然选择会采用妥协方案尽可能使净收益最大化。
（每点2分，答出其中任意两点即可。
共4分。
）5.①引述名家观点。
如第一段引出史蒂芬·古尔德的论断证明偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。
②举例论证。
比如举出关于猴子尾巴的事例证明自然选择的不完美性；举出鸟翅膀接近最佳翅长的事例论证自然选择向着接近完美的方向发展。
③借助常规逻辑认知进行类比论证。
比如最后一段以炖汤放洋葱与使用抗生素治疗肺炎进行类比，证明每一个演化中保留下来的有益的遗传变化不可避免地要付出一定的代价。
（每点2分，意思对即可。
共6分。
）6.A【解析】B项中“无比沉痛”错，程度过重。
C项这是作者从人生美学的角度对“女织”意义的诠释，而古代女子重视“女织”的首要原因还是家庭生活所需，是古代女子的一种劳动分工，首先是“社会事业、生计事业”。
D项用疑问句表明作者对“美好织愿成真”表示怀疑，不是“期待”。
7.B【解析】“都运用了比喻的修辞”错误，前两个划线句子是比喻（①是明喻，②是借喻），第三个划线句子不是比喻。
8①内容上，说明我国“男耕女织”的组合历史悠久而漫长；②结构上，与下文“大脱产”时代城市男不耕女不织形成对比，为后文对女织阐发的议论抒情做铺垫；③表达效果上，给文章增添了一份历史和文化的厚重感，营造了诗情画意。
石家庄市高三第二次教学质量检测语文试卷(II)卷
石家庄市高三第二次教学质量检测语文试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共34分)1. （6分） (2019高一上·浮山期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。
新批评是英美现代文学批评中最有影响的流派之一。
它认为文学的本体即作品，作品本身是文学活动的本源与目的。
具体而言，一首诗即是一个独立的存在。
和任何其他的事物一样，它就是自己，以其本身的存在而存在。
每一首诗都是一个客观的、自足的、独立的艺术品的存在。
这种主张把诗首先当作诗而不是别的什么来考虑，使批评者得以将注意力聚焦于文本，其重要意义在于它将语言还原为文学的主体，颠覆了偏于文本外缘研究的传统批评形态，使文学研究回到它的形式本原。
在作品本体论的基础之上，新批评认为，作者的感情或意图不能等同于诗的意义。
他们批评那种在诗或文艺作品与作者的个人经验或意图之间划等号的观点，斥其为“意图谬见”。
根据新批评的观点，以作者的心理动机作为批评依据，结果必然导致传记式批评与相对主义。
新批评称，任何一首诗都是一个公共文本，批评者可以使用公共话语的标准和规则对其予以解读，而无需诗人个人经验、兴趣爱好及性格等因素作为条件。
在新批评之前，文学批评界占统治地位的是传记的和历史的方法，这种方法研究文本的历史背景和作者的生活状况，研究者努力在这些因素和作品之间建立联系，确定相互间的影响美系，从而印证文本的意义。
虽然新批评并不绝对否认作品产生的社会和历史背景，对于研究作品可能会产生有益的作用，但是，他们坚决认为，作者个人的生活和历史，如作者的意图一样，与作品的意义并不存在必然的因果联系。
一首诗并非诗人的个性与情感的告白，相反，诗人致力于用语言表现人类普遍的情感、新批评理论强调的是，意义栖居于文本之内，而不是之外。
将作者、作者的生活以及当时的社会历史因素从文学的本体分离出去之后，新批评进一步地将读者也予以剥离。
河北省石家庄市高三第二次教学质量检测语文试题(扫描版).pdf
石家庄市2014届高三语文质检题（二） 参考答案： 1 B（以偏概全，原文中说“主要是由一整块木材腹腔开剜后制作的面板与底板胶合而成”；） 2 B（理解错误，“厚重深沉”的单调是散音：左手不按弦，以右手弹弦所发出的空弦音） 3 A（范围缩小，原文是“不仅创造并完善了独特的琴器、琴曲、琴谱等，更具有了高雅的音色品质与丰富的艺术表现力，它成为中华民族精神及传统音乐文化的代表”） 4 A（易：轻视。
） 5 C（④是说行军过程，而非谋略；⑥是李的行为而非的。
械、表、必、无与，各1分，句意1分。
刊、一切、效、悉，各1分，句意1分。
１梨花瓣落，柳条稀疏。
，隐隐透露出。
１“无奈春归去”“春日何太速”最后的“试问东君：谁肯与莺花做主”， “丝丝”风，“点点”雨柔“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的轻柔的美韵味尽情透出柳摇若风花落如雨叠词虽九死其犹未悔潮平两岸阔困于心衡于虑而后作11．（1）B项错在“因为自己工作太忙而无法前往报恩的悔恨之情”：一、他并非无法前往；二、“悔恨”程度有点重。
这时，他的心态还不到悔恨的程度。
句子本身也无法表现这一意思。
D项错在“呆了三天”“半个多月”，这两个时间的交代只是说“他”寻找恩人很努力，并不能说明偿还得晚。
） （2）（3）②治学严谨，实事求是。
科学研究以事实服人，谁的论文中出现类似推论，都会被立刻划掉。
他认为中国的天气预报要在物理、数学的基础上建立起来。
③爱国。
放弃自己喜欢的物理专业，他选择了对国家更为实用的气象学；他学成后交，放弃优厚待遇，选择报效祖国。
④平等待人。
和年轻人相处，不会因为资历浅而不重视，也不会因为声望高而轻信。
（答对一点2分，答够3点即可得满分，其他答案如果言之成理，也可得分） (4) 观点一：叶笃正有很高成就，源于他打破常规的治学精神。
①叶笃正年近古稀，仍与美国科学家合作，投入“全球变化”的国际研究新领域，成为这个领域在中国的开山鼻祖，体现了他超前的国际视野。
河北省石家庄市2023届高中毕业年级教学质量检测(二)语文试题含答案
石家庄市2023届高中毕业年级教学质量检测（二）语文（本试卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选出其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题， 17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：节能绿色环保建筑材料，又称为“生态建材”，是指采用清洁生产技术、少用天然资源和能源、大量使用工业或城市固态废物生产的无毒害、无污染、无放射性、有利于环境保护和人体健康的建筑材料。
有些传统建筑材料中会含有有毒物质以及相关污染物，这些物质会对生态环境造成危害，同时，这些物质很容易散发出来，严重危害人们的身体健康。
此外，传统建筑材料的使用，会产生大量的二氧化碳，不符合我国节能减排的发展要求。
与传统建筑材料相比，生态建材除了具有屏蔽有害辐射物质的功能，还有保温性好、节能效果显著等特征，还能实现对温度的调节和控制。
为了实现建筑工程的绿色化施工，技术人员要根据建筑工程施工类型，将节能绿色环保建筑材料科学应用于建筑工程中，以提高墙体结构设计水平、维护结构设计水平、防水结构设计水平、门窗结构设计水平以及保温结构设计水平。
在建筑工程的墙体施工期间，经常用到混凝土结构。
但是普通混凝土材料无法达到建筑节能降耗、绿色环保的相关标准和要求。
在这样的背景下，大量新型建筑墙体材料不断涌现，被广泛应用于建筑工程中。
材料类型导热系数（W·m-1·k-1）材料密度（kg·m-3）孔径（mm）普通混凝土 1.64-1.75 2000-2700 -加气混凝土0.12-0.24 400-900 0.2-0.9泡沫混凝土0.09-0.41 400-1700 0.6-2.1模网混凝土0.07-0.41 400-1600 0.7-2.2气混凝土原料主要包含两种成分，一种是硅砂，另一种是粉煤灰，通过将它们与石灰、石膏、水泥等材料进行充分混合，并置于高温环境下进行蒸压养护处理即可成型。
石家庄市2024届普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测语文学科参考答案(11.20)(1)
石家庄市2024届高中毕业年级教学质量摸底检测语文学科参考答案（11月20日上午11：30）1.C【解析】原文并未认为何承天的解释“合理”，只是说他“给出了自己的解释”，“何承天的构思很有意思”。
2.D【解析】“吸引国外许多科学家加入”于文无据，“使该问题得到圆满解决”因果不当。
3.D【解析】A项浑天说认为日月星辰出入水中，本句说日月众星浮生于虚空之中，不符合“浑天说”；B项，“天似盖笠”属“盖天说”；C项指出天地中心最高，四周下降，属“盖天说”；D项，鸡子之喻表明天地是蛋壳与蛋黄的关系，属“浑天说”。
4①盖天说用数学的方法测算各种天文数据。
②盖天说能够为人们提供有价值的信息，满足人们的需求。
③盖天说的预测、预报能够接受观测实践检验。
（答出一点得2分；答出任何两点得4分。
意思对即可。
）5①太阳依附于天球，天从水中出入，就意味着太阳这个大火球也要从水中出入。
②“浑天说成立”为假。
③“浑天说成立”与“浑天说不成立”不能同假（每空2分。
意思对即可。
）6.C【解析】“初步转变”错，二诸葛说“那也可以”只是迫于当时情境的让步，是无奈的，是胆小使然，从他一直请区长“恩典恩典”可知其在思想上并未转变。
7.B【解析】两个小标题对于揭示主题不能起到画龙点睛的作用。
8示例一：得知二黑被抓后，大黑去区里打听消息久去不归。
（2分）作用：①设置悬念，掀起波澜，避免叙述平直单调，增强文本的可读性与吸引力。
②突出人物形象，文中大黑打听消息这一悬念表现了“二诸葛”虽然埋怨二黑，但心里还是惦念儿子的父亲形象。
（各1分，共2分）示例二：“二诸葛”占了一卦，吓得他面色如土。
（2分）作用：①设置悬念，掀起波澜，避免叙述平直单调，增强文本的可读性与吸引力。
②突出人物形象，表现了“二诸葛”的迷信思想以及对二黑的关心。
（指出悬念2分，作用每点1分；意思对即可）9①口语化，通俗易懂，简单直接，富有农民特色。
如区长问:“你就是刘修德？”二诸葛答:“是！”问:“你给刘二黑收了个童养媳？”答:“是！”问:“今年几岁了？”答:“属猴的，十二岁了。
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温馨提示本次网阅语文答题卡共切成10块。
作文为双评，阈值为10分；其它各题均为单评。
具体切割如下：第一块：7小题，10分。
（1）5分（2）5分第二块：古代诗歌鉴赏，8小题，6分。
第三块：古代诗歌鉴赏，9小题，5分。
第四块：名言名句默写，6分。
第五块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（1）（2）；（1）5分（2）6分第六块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（3），（3）6分。
第七块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（4）；（4）8分。
第八块：语言运用，16小题，5分。
第九块：语言运用，17小题，6分。
第十块：写作。
18小题，60分。
给一个总分。
2012年石家庄市高中毕业班教学质量检测（二）参考答案（语文）一、（9分）1 C（C无中生有，“庇佑保护了人类不受洪水、旱灾、疠疫等灾害的侵害”的信息不当）2 B（B，虚假信息，“上古舜帝时天子对五岳进行祭祀”错误）3 D（D,范围不当，绝对化；“历史上都不固定”错）二、（36分）（一）（19分）4 B（伏：伏兵。
名词。
）5 A （①②③④都表明许逵“有谋略”；⑤是许逵对宸濠的责骂，⑥是就义时的表现，都表现许逵忠贞不屈。
）6 D （文中没有许逵父亲能够预知宁王造反的信息。
）7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）各州县大都闭门守城，有的弃城逃走，有的送给贼寇粮草弓马，请求贼寇不要来攻。
（“率、遁、遗、毋”各1分，句意1分，共5分）（2）正德十二年许逵调任江西副使。
当时宁王朱宸濠一党专横暴戾，许逵用法令狠狠地制裁他们。
（“迁、时、以、绳”各1分，句意1分，共5分）（二）（11分）8.①诗人以云彩、柁牙、星影、白鹭等意象,刻画了一个江水澄澈、星光明灿、归云飞动、鹭眠于沙的宁谧恬淡的意境。
(2分)②远景近景相结合。
前句写的是远景,后句写的是近景,两相结合,使画面极富层次之美,有立体感。
(2分)③动静结合。
前句写的是动景，以归云绕柁牙写舟之动,动感十足；后句写静景，白鹭眠沙滩安闲静谧，突出江之静。
(2分)（意思对即可，共6分）（如有其他答案，如描绘景物色彩等，分析合理，可以酌情给分。
意思对即可，共6分）9. ①由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花。
以今日柳扫古落花，虽然无理，但却有情；柳被拟人化了，带上了作者的情感，被赋予历史见证人的身份。
（2分）②作者这样写，把古今绾合在一起，表达盛衰无常之感。
(2分)③有借古讽今之意,以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训,讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。
(1分)（共5分，意思对即可）（三）（6分）10.（1）猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦（2）以光先帝遗德不宜妄自菲薄（3）丰年留客足鸡豚山重水复疑无路（共6分。
每句1分，有错误该句即不得分）三、文学类文本阅读答案（25分）11．（25分）（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分，答D、C 不给分。
（A“父亲离世后，女孩才能将纸条寄出”错。
因为女孩寄出纸条，是在父亲去世后，万般无奈的情况下才寄出的。
C“但也有守旧、狭隘的一面”错。
小说刻画的是一位讲自尊、有骨气、明大义、爱子女的令人钦佩的父亲。
D“为了丈夫临终的嘱托”错，“为了兑现与丈夫的共同承诺”错，文中均无此意。
大娘的丈夫几年前因病去世，她是收到一个陌生女孩的来信，认出纸条上丈夫的字迹后，才知道捐助的事，继而兑现的承诺。
）（2）（6分）①信守承诺（坚守诚信）。
在丈夫去世、家境困窘的情况下，受到纸条的她毅然承担起帮助陌生女孩完成学业的重任，替丈夫兑现生前的诺言。
（2分）②坚强。
为了供自己的儿子和陌生的女孩读书，她卖掉了房子，多年住在一个“依墙斜拉的低矮的破旧帐篷”里，靠拾破烂维持生计。
（2分）③乐于助人（富有爱心）、不图回报。
“她”连续4年以丈夫的名义给女孩汇款，但从未留下具体地址。
（2分）（共6分，意思对即可。
务必结合文本，要做到形象与分析对应。
）（3）（6分）①发现纸条。
（1分）在试穿捐赠的衣服时，意外地发现“纸条”。
②试图动用纸条。
（1分）女孩上四年级时，爸爸摔断了腿，第一次萌生动用“纸条”的念头；上中学时，家中祸不单行，再次想动用“纸条”，均遭父亲阻拦。
③寄出纸条。
（1分）女孩考上大学，父亲含笑离世，万般无奈，她寄出了那张“纸条”。
④寻找纸条主人，得知真相。
（1分）女孩大学毕业领到第一个月的工资后，去那个陌生的小城，寻找恩人，得知恩人的身份。
（每点1分，分析2分，共6分。
意思对即可）（4）（8分）①表面上看“白纸黑字”就是一张写着字的纸条，这是小说的线索。
（2分）②从深层上看，普通的“白纸”上朴实的“黑字”代表着人间大爱，“纸条传达的信息，足以成为抵挡困难的最后屏障”，表达了“爱是一种苦难中的依靠”的主题。
（3分）③“白纸黑字”作为一个成语，更代表着中华民族重承诺、守信用的宝贵品质。
虽然丈夫去世，单位破产，她下了岗，“但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言”的信念支撑着她完成了超越生命的承诺。
这是这篇小说着力突出的主题。
（3分）（意思对即可）四、实用类文本阅读答案（25分）12．（25分）（1）答C项给3分，答A项给2分，答B项给1分；答D、E不给分。
（B项，何泽慧没有明确表达心意，但有可能是一种暗示，故给1分；D 项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符。
E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”，“爱国奋进”的精神品质。
）(2) (6分)为人处世：（答出任意两点即可得4分）①朴素。
生活中衣食住行尽显朴素的作风。
（2分）②对爱情忠贞不渝。
她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。
（2分）③爱国。
将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。
（2分）做学问：④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。
追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。
（2分）（共6分，意思对即可）（3）（6分）倒叙手法（2分）。
①作用：设置悬念，欲扬先抑。
先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。
(2分)②具体描述起到强调作用。
用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。
（2分）（共6分，意思对即可）（4）（8分）观点一：朴素朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。
（2分）①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。
②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。
③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。
（每一点2分，共8分。
意思对即可）观点二：信仰信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。
（2分）①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。
②何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。
③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。
她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。
（每一点2分，意思对即可）五、（20分）13 B（不合语境。
铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。
A哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
C可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现得好，值得肯定和赞扬。
D无独有偶，不只一个，竟然还有配对的。
表示两事或两人十分相似。
）14 D (A.“防止”与“不再次”搭配使用，不合逻辑。
B.偷换主语。
第一句话的主语是文学社，话尚未完，第二句话的主语就变成了文艺活动。
C.“幸存者和遇难者家属的部分代表”有歧义）15 C ( ②先点明时季，④①③⑥自下而上的空间顺序，⑤总括、抒情或者考虑代词“这”)16 美国政府（美国国税局）要求公民按照规定申报海外资产（或者：部分美国公民需要按照规定申报海外资产），(3分)藏匿者（否则）将受重（处）罚。
（2分）（意思对即可，超过字数每2字扣1分）17参考答案：如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。
如果说生命是一扇大门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生如果说生命是一幅油画，那么时间则是一支画笔，点染着人生。
（每句2分。
比喻1分，语意1分。
）六、写作（60分）18 立意示例：要专注（肯定王石“专心登山”；或者批评队员有实力没有成功，言之成理亦可。
）勇于承担（肯定队员做兼职，为团队服务）得失之间（关注不同行为综合评价）（如果学生写身体素质、体力或者学会欣赏等，视为偏离题意）【参考译文】许逵，字汝登,固始县人。
正德三年进士。
长身大嘴，猿臂燕颔，性格沉静而有谋略。
被任命为乐陵知县。
正德六年春，流寇刘七等血洗城邑，屠杀官吏。
各州县大都闭门守城，有的弃城逃走，有的送给贼寇粮草弓马，请求贼寇不要来攻。
许逵就任，情绪激昂地为作战和守城谋划。
乐陵原来没城墙,许逵督促民工版筑城墙，不超过一个月，城墙就建立起来了。
他又叫居民在房外筑墙，墙高过屋檐，墙上凿出圭形小门，只能容一人。
各家选一个强壮的人拿着刀守候在小门内，其余的人都编入队伍,每天看旗帜的动静为号令，违者以军法论处。
又招募敢死之士埋伏巷中,大开城门。
贼寇果然进城，旗帜一举,伏兵四起，小门内的人都跃出，贼寇非常吃惊,乱跑乱窜,全都被擒或被杀。
后来贼寇多次进攻，都被击退，于是贼兵相互告诫，不敢靠近乐陵城。
此事上报，许逵升官二级。
当时能抗击贼寇的知县,益都县有牛鸾，郯城县有唐龙，汶上县有左经，浚县有陈滞,然而他们所抗击的贼寇数量少，许逵多次抵御大批贼兵有功,与牛鸾一同被越级提拔为兵备佥事。
许逵驻守武定州，该州城墙倒塌，城濠填平，连牛马都不能拦住。
许逵筑城挖壕，修建楼车，设巡逻队。
第二年五月，贼人杨寡妇带领一千骑兵进攻潍县，指挥使乔刚抗击，贼兵稍稍后退。
许逵追上去在高苑击败了他们,又命令指挥使张勋在沧州截击贼人,先后俘虏和斩杀二百七十多人。
不久,另一部分贼人到德平县掳掠,许逵全部歼灭了他们,声威大振。
正德十二年许逵调任江西副使。
当时宁王朱宸濠一党专横暴戾，许逵用法令狠狠地制裁他们。
许逵曾经对孙燧说:“宁王敢于专横暴戾,依靠的是朝中权臣。
权臣之所以帮助他,是因为贪图他的重贿。
宁王送予重贿,是借口盗贼众多，如今只有剪除盗贼才能使行贿停止，行贿停止,朱宸濠一党的势力就会孤立。
”孙燧认为很对，每件事都与许逵秘密商议。
到朱宸濠抓捕孙燧的时候，许逵为他争辩。